江蘇省2020年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀方法蘇教版

1、現(xiàn)代文閱讀技巧現(xiàn)代文閱讀解題原則是： “以文解題”；看分值答題 （ 如果多分值最好標(biāo)出 1、2，怕 丟分不妨 n+1,但有字?jǐn)?shù)限制的概括題除外 ） ；盡量用原句，不能用原句的，答題線 索一定在附近；審題要細(xì)，別看錯(cuò)，別遺漏。（一）、記敘文閱讀一、詞語(yǔ)：答題時(shí)一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據(jù)。（1）能理解詞語(yǔ)的表面意義，以及深層含義和言外之意，并能理解其表達(dá)的效果 ；（2）能確定詞語(yǔ)指代的內(nèi)容：一般出現(xiàn)在上文 , 找出后代入原文 ,看是否通順合理 .二、文章概括：內(nèi)容概括（一句話概括故事情節(jié)） ：人物和事件（ A、誰(shuí)干什么 B 什么怎么樣） 主題概括：“ 本文通過(guò)某人做某事反映了什么意

2、義 （人物性格、作者感情、人生哲理）?！?主旨句的作用：結(jié)構(gòu)上貫穿全文，內(nèi)容上點(diǎn)明中心。三、記敘線索及作用？線索：（1）核心人物（ 2）核心事物 （3） 核心事件（ 4）時(shí)間（ 5）地點(diǎn)（ 6）作者的情 感。作用：貫穿全文，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清 晰。五、記敘順序及作用？（1） 順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印 象深刻。（2） 倒敘:造成了的懸念，使故事情節(jié)更曲折 , 增強(qiáng)了文章的可讀性 .（3）插敘作用：補(bǔ)充交代了使人物形象更豐富，使中心更突出。 記敘文中穿插議論的作用 :結(jié)構(gòu)上承上啟下 ; 內(nèi)容上畫(huà)龍點(diǎn)睛 .六、文章段落語(yǔ)

3、句的主要作用有： （必須從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行做答）1、結(jié)構(gòu)上：承接上文、開(kāi)啟下文、總領(lǐng)下文（引出下文） 、承上啟下（過(guò)渡）、照應(yīng) 前文（開(kāi)頭）首尾呼應(yīng)。2、內(nèi)容上：開(kāi)篇點(diǎn)題 、抒發(fā)情感、點(diǎn)明中心，深化主題、畫(huà)龍點(diǎn)睛 某句話在文中的作用：1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說(shuō)） ，埋下伏筆（記敘文、小說(shuō)） ， 設(shè)置懸念（小說(shuō)），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、 小說(shuō)）；深化主題（記敘文、小說(shuō)）；照應(yīng)開(kāi)頭（議 論文、記敘文、小說(shuō)）3、寫(xiě)法上：氣氛渲染 、托物言志、以小見(jiàn)大、設(shè)置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪 墊、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、

4、寓情于景、托物言志等。象征、托物言志作用 : 使表達(dá)委婉含蓄、深沉感人 . 環(huán)境描寫(xiě)的作用：交代時(shí)間地點(diǎn)，揭示時(shí)代背景；渲染氣氛、烘托人物心情，展示 人物的性格、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等等。在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫(xiě)的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什 么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。以孔乙己為例，開(kāi)篇關(guān)于咸亨酒店格局及人物的介紹便屬于 社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，它揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)等級(jí)森嚴(yán)，反映了人與人之間的冷酷勢(shì)利，為主 人公的出場(chǎng)做了鋪墊。環(huán)境描寫(xiě)的作用?？梢詮囊韵铝N情況判斷：是否烘托了人物的心情，是否渲染了 氣氛，是否設(shè)置了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主題，是否推動(dòng)情節(jié)的 發(fā)展。七、評(píng)價(jià)感悟類 評(píng)價(jià)：“是

5、不是”、“同意不同意”、“好不好”？感悟 : 結(jié)合主旨、個(gè)人生活體驗(yàn) , 提出 對(duì)問(wèn)題的看法。啟示從原文引出；評(píng)價(jià)表明態(tài)度及理由。特別注意是否讓舉例或結(jié)合實(shí)際，把題目 中所要求的全部答出。感想啟迪類答題方法：1. 抓住文段的中心，理解文段的含義，聯(lián)系中心作答2. 聯(lián)系自己或社會(huì)實(shí)際情況，引發(fā)感悟3. 遣詞造句，講究三美：運(yùn)用古詩(shī)文、名言警句；恰當(dāng)運(yùn)用對(duì)比比喻排比等修辭； 運(yùn)用成語(yǔ)。4. 偷梁換柱法：把作者在該文章中的體驗(yàn)、觀點(diǎn)用自己的話重新演繹一遍。 詞句品味類答題方法：詞語(yǔ)品味答題方法：A了解詞性感情色彩，揣摩詞語(yǔ)所表達(dá)的喜怒哀樂(lè)。B.分析修辭，體會(huì)詞語(yǔ)的形象含蓄 句子品味答題方法：A. 看

6、句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以從它帶給你的啟迪去體會(huì)。B. 看句式結(jié)構(gòu)（句式不同，表達(dá)的效果也不同） ：陳述句語(yǔ)氣平穩(wěn)，不溫不火；疑問(wèn) 句能吸引讀者好奇心， 能制造懸念； 反問(wèn)句能加強(qiáng)語(yǔ)氣； 感嘆句能抒發(fā)強(qiáng)烈的感情； 排比句層層深入，顯得氣勢(shì)磅礴；C.從修辭的角度分析：比喻使意思淺顯易懂，具體形象；夸張能突出事物的特征； 擬人能使事物生動(dòng)形象；對(duì)比給人鮮明印象；反語(yǔ)顯得幽默風(fēng)趣，諷刺意味強(qiáng)烈。 答題方式：我認(rèn)為美在它表現(xiàn)了八、懂得常用的描寫(xiě)人物的方法，并理解其作用。方法有：正面描寫(xiě)：語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌側(cè)面（間接）描寫(xiě)：其他 的人或事細(xì)節(jié)描寫(xiě)環(huán)境襯托人物心情等。用詞的感情傾向 .

7、 褒貶色彩 作用是：揭示人物性格，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌非主人公在文中的作用 : 對(duì)比烘托, 使主人公性格特征更加鮮明突出 . 答題方式：本段運(yùn)用了 的描寫(xiě)手法 , 塑造了 （ 如果是側(cè)面描寫(xiě)用襯托 ）形 象，表現(xiàn)了性格，體現(xiàn)了精神品質(zhì)等。九、記敘文語(yǔ)言風(fēng)格：親切自然口語(yǔ)化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等 十、人稱作用：第一人稱：增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和感染力。 第二人稱：便于作者與文中的人物或讀者感情交流，顯得特別親切、感人。一、指示代詞指代對(duì)象的判斷類考試類型及答題方法： （適用于其他文體）、?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此 、一般是往前找； 、找到之后，將找到的

8、內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適當(dāng)通順。 十二、賞析表達(dá)技巧抒情：引起讀者的共鳴 , 深化中心，畫(huà)龍點(diǎn)睛。 說(shuō)明：明白事情的來(lái)龍去脈 描寫(xiě)：身臨其境 , 栩栩如生記敘文中的議論：點(diǎn)明中心，升華主題 記敘：要結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析（例： 最后一課中小弗郎士上學(xué)路上看到“鋸 木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練”一句交代了時(shí)代背景。 ） 答題方式：本段采用了 的表達(dá)方式 , 表達(dá)了作者的 感情 , 起到使讀 者的作用。描寫(xiě)方式有動(dòng)靜結(jié)合、 虛實(shí)結(jié)合；抒情方式有直接抒情 （直抒胸臆） 和間接抒情（借 景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)等）（二）、議論文閱讀一、確定中心論點(diǎn)的主要方

9、法是： 標(biāo)題要區(qū)分論題和論點(diǎn)開(kāi)篇點(diǎn)題 篇末點(diǎn)題（“所以、總之、歸根結(jié)底、一句 話”）概括論據(jù)證明的觀點(diǎn) 。方法： 、論點(diǎn)出現(xiàn)的形式和位置：論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在 形式上應(yīng)該是較完整的句子。位置：標(biāo)題、開(kāi)頭、篇末、論述過(guò)程中（注 意承上啟下的過(guò)渡句） 、表述不集中，需要概括 、當(dāng)碰到文中沒(méi)有現(xiàn)成的表達(dá)論點(diǎn)的句子時(shí)， 盡管有一定難度， 但也有方法可循： 需要在準(zhǔn)確理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抽取文章核心，依據(jù)論題和論據(jù)，參考作者要 解決的問(wèn)題，準(zhǔn)確判斷和提煉作者的觀點(diǎn)，然后用自己的話加以概括。、要注意的是，有些文章中表達(dá)中心論點(diǎn)意思的句子不止一句，需要加以比較， 找出最簡(jiǎn)潔、最明

10、確的句子。二、論據(jù)知識(shí)的考查有以下幾種類型：剖析論據(jù)。 論據(jù)替換、 論據(jù)能否證明類似論點(diǎn)并說(shuō)明理由， 引用這一論據(jù)作用等。 補(bǔ)充論據(jù)。原則 :必須真實(shí) ;要典型;要能證明論點(diǎn) 方法：一定要看清楚是讓你舉什么樣的例子，是名人的還是其他的。 A、可舉名人事例，有更大的說(shuō)服力，并能展示出自己的知識(shí)面，但一定要寫(xiě)準(zhǔn)確人 物、事件，切忌張冠李戴。B、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過(guò)于夸大，讓人一看就 知道是胡編亂造的。答題方式：人物事例簡(jiǎn)短評(píng)價(jià) 概括論據(jù)的內(nèi)容（規(guī)定字?jǐn)?shù)） 。格式:人物（事物）+主體特征（發(fā)生發(fā)展結(jié)果 ） 調(diào)換論據(jù)的順序、刪除等（往往不能調(diào)換，論據(jù)的前后肯定有相照應(yīng)的

11、詞語(yǔ)和句 子）根據(jù)論據(jù)概括段落的觀點(diǎn)、內(nèi)容。三、重點(diǎn)考察文章或段落的論證的方法及其作用？ 舉例論證、通過(guò)事例 ,有力地證明了（觀點(diǎn)） ，使論述更真實(shí)可信，更有說(shuō) 服力，有力的論證論點(diǎn)道理論證 （引證法） ：引用名言來(lái)證明（觀點(diǎn)） , 使說(shuō)理更充分、更深刻，更 具有權(quán)威性，有力的論證論點(diǎn)比喻論證：用來(lái)比喻 ,把這一深?yuàn)W的道理 ,說(shuō)得講得通俗易懂， 語(yǔ)言生 動(dòng)形象，容易被人接受。有力的論證論點(diǎn)對(duì)比論證 : 把和放在一切比較對(duì)照 , 正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，顯得論 證嚴(yán)密, 說(shuō)服力強(qiáng)，給人印象深刻。有力的論證論點(diǎn) 注意：答論證方法的作用時(shí)，先從內(nèi)容上考慮，再?gòu)恼撟C角度考慮，有力的論證論 點(diǎn)一句必

12、不可少。找論證方法時(shí)，按比喻論證，對(duì)比論證，舉例論證，道理論證的 順序就可以萬(wàn)無(wú)一失。答題方式：這一段（一句）運(yùn)用了 . 論證方法，論證了（論點(diǎn)） ，顯得（好處）四、議論文的論證方式：一般有立論、駁論兩種。反駁方法有三個(gè)：駁論點(diǎn)駁 論證駁論據(jù)五、議論文的段落作用：結(jié)構(gòu)加內(nèi)容 開(kāi)頭作用：提出論題或論述的內(nèi)容，為下文的論述做鋪墊提出論點(diǎn)。 結(jié)尾作用有：總結(jié)全文，得出或深化論點(diǎn)發(fā)出號(hào)召，提出希望、展望 。六、議論文語(yǔ)言的最基本特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密。常見(jiàn)考點(diǎn)：修飾、限制、強(qiáng)調(diào)等詞語(yǔ)的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性的理解；重要語(yǔ)句含義的理 解七、開(kāi)放性試題：寫(xiě)讀后的認(rèn)識(shí)和感受 。八、引用小詩(shī)、故事的作用 :增強(qiáng)趣味性,作為

13、論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn) ,若是在開(kāi)頭 ,還有引 出論題（ 論點(diǎn)） 的作用 .（三）、說(shuō)明文閱讀 一、明確說(shuō)明對(duì)象及主要內(nèi)容：事物（說(shuō)明對(duì)象）或事理（現(xiàn)象的起因、性質(zhì)、解 決措施等）二、怎樣抓住說(shuō)明文的特征呢？ 從說(shuō)明事物的內(nèi)容入手，從中理解、概括說(shuō)明對(duì)象的特征；抓住中心句及關(guān)鍵詞。三、理清說(shuō)明順序。時(shí)間順序空間順序邏輯順序（ A、總分； B、總分 總； C 、分總）四、說(shuō)明文開(kāi)頭作用有：引出說(shuō)明對(duì)象引出說(shuō)明的內(nèi)容提出說(shuō)明的問(wèn)題 。 結(jié)尾作用有：總結(jié)全文提出一些希望、展望、預(yù)測(cè)等。五、掌握說(shuō)明方法。使用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？ 模式：方法 +效果 +特征 “運(yùn)用了的說(shuō)明方法，說(shuō)明了（說(shuō)明對(duì)象）的（特

14、點(diǎn)） ?！? 分類別 : 把分別加以說(shuō)明，顯得條理清楚2 引用：引用，突出了既增強(qiáng)了說(shuō)服力，也增強(qiáng)了趣味性4 作詮釋： 對(duì)進(jìn)一步解釋說(shuō)明 , 讓讀者對(duì)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)5 舉例子：具體說(shuō)明的特點(diǎn)，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。6 下定義：準(zhǔn)確而簡(jiǎn)明地揭示了的本質(zhì)特點(diǎn)，使說(shuō)明更加嚴(yán)密。7 作比較 : 把和相互比較 , 突出強(qiáng)調(diào)了的特點(diǎn) .8 列數(shù)字 : 用具體的數(shù)據(jù)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。9.列圖表: 具體說(shuō)明了特點(diǎn) , 使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀 .10.摹狀貌: 具體生動(dòng)形象地說(shuō)明了顯得生動(dòng)活潑 .六、感悟說(shuō)明語(yǔ)言。修飾性、限制性詞語(yǔ)（如：基本上、大約、比較、一般、極個(gè)別、 、大多數(shù)、更、也 許、常常、在當(dāng)時(shí)、絕大部分、主要、幾乎）能否刪除或替換，為什么？ 語(yǔ)言準(zhǔn)確類答題方法：1“××”詞好在哪里？ 答題方式：用了“××”詞，生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說(shuō)明了事物的特征，能 夠激發(fā)讀者的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性） 。2.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去 : 這樣的題目分四步 :A:判斷, 一般是不能刪B: