2019高考歷史一輪練練題(5)(含解析)新人教版

1、2019 高考歷史一輪練練題（5）李仕才一、選擇題1、宋太祖想任命趙普為相，但在頒發(fā)任命詔書時碰到了程序上的麻煩，詔書必須有宰相的副署才能生效。而當時宰相已辭職， 宋太祖想代替宰相在詔書上副署，趙普卻說“此有司職耳，非帝王事也”。此事反映了A.宋初皇權(quán)被相權(quán)基本架空B.宋代皇權(quán)受到極大的削弱C.宰相與君主間存在尖銳矛盾D.官僚政治傳統(tǒng)影響君主行為【答案】D【解析】根據(jù)所學知識可知，宋代的皇權(quán)、中央集權(quán)都得到了大大加強，選項與史實不符。故AB項錯誤。從材料中看不出宋太祖和丞相之間矛盾尖銳。故C項錯誤。材料中宋太祖想要代替宰相副署簽字， 但深知官場運作程序的趙普卻勸諫說，這是有關(guān)部門的職責， 與皇

2、上您無關(guān)?？梢姽倭耪蔚膫鹘y(tǒng)對帝王的權(quán)力與行為都有一定的限制。故D項正確。點睛：本題根據(jù)材料“但在頒發(fā)任命詔書時碰到了程序上的麻煩，詔書必須有宰相的副署才能生效?！笨芍倭耪我欢ǔ潭壬峡梢誀恐凭鲗Ｖ?，這是專制主義中央集權(quán)制度進一步 完善的表現(xiàn)。2、江南農(nóng)業(yè)經(jīng)濟在東晉南朝、唐后期五代及南宋三個時期得到很大發(fā)展其共同的原因是A推廣普及鐵制農(nóng)具提高生產(chǎn)效率B.官府組織民眾屯田擴大耕地面積C.政府改革稅制調(diào)動農(nóng)民的積極性D.黃河流域人口因動亂大規(guī)模南遷【答案】D【解析】試題分析：中國古代經(jīng)歷了三次經(jīng)濟重心南移，即魏晉南北朝時期、唐代安史之亂時以及兩宋 之際，南移的原因都是因?qū)澅狈綉?zhàn)亂導致人口大規(guī)模

3、的南遷，充實了南方的勞動力，帶來了先進的生產(chǎn) 技術(shù)，所臥本題答案為 D 項。A項、B 項和項不是其原因，故排除?！究键c定位】古代中國的經(jīng)濟？古代經(jīng)濟？經(jīng)濟重心南移【名師點睛】本題以江南農(nóng)業(yè)的開發(fā)為切入點，考查考生對中國古代經(jīng)濟重心南移的理解和認識，意在考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動和運用知識的能力。古代經(jīng)濟重心南移的原因有1江南地區(qū)自然條件優(yōu)越（氣候適宜、土地肥沃、地廣人稀、水資源充足、交通便利等）。2北方戰(zhàn)亂頻繁，南方相對穩(wěn)定，為江南經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了穩(wěn)定的環(huán)境。北方人民大批南遷，增加了大量勞動力，并帶來了先進的生產(chǎn)技術(shù)和工具。南方統(tǒng)治者為發(fā)展實力， 重視發(fā)展經(jīng)濟（鼓勵開墾荒地、興修水利）。新的農(nóng)

4、作物在江南引種，推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展；海外2貿(mào)易的發(fā)展， 促進了江南商品經(jīng)濟的繁榮。 江南地區(qū)各族人民的共同勞動等。 經(jīng)濟重心南 移是近幾年全國卷和海南卷命題的高頻考點，我們在備考是要關(guān)注。3、（2018屆江西師范大學附屬中學高三上期中歷史試卷）黃宗羲認為，國家和法律起源于 “公利”， 即為了防止由于自私自利對他人利益造成損壞而形成， 法律應該屬于社會全體成 員。材料說明黃宗羲A.反對私利，推崇公利B.主張保障萬民的平等權(quán)利C.主張立法必須“以天下為主”D.具有近代民主法治的觀念【答案】C【解析】試題分析：A項僅是材料信息的一部分，未涵蓋全部意思，排除；黃宗羲是地主階級的代表，不可能主張保障萬民

5、的平等權(quán)利，B項表述錯誤；黃宗羲的思想體現(xiàn)的是古代的民權(quán)思想，排除D。材料關(guān)鍵信息明確指出：國家和法律起源的“公利”屬于社會全體成員，故只能選 擇C項?？键c：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變?明清之際的儒學思想?黃宗羲的思想4、近代以來，維新派將呼吁社會風俗改良作為其政治宣傳的內(nèi)容之一；清末新政廢除了滿 人特權(quán)，允許滿漢通婚， 以同等禮儀和刑罰對待滿人漢人；中華民國成立后，廢除封建等級 制度，剪辮子，見面禮節(jié)等習俗發(fā)生變化。這說明A.政府發(fā)揮社會變革的主導作用B.政治變革與社會變革聯(lián)袂而行C.突發(fā)性是社會變革的主要特征D.政治變革是社會變革的原動力【答案】B【解析】 題干中一共包含了三層意思， 而“

6、維新派將呼吁社會風俗改良作為其政治宣傳的內(nèi)容之一”不符合A,故排除A;題干中的維新派行動、清末新政和中華民國建立都屬于政治運動，這一過程中題干都提到了其伴隨的社會生活的變化，故B符合題意；題干沒有提到突發(fā)性這一特征，故C不符合題意；D的說法本身就是錯誤的，故排除。5、 據(jù)1937年國民政府對農(nóng)村調(diào)查所得資料估計，地主占有大約40%-50%的耕地。而且，在土地肥沃的東南地區(qū)，土地所有權(quán)更趨集中，地主約占全部耕地的60%-70%，而在貧瘠的西北旱地區(qū)域，土地所有權(quán)反而比較分散。影響這一現(xiàn)象的主要因素是A.地區(qū)間租佃關(guān)系發(fā)展程度有別B.不同區(qū)域土地政策實施的差異3C.地區(qū)間農(nóng)業(yè)商品化程度的差異D.不

7、同區(qū)域自然地理環(huán)境的差異【答案】C【解析】題干中體現(xiàn)的是均即年當時土地租佃關(guān)系應該是普遍存在的故排除山由于當時是土地私有 制，所以土地政策對其影響不應該是主要廂因， 故扌非除比當時這兩個地區(qū)的土地集中程度的高低更應該反 映的是兩個地方的商品經(jīng)濟發(fā)展程度的不同，故選 S 題干中說到農(nóng)村土地集中程度在東南地區(qū)要高于西北 地區(qū)，雖然在東南與西北兩個不同的地區(qū)存在自然條件的差異，但罡這不是主要因素，故排除叫6、史學家陳旭麓認為：“民族的反思，是在遭遇極大地困難中產(chǎn)生的。百十年來，中華民族的第一次反思是在鴉片戰(zhàn)爭后， 漸知諸事不如人，只有學習西方。第二次則是反思何以學了西方仍然失敗?！标P(guān)于以上信息的解讀

8、不正確的是A.從器物到制度再到文化漸進變革皆是反思的結(jié)果B.追求獨立民主富強是促進反思的原動力C.戊戌變法是第一次反思后的行動D.第二次反思是一個漫長漸進的過程【答案】C【解析】依據(jù)所學知識鴉片戰(zhàn)爭后先進的中國人先后掀起了問西方學習的思潮。洋務運動學習西萬的科 學技術(shù)，甲午中日戰(zhàn)爭清政府戰(zhàn)敗標志著庫務運動的失敗。在此背景兀資產(chǎn)階圾開展維新變法和辛亥革 命，主張學習西方先進的政治制度。因此戊戌變法是第二次反思后的行動。C項說法錯誤川旦符合題意，故 答秦為 C 項。其他三項說法正確，但不符合題意 J 排除 A. B. D 項。點睛：本題屬于否定選擇題（逆向選擇題）。此類選擇題通常要求選出與史實不符

9、的選項。其特點是題干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”“無”“沒有” “不正確”等詞語，所以要特別注意逆向思維。解答此類題可采用逆推法，即根據(jù)題意，首先找出與題干意思相 符的三個備選項，剩下的備選項就是題目要求的答案。 解答此類題也可用正向思維或排除法。二、非選擇題閱讀材料，完成下列要求。材料早期的各帝國幾乎完全限于各自所在的大河流域地區(qū)內(nèi),狀態(tài)的幾座小島。不過在公元1世紀，羅馬帝國、安息帝國、貴霜帝國和漢帝國一起，連成 了一條從蘇格蘭高地到中國海、橫貫歐亞大陸的文明地帶。不過，即使到古典時代末期， 歐亞東端的中國和歐亞西端的羅馬帝國仍不能建立直接、正式看起來就像汪洋大海44的聯(lián)系，仍未能相互掌握有關(guān)對方的具體、可靠的知識。-整理自歐亞大陸的古典文明從材料中提取相互關(guān)聯(lián)的漢代中國和古羅馬歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學知識，予以闡述。（要求：寫明論題，中外關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合）【答案】示例：論題：漢代中國文明和古代羅馬文明之間的互相影響十分有限。闡述：從先秦到秦漢時期， 古代中國自政治制度是從分封制發(fā)展到郡縣制，經(jīng)濟方面長期盛行自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟。 而古羅馬時期，政治制度是從共和制度發(fā)展為帝國，經(jīng)濟方面工商業(yè)較為發(fā)達。漢代中國文明的政治制度、經(jīng)濟基礎(chǔ)與古代羅馬文明之間有很大的差異，由此可見，漢代中國文明與古代羅馬文明之間的