初中語文詩歌鑒賞送別詩答案版

1、詩歌主題情感之一一送別詩講解及練習(xí)題一、送別詩古代由于交通不便， 通訊極不發(fā)達(dá)，親人朋友之間往往一別數(shù)載難以相見，故古人特別看重離別。離別之際，人們往往設(shè)酒餞別，折柳相送，有時(shí)還要吟詩話別，因此離情別緒就成為 古代文人一個(gè)永恒的主題。1. 形式標(biāo)志：標(biāo)題中有“送”或“別”等字眼；2. 基本主題（心情）：寂寥孤單；依依不舍的留念；情深意長的勉勵(lì)；別后的想象、擔(dān)憂。3. 感情色彩：依戀與不舍低沉哀婉，傷感惆悵 ；安慰與祝愿一一曠達(dá)剛健，樂觀向上?！揪毩?xí)題】（1） 送別澄酒盡津鼓喧，風(fēng)生浦帆亂。山回不見君，夕陽在沙岸?！咀⑨尅拷蚬模汗艜r(shí)渡口客船啟行，鳴鼓催客。1 .前兩句描述了怎樣的場景？2 .第四

2、句運(yùn)用了借景抒情的手法，請加以賞析?！敬鸢浮?.渡口催人啟行的鼓聲喧舞，風(fēng)起后，客船帆影紛亂，描述了緊忙碌的送別場景。3 .夕陽的余暉鋪灑在沙岸上，借寂寥之景抒發(fā)孤獨(dú)落寞之情。（2） 嶺上逢久別者又別權(quán)德輿十年曾一別，征路此相逢。馬首向何處？夕陽千萬峰。1 .這首詩前兩句在看似平淡的敘述中流露出了 之情。（2分）2 .從情景交融的角度，分析這首詩最后一句的妙處。（4分）【答案】1.示例：（久別重逢的）驚喜。2.示例：通過描寫夕陽余暉映照著千萬山峰的景象，表達(dá)了詩人即將與友人又別的傷感之情以及對前途迷茫的感慨。（3） 峽口送友人司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去住 淚沾巾。區(qū)時(shí)萬里同為客，今日翻成送故

3、人?！咀ⅰ繊{口：兩山夾水的地方，這里指長江出蜀的險(xiǎn)隘。去?。褐缸叩娜撕土舻娜恕? . “峽口花飛欲盡春”交代了送別的 和。 “花飛欲盡春”這一景象在詩 中有什么作用？ （ 3分）2 .這首詩抒發(fā)了作者送別友人時(shí)的 之情?！疤煅娜プI沾巾”和王勃送杜少府之任蜀川中“無為在歧路，兒女共沾巾”，表達(dá)的感情有什么不同？ （3分）【答案】1.（3分）地點(diǎn) 季節(jié) 渲染了凄涼憂傷的氛圉， 烘托了詩人的惆悵之情。2.（3 分）惜別司空曙惆悵傷感王勃樂觀曠達(dá)（4） 移家別湖上亭戎昱 沙是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。 黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲?！咀⑨尅恳萍遥喊峒摇啠汉喼?，幾乎1 .詩人“別湖上亭”時(shí)觸動(dòng)他

4、情思的景物有哪些？3分）2 .請賞析詩歌的三四句“黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲”。（3分）【答案】1.春風(fēng)、柳條、藤蔓、黃鶯（至少三個(gè)，每個(gè) 1分）。2.這兩句運(yùn)用了擬人的手法，移情于物（1分），表達(dá)了詩人依依惜別之情。（2分）（4） 亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓?！咀ⅰ縿诟瑁核蛣e歌。1 .詩歌第二句的寫法有什么特點(diǎn)？請結(jié)合表達(dá)效果作簡要分析。（2分）2 .用自己的話概括詩歌最后兩句所寫景色的特點(diǎn)，并說說表達(dá)了詩人怎樣的情感。（4分）【答案】1.用“紅”對“青”，色彩鮮艷，紅葉與青山相映成趣。（或靜的山與急湍的水 對比，動(dòng)靜結(jié)合，充滿情趣。）3 .

5、寫了凄清之景，表達(dá)了詩人傷感、惆悵的之情。（5） 古離別晴煙漠漠柳舞舞，不那離情酒半酣。更把玉鞭云外指，斷腸春色在江南?！咀⑨尅浚?）漠漠，彌漫；舞舞（sm）,柳葉紛披下垂的樣子。（2）不那，同“不奈”， 即無奈。1 .首句寫景，請合理運(yùn)用想象，用生動(dòng)優(yōu)美的語言來描繪這一畫面。（3分）2 .請概括本詩的主要容和情感。（3分）【答案】1.春光明艷，淡淡的煙嵐彌漫晴空，垂柳柔條迎風(fēng)輕拂。3 .作者通過描述在春意盎然的景色中設(shè)宴置酒與友人分別的情景，以樂景寫哀情，表達(dá)一種淡淡的惜別之情。（6） 送二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。 憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。1 .詩中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語是

6、 ，“醉別”表達(dá)了作者 的心情。 （2分）2 .三、四兩句詩，明人陸時(shí)雍詩鏡總論云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)。”請作具體分析。（4分）【答案】1.橘柚香惜別知音，借酒澆愁3 .由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對方抵達(dá)后的孤寂與愁苦，（2分）通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達(dá)彳#更為深遠(yuǎn)。（2分）：（7） 丹陽送韋參軍嚴(yán)維丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。 日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。1 .古人認(rèn)為“秋”字用得好，你認(rèn)為好在哪里？ （3分）2 .第三、四句，詩人用第一人稱“我”寫送別友人后怎樣的情景？這一情景給人怎樣的感觸？ （ 3分）【答案】1.“秋”字，表面上寫時(shí)令（1分），實(shí)際上卻是表達(dá)人的情緒。蕭

7、瑟的秋景增添了離情別緒。（2分）（意思對即可。）3 .直到傍晚，我還在江畔，望著江北，江面上寒鴉也飛盡了，只剩下悠悠江水流向遠(yuǎn)方。（2分）這一情景給人以孤獨(dú)、寂靜、空虛的感觸。（1分）（8） 重送裴郎中貶吉州【唐】長卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬里一孤舟。1 .試分析“人自傷心水自流” 一句中兩個(gè)“自”字的妙處。（2分）2 .尾句以景作結(jié)，寫了什么景色？抒發(fā)了怎樣的感情？ （4分）【答案】1.兩個(gè)“自”字表現(xiàn)出詩人有情而流水無情，更襯托出詩人別離時(shí)的傷感之情。3 .末句描繪了在連綿萬里的青山間一艘小船獨(dú)自遠(yuǎn)去的情景，體現(xiàn)了友人別離后的孤 寂，表達(dá)了作者對友人的惜別之情

8、。（9） 別滁歐陽修花光濃爛柳輕明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲。注滁即，歐陽修于1045年八月被貶為（今滁縣）知州，在做了兩年多的地方官。1048年，改任知州，這首別滁詩就是當(dāng)時(shí)所作。1 .從一、二兩句中能看出詩中描寫的是什么季節(jié)？用自己的語言描繪這兩句詩所展現(xiàn) 的畫面。（3分）2 .這首詩表達(dá)了詩人什么情感？（2分）【答案】1.春天 明媚、花開濃艷、綠柳在清風(fēng)中輕搖的美景。2.表達(dá)出詩人強(qiáng)為歡顏、心傷痛的別離之情。（十）柳枝詞文寶亭亭畫舸系春潭，直到行人酒半酣。不管煙波與風(fēng)雨，載將離恨過江南。1 .這首詩歌抒發(fā)了怎樣的感情？ （2分）2 . “載將離恨過江南”一句很有特色

9、，請簡要賞析。（4分）【答案】1.這首詩抒發(fā)了離愁別恨。2.詩歌不說畫舸將懷著離恨的行客載過江南，卻說“載將離恨過江南”，（1分）將離恨擬人化了，化虛為實(shí)，（1分）把無形的離恨寫成有體積，有重量的可見可觸的事物。（2分）（H）南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。1.詩的前兩句，不僅點(diǎn)出送別的 和,而且以景襯情，渲染出濃厚的 . （3分）3.前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。 試分析。（3分）【答案】1.時(shí)間地點(diǎn)離情別緒2.看，在詩中指回望（1分）。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己 肝腸寸斷。（1分）此字讓我們仿佛

10、看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象 （1分）（十二）折柳巨源水邊柳曲塵絲，立馬煩君折一枝。惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹?！咀⑨尅窟x自全唐詩，“折柳”，樂府歌曲名。巨源，唐代詩人，字景山。西塵絲：指顏色如酒曲般細(xì)嫩的柳葉。1 .全詩寫了哪些意象？主要表達(dá)了一種怎樣的情感？ （4分）2 .詩歌的最后兩句用了擬人和比喻的修辭手法，請分別作簡要賞析。（4分）【答案】1.寫了柳、春風(fēng)等意象。（評分說明：只要寫出了此兩者就給2分）。表達(dá)了離別時(shí)依依不舍的情感。（意思相近便可。）（2分）2.擬人：作者將“春風(fēng)”當(dāng)做人來寫，使得本是無情的春風(fēng)，看上去也變得有情了，更好地表達(dá)了情感。（2分）比喻：詩人

11、巧妙地以春風(fēng)和柳枝的關(guān)系來比喻送者和行者的關(guān)系，更生動(dòng)形象、新穎別致地表達(dá)了情感。（2分）（十三）渡送別白（唐代）渡遠(yuǎn)外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。二|1 .標(biāo)題中“送別”二字怎么理解？ （2分）2 .“山隨平野盡，江入大荒流”這句運(yùn)用了 修辭手法，展現(xiàn)了一幅的景象?！敬鸢浮?.“送別”是說故鄉(xiāng)的水戀戀不舍，滿懷深情地一路送詩人遠(yuǎn)行，從另一角度顯現(xiàn)出詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。（2分）2.對偶。氣勢磅礴。（2分）（十四）送人之明浦源長江風(fēng)揚(yáng)布帆輕，西入感客情。三國已亡遺舊壘，幾家猶在住荒城。云邊路繞巴山色，樹里河流漢水聲。此去郢中應(yīng)有賦，千秋白

12、雪 待君耍。（選自明清詩賞析）【注釋】郢（ying）:春秋戰(zhàn)國時(shí)楚國國都，此處借指朋友去的地方，即。 白 雪：也稱“陽春” “陽春白雪”，古代楚國歌曲名，也用以比喻優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品。度（g sg）:繼續(xù)。1 . 詩歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)分別從 、兩個(gè)方面來表現(xiàn)的特 點(diǎn)。（2分）2 .此詩尾聯(lián)與白送友人詩中的尾聯(lián)所抒發(fā)的情懷有何不同？請簡要分析。（3分）送友人白 青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。 浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！敬鸢浮?. （2分）歷史興亡（人文遺跡）.自然風(fēng)光（山水奇麗）二|2. （3分）答案示例：詩借馬鳴猶作別離之聲，來表達(dá)惜別之情；此詩通過想象“

13、客人” 未來生活，表達(dá)安慰期盼（鼓勵(lì).樂觀.祝愿）之情。（十五）宴詞王之渙長堤春水綠悠悠，吠 入漳河一道流。莫聽聲聲催去棹 ，桃溪淺處不勝舟。注釋：宴詞：宴會(huì)上所作。 吠（qucn）:田間小溝。催去棹（zhdo）:催促船兒 離開。棹，長的船槳。1 .這是一首寫“離愁”的送別詩，詩中一個(gè)“綠”字點(diǎn)明春水特色，“悠悠” 一個(gè)詞則暗 示了詩人一片 的深情。（1分）2 .如何理解"桃溪淺處不勝舟”？結(jié)合寫法作簡要賞析。（3分）【答案】1.惜別（依依不舍，1分）2.桃花溪太淺，怕載不動(dòng)這滿船的離愁（1分）。此詩句運(yùn)用了反襯手法，以“溪淺”反襯“離愁"之深重。（或化虛為實(shí)的手法，將看不

14、見摸不著的“愁”賦予重量感，寫 出了愁之深重；或夸手法，將“離愁”夸大，擔(dān)心溪水淺，載不動(dòng)，進(jìn)而寫出離愁之深 之多。（2分）。（十六）送日本國僧敬龍歸韋莊扶桑已在渺茫中，家在扶桑東更東。此去與師誰共到？ 一船明月一帆風(fēng)?！咀⑨尅烤待垼喝毡緛硖瞥瘜W(xué)佛求經(jīng)的和尚。扶桑：傳說中的日出之處。 與師誰:指敬龍法師，“與師誰”即“誰與師”。1 .詩歌第二句中的“東更東”意在強(qiáng)調(diào)什么？ （3分）【答案】（3分）“東更東”2 .詩歌三四兩句表達(dá)了作者怎樣的情感。（3分）:東面還要往東。運(yùn)用疊詞，強(qiáng)調(diào)了朋友此去歸家路途之遙遠(yuǎn)。2. （3分）表達(dá)了詩人對敬龍法師遠(yuǎn)歸的不舍和留戀；對其歸去一帆風(fēng)順的祝愿；對其清風(fēng)明月般品質(zhì)的贊美。（十七）送萬巨盧綸把酒留君聽琴，難堪歲暮離心。霜葉無風(fēng)自落，秋云不雨空陰。人愁荒村路細(xì)，馬怯寒溪水深。望斷青山獨(dú)立，更知何處相尋?！咀ⅰ咳f巨：人名。1 .首聯(lián)中“難堪”的意思是 。 （1分）2 .送別友人，作者的