江蘇鎮(zhèn)江市2012-2013學(xué)年第一學(xué)期期末檢測高二語文

1、高二期末語文試卷一、語言文字運(yùn)用（15分）1下列各組詞語中加點(diǎn)詞語正確的一項(xiàng)是（3分）A哽咽yàn 篤信d 數(shù)見不鮮shù 纖塵不染xin B畜產(chǎn)xù 嚙噬niè 傾軋排擠zhá 博聞強(qiáng)識(shí)zhìC提防tí 恫嚇hè 景行行止háng 街頭巷尾hàngD泥淖nào 收訖 qì 拾級(jí)而上shè 赴湯蹈火tng2.下列各句中，成語使用有錯(cuò)的一句是（3分）A中國大畫家所畫的龍正是像趙執(zhí)信所要求的，云中露出一鱗一爪，卻使全體宛然可見。B今年領(lǐng)袖年會(huì)的主題是“重塑商業(yè)安全邊界”

2、，屆時(shí)不僅有柳傳志等大佬與你一起坐而論道，而且還將陸續(xù)有知名企業(yè)家與學(xué)者的加入，共享這一思想的盛宴。C史傳文學(xué)作品如左傳史記等則采取“實(shí)錄”的態(tài)度寫人物，寫得真實(shí)豐滿、有血有肉。D一般人就以為國文教學(xué)只需繼承從前的傳統(tǒng)好了，無須乎另起爐灶，這種認(rèn)識(shí)極不正確。3下面這段文字是載人飛船返回地面經(jīng)歷的第一個(gè)階段，請(qǐng)概括這個(gè)階段飛船的四個(gè)動(dòng)作，不超過35字。（4分）當(dāng)飛船在太空中運(yùn)行最后一圈時(shí)，測控指揮部門向飛船注入返回指令，飛船調(diào)整飛行姿態(tài)，軌道艙和返回艙分離，分離后的軌道艙繼續(xù)在軌飛行，進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)。接著，飛船再次完成制動(dòng)姿態(tài)調(diào)整，尾部朝向飛行方向。飛船按程序點(diǎn)燃發(fā)動(dòng)機(jī)制動(dòng)，完成離軌操作任務(wù)，進(jìn)入

3、返回軌道。制動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)的點(diǎn)火時(shí)間必須精確控制，點(diǎn)火時(shí)間相差秒鐘，就會(huì)使飛船落點(diǎn)位置相差公里。 4.簡述覺慧和鳴鳳的愛情悲劇。（5分）二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成58題。管仲曰：“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也。管仲既任政相齊，以區(qū)區(qū)之齊在海濱，通貨積財(cái)，富國強(qiáng)兵，與俗同好惡。故其稱曰：“倉廩

4、實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，上服度則六親固。四維不張，國乃滅亡。下令如流水之原，令順民心?！惫收摫岸仔?。俗之所欲，因而與之；俗之所否，因而去之。 管仲列傳太史公曰：吾聞之周生曰“舜目蓋重瞳子”，又聞項(xiàng)羽亦重瞳子。羽豈其苗裔邪？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘埶起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號(hào)為“霸王”，位雖不終，近古以來未嘗有也。及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責(zé)，過矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，

5、豈不謬哉！ 項(xiàng)羽本紀(jì)5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A. 鮑叔不以我為不肖 不肖：沒有才能B. 上服度則六親固 服：遵循C. 奮其私智而不師古 奮：奮發(fā)D. 欲以力征經(jīng)營天下 經(jīng)營：治理6.下列句子的句式與例句相同的一項(xiàng)是（3分）例句：楚與諸侯之慕從者數(shù)萬人 A. 吾嘗三仕三見逐于君B. 周公旦者，周武王弟也C. 諸將過此者多，吾視沛公大人長者D. 譬若以肉投餒虎，何功之有哉？7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.史記以歷史形式說理，形成“一家之言”的做法，影響后來的傳記作品，并且史記的人物傳記極富感情，后代文學(xué)也沿襲了它敘事寄情的筆法。B

6、.高祖本紀(jì)以賒酒、詐言“賀錢萬”、觀始皇而嘆、踞見酈生等典型細(xì)節(jié)，展現(xiàn)劉邦性格的各個(gè)側(cè)面，反映漢高祖性格的獨(dú)特性。C.管仲從經(jīng)商、謀事、出仕、作戰(zhàn)、事君五個(gè)方面回顧了鮑叔牙對(duì)他的理解，語言上連用五個(gè)句式相近的句子，組成排比、反復(fù)的句式，熱情地贊美了自己的真心朋友。D.項(xiàng)羽本紀(jì)中“太史公曰”的一段論贊，是司馬遷首創(chuàng)的正文客觀描寫、論贊主觀評(píng)述的體制，這種不以成敗論英雄的方法，對(duì)表現(xiàn)項(xiàng)羽形象有揭示和補(bǔ)充意義。8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）然我一沐三捉發(fā)，一飯三吐哺，起以待士，猶恐失天下之賢人。魯周公世家（2）別嫌疑，明是非，定猶豫，善善惡惡，賢賢賤不肖。太史公自序（3）沛公以為詐，

7、乃用張良計(jì)，使酈生、陸賈往說秦將，啖以利，因襲攻武關(guān)，破之。高祖本紀(jì)三、古詩詞鑒賞（10分）9閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。賀新郎 辛棄疾甚矣吾衰矣！悵平生，交游零落，只今余幾？白發(fā)空垂三千丈，一笑人間萬事。問何物能令公喜？我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是。情與貌，略相似。一尊搔首東窗里。想淵明，停云詩【注】就，此時(shí)風(fēng)味。江左沉酣求名者，豈識(shí)濁醪妙理？回首叫、云飛風(fēng)起。不恨古人吾不見，恨古人不見吾狂耳。知我者，二三子。注：陶淵明有停云詩，寫飲酒與思念親友之事。詞的上片，詞人感慨“衰矣”的原因有哪些？請(qǐng)加以概括。（4分） “我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是”用了哪種修辭手法？詞的下片，詞人表達(dá)

8、了哪些情感？（6分） 四、名句名篇默寫10. 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）(1) ，壯士一去兮不復(fù)還。（刺客列傳）(2)詩三百篇， 。（太史公自序）(3) ，安得猛士兮守四方。（高祖本紀(jì)）(4) ，小人窮斯濫矣。（孔子世家）(5) ，虞兮虞兮奈若何！（項(xiàng)羽本紀(jì)）(6) ，不教胡馬度陰山?。ㄍ醪g出塞）(7) ，其良能也； ，其良知也。（孟子·盡心上）五、現(xiàn)代文閱讀必考題：文學(xué)類文本（20分）閱讀下面的作品，完成1114題。那扇門李城 那扇門，那扇水晶門，總是在我的面前打開著，而我卻不曾留意。是的，我從來不知道空氣里還洞開著那樣一扇神秘之門。那天我獨(dú)自流連在深秋的山林，冬季

9、的腳步正在臨近。在那寧靜的山林里，我的心卻一點(diǎn)兒也不平靜。我知道風(fēng)雪肆虐的日子即將來臨，于是在心里默默祈禱：我千百次呼喚的神靈啊，請(qǐng)施展你萬能的法力，將我?guī)Щ匕倩ㄊ㈤_的春天即便回到那躁動(dòng)又讓人滿懷渴望的夏季，也會(huì)體現(xiàn)你的悲憫和仁慈！萬籟俱寂中傳來咯咯咯的笑聲，使我大吃一驚。接著就有聲音說道，我一刻也不曾離開你，我的先生。你睜開另一只眼睛就能看見，張開另一只耳朵就能聽到，一旦你打開你的心扉，我即刻就會(huì)出現(xiàn)在你的面前。眼前隨即閃現(xiàn)出一位青春少女。她變幻著不同的形象，從雙眥迸裂的怒目金剛到大肚能容的彌勒，最后顯現(xiàn)出菩薩的模樣。她腰身豐腴，衣袂飄飄，手持青青柳枝，慈祥而寬容地微笑著。這正是我此刻的期盼

10、。當(dāng)我回首之時(shí)，天際的落雪已經(jīng)不見，群山重現(xiàn)五月的青黛。滿地落葉蝴蝶般飛上枝頭，由黃轉(zhuǎn)綠，并掛上了晶亮的雨露。即使那黑褐色的山巖也披上了鮮嫩青苔，遮住了蒼老和冷漠。而且，那些凋落的鮮花紛紛開放，山林里到處暗香浮動(dòng)。百鳥也在呼朋引伴，嘹亮的歌喉此起彼伏。啊，聞聲救苦的菩薩，偉大奇跡的創(chuàng)造者！我要俯首親吻你的蓮足，表達(dá)我的敬意和臣服！她笑著說，抬起頭來吧，你這愚癡的人兒。你無須用你的卑賤表達(dá)什么。你本來不乏自由和尊嚴(yán)，何必像遭棄的嬰兒一樣無助？也不要如那流離失所的人，在虛無的世界里四處游蕩?？墒巧钭屛依Щ?，我說。我的生命里充滿了怨恨，惆悵，還有憤怒。我的每一天都經(jīng)歷著煎熬，即便是喝醉了酒也品嘗不

11、到快樂。我雖然生而為人，為什么依然生活于地獄之中？還有那些說不出口卻又無法遏止的欲望，每時(shí)每刻都折磨著我，讓我痛不欲生傻瓜，輪回不只是來世的事兒，它發(fā)生在每時(shí)每刻。她說。只要你心中沒有貪念，此刻你便是自在快樂的天人了?？梢坏┓欠种淖躺?，情形就大不相同。你面前有扇看不見的水晶門，它一直就在那兒，只是你視而不見罷了。那扇門里是天堂還是地獄，由你的心境而定。在你埋頭慌不擇路的時(shí)候，你的左腳或右腳無意中就會(huì)踏進(jìn)那扇門，因而你的感受也是天壤之別因?yàn)樵谀愕哪_步之前，你的心已抵達(dá)了那里?？墒牵艺f，即便我想邁進(jìn)天堂之門，但我周遭的世界并不會(huì)因此而改變。你讓我進(jìn)入一個(gè)完美世界而獨(dú)善其身嗎？若是那樣，我的心又

12、何其不甘??！她笑著問道，你的周遭又是一個(gè)什么樣的世界呢？我一一陳述我的見聞：污染，泥石流，謊言，欺詐，還有不公。人們被物質(zhì)的重負(fù)壓彎了腰，而讓尊貴的靈魂離鄉(xiāng)背井，在無邊的荒原上流浪她打斷我說，一切皆由心造。請(qǐng)?jiān)?，我不能理解你的意思，我說。她說，愚癡的人啊，一切都是你心里的風(fēng)景。茫茫人海，蕓蕓眾生，無論行善還是作惡，你都是其中的參與者。面對(duì)善行你會(huì)感到激動(dòng)，仿佛也有自己的一份，可是面對(duì)惡行你怎么就要推卸呢？欲望生于內(nèi)心，眾心匯聚則成汪洋，即便佛祖再世也莫可奈何。你要知道，這樣那樣的災(zāi)難面前你同樣是一個(gè)推波助瀾者，哪怕是袖手旁觀，也無法推卸縱容的罪過。她的話讓我心生愧疚，無言以對(duì)?？墒钱?dāng)我再次張

13、望四周，一切重又呈現(xiàn)深秋的景致，只是現(xiàn)在看上去竟然都是美的，充滿了成熟和豐收的喜悅。最后我大著膽子問道，請(qǐng)告訴我你到底是誰？我該為你獻(xiàn)上我的敬仰和感激。我剛從你的心里走出來，她說。我一直住在那里我就是你，是你被遮蔽的自己。說完這句話她就倏然不見了，融入透明而清冽的空氣中。但我記住了她的話，還有那扇看不見的水晶門。 2012年1月散文（有刪節(jié)）11.“那扇門，那扇水晶門，總是在我的面前打開著，而我卻不曾留意?！蔽恼碌谝欢芜@樣寫有何作用？（4分） 12.劃橫線的段落是怎樣描寫我所見的景物的？作者為什么這么寫？（6分） 13.第10段中“你面前有扇看不見的水晶門，它一直就在那兒，只是你視而不見罷了。

14、那扇門里是天堂還是地獄，由你的心境而定?！闭?qǐng)結(jié)合上下文，理解這句話的含義。（4分） 14為什么“當(dāng)我再次張望四周，一切重又呈現(xiàn)深秋的景致，只是現(xiàn)在看上去竟然都是美的，充滿了成熟和豐收的喜悅？”請(qǐng)結(jié)合全文，探究作者獲得這種感受的原因。（6分） 六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）閱讀下面的文章，完成1517題.我們要批評(píng)家(節(jié)選) 魯迅看大概的情形，從去年以來，掛著“革命的”的招牌的創(chuàng)作小說的讀者已經(jīng)減少，出版界的趨勢，已在轉(zhuǎn)向社會(huì)科學(xué)了。這不能不說是好現(xiàn)象。最初，青年的讀者迷于廣告式批評(píng)的符咒，以為讀了“革命的”創(chuàng)作，便有出路，自己和社會(huì)，都可以得救，于是隨手拈來，大口吞下，不料許多許多是并不

15、是滋養(yǎng)品，是新袋子里的酸酒，紅紙包里的爛肉，那結(jié)果，是吃得胸口癢癢的，好像要嘔吐。得了這一種苦楚的教訓(xùn)之后，轉(zhuǎn)而去求醫(yī)于根本的，切實(shí)的社會(huì)科學(xué)，自然，是一個(gè)正當(dāng)?shù)那斑M(jìn)。然而，大部分是因?yàn)槭袌龅男枰鐣?huì)科學(xué)的譯著又蜂起云涌了，較為可看的和很要不得的都雜陳在書攤上，開始尋求正確的知識(shí)的讀者們已經(jīng)在惶惑。然而新的批評(píng)家不開口，類似批評(píng)家之流便趁勢一筆抹殺：“阿狗阿貓”。到這里，我們所需要的，就只得還是幾個(gè)堅(jiān)實(shí)的，明白的，真懂得社會(huì)科學(xué)及其文藝?yán)碚摰呐u(píng)家。批評(píng)家的發(fā)生，在中國已經(jīng)好久了。每一個(gè)文學(xué)團(tuán)體中，大抵總有一套文學(xué)的人物。至少，是一個(gè)詩人，一個(gè)小說家，還有一個(gè)盡職于宣傳本團(tuán)體的光榮和功績的批

16、評(píng)家。這些團(tuán)體，都說是志在改革，向舊的堡壘取攻勢的，然而還在中途，就在舊的堡壘之下紛紛自己扭打起來，扭得大家乏力了，這才放開了手，因?yàn)椴贿^是“扭”而已矣，所以大創(chuàng)是沒有的，僅僅喘著氣。一面喘著氣，一面各自以為勝利，唱著凱歌。舊堡壘上簡直無須守兵，只要袖手俯首，看這些新的敵人自己所唱的喜劇就夠。他無聲，但他勝利了。這兩年中，雖然沒有極出色的創(chuàng)作，然而據(jù)我所見，印成本子的，如李守章的跋涉的人們，臺(tái)靜農(nóng)的地之子，葉永秦的小小十年前半部，總還是優(yōu)秀之作。可惜我們的有名的批評(píng)家，梁實(shí)秋先生還在和陳西瀅相呼應(yīng)，這里可以不提；成仿吾先生是懷念了創(chuàng)造社過去的光榮之后，搖身一變而成為“石厚生”，接著又流星似的消

17、失了。每一個(gè)文學(xué)團(tuán)體以外的作品，在這樣忙碌或蕭閑的戰(zhàn)場，便都被“打發(fā)”或默殺了。這回的讀書界的趨向社會(huì)科學(xué)，是一個(gè)好的，正當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)機(jī)，不惟有益于別方面，即對(duì)于文藝，也可催促它向正確，前進(jìn)的路。但在出品的雜亂和旁觀者的冷笑中，是極容易雕謝的，所以現(xiàn)在所首先需要的，也還是幾個(gè)堅(jiān)實(shí)的，明白的，真懂得社會(huì)科學(xué)及其文藝?yán)碚摰呐u(píng)家。（發(fā)表于一九三年四月一日萌芽月刊）15請(qǐng)簡要概括本文的論述思路。（6分）16請(qǐng)指出兩節(jié)使用的論證方法，并簡要分析。（6分）17綜觀全文，作者認(rèn)為當(dāng)時(shí)的批評(píng)界有哪些弊端？（6分）七、作文（70分）18人的本相常常迷失，歷史的本相也同樣如此。但任何刻意掩蓋和扭曲最終都無法掩飾真實(shí)的

18、存在，找尋真實(shí)的道路可能是艱辛而充滿挑戰(zhàn)的，但是，我們也相信，無論這一過程如何曲折，所有的一切終將以真實(shí)的面目面對(duì)世人。請(qǐng)以“找尋真實(shí)”為題寫一篇不少于800字的議論文。要求：角度自選；須寫提綱，有提綱至少加2分。高二語文參考答案1D（A哽咽yè 數(shù)見不鮮shuò B傾軋排擠 yà C提防d街頭巷尾xiàng）2.B坐而論道：指空談大道理而不見行動(dòng)。貶義詞。易褒貶誤用。3調(diào)整飛行姿態(tài)；軌道艙和返回艙分離；制動(dòng)姿態(tài)調(diào)整；點(diǎn)燃發(fā)動(dòng)機(jī)制動(dòng)，完成離軌。（每點(diǎn)1分）4.高家小丫鬟鳴鳳，地位低下，但性情剛烈心靈純潔。她暗戀三少爺覺慧，覺慧也喜歡鳴鳳，卻又常處于矛盾之

19、中，覺慧因游行的事被囚禁在家里，在梅林里碰見鳴鳳，互訴衷腸。后來高老太爺要把鳴鳳送給馮樂山做姨太太，鳴鳳向覺慧哀訴，他因忙于周報(bào)的創(chuàng)辦就把鳴鳳遣走了。鳴鳳被逼無奈投水自殺。5.C 逞6.C 定語后置 （A被動(dòng)句B判斷句D賓語前置）7.C 沒有反復(fù)8.（1）但是我洗一次頭要三次握起頭發(fā)，吃一頓飯三次吐出正在咀嚼的食物，起來接待賢士，這樣還怕失掉天下賢士。（然、吐哺、句意通順各1分，3分）（2）分清嫌疑，判明是非，論定猶豫不決之事，獎(jiǎng)善懲惡，尊崇賢能，鄙夷不肖。（明、善善惡惡、句意通順各1分，3分）（3）沛公認(rèn)為是欺騙他，就采用了張良的計(jì)策，派酈生、陸賈去勸說秦國的大將，用好處引誘他，趁機(jī)襲擊攻打

20、武關(guān)，大敗他們。（以為、說、啖以利、句意通順各1分，4分）9知交零落殆盡（交游零落，2分）；年華老去（1分）；壯志未酬（1分）。擬人（2分）。對(duì)知交的思念和感激之情；對(duì)追名逐利者的譏諷之意；積極進(jìn)取、壯心不已的豪邁之情。（答對(duì)其中兩點(diǎn)得4分）10. (1)風(fēng)蕭蕭兮易水寒(2)大抵（底）賢圣（賢圣）發(fā)憤之所為作也(3)威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)(4)君子固窮(5)騅不逝兮可奈何(6)但使龍城飛將在(7)人之所不學(xué)而能者；所不慮而知者11（1）我一直忽略這扇門的存在，總是忽視自己的心境慌不擇路邁進(jìn)這扇門，總領(lǐng)全文。（2）首尾呼應(yīng)，由剛開始的總不留意，到最后的記住了她的話，是文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。（呼應(yīng)文題亦可）

21、。12（1）視覺、聽覺、嗅覺相結(jié)合。群山重現(xiàn)青黛，落葉由黃轉(zhuǎn)綠，雨露晶亮，山林暗香浮動(dòng)，百鳥爭鳴，充滿生機(jī)，春意盎然。（2）化靜為動(dòng)（動(dòng)靜結(jié)合）。落葉如蝴蝶般飛上枝頭，掛上露珠，披上青苔，暗香的浮動(dòng)，動(dòng)詞的運(yùn)用使春天的到來顯得具體可感，寫出了作者內(nèi)心的喜悅。（3）從擬人、比喻角度分析亦可。（每點(diǎn)2分，以上三點(diǎn)答對(duì)兩點(diǎn)即給4分）景物的描寫寫出了作者重見春天的喜悅，引出下文對(duì)眼前神靈的尊敬和臣服，為后文揭示神靈就是自己，被遮蔽的自己做鋪墊。（答出“引出下文”或“鋪墊”即得2分）13.每個(gè)人每時(shí)每刻都面對(duì)著即將跨進(jìn)的看不見的門，我們一直忽視這扇門的存在。進(jìn)入這扇門后我們獲得的是怨恨、惆悵、怒抑或是快

22、樂、喜悅，就由我們心中是否有貪念決定。（4分）14.（1）因?yàn)樽髡呙靼琢酥灰闹袥]有貪念，就可以獲得自在快樂，就能感受到身邊的美。（2分）（2）一切皆由心造，一切都是心里的風(fēng)景，在災(zāi)難面前袖手旁觀，也有推卸縱容的罪過，改變從自我開始。（2分）（3）作者已經(jīng)感受到了，能改變自己的只有自己，是被遮蔽的自己。（2分）15首先提出我們需要真正懂得社會(huì)科學(xué)和文藝?yán)碚摰膱?jiān)實(shí)的批評(píng)家（2分）；然后指出文學(xué)批評(píng)界的問題（或“（這個(gè)問題）在中國已經(jīng)好久了”），總結(jié)近年來文學(xué)創(chuàng)作的成績（2分）；最后再次提出我們需要真正的批評(píng)家（2分）。16第節(jié)運(yùn)用了比喻論證，將舊文學(xué)比作舊的堡壘，將文學(xué)團(tuán)體間的互相攻擊比作扭打，

23、表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)文學(xué)批評(píng)界的亂象；對(duì)比論證，將新文學(xué)的批評(píng)團(tuán)體的失敗與舊堡壘的勝利進(jìn)行對(duì)比，揭示了近年來文學(xué)批評(píng)失敗的原因；第運(yùn)用了舉例論證，列舉了今年來文學(xué)創(chuàng)作的成果和文學(xué)批評(píng)界的情況，揭示了文學(xué)批評(píng)界的消沉狀況。17批評(píng)家良莠不齊，真假不清；缺少社會(huì)科學(xué)和文藝?yán)碚摶A(chǔ)；雖有明確的方向，但不夠堅(jiān)定；文學(xué)團(tuán)體之間互相爭斗，忽視革命的真正目標(biāo)；忽視文學(xué)創(chuàng)作的優(yōu)秀成果；文學(xué)批評(píng)浮于表面，不夠深入。（每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)給6分）本次閱卷細(xì)則：一、關(guān)于網(wǎng)上閱卷： 1.關(guān)于切塊：每道題切一塊，翻譯、詩歌鑒賞等按照小題數(shù)給相應(yīng)的得分點(diǎn)，翻譯給3個(gè)得分點(diǎn)，詩歌鑒賞給2-3個(gè)得分點(diǎn)。作文給3個(gè)得分點(diǎn)，依次為基準(zhǔn)分（0

24、分到45分）、無硬傷加分（0分到5分）、發(fā)展等級(jí)加分（0分到20分）。網(wǎng)上閱卷必須進(jìn)行雙評(píng)，誤差分設(shè)定盡可能最小，不得高于一個(gè)得分點(diǎn)的分值。沒有特殊情況，步長值為1分。2.關(guān)于分工：語知題每題至少由3位教師批閱，作文至少由一半教師批閱。二、關(guān)于語知閱卷： 1.主觀題：1）3人承包1小題，先試后批，小組長復(fù)查；2）采點(diǎn)得分，盡量給分；若有錯(cuò)誤，不倒扣分；3）就高不就低，不重復(fù)給分；4）掌握尺度，不幫他引申；5）超規(guī)定字?jǐn)?shù)，每3字扣1分；6)引用原文整句不給分，抽取原文正常給分；7)在原文中將相關(guān)信息篩選全，不怕多；8)混答最高得一半分。2.默寫題：一空格內(nèi)出現(xiàn)錯(cuò)、別、增、漏字，則本空不得分。網(wǎng)上

25、閱卷不得設(shè)誤差分。三、關(guān)于作文閱卷：1.整體閱讀，確定類屬：一類卷：6370分（66分）。二類卷：5662分（59分）。三類卷：4955分（52分）。四類卷：4248分（45分）。五類卷：2841分（35分）。六類卷：27分以下。切入分：49分。2.科學(xué)評(píng)價(jià)，確定分?jǐn)?shù)：1) 論點(diǎn)是否準(zhǔn)確 準(zhǔn)確（一、二類） 基本準(zhǔn)確（三、四類） 不準(zhǔn)確（五、六類）2）論據(jù)是否恰當(dāng) 恰當(dāng)（一、二類） 基本恰當(dāng)（三、四類） 不恰當(dāng)（五、六類）3）結(jié)構(gòu)是否清晰 清晰（一、二類） 基本清晰（三、四類） 不清晰（五、六類）4）語言是否有分析 分析比較深刻（一、二類）分析比較膚淺（三、四類）沒有分析（五、六類）3.中心論點(diǎn)

26、舉例（是什么，為什么，怎么辦）好： 1）找尋真實(shí)，探索真理2) 找尋真實(shí)，讓社會(huì)找回良知3）找尋真實(shí)，是一個(gè)完善自我性靈的過程，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的過程。4）找尋歷史的真實(shí)，就是不虛美，不隱惡。較好：1）找尋真實(shí)，做真實(shí)的自己2）找尋真實(shí)，才能完善自我一般：1）怎樣找尋真實(shí) 2）找尋什么真實(shí)較差：1）找尋真實(shí)是每個(gè)人職責(zé)2）找尋真實(shí)，其實(shí)并不難。4.打分步驟：第一步綜合評(píng)價(jià)，確定類屬，得出印象總分。第二步打基準(zhǔn)分。1）一、二類卷，緊扣題目，得45分；2）三、四類卷，基本符合題目要求，39-43分；3）五、六類卷，與題目若即若離，22-38之間。第三步硬傷判分。根據(jù)九大硬傷（標(biāo)題標(biāo)點(diǎn)字?jǐn)?shù)句，審題文體

27、結(jié)構(gòu)清）中除審題以外的八個(gè)方面操作，無硬傷加5分，有就酌情扣分。1）無標(biāo)題，扣2分，標(biāo)題好不加分；2）無標(biāo)點(diǎn)或以圓點(diǎn)替代，圈出，每3個(gè)扣1分，扣滿3分為止，文章結(jié)尾處無標(biāo)點(diǎn)或以圓點(diǎn)替代扣3分,標(biāo)點(diǎn)好不加分；3）錯(cuò)別字，圈出，每1個(gè)扣1分，不重復(fù)計(jì)算，扣滿5分為止；4）字?jǐn)?shù)每少50字扣1分，超過3分將在總分內(nèi)扣，不滿100字05分，200字左右610分，300字左右1120分，400字左右2130分，500字左右3140分，600字左右4146分；5）一處病句扣2分，并用橫線劃出；6）文體不分，對(duì)應(yīng)文體的表達(dá)語言少于全篇的三分之二，扣3-5分；7）結(jié)構(gòu)不完整，表現(xiàn)為結(jié)尾處無完篇標(biāo)志，不得及格，其

28、他情況適當(dāng)扣分；8）卷面有明顯黑團(tuán)，每2個(gè)扣1分；卷面整潔，書寫工整，加1分。因評(píng)分系統(tǒng)無扣分機(jī)制，因此單列5分，若扣硬傷分直接從5分中減，若不足從總分中減。第四步發(fā)展等級(jí)加分。根據(jù)論據(jù)、論證結(jié)構(gòu)、論證語言等判分。結(jié)合綜合評(píng)價(jià)的印象總分，原則上要補(bǔ)齊印象總分所缺分?jǐn)?shù)。鎮(zhèn)江市閱卷規(guī)范：一、關(guān)于網(wǎng)上閱卷： 1.關(guān)于切塊：每道題切一塊，翻譯、詩歌鑒賞等按照小題數(shù)給相應(yīng)的得分點(diǎn)，翻譯給3個(gè)得分點(diǎn)，詩歌鑒賞給2-3個(gè)得分點(diǎn)。作文給3個(gè)得分點(diǎn)，依次為基準(zhǔn)分（0分到45分）、無硬傷加分（0分到5分）、發(fā)展等級(jí)加分（0分到20分）。網(wǎng)上閱卷必須進(jìn)行雙評(píng)，誤差分設(shè)定盡可能最小，不得高于一個(gè)得分點(diǎn)的分值。沒有特殊

29、情況，步長值為1分。2.關(guān)于分工：語知題每題至少由3位教師批閱，作文至少由一半教師批閱。二、關(guān)于語知閱卷： 1.主觀題：1）3人承包1小題，先試后批，小組長復(fù)查；2）采點(diǎn)得分，盡量給分；若有錯(cuò)誤，不倒扣分；3）就高不就低，不重復(fù)給分；4）掌握尺度，不幫他引申；5）超規(guī)定字?jǐn)?shù)，每3字扣1分；6)引用原文整句不給分，抽取原文正常給分；7)在原文中將相關(guān)信息篩選全，不怕多；8)混答最高得一半分。2.默寫題：一空格內(nèi)出現(xiàn)錯(cuò)、別、增、漏字，則本空不得分。網(wǎng)上閱卷不得設(shè)誤差分。三、關(guān)于作文閱卷：（一）操作細(xì)則：1.賦分等級(jí):一類卷：6370分。緊扣題目，基準(zhǔn)分45分；發(fā)展等級(jí)加1320分（語言有文采，且立

30、意深刻、材料豐富、文體結(jié)構(gòu)等方面多有突出之處）；無硬傷加05分。二類卷：5662分。緊扣題目，基準(zhǔn)分45分；發(fā)展等級(jí)加612分（語言較有文采，在另外三個(gè)方面有一方面較為突出）；無硬傷加05分。三類卷：4955分。緊扣題目，基準(zhǔn)分45分；發(fā)展等級(jí)加15分（語言通順平實(shí)，立意正確，結(jié)構(gòu)基本完整）；無硬傷加05分。四類卷：4248分?；痉项}目要求，語言基本通順，基準(zhǔn)分39-43分；無硬傷加05分。五類卷：2841分。與題目若即若離，實(shí)質(zhì)偏離題意，語言基本通順，基準(zhǔn)分25-38分，無硬傷加05分。六類卷：27分以下。穿靴戴帽、生拉硬扯、另起爐灶，基準(zhǔn)分22分以下；無硬傷加05分。說明：1) 一、二

31、類卷無硬傷加分以5分計(jì)算，其它類無硬傷加分以3分計(jì)算。2）評(píng)分必須堅(jiān)持內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，重寫作基本能力，特別是扣題、語言、立意、材料、文體諸方面，須全面衡量。3）仿作套作擴(kuò)寫（所謂仿作套作：材料老套，在評(píng)卷時(shí)不斷出現(xiàn)），在正常評(píng)分的情況下降類評(píng)分；確認(rèn)為抄襲，其中有三分之二以上篇幅與原作相同，最高不超過20分,內(nèi)容基本相同的最高不超過10分；擴(kuò)寫作文題材料不得及格。4）凡是文章隨意亂寫、無章無序，不認(rèn)真寫作的文章，原則上都要在及格線以下賦分。5）游戲考試、游戲人生、語言粗俗、格調(diào)低下的“問題卷”，賦分最高不得超過40分；凡思想情感庸俗低下，即使完篇、切題，賦分最高也不得超過25分；如果內(nèi)容惡俗

32、不堪，賦分最高不超過13分。6）不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的地名、校名和教師、同學(xué)以及本人姓名，否則扣3分。2如何打基準(zhǔn)分？緊扣題目45分，一至三類卷都須緊扣題目；基本符合題目要求，39-43分，為四類卷；與題目若即若離，25-38之間，為五類卷；若毫無關(guān)聯(lián)，一律不超過22分，為六類卷。緊扣題目包括三個(gè)方面：1)中心緊扣題目，2)分論點(diǎn)（小觀點(diǎn)、各層次）緊扣題目，3)所選材料緊扣題目。偏題的表現(xiàn)不僅在于立意的偏，也在于材料的不切合文題。3.如何進(jìn)行發(fā)展等級(jí)加分？（1）“語言有文采”包括詞語生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭的手法，文句有意蘊(yùn)。（2）“立意深刻”包括透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系

33、，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。（3）“材料豐富”包括材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。（4）“文體結(jié)構(gòu)等”包括文體、結(jié)構(gòu)、有創(chuàng)新等方面。關(guān)于“文體”：1）寫記敘文要有自己的真切感人的生活故事，有2-3個(gè)細(xì)節(jié)描寫，即在發(fā)展等級(jí)欄內(nèi)加3分；如果細(xì)節(jié)刻畫生動(dòng)形象，另加發(fā)展等級(jí)分。2）寫議論文只要中心論點(diǎn)明確，有2-3個(gè)緊扣題目的分論點(diǎn)，論據(jù)分析合理，即在發(fā)展等級(jí)欄內(nèi)加3分；如果分論點(diǎn)層層深入，引例鮮活富有特色，另外加發(fā)展等級(jí)分。3）寫散文只要符合“形散神聚”的要求，有2-3個(gè)層次，即在發(fā)展等級(jí)欄內(nèi)加3分；如果形象豐滿、意境深遠(yuǎn)，另加發(fā)展等級(jí)分。關(guān)于“結(jié)構(gòu)”：結(jié)構(gòu)完整、精巧、嚴(yán)謹(jǐn)。關(guān)于“有創(chuàng)新”：見解新穎，材料新鮮，

34、構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。發(fā)展等級(jí)可從以上諸方面考慮加分，最高可至滿分。 4如何進(jìn)行硬傷判分？主要從九大硬傷（標(biāo)題標(biāo)點(diǎn)字?jǐn)?shù)句，審題文體結(jié)構(gòu)清）中除審題以外的八個(gè)方面操作。1）無標(biāo)題，扣2分，標(biāo)題好不加分；2）無標(biāo)點(diǎn)或以圓點(diǎn)替代，圈出，每3個(gè)扣1分，扣滿3分為止，文章結(jié)尾處無標(biāo)點(diǎn)或以圓點(diǎn)替代扣3分,標(biāo)點(diǎn)好不加分；3）錯(cuò)別字，圈出，每1個(gè)扣1分，不重復(fù)計(jì)算，扣滿5分為止；4）字?jǐn)?shù)每少50字扣1分，超過3分將在總分內(nèi)扣，不滿100字05分，200字左右610分，300字左右1120分，400字左右2130分，500字左右3140分，600字左右4146分；5）一處病句扣2分，并用橫線劃出；6）文體不分，對(duì)應(yīng)文體的表達(dá)語言少于全篇的三分之二，扣3-5分；7）結(jié)構(gòu)不完整，表現(xiàn)為結(jié)尾處無