2019年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)二積累與運(yùn)用專題訓(xùn)練07修辭方法及其運(yùn)用

1、專題訓(xùn)練(七)修辭方法及其運(yùn)用|真題精選|1. 2018安順?lè)聦懀阂缶涫揭恢?，?nèi)容連貫。若要有明亮的眼睛，請(qǐng)多看到別人的長(zhǎng)處；若要有姣好的面容，請(qǐng)多展露真誠(chéng)的微笑；,；若要有寬廣的胸懷，請(qǐng)多接納別人的忠言。2. 2018咸寧下列選項(xiàng)中，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.詩(shī)句“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”運(yùn)用了比喻的修辭方法。B. “赴湯蹈火、抗擊風(fēng)浪、孜孜不倦、魅力四射”這四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)都不相同。C. “其真無(wú)馬邪？其真不知馬也”這個(gè)句子運(yùn)用了議論的表達(dá)方式。D. “短視頻不僅偷走了很多人的時(shí)間，也偷走了很多人對(duì)興趣愛(ài)好發(fā)現(xiàn)和堅(jiān)持”這個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)病。3. 2018麗水下列兩副對(duì)聯(lián)分別寫的是二十四節(jié)

2、氣中的哪個(gè)節(jié)氣？請(qǐng)從備選答案中選出相應(yīng)節(jié)氣填在橫線上。聞得春雷動(dòng)，只是一聲，蟲(chóng)醒桃開(kāi)鶯恰??；說(shuō)來(lái)地氣蘇，正逢二月，牛耕日暖雨微微。晝夜等長(zhǎng)，舊巢又是棲玄鳥(niǎo)；暑寒漸易，新柳皆來(lái)扭綠腰。(1) (2)備選答案：立春雨水驚蟄春分白露秋分4. 2018宿遷結(jié)合語(yǔ)境，在下面的橫線上仿寫恰當(dāng)?shù)木渥?。雨季是?duì)干旱的告別，彩虹是對(duì)風(fēng)雨的告別,。5. 2018重慶B在下列備選詞語(yǔ)中任選一個(gè)，參考示例寫一句話。要求：能揭示所選詞語(yǔ)的內(nèi)涵，表達(dá)具體形象，句式不示例童心：童心是孩子發(fā)現(xiàn)螞蟻洞時(shí)好奇的眼神，童心是爸爸緊握風(fēng)箏線奔跑時(shí)雀躍的身影，童心是奶奶看動(dòng)畫片時(shí)呵呵的笑聲。備選，語(yǔ)：善良時(shí)光6. 2018聊城按要求答

3、題?！懊刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，三年語(yǔ)文燦年華。”每到傳統(tǒng)佳節(jié)，人們會(huì)用特定的形式表達(dá)紀(jì)念和祝福。請(qǐng)?jiān)谇迕鞴?jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)中任選一個(gè)節(jié)日，仿照例句再寫一個(gè)句子。例句：春節(jié)一一無(wú)論是放鞭炮，還是貼春聯(lián)，都傳遞著對(duì)親人安康的祝福。7. 2018-孝感下面是孫仁同學(xué)在活動(dòng)中創(chuàng)作的一幅反映家風(fēng)的漫畫，請(qǐng)你根據(jù)漫畫內(nèi)容完成下面的仿寫。««*.*»好家風(fēng)弘揚(yáng)家庭美德孝行為|模擬突破|8. 2018眉山模擬下面句子沒(méi)有使用修辭方法的一項(xiàng)是A.回望蘭亭，難忘殘園雨鎖，難忘清波泛舟，難忘竹林漫步B.林子里很多地方還積著厚厚的雪，高山杜鵑花卻等不及，徑自開(kāi)了起來(lái)。C.對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，

4、像我，冬天要是不刮大風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡。D.每到冬季，流動(dòng)的飛瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的豎琴，奏出美妙的樂(lè)章。9. 2018宜春二模下面句子沒(méi)有使用修辭方法的一項(xiàng)是（）A.我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說(shuō)的繡像上一個(gè)個(gè)描下來(lái)，像習(xí)字時(shí)候的影寫一樣。B.我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。C.那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。D.除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。10. 2018揚(yáng)州模擬仿照示例，寫出你對(duì)“煩惱”的認(rèn)識(shí)和感悟。示例：煩惱是前進(jìn)路上的羈絆，消除它，就能闊步前行。仿寫：煩惱是,消除它，；煩惱是

5、,消除它，。11. 2018隨州模擬結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。成熟是一種明亮而不耀眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種,。|原創(chuàng)預(yù)測(cè)|12. 下面各項(xiàng)中，修辭方法運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.又有一次，這只鳥(niǎo)的惡作劇把我嚇了一大跳。（擬人）B.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（反復(fù)、擬人）C.雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。（比喻）D.面對(duì)青春時(shí)光，我們必須堅(jiān)持一個(gè)信念：珍惜，珍惜，再珍惜。（排比）13 .對(duì)下列句子的修辭方法及其作用的分析，正確的一項(xiàng)是（）A.萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（運(yùn)用夸張、對(duì)偶的修辭方法，說(shuō)

6、明行軍之神速）B.狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。（運(yùn)用擬人的修辭方法生動(dòng)地寫出了反動(dòng)勢(shì)力的猖狂）C.它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去（運(yùn)用排比、比喻的修辭方法，說(shuō)明云的姿態(tài)萬(wàn)千）D.大家都很喜歡她，因?yàn)樗L(zhǎng)得好像明星劉亦菲。（運(yùn)用比喻的修辭方法，強(qiáng)調(diào)“她”長(zhǎng)得很漂亮）14 .下列句子運(yùn)用的修辭方法判斷正確的一組是（）（1）有一種愛(ài)，它不張揚(yáng)；有一種愛(ài)，它不善表達(dá)；有一種愛(ài)，它不能輕易被人讀懂。（2）人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。（3）人心齊，泰山移。只要

7、團(tuán)結(jié)一心，天大的困難我們也能戰(zhàn)勝。（4）海笑了，海羞了，朝著沙灘探出冰涼而又晶潤(rùn)的手。A.排比比喻B.擬人排比C.比喻擬人D.排比夸張15.仿照畫線句夸張擬人比喻夸張夸張排比比喻擬人將句子補(bǔ)充完整。留存一段記憶只是片刻，懷抱一段記憶卻是永遠(yuǎn)。不是所有的過(guò)往都是美妊；不是所有的努力都能成功。但卻都是年少不經(jīng)世事所刻下的烙印。16 .仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫，使之構(gòu)成排比。也許你無(wú)法擁有深邃的藍(lán)天，但是你可以做飄逸的白云;,;。只要你滿懷信心,積極上進(jìn)，你就能感受到生命的意義。17 .請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，仿寫一句話。每一朵鮮花，都有結(jié)出果實(shí)的夢(mèng)想；每一滴雨露，都有滋潤(rùn)大地的夢(mèng)想；,。18 .依照畫

8、線部分，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使之構(gòu)成排比句。每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞,同樣,也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山岡；,；欣賞是一汪甘泉,澆灌干渴的秧苗。參考答案真題精選1 .示例：若要有聰明的頭腦，請(qǐng)多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)；若要有優(yōu)雅的姿態(tài)，請(qǐng)多禮讓身邊的行人；若要有勤勞的雙手，請(qǐng)多創(chuàng)造寶貴白財(cái)富；若要有良好的修養(yǎng)，請(qǐng)多尊重他人的人格；若要有美女?的心靈，請(qǐng)多關(guān)心他人的疾苦。解析本題考查仿寫句子。仿寫句子的一般要求有：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求手法要相同（如修辭方法相同）。仿句運(yùn)用“若要請(qǐng)多”的句式，并且是并列關(guān)系，根據(jù)例句特點(diǎn)

9、，仿寫時(shí)要選擇與例句相關(guān)的事物，如“頭腦”“雙手”“修養(yǎng)”等，然后按照句式仿寫就行，注意排比句間的聯(lián)系。2 .D解析此題綜合考查語(yǔ)法修辭，需要根據(jù)不同考點(diǎn)來(lái)判斷。其中A項(xiàng)考查比喻的修辭方法，表述正確，BC兩項(xiàng)正確,D項(xiàng)中，“很多人對(duì)興趣愛(ài)好發(fā)現(xiàn)和堅(jiān)持”搭配不當(dāng)，選項(xiàng)卻說(shuō)沒(méi)有語(yǔ)病，明顯錯(cuò)誤。3 .驚蟄春分解析這是一個(gè)很有意思的綜合性考題，表面看是考查對(duì)聯(lián)，但題目是要求考生根據(jù)所提供的對(duì)聯(lián)從6個(gè)節(jié)氣中選擇填空，必須讀懂這兩個(gè)對(duì)聯(lián)才能準(zhǔn)確填寫。難度并不大，因?yàn)榍懊娴膶?duì)聯(lián)中，“聞得春雷動(dòng)”明顯說(shuō)的就是驚蟄；后面的對(duì)聯(lián)中，“晝夜等長(zhǎng)”是春分和秋分的特點(diǎn)，從“新柳皆來(lái)扭綠腰”可知是春分。4 .示例：光明是

10、對(duì)黑暗的告別解析這個(gè)仿寫題要從排比運(yùn)用角度來(lái)思考，除了符合排比要求外，還要考慮語(yǔ)境，即與雨季和彩虹有所關(guān)聯(lián)。5 .示例一：善良是紅塵深處的一盞明燈，照亮世間陰暗的角落。示例二：時(shí)光如流星，你還來(lái)不及欣賞那奪目的光亮，它已消失在茫茫夜空，留下一道美麗的弧痕。解析本題考查句子的仿寫。解答此題，首先需明確題干要求，抓住關(guān)鍵詞“具體形象”“句式不限”，然后熟讀所給的示例，明確內(nèi)容為對(duì)選擇的詞語(yǔ)用具體形象的內(nèi)容進(jìn)行描述，句式上不做具體的要求，最后選擇自己熟悉的好描寫的詞語(yǔ)按照要求合理表述即可。6 .示例一：清明節(jié)一一無(wú)論是燃香燭，還是踏青游，都寄托著對(duì)逝去親人的哀思。示仞二：端午節(jié)一一無(wú)論是賽龍舟，還是

11、包粽子，都訴說(shuō)了對(duì)故人久遠(yuǎn)的懷念。示仞三：中秋節(jié)一一無(wú)論是賞明月，還是吃月餅，都表達(dá)出對(duì)家人團(tuán)圓的渴望。解析本題考查仿寫句子。仿寫句子時(shí)，要仿句式、仿修辭，語(yǔ)言風(fēng)格要一致，話題要一致，字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)要相近，重復(fù)關(guān)鍵字，并做到語(yǔ)意連貫。本題中的例句已經(jīng)給出了固定的格式：“無(wú)論還是都”，語(yǔ)言風(fēng)格則要表達(dá)出特定的深意，表現(xiàn)出中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義，如題目中的“中秋節(jié)”，要表達(dá)出團(tuán)圓的幸福，“清明節(jié)”要表達(dá)出對(duì)已逝親人的思念。7 .示例：影響子孫品行（凸顯言傳身教、共享天倫之樂(lè)、踐行和諧理念）解析此題很有創(chuàng)意，運(yùn)用漫畫題仿寫，一題多考，既考查了對(duì)漫畫的解讀，又考查了對(duì)偶的運(yùn)用，補(bǔ)寫的內(nèi)容必須與例句中的“弘

12、揚(yáng)家庭美德”形成對(duì)偶關(guān)系，且意思相關(guān)。模擬突破8 .C解析雖然句中有比喻詞“像”，但只表列舉而不表比喻，此句沒(méi)有運(yùn)用修辭方法，ABD分別使用了排比、擬人和比喻的修辭方法。9 .A解析此題考查判別修辭方法的能力。A項(xiàng)中“像”表示相仿，不是比喻。B項(xiàng)運(yùn)用了比喻的修辭方法，本體：人和人之間的隔膜，如代溝、交流障礙。喻體：可悲的厚障壁。C項(xiàng)，“害了羞”本用于描摹人的神態(tài)，此處用在描寫薄雪上，確定運(yùn)用“擬人”的修辭方法（“好像”不是比喻詞，該句找不出喻體和比喻詞，沒(méi)有運(yùn)用比喻的修辭方法）°D項(xiàng)運(yùn)用的修辭方法是反語(yǔ)，將“中國(guó)留學(xué)生的頭發(fā)”與“小姑娘的發(fā)髻”進(jìn)行比較，表現(xiàn)中國(guó)留學(xué)生的丑態(tài)。10 .

13、示例：晴朗天空中突然出現(xiàn)的陰霾就能重見(jiàn)美好的陽(yáng)光平靜湖面上的浮萍就能讓湖面明凈如鏡解析本題考查仿寫句子能力。其基本規(guī)則就是保持句子結(jié)構(gòu)不變，采用例句的修辭方法，保持語(yǔ)意相關(guān)。例句采用的是比喻白修辭，所以仿句也必須采用比喻修辭，句子結(jié)構(gòu)，基本已經(jīng)提供，內(nèi)容只要是寫煩惱即可?！盁馈钡挠黧w必須是讓人反感的事物，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間又會(huì)被消除，這是解答這道題的關(guān)鍵?！盀踉?、大霧、狂風(fēng)暴雨、黑夜”，想到一個(gè)事物彳為喻體，再根據(jù)事物的特點(diǎn)造出相應(yīng)的句子即可。11 .示例：停止向周圍申述求告的大氣一種并不哄鬧的微笑一種洗刷了偏激的淡然解析解答時(shí)，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點(diǎn)。每一個(gè)仿寫題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格調(diào)；然后要研究例句仿修辭，看例句運(yùn)用了什么修辭方法；最后看清要求定主題。仿寫句子在內(nèi)容上要與例句相一致。原創(chuàng)預(yù)測(cè)12 .D解析D