2013五升六語文試卷

1、皇路店鎮(zhèn)中2014年六年級編級測試語 文 試 卷 （滿分：100分） 命題人：李剛生一、基礎(chǔ)知識積累與運用（共55分）1、給加點的字選擇正確的讀音。（在正確的讀音下面畫橫線）（10分）菱角（ln ln） 咀嚼（jio ju）謀?。╩ mu）驀地（m m） 屋舍（sh sh）提防(d t) 劊子手(kui u) 對稱（chn chn）校對（jio xio）憎惡（ w）2、根據(jù)拼音寫漢字。（10分）風(fēng)m( ) 面面相q( ) 忙l( ) 眼mu( ) 驚ch( )po( )哮 cn( )不忍睹 點zhu( ) 支yun( ) shn( )吸3、按要求查字典填空。（4分） “朝霞透過山峰，陽光瀉滿山

2、谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應(yīng)查（ ）部，除部首再查（ ）畫；用音序查字法，應(yīng)先找字母（ ）?！巴浮弊衷谧值渲杏袔追N解釋：通過，穿透；暗地里告訴；達到飽滿的、充分的程度；顯露。在這個句子里應(yīng)選擇第（ ）種解釋。4、補充成語。（5分)（ ）然開朗 拾金不（ ） 興高( )烈 刻骨( )心 賞心（ ）目（ ）無音訊 （ ）塞頓開 驚慌失( ) 莫（ ）其妙 陽光（ ）媚5、按詞語的概念從大到小排列下列詞語。（4分）公共汽車車交通工具汽車 蘋果樹 果樹植物 樹 6、按要求寫句子。（8分）（1）圓溜溜的蕃茄像許許多多掛滿枝頭的紅燈籠。 縮句：_ （2）風(fēng)輕輕地吹拂著麥苗。改寫成擬人句：_（3

3、）我們吃的、穿的，哪一樣也離不開群眾的支持。改寫成反問句：_ （4）熊貓有趣的動作把孩子們逗得哈哈大笑。改成被字句：_ _7、選擇相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語填空。（3分） 雖然但是 不但而且 因為 所以 （1）（ ）美好的情感是珍貴的，（ ）請你加倍地珍惜我們的情感。（2）李偉（ ）誠懇地接受了批評，（ ）馬上改正了錯誤。（3）張老師（ ）沒有擔(dān)任我們的班主任，（ ）卻關(guān)心著我們班的每 一個同學(xué)。8、用“漂亮”的不同意思造句。（4分）當(dāng)“好看”講： 當(dāng)“出色”講：9、下列句子中，沒有語病的是（ ）（2分）A.因為我艱難地走上山頂，所以山路很崎嶇。B.陽光從地平線上冉冉升起。C.小明寫了一篇文章和一個幻燈片

4、。D.桂林的水非常清澈。 10、根據(jù)語境選詩句。（5分） A、“少壯不努力，老大徒傷悲” B、“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親” C、“誰言寸草心，報得三春暉” D、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦” E、“不視廬山真面目，只緣身在此山中” 當(dāng)我們回憶起母愛，要報答母親的養(yǎng)育之恩時，就會想起孟郊的詩句（ ） 當(dāng)身邊人對自己所處的環(huán)境、正在做的事不清楚時，你要為他吟誦蘇軾的詩句（ ），讓他換個角度去想想。 當(dāng)你浪費糧食時，要想想李紳的詩句（ ） 小明上五年級了，還不知道學(xué)習(xí)，成天玩樂，你應(yīng)用詩句（ ）來規(guī)勸他。 當(dāng)我們遠離家鄉(xiāng)在外邊過節(jié)時，常常用王維的詩句（ ）來表達對家人的思念。二、閱讀理解（15分)

5、秘 密有一天，一個當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個小男孩的故事。他7歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（n）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲?。╢i b）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內(nèi)心世界?！迸笥迅锌e了一個例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學(xué)對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學(xué)都在操場上玩，只有

6、他，囁（ni）嚅（r）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！碑?dāng)老師的朋友對我說：當(dāng)時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字，擦的時候也好

7、擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。11、聯(lián)系上下文給加點詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（在序號前面畫“”）?分）菲?。海?）微薄（指數(shù)量少、質(zhì)量次） （2）瞧不起12、對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（ ）。（2分） A全體同學(xué)對這件事都有疑義 B.全體同學(xué)對這件事都沒有疑義C只有一個同學(xué)對這件事有疑義13、短文第（ ）和第（ ）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。（2分）14、短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？（2分） 15、短文主要描寫了小男孩的語言、_和_，表現(xiàn)了他是一個_的孩子。（4分）16、想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么？（寫幾句連貫的話）（3分） 三、作文（30分）題目：記憶深處的一件事 要求:（1）把事情敘述完整。