九年級歷史下冊亞非拉的奮起教案新人教版

1、1亞非拉的奮起課 題第 12 課 亞非拉的奮起課型新課授課時間12 月教案號23三維目標知識與能力通過本課的教學，弓 1 導學生理清三條線索：第一，亞洲的振興與崛起；第二，非洲民族獨立浪潮- 洲民族獨立運動與成果。通過本課的教學，要求學生掌握以下知識點：印度等亞洲國家的獨立及- 的進程及其勝利的意義；古巴革命和巴拿馬運河主權(quán)的收復；與影響；第三，拉丁美 其振興；非洲民族獨立過程與方法通過對非洲獨立運動原因和意義的分析，培養(yǎng)學生全面認識歷史和評價歷史事件的能力。通過對亞非拉民族解放運動發(fā) 展史的回顧，培養(yǎng)學生歸納歷史問題、比較歷史事件、概括歷史發(fā)展規(guī)律的能力。提高學生運用唯物主義歷史觀點解決 現(xiàn)

2、實社會問題的能力。情感態(tài)度與價值觀通過本課的教學及其對殖民體系形成與崩潰原因的分析，啟發(fā)學生得出以下認識：非洲民族解放運動的勝利，標志著殖民體系的最終崩潰。殖民體系的形成是人類歷史發(fā)展特定歷史階段的產(chǎn)物，它隨著資本主義的產(chǎn)生而出現(xiàn)，并隨著資本 主義的發(fā)展而變化，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的人類歷史發(fā)展的客觀規(guī)律；資本主義殖民體系的崩潰與它的出現(xiàn)一樣是 歷史的必然。殖民主義在當今世界出現(xiàn)了新的表現(xiàn)形式，贏得獨立的人民要進一步掃除殖民主義的殘余，為建立一個公 正合理的世界繼續(xù)努力。教學重點印度的獨立與經(jīng)濟發(fā)展；非洲民族獨立浪潮教學難點印巴分治課時安排1課時教具多媒體預設(shè)教學方法學案導學，合作探究教學環(huán)

3、節(jié)教學內(nèi)容預設(shè)目標教師活動學生活動課堂生成導入新課組織學生學 習和探究新課(一)亞洲國家的獨立與振興提高學生的理性認 識。通過本課的教學，引導 學生理清三條線索：第教師：簡要介紹本課的導言，介 紹第二次世界大戰(zhàn)亞非拉國家紛 紛取得獨立，走上獨立發(fā)展和民 族振興的道路以及殖民體系崩潰 的概況?；脽羝故居嘘P(guān)印度獨立與振興 的思考題或討論題，并組織學生 討論。(1)結(jié)合尼赫魯慶祝印度獨立的 講話，談?wù)動《葰v史上遭受的 “厄 運”,談?wù)動《热嗣駹幦—毩⒌钠D 難歷程和不屈的斗爭精神。(2 )結(jié)合課外收集的資料談?wù)動?度獨立后經(jīng)濟發(fā)展的情況。(3)結(jié)合當今國際時政熱點談?wù)?你對印巴問題的認識和解決問題學

4、生討論：學生回答展示：學生完成卜表亞非拉獨立與振興歷史進程表(19 世紀 50 年代中期到 90 年 代初)通過本 課的教學 及其對殖 民體系形 成與崩潰原因的分 析，啟發(fā)了 學生得出 以下認識： 非洲民族 解放運動的勝利， 標 志著殖民 體系的最 終崩潰。殖 民體系的地 區(qū)時亞洲非洲拉丁美洲2I一，亞洲的振興與崛 起；第二,非洲民族獨 立浪潮與影響；第三， 拉丁美洲民族獨立運 動與成果。通過本課的 教學，要求學生掌握以 下知識點：印度等亞洲 國家的獨立及其振興；非洲民族獨立的進程 及其勝利的意義；古巴 革命和巴拿馬運河主 權(quán)的收復；通過對非洲獨立運動 原因和意義的分析，培 養(yǎng)學生全面認識歷史

5、 和評價歷史事件的能 力。通過對亞非拉民族 解放運動發(fā)展史的回 顧，培養(yǎng)學生歸納歷史問題、比較歷史事件、 概括歷史發(fā)展規(guī)律的 能力。提高學生運用唯 物主義歷史觀點解決 現(xiàn)實社會問題的能力。的建議。（4）印度獨立前后，亞洲還有哪些國家取得獨立？它們的經(jīng)濟發(fā) 展情況如何？教師根據(jù)學生的回答和討論進行 點評、講解，重點理清印度歷史 發(fā)展的以下線索：（1）印度于 17 世紀開始遭受英國東印度公司的侵略，18 世紀中 期被英國完全占有，1858 年英王 派總督管轄印度，直到 1947 年英 國在印度民族獨立運動的高潮中 以“分而治之”的政策結(jié)束了對印度長達 277 年的侵略和近 200 年的直接統(tǒng)治歷史

6、。（2）印度自 1857 年進行反英民族大起義失敗后，先后于 19 世紀 末20 世紀初、一次大戰(zhàn)后、二次 大戰(zhàn)后進行了許多次民族獨立斗爭，直至最終獲得獨立。（3）1950 年印度共和國建立后，實行獨立自主和不結(jié)盟的外交政 策，積極倡導并發(fā)起不結(jié)盟運動； 集中精力發(fā)展經(jīng)濟，建立起比較 齊全的工業(yè)體系，實現(xiàn)了糧食的 基本自給，在科技方面取得突出 成就。（4 ）印巴之爭的歷史根源。（5）印度獨立前后，亞洲許多殖民地、半殖民地獲得獨立，各國 經(jīng)濟得到不同程度的發(fā)展，特別 是 70 年代的新加坡和韓國，實現(xiàn) 了經(jīng)濟起飛，經(jīng)濟以年增長率超 過 1 0%的速度高速發(fā)展，超過西方發(fā)達資本主義國家， 被稱為“

7、 70間形成是人 類歷史發(fā) 展特定歷 史階段的 產(chǎn)物，它隨 著資本主義的產(chǎn)生 而出現(xiàn)，并 隨著資本 主義的發(fā) 展而變化， 這是不以 人的意志為轉(zhuǎn)移的 人類歷史 發(fā)展的客 觀規(guī)律；資 本主義殖民體系的 崩潰與它 的出現(xiàn)一 樣是歷史 的必然。殖 民主義在當今世界 出現(xiàn)了新 的表現(xiàn)形 式，贏得獨 立的人民 要進一步掃除殖民 主義的殘 余，為建立 一個公正 合理的世1947年蒙巴頓方案”1950年印度 共和 國建立1952年埃及 起義1953年埃及 獨立1956年巴基 斯坦 伊斯蘭共/、和國建立及回伊運埃收蘇士河古巴武裝起義1959年古巴 革命 政府建立1960年非洲 獨立年70年 代獨立 運動深入

8、發(fā)展巴拿馬收回運河部分權(quán)利90年納米 比亞巴拿馬收 回運河主3(二)非洲民族獨立浪潮通過本課的教學及其 對殖民體系形成與崩 潰原因的分析，啟發(fā)學 生得出以下認識：非洲 民族解放運動的勝利， 標心著殖民體系的取 終崩潰。殖民體系的形 成是人類歷史發(fā)展特 定歷史階段的產(chǎn)物，它 隨著資本主義的產(chǎn)生 而出現(xiàn)，并隨著資本主 義的發(fā)展而變化，這 是不以人的意志為轉(zhuǎn) 移的人類歷史發(fā)展的客觀規(guī)律；資本主義殖 民體系的崩潰與它的 出現(xiàn)一樣是歷史的必 然。殖民主義在當今世 界出現(xiàn)了新的表現(xiàn)形 式，贏得獨立的人民要 進一步掃除殖民主義的殘余，為建立一個公 正合理的世界繼續(xù)努 力。年代的奇跡”?；脽羝故居嘘P(guān)非洲獨立

9、與振興 的概況以及思考題、討論題，并 組織討論。(1) 非洲長達五個世紀的殖民災難最早可以上溯到什么時候？此后，可惡的歐洲殖民主義強盜從事過哪些令人發(fā)指的罪惡活動？(2) 蘇伊士運河在戰(zhàn)略、經(jīng)濟、交 通方面有何重要地位？(3) 結(jié)合地圖概述二戰(zhàn)后非洲獨 立運動的主要經(jīng)過。(4) 結(jié)合課外閱讀，談?wù)劶{賽爾對 埃及和世界民族獨立運動的貢 獻。根據(jù)學生的回答和討論進行點 評，講解，并有針對性地對重點 問題進行補充，以提高學生的理 性認識和感性認識。重點介紹蘇伊士運河的重要政治 軍事地位和經(jīng)濟價值：(1) 殖民主義者奴役非洲的情況。(2) 蘇伊士運河的戰(zhàn)略地位和經(jīng) 濟價值。(3) 二戰(zhàn)后非洲獨立運動的

10、情況。埃及率先發(fā)起了獨立運動，1952年 7 月 23 日，以納賽爾為首的“自 由軍官組織”推翻了英國支持的 法魯克王朝；1953 年 6 月 18 日， 埃及廢除君主制，宣布成立埃及共和國；1956 年，收回蘇伊士運 河主權(quán)，并挫敗英、法、以的聯(lián) 合軍事干預。埃及的獨立運動將代|獨立權(quán)界繼續(xù)努 力。培養(yǎng)了學 生全面認 識歷史和 評價歷史 事件的能力。 通過對 亞非拉民 族解放運 動發(fā)展史 的回顧，培 養(yǎng)學生歸納歷史問 題、比較歷 史事件、概 括歷史發(fā) 展規(guī)律的 能力。提高 學生運用唯物主義 歷史觀點 解決現(xiàn)實 社會問題 的能力學生讀書思考問題并回答4拓展提升：（三）拉丁美洲捍衛(wèi)民族主權(quán)的 斗

11、爭1、非洲民族獨立浪潮 非洲獨立運動，大致經(jīng)歷了一下 幾個階段：第一階段， 二戰(zhàn)結(jié)束至 50 年代 前期，一些北非國家先后取得獨 立。其中重要的包括埃及獨立和 收回蘇伊士運河斗爭、阿爾及利 亞的獨立等。第二階段，20 世紀 50 年代中期 到60 年代末，非洲大陸誕生了 30 多個獨立國家。其中 I960 年，就 有 17 個國家取得獨立，因此，這 一年被稱為非洲獨立年”。第三階段，70 年代主要是葡屬 非洲殖民地人民爭取獨立的時 期。1975 年，莫桑比克和安哥拉 等國人民經(jīng)過長期武裝斗爭，贏非洲獨立浪潮推向高潮，五六十 年代，非洲有三十多個國家贏得 獨立，其中1960 年就有 17 國獨

12、立；1990 年，納米比亞獨立，標 心著西方殖民者在非洲殖民統(tǒng)治 的最終崩潰。納賽爾的主要貢獻。領(lǐng)導埃及 獲得真正的獨立；收回蘇伊士運 河主權(quán)；與印度的尼赫魯、南斯 拉夫的鐵托共同倡導、建立了第 三世界的不結(jié)盟運動。簡要介紹古巴的歷史，講述二戰(zhàn) 后獨立斗爭的經(jīng)歷提問學生：“繼古巴獨立后，拉丁 美洲獨立運動中影響最大的事件 是什么？”學生小組討論問.題，形成認識得獨立，結(jié)束了葡萄牙在非洲長 達 500 年的殖民統(tǒng)治。5第四階段，90 年代初。是帝國 主義在非洲的殖民體系最終崩潰 的時期，其標志是 1990 年納米比 亞的獨立。1994 年，在南非舉行 了第一次各個種族都參加的全國 大選，非洲人國

13、民大會主席曼德 拉成為南非歷史上第一個黑人總 統(tǒng)， 著離制的消除，這揭開了南非歷史新的一頁。2、印巴分治 鞏固訓練： 2012 樂山下面是某校歷史興趣小組同學為“二戰(zhàn)后亞非拉國家的獨立和振興”圖片展準備的一組圖片。其中能入選的有+傳先王巴林社牡貝的賽爾在人氐的點呼A申厲高堤林生妁斷加鐵蔭寺最后萍地A. B.C. D. 2012 貴州都勻二戰(zhàn)后，亞洲 國家經(jīng)濟發(fā)展迅速，而且各有特 點，其中推行國營經(jīng)濟和私營經(jīng) 濟共同發(fā)展，建立了比較齊全的 工業(yè)體系的國家是：A、印度 B 、韓國C、新加坡 D、沙特阿拉伯2012 青海1947 年 8 月尼赫魯6練習鞏固在慶祝印度獨立時說：今天我們 結(jié)束了一個厄運的時代， 印度再 次發(fā)現(xiàn)了自己?！岸蜻\”是指A.英國的殖民統(tǒng)治B.法國的殖民統(tǒng)治C.美國的殖民統(tǒng)治D.德國的殖民統(tǒng)治 2012 恩施自治州新華網(wǎng)新德 里 2012 年 3 月29 日電，國家主席 胡錦濤 29 日在新德里會見了印度 總理辛 格，就中印關(guān)系發(fā)展及 共同關(guān)心的國際和地區(qū)重大問題交換意見， 達成新的重要共識。二戰(zhàn)后，面對印度人民的反英浪 潮，英國在印度實行了A “分而治之”的方針B.中立政策C “門戶開放”政策D .武裝干涉（2008 廣東湛江）1960 年之所 以被稱為“非洲獨立年”，主要是 因為這一年A.有一大批非洲國家獲得獨