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1、1 1 / / 1313課題1常見(jiàn)的酸和堿學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、 了解酸和堿是生活中常見(jiàn)的化合物;2 2、 會(huì)使用酸堿指示劑區(qū)分酸溶液和堿溶液;3 3、 認(rèn)識(shí)溶液具有酸堿性的原因。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)會(huì)用指示劑檢驗(yàn)酸堿溶液。難點(diǎn):認(rèn)識(shí)溶液具有酸堿性的原因。情境導(dǎo)入1 1、 將濃氨水滴入酚酞試液中有什么現(xiàn)象?2 2、 將 CQCQ 通入滴有紫色石蕊試液中有什么現(xiàn)象?學(xué)習(xí)研討【自主學(xué)習(xí)】了解生活中的酸和堿,閱讀課本P50P50 資料卡片。1 1、酸堿指示劑【實(shí)驗(yàn) 10-110-1】加入紫色石蕊溶液后的顏色變化加入無(wú)色酚酞溶液后的顏色變化白醋蘋果汁石灰水氫氧化鈉溶液【交流討論】(1)(1) 根據(jù)上面的探究總
2、結(jié)指示劑在不同酸堿性溶液中的變色規(guī)律;石蕊:酸性中性堿性_ 色_色2 2 / / 1313(2 2)討論以上四種物質(zhì),哪種是酸溶液,哪種是堿溶液?【思考交流】如果實(shí)驗(yàn)室里有一瓶蒸餾水和一瓶稀硫酸,你怎樣去區(qū)別它們?【觀察思考】觀察教師實(shí)驗(yàn) 10-710-7,交流討論下列問(wèn)題:1.1. 燈泡亮、燈泡不亮說(shuō)明什么問(wèn)題?2.2. 同是化合物,為什么有的導(dǎo)電(鹽酸),有的不導(dǎo)電(酒精溶液)3.3. 物質(zhì)溶于水能導(dǎo)電的本質(zhì)是什么?與金屬導(dǎo)電有何不同?【結(jié)論】小貼士:一些花瓣也可以制成酸堿指示劑酚酞:酸性中性堿性色-色- 色3 3 / / 1313花的種類花汁在酒精中的顏色花汁在稀鹽酸中的顏色花汁在稀硫酸
3、中的顏色玫瑰粉紅色粉紅色粉紅色4 4 / / 1313力壽菊黃色黃色黃色大紅花粉紅色橙色橙色上述花瓣中可以當(dāng)作酸堿指示劑的是:學(xué)情分析1.1.某溶液可以使酚酞溶液變紅,則該溶液可以使石蕊溶液變()A.A.變紅 B.B.變紫 C.C.變藍(lán) D.D.不變2.2. 小華將一張濾紙?jiān)谀持甘緞┲薪莺罅栏?,用蘸有氫氧化鈉溶液的玻璃棒在上面寫“化學(xué)”兩字,立刻顯紅色。再將其懸掛于鐵架臺(tái)上,并在濾紙的下方放置一盛有某溶液的燒杯,過(guò)一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)紅色的字消失,則濾紙上的指示劑和燒杯中的溶液 分別是()A AB BC CD D濾紙上的指示劑酚酞試液酚酞試液石蕊試液石蕊試液燒杯中的溶液濃氨水濃鹽酸濃氨水濃鹽酸3.3
4、. 按照右圖裝置,瓶?jī)?nèi)盛放下列何種物質(zhì)時(shí)燈泡發(fā)光()拓展提升 某活動(dòng)小組分別用藍(lán)紫色牽?;?、大紅色月季花、紫蘿卜花、絲瓜花提取指示劑。步驟 1 1、分別在研缽中將上述物質(zhì)倒?fàn)€,加乙醇溶液(乙醇和水的體積比為1:11:1 浸泡 1010 分鐘)。(1 1)用研 缽倒 爛的目的是A.A.燒堿固體C.C.食鹽固體B.B.蔗糖水D.D.硫酸鈉溶液5 5 / / 1313(2 2) 乙 醇 在 其 中 起 到 的 作 用A.A.催化劑B.B.參加化學(xué)反應(yīng)C.C.溶質(zhì)D.D.溶劑步驟 2 2:將步驟 1 1 得到的混合物,用紗布過(guò)濾;(3 3)過(guò)濾的目的是_步驟 3 3:將步驟 2 2 中得到的浸取液,分
5、別滴入到澄清石灰水中。植物植物浸取液在不同溶液中所呈現(xiàn)的顏色名稱顏色顏色澄清石灰水食醋牽?;ㄋ{(lán)紫紅棕色黃綠粉紅月季花大紅玫瑰紅橙黃粉紅蘿卜花紫紫紅黃綠粉紅絲瓜花黃綠黃綠黃黃(4 4)上述四種浸取液,最不適合用作酸堿指示劑的 (填植物名稱)_(5 5)_ 將月季花的浸取液滴入稀鹽酸中,溶液呈色;低入氫氧化鈉溶液中,溶液呈_ 色。(6 6 )將牽?;ǖ慕∫旱稳肽橙芤褐谐尸F(xiàn)黃綠色,則原溶液可能是()A.A.氫氧化鈉溶液B.B.稀硫酸 C.C.氨水 D.D.食鹽水課堂小結(jié)課題 1 1 常見(jiàn)的酸和堿(第二課時(shí)) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、 知道鹽酸、硫酸的主要性質(zhì)和用途;2 2、 認(rèn)識(shí)濃硫酸的腐蝕性和稀釋方法;
6、3 3、 知道酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因。重點(diǎn)、難點(diǎn) 濃硫酸的腐蝕性和酸的化學(xué)性質(zhì)。情境導(dǎo)入6 6 / / 13131 1、 酸堿指示劑在酸和堿中的變色情況2 2、 寫出鋁與鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式學(xué)習(xí)研討【自主學(xué)習(xí)】濃鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在 35%-37%35%-37%密度 1.097g/cm31.097g/cm3,濃硫酸用的濃硫酸中 H2SO4H2SO4 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 9898%,其密度為 1.84g/cm31.84g/cm3【觀察思考】1 1、觀察老師的實(shí)驗(yàn) 10-210-2,觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并完成下表鹽酸硫酸顏色、狀態(tài)打開(kāi)瓶蓋后的現(xiàn)象氣味【交流討論】(1(1)打開(kāi)濃鹽酸的瓶蓋為什么會(huì)產(chǎn)生白
7、霧?說(shuō)明濃鹽酸具有什么性質(zhì)?濃硫酸沒(méi)有白霧說(shuō)明濃硫酸具有什么性質(zhì)?(2(2 )閱讀課本 P52P52 鹽酸和硫酸的用途,常見(jiàn)的酸還有哪些?7 7 / / 13132 2、觀察老師的實(shí)驗(yàn) 10-310-3、10-410-4 觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并完成下表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1 1、用玻璃棒蘸濃硫酸在紙上寫字2 2、用小木棍蘸少量濃硫酸3 3、將濃硫酸滴在一小塊布上4 4、將濃硫酸緩慢的倒入燒杯的水中【交流討論】(1(1)如果不慎將濃硫酸濺在皮膚或者衣物上會(huì)有什么結(jié)果?應(yīng)該怎么處理?說(shuō)明濃硫酸具 有什么性質(zhì)?(2(2 )如果將稀硫酸不慎濺在衣物上,應(yīng)該怎么處理?(3)(3) 在稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)該怎樣操作?為什么要這
8、樣做?【自主學(xué)習(xí)】 1 1、填寫下表加紫色石蕊試液加無(wú)色酚酞試液稀鹽酸稀硫酸【思考交流】如何識(shí)別一種溶液是否是酸溶液?2 2、回憶所學(xué)的知識(shí),完成下表與稀鹽酸的反應(yīng)的化學(xué)方程式與稀硫酸的反應(yīng)的化學(xué)方程式鎂鋅鐵【思考交流】上述反應(yīng)的生成物有什么相同的地方?8 8 / / 1313【活動(dòng)探究】完成下列實(shí)驗(yàn),并填寫表格將生銹的鐵釘分別放入盛有稀鹽酸和稀硫酸的試管里,過(guò) 一 會(huì) 將 鐵 釘 取 出 后 ,觀 察 鐵 釘 表 面現(xiàn)象化學(xué)方程式鐵銹+ +鹽酸鐵銹+ +硫酸【思考交流】(1(1)上述反應(yīng)生成物有什么相同之處?(2(2)在實(shí)驗(yàn)室里如何除去鐵釘表面的鐵銹?能否將生銹的物質(zhì)長(zhǎng)時(shí)間浸泡在酸中?【歸納
9、總結(jié)】酸的化學(xué)性質(zhì):1 1、2 2、3 3、學(xué)情分析1 1、兩只完全相同的燒杯,分別裝有質(zhì)量相等的濃鹽酸和濃硫酸,將他們?cè)诳諝庵蟹胖靡欢? 9 / / 1313時(shí)間,在這過(guò)程后中()C.C.都能跟堿反應(yīng)生成鹽和水3 3、下列化合物可以有金屬和酸直接反應(yīng)制取的是(A.A.氯化銅 B.B.氯化鐵 C.C.硫酸鐵 D.D.硫酸鎂4 4、一些國(guó)家正式試用碳酸水澆灌某些植物,這樣做不能起到的作用是()A.A.改良?jí)A性土壤B.B.改良酸性土壤C.C.促進(jìn)植物光合作用D.D.提高農(nóng)作物產(chǎn)量5 5、實(shí)驗(yàn)室盛放石灰水的瓶中常形成一層不溶于水的固體,形成該固體的化學(xué)方程式是_ ,可加_ 除去固體,反應(yīng)的化學(xué)方程式
10、是6 6、將一枚表面有銹的鐵釘放入過(guò)量的稀硫酸中,發(fā)生的反應(yīng)有(用化學(xué)方程式表示)拓展提升【必做題】1 1將一瓶鹽酸分成兩等份,并分別放入兩個(gè)燒杯中,再將兩個(gè)燒杯中分別加入等質(zhì)量的鎂、 鋅兩種金屬,等反應(yīng)結(jié)束后,兩種金屬都有剩余。若鎂、鋅分別與鹽酸反應(yīng)生成的氫氣的質(zhì) 量用 a a、b b 表示,則 a a、b b 兩者的大小關(guān)系是( )A.A. a a b b B.B. a avb b C.a=bC.a=bD.D.無(wú)法判斷【選做題】2.2.由兩種金屬組成的混合物共20g20g,與足量鹽酸完全反應(yīng),共放出IgHIgHz,試判斷原混合物的組成不可能是()A.A. ZnZn 和 MgMg B.FeB.Fe 和 MgMg C C .Zn.Zn 和 FeFe D D . . FeFe 和 CuC
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