重慶市江津區(qū)六校20152016學(xué)年八年級(jí)語文上學(xué)期期末聯(lián)考試題新人教版

1、2015-2016學(xué)年度上期六校聯(lián)考期末試題八年級(jí)語文（時(shí)間：120分鐘 滿分：150分）一、語文知識(shí)及運(yùn)用 （30分）1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.殷紅/殷切 接濟(jì)/濟(jì)南 斑斕/斑駁 風(fēng)雪載途/三年五載 B.衰減/蓑衣 追溯/朔方 鏤空/絲縷 伎倆/技術(shù) C.磐石/馨香 藻井/煩躁 愧怍/作用 驚駭/刻苦 D.奔喪/喪命 連翹/翹首 積累/勞累 惟妙惟肖/姓肖2. 下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 重巒疊嶂 轉(zhuǎn)彎抹角 天衣無縫 物競天擇B. 蕩然無存 因地治宜 長途跋涉 巧妙絕輪C. 草長鷹飛 相安無事 窮愁繚倒 微不足道D. 雅俗之別 五彩

2、斑瀾 氣息奄奄 哀草連天3下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是 （3分） A名副其實(shí)的世界名帥里皮加盟中超聯(lián)賽，中國體壇為之一震，對(duì)中國足球而言是件好事。B餐桌上美不勝收的飯菜，讓采風(fēng)團(tuán)成員們垂涎欲滴，胃口大開。 C正是您的堅(jiān)持與不懈努力，才創(chuàng)造了一個(gè)永垂不朽的傳奇。D在越野障礙技巧賽上，摩托車飛躍巨石如履平地。4下列沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A每當(dāng)站在中國地圖前，使我產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。B為了避免交通事故不再發(fā)生，我們必須學(xué)習(xí)交通法規(guī)。C會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。D我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)前充滿信心5下面表述的課文相關(guān)內(nèi)容，不正確的一項(xiàng)是 （3分）A小

3、說蘆花蕩的作者是孫犁，其中主人公是一位干瘦的老頭，敘述的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期。B背影是朱自清寫的一篇表現(xiàn)父子之愛的敘事散文，語言生動(dòng)流暢。C阿長與<山海經(jīng)>記敘“我”兒時(shí)與長媽媽相處的七件事，刻畫了一位沒有文化、粗俗、好事，但心地善良、熱心幫助孩子的保姆形象。D雨果是法國作家，他憤怒譴責(zé)了八國聯(lián)軍入侵中國并焚掠圓明園的罪行，表達(dá)了對(duì)中國人民的敬意和同情。6.給文段中的橫線處選擇恰當(dāng)?shù)木渥?，與原文銜接最緊密的一項(xiàng)是（ ）（3分）歷史是洶涌的潮汐，它呼嘯著沖上沙灘時(shí)，人人都為之驚嘆；它悄然退潮時(shí)，許多人竟會(huì)忘卻它的磅礴，然而仍然忠實(shí)地記錄著它的足跡。歷史是起伏的潮汐， ，更不是歷史的

4、倒退，落潮之后，必定會(huì)有新的潮汐。A.漲潮，未必是歷史的巔峰；落潮，也不是歷史的中斷B.漲潮，是歷史的巔峰；落潮，是歷史的中斷C.落潮，是歷史的中斷；漲潮未必是歷史的巔峰D.落潮，也不是歷史的中斷；漲潮，未必是歷史的巔峰7. 對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析，有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）黃沙，黃沙，漫漫的黃沙，無垠的黃沙，讓人寸步難行。干渴，干渴，身在干渴，心在干渴，靈魂在干渴！突然，大漠深處，天際升起一輪新月，閃現(xiàn)寶石般的藍(lán)光。呀！月牙泉！綺麗的月牙泉，你是一朵爛漫的花，點(diǎn)染千古荒野。沙鳴是你的歌，云飛是你的舞。你澄澈的胸懷里，一半藍(lán)天，一半黃沙。芳草、繁花、駝?dòng)?、亭閣，你把塞北江南的美景，

5、繪成一幅無與倫比的流淌著生命韻律的畫！A. 文段開頭運(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了黃沙的無邊無垠，給人們的行走帶來了無比的困難。B. 文段中“身在干渴，心在干渴，靈魂在干渴”運(yùn)用排比，語勢強(qiáng)烈，意在突出人們干渴至極。C. 文段中“你是一朵爛漫的花”運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了月牙泉對(duì)荒野的裝點(diǎn)作用。D. 文段結(jié)尾用“繪成”一詞賦予亭閣以人的行為，運(yùn)用擬人，生動(dòng)地寫出了塞北江南富有生機(jī)的獨(dú)特美景。8. 閱讀下面一則新聞，回答問題。（2分）人民網(wǎng)10月7日電本網(wǎng)綜合消息，國慶長假今日將結(jié)束，受探親、旅游和學(xué)生流等多種因素影響，各地高速公路今天將迎來返程客流高峰，多地高速或再現(xiàn)擁堵。據(jù)交通運(yùn)輸部路網(wǎng)中心預(yù)測，7日全

6、國公路返程高峰將從10時(shí)開始，有可能持續(xù)到晚上21時(shí)。6日路網(wǎng)運(yùn)行壓力較大的路段還將迎來新一輪的車流高峰，特別是一些城市道路與高速公路相交匯和連接線的交通流量將持續(xù)高位運(yùn)行，交管部門采取有效的疏通措施，將是道路通暢的關(guān)鍵。給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不超過20字。（2分）9在“全民讀書月”中，光明中學(xué)舉行了“名著”評(píng)”活動(dòng)，同學(xué)們寫出了許多高度概括、語言精煉的書評(píng)，讀罷令人同味無窮，拍案叫絕。例如： 伊索寓言：簡潔的故事蘊(yùn)含著深刻的道理，給人以思想的啟迪。 格列佛游記：清新的文字，奇異的想像，辛辣的諷刺，將讀者帶入一個(gè)奇異的幻境。請(qǐng)仿照以上書評(píng)的形式，為下列名著寫上精彩的短評(píng)。（可以從作品的主題思想

7、、主要內(nèi)容、藝術(shù)特色以及自己的閱讀感受等方面來寫）（4分） 鋼鐵是怎樣煉成的： 駱駝祥子：10中華民族文化源遠(yuǎn)流長，習(xí)俗豐富多彩。請(qǐng)仿照例句，在傳統(tǒng)的元宵、清明、端午、中秋、重陽、除夕等節(jié)日中選擇兩個(gè)進(jìn)行仿寫，使仿寫的兩個(gè)句子與例句組成排比句。 （注意節(jié)日的先后順序）（6分） 例句：春節(jié)貼對(duì)聯(lián)放鞭炮，寄寓生活紅火吉祥如意； ， ； ， 。二、古詩文積累與閱讀理解（25分）（一）古詩文積累11.默寫填空。(10分，每空1分)斯是陋室，          。苔痕上階綠，    &

8、#160;      。（劉禹錫陋室銘）晨興理荒穢，                 。   （陶淵明歸園田居（其三）曉霧將歇，猿鳥亂鳴，夕日欲頹，          。（陶弘景答謝中書書李白在送友人中借馬鳴襯托離情別緒的詩句是 ， 王維的

9、使至塞上中以傳神之筆，刻畫出奇特壯美的大漠景象的詩句是 ， 。 家書，蘊(yùn)含著親情的溫暖，銘刻著戰(zhàn)火的記憶，承載著華夏的文明。請(qǐng)寫出本期學(xué)過的與“家書”有關(guān)的古詩詞（連續(xù)兩句）： ， 。（二）閱讀【甲】【乙】文言文選段，完成12-16題（15分）【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。（節(jié)選自酈道元三峽）【乙】浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日

10、，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。（節(jié)選自周密觀潮）12.請(qǐng)用“”標(biāo)示下面語句的語意停頓（每句標(biāo)一處）（2分） 至于夏水襄陵。   自既望以至十八日為盛。13.解釋下列加點(diǎn)詞語（4分）或王命急宣（    ）雖乘奔御風(fēng)（    ）  既而漸近（     ） 則玉城雪嶺際天而來（    ）14.下列各組語句中的加點(diǎn)詞，意義相同的一項(xiàng)是（   ）（2分）A.沿溯阻絕。  

11、    往來而不絕者。B.其間千二百里。  有何間焉。（參與）C.方其遠(yuǎn)出海門。  今齊地方千里。（面積）D.素湍綠潭。      吳廣素愛人。（平時(shí)）15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）清榮峻茂，良多趣味。浙江之潮，天下之偉觀也。16.填空。（3分）甲段描寫三峽的夏水，正側(cè)面描寫相結(jié)合，突出其_、_的特點(diǎn)；描寫春冬之水則緊扣其_的特點(diǎn)，以“素湍”、“回清”“_”的動(dòng)態(tài)之美映襯“綠潭”的靜態(tài)之美，動(dòng)靜相映成趣。乙段從_、色、_等方面進(jìn)行正面描寫，由近及遠(yuǎn)地寫出了錢塘江潮雄奇壯觀的景象三、現(xiàn)代文

12、閱讀（40分）（一）閱讀下面文字，完成1721題。（20分）數(shù)字時(shí)代，我們的大腦被改變了人類的大腦是可塑的，當(dāng)人類生活方式改變時(shí)，大腦也將會(huì)發(fā)生變化。當(dāng)遠(yuǎn)古人類首次發(fā)現(xiàn)如何使用工具時(shí)，人類的大腦就受到迅速而明顯的影響。數(shù)字時(shí)代，我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)我們每天離不開網(wǎng)絡(luò)、離不開手機(jī)時(shí)，我們的大腦是否也被改變了？科學(xué)家認(rèn)為，對(duì)網(wǎng)絡(luò)科技的嘗試依賴，不僅改變了人們的思維方式，也改變了人類的大腦結(jié)構(gòu)。人類并不是天生就會(huì)閱讀的。在正常情況下，理解和運(yùn)用口頭語言的能力由人類基因決定的程序形成，而閱讀能力的形式卻需要每個(gè)人的刻苦練習(xí)。這些在我們?yōu)g覽網(wǎng)站時(shí)是體會(huì)不到的。雖然兩種行為都被稱為閱讀，但對(duì)

13、書箱的深閱讀與在網(wǎng)頁上為了獲取信息耐蠔的閱讀是不一樣的，兩者有不同的閱讀體驗(yàn)，并且培養(yǎng)出不同的閱讀技能。傳統(tǒng)閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”。以微博為例，瀏覽一個(gè)微博頁面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時(shí)間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關(guān)鍵詞，點(diǎn)擊閱讀這個(gè)過程因?yàn)樾畔⒌呢S富性、多樣性而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優(yōu)秀的圖書審有內(nèi)在的邏輯框架的，只有進(jìn)入這一邏輯框架，才能說是閱讀。而網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關(guān)聯(lián)，跳躍性的閱讀當(dāng)然談不上深入和邏輯了。大腦和肌肉一樣，是很有適應(yīng)能力的，給它什么刺激就會(huì)發(fā)展什么樣的模式。習(xí)慣于數(shù)字閱讀的快速、跳躍、瀏覽，

14、就難以適應(yīng)傳統(tǒng)的慢速、口味和思考的閱讀方式。數(shù)字時(shí)代，智能手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)完全滲入到了每個(gè)人的日常生活中。在信息時(shí)代長大的“數(shù)字原住民”，因長時(shí)間用拇指操控智能手機(jī)和上網(wǎng)，從而改變了大腦形成神經(jīng)通路的方式，更適應(yīng)碎片化信息，也更善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，但結(jié)交線下朋友的能力卻越來越弱。（選自2015年百科知識(shí)，有刪改）鏈接一：人們可以分成兩類別：數(shù)字原住民（出生于數(shù)字時(shí)代）和數(shù)字移民（出生在數(shù)字時(shí)代前，但現(xiàn)在開始應(yīng)用數(shù)字工具的人）。前者更依賴于用招待費(fèi)輸入，而后者閱讀他人表情的能力則更勝一籌。上網(wǎng)時(shí)，前者和后者的大腦受到的訓(xùn)練是不一樣的，尤其在社交和學(xué)習(xí)能力上，是兩種完全不同的模式。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)

15、雖然影響著所有年齡層的人群，但受影響最大的還是數(shù)字原住民。（節(jié)選自加里斯莫爾網(wǎng)絡(luò)化大腦：適應(yīng)現(xiàn)代大腦的技術(shù)變革）鏈接二：“過去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺，覺得某些人或某些東西正在擺弄我的大腦，重塑中樞神經(jīng)系統(tǒng)，重置記憶。我的大腦正在變化，我目前的思考方式與過去相比已經(jīng)截然不同，當(dāng)我閱讀時(shí)，能最為強(qiáng)烈地感覺到這一點(diǎn)。全神貫注于一本書或一篇長文，曾經(jīng)是易如反掌之事，我的大腦能夠抓住敘述的演進(jìn)或論點(diǎn)的轉(zhuǎn)折，我曾耗費(fèi)數(shù)個(gè)小時(shí)徜徉在長長的詩行里。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁后我的注意力就開始漂移了。我變得焦慮不安，開始尋找其他事情來做。我感覺我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書本，過去曾經(jīng)甜美如

16、蜜的閱讀已變成一場戰(zhàn)斗。”（節(jié)選自美國打樁專家尼古拉斯卡爾網(wǎng)絡(luò)也有黑暗一面）鏈接三：美國心理學(xué)家瑪麗安娜沃爾夫說：“我們并非只被閱讀的內(nèi)容影響，我們也被閱讀的方式所影響。”網(wǎng)絡(luò)所倡導(dǎo)的將“豐富”與“時(shí)效性”置于首位的新閱讀方式，可能已經(jīng)削弱了我們進(jìn)行嘗試閱讀的能力。幾百年前的印刷術(shù)，讓閱讀長而深?yuàn)W的作品成為尋常之事，也讓人們能坐下來靜心閱讀，而在線閱讀時(shí)，我們只不過就是個(gè)“信息解碼器”而已。我們對(duì)文句的詮釋，嘗試閱讀時(shí)形成的豐富精神聯(lián)想，在很大程度上已經(jīng)棄我們而去。鏈接四：與我們平時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行的淺閱讀相反，深閱讀是一種漸漸被忽視的閱讀行為。深閱讀的消失將不利于伴隨著網(wǎng)絡(luò)長大的后代的智力和情感發(fā)

17、展，也會(huì)影響人類文化重要組成部分長篇小說、史詩等文學(xué)類型的傳承，這些作品只有經(jīng)過閱讀訓(xùn)練的人才能欣賞。近期研究已經(jīng)證明，深閱讀是一種慢速的、沉浸式的、有著豐富的感官細(xì)節(jié)和復(fù)雜的情感、精神體會(huì)的閱讀，是一種獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)，與單純的認(rèn)字型的閱讀完全不一樣。雖然嚴(yán)格說來，深閱讀的載體不一定非得是傳統(tǒng)的紙質(zhì)書，但印刷品的天然的限制對(duì)于深閱讀體驗(yàn)卻是十分有益的。比如，紙質(zhì)書上是沒有超鏈接的，這樣讀者就少了一些干擾不用糾結(jié)是不是得點(diǎn)開鏈接，從而能保持全身心地沉浸在書中的文字里。17. 閱讀上述材料，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是 （ ）（3分）A. 古人學(xué)會(huì)了使用工具，現(xiàn)代人學(xué)會(huì)了使用網(wǎng)絡(luò)，他們的生活方式都發(fā)

18、生了變化。B. 閱讀能力不是先天就有的，它由人類基因決定的程序形成，需要刻苦學(xué)習(xí)才行。C. 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代所倡導(dǎo)的新閱讀方式，可能使人難以坐下來靜心閱讀長而深?yuàn)W的作品。D. 網(wǎng)絡(luò)上的超鏈接模式，是紙質(zhì)書上沒有的，它會(huì)對(duì)讀者的深閱讀產(chǎn)生一些干擾。18. 下列對(duì)傳統(tǒng)閱讀與數(shù)字閱讀的概述，符合文意的一項(xiàng)是 （ ）（3分）A. 傳統(tǒng)閱讀可以鍛煉人們的閱讀速度；數(shù)字閱讀可以鍛煉人們的閱讀耐性。B. 傳統(tǒng)閱讀的內(nèi)容都非常具有邏輯性；數(shù)字閱讀的內(nèi)容都非常具有跳躍性。C. 傳統(tǒng)閱讀讓人關(guān)注內(nèi)容的深度；數(shù)字閱讀讓人關(guān)注內(nèi)容的豐富和時(shí)效性。D. 傳統(tǒng)閱讀使人的社會(huì)交往能力增強(qiáng)；數(shù)字閱讀使人的線下交往能力減弱。19. 數(shù)

19、字時(shí)代，我們的大腦是如何被改變的？下列分析不正確的一項(xiàng)是 （ ）（3分）A. 對(duì)網(wǎng)絡(luò)科技的深度依賴，已經(jīng)影響了人們的思維方式，并且改變了人類的大腦結(jié)構(gòu)。B. 不斷掃視、瀏覽、搜尋、點(diǎn)擊閱讀，使過于關(guān)注豐富多樣的信息而不能深入閱讀。C. 長時(shí)間地使用拇指操控智能手機(jī)和上網(wǎng)，致使大腦形成神經(jīng)通路的方式發(fā)生了改變。D. 某些人或某些東西通過擺弄、重塑中樞神經(jīng)系統(tǒng)，重置記憶，促使人們的大腦變化。20. 請(qǐng)分析下面語句中加點(diǎn)詞的表述效果。（5分）過去曾經(jīng)甜美如蜜的閱讀已變成一場戰(zhàn)斗。21.“鏈接四”中提到，深閱讀的消失“會(huì)影響人類文化重要組成部分長篇小說、史詩等 文學(xué)類型的傳承”。請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)此觀

20、點(diǎn)的理解。（6分）（二）閱讀下面文字，完成2226題。（20分）癡心石 許多年前，當(dāng)我還是一個(gè)十三歲的少年時(shí)，看見街上有人因?yàn)橐w房子而挖樹，很心疼那棵樹的死亡，就站在路邊呆呆的看。樹太大了，不好整棵的運(yùn)走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹分解。就在那個(gè)時(shí)候，我鼓足勇氣，很不好意思的問，可不可以把那個(gè)剩下的樹根送給我。那個(gè)人笑著了我一眼，說:“只要你拿得動(dòng)，就拿去好了?！蔽艺f我拿不動(dòng)，可是拖得動(dòng)。 父母看見當(dāng)時(shí)發(fā)育不良的我拖回來那么一個(gè)大樹根，不但沒有嘲笑和責(zé)備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。 以后的很多年，我撿過許多奇奇怪怪的東西回家，父母并不嫌煩，反而特別看重那批不值錢但是對(duì)我

21、有意義的東西。我和父母，其實(shí)很少一同欣賞同樣的事情。他們有他們的天地，我，埋首在中國書籍里。 我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪癖，可是他們包涵。我也并不想父母能夠了解我對(duì)于“美”這種主觀事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。 有一次，我答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。結(jié)果前一天晚上又去看書，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點(diǎn)，母親不得已叫醒我，又怕我不跟去會(huì)失望，又怕叫醒了我要喪失睡眠，總之，她很為難。半醒了，我只揮一下手，說:“不去。” 醒來發(fā)現(xiàn)父親留了條子，叮嚀我一個(gè)人也得吃飯。中午起床，奔回不遠(yuǎn)處自己的小房子去打掃落花殘葉，弄到下午五點(diǎn)多鐘才再回父母家中去。媽媽迎了

22、上來，責(zé)我怎么不吃中飯，我問爸爸在哪里，媽媽說:“噯，在陽臺(tái)水池里替你洗東西呢?！蔽依_紗門跑出去喊爸爸，他應(yīng)了一聲，也不回頭，用一個(gè)刷子在刷什么，刷得好用力的。過了一會(huì)兒，爸爸又在廚房里找毛巾，說要擦干什么的，他要我去客廳等著。一會(huì)兒，爸爸出來了，媽媽出來了，兩老手中各捧著一塊石頭。 爸爸說:“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺得怎么樣?”媽媽說:“我挑挑揀揀，才得了一個(gè)石球，你看它有多圓!”我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面。 看著比我還要瘦的父母，看著這兩塊沒有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭，一時(shí)

23、里，我想罵他們太癡心，可是開不了口，只怕一講話聲音馬上哽住。父母的愛一生一世的愛，都藏在這兩塊不說話的石頭里給了我。    （節(jié)選自三毛文集，有刪改）22.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）A.文中第段寫的是少年時(shí)拖樹根回家的故事，這與標(biāo)題“癡心石”無關(guān)，應(yīng)該刪除。B.品讀第段畫線句，這些語句表現(xiàn)了父母對(duì)我個(gè)性和愛好的尊重，是癡愛的表現(xiàn)。C.第段加粗加線的“包涵”的含義是：父母對(duì)于“我”的那些怪癖，認(rèn)為情有可原，而選擇了理解與尊重。D.第段畫線句中，作者說“可是開不了口”的原因是：“我”深深感受父母的愛

24、，“我”怕一開口就會(huì)淚流滿面。23.面對(duì)父母的濃濃愛意，作者卻在第段中說“一時(shí)里，我想罵他們太癡心”，這是為什么？(4分)24.品讀下列語句，分析作者表達(dá)的情感。(6分)爸爸說:“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺得怎么樣?”我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面。25.理解：作者用“癡心石”作為文章題目的原因是什么？(3分)26.文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，對(duì)此，你肯定很有感受，請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。?分）四、作文（55分）27 任選一題作文。 1、“那天，雨一直下”為題，寫一篇不少

25、于600字的記敘文。 寫作要求：將題目寫在作文格的第一行;文章貼近生活，言之有物，禁止抄襲或套作;認(rèn)真書寫，力求工整、美觀;文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 2、第一個(gè)吃螃蟹是一種勇氣；神農(nóng)氏嘗百草是一種勇氣；大膽亮出不同的觀點(diǎn)是一種勇氣；只身出外闖蕩是一種勇氣；敢于承擔(dān)責(zé)任是一種勇氣；主動(dòng)選擇放棄是一種勇氣勇氣常 請(qǐng)以“勇氣”為話題，自擬題目作文。 要求：文體不限，不少于600字。 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。閃亮在你不經(jīng)意的生活中。 卷面整潔，字跡清楚。 八年級(jí)語文參考答案一、（30分）1D 2.A 3B 4D 5D 6.A 7. D8. 黃金周長假今結(jié)束，多地迎來返程客流高峰考驗(yàn).（本題共2分，長假結(jié)束1分；返程客流高峰1分）9示例：（1）鋼鐵是怎樣煉成的：這是一部閃爍著崇高理想主義光茫，激勵(lì)過無數(shù)中國人積極進(jìn)取的文學(xué)作品。 （2）駱駝祥子：舊社會(huì)最底層平民辛酸故事的真實(shí)寫照。 （4分。每小題2分）10. 答案：示例：清明上墳?zāi)拱葑嫦?，緬懷先輩恩德激?lì)后人；中秋吃月餅賞明月；祝福家人平安團(tuán)圓幸福。二、（25分） （一）11.（10分）惟吾德馨