部編人教版五年級語文下冊標(biāo)點(diǎn)符號專項(xiàng)練習(xí)(含答案)

1、部編人教版五年級語文下冊標(biāo)點(diǎn)符號專項(xiàng)練習(xí)（含答案）1 .給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（1）那些源源不斷涌現(xiàn)出來的為什么 使拉曼深感愧疚（2）他發(fā)現(xiàn)的這種光散射效應(yīng) 被人們稱為 拉曼效應(yīng)2 .在橫線上填入適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。一進(jìn)屋 我就對媽媽說 媽媽 今天我得了一百分了同學(xué)們 集合啦王老師高聲喊道3 .我知道在空白的地方應(yīng)該填上什么標(biāo)點(diǎn)符號。（）老師指著墻上的畫說 這是原來畫的都是日本人現(xiàn)在 光復(fù)了 畫上了我們中國自己的偉人A .：“，?！盉.：“，”C.，“，臉”。D .,“。“”。o4 .閱讀下文，回答問題昨天晚上我挨了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺 睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把

2、我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮 拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴 直戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。 早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上乂是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只 有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想 睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺一發(fā)發(fā)慈悲吧一帶我離開這兒回家 一回到我們村子里去吧我再也受不住了我給您跪下了一帶我離開這兒 吧要不我就要死了一（1）給文中沒有標(biāo)點(diǎn)的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。親愛的爺爺 發(fā)發(fā)慈悲吧帶我離開這兒回家 回到我們村子里去吧我再也受不住了 我給您跪下了 帶我離

3、開這兒吧要不我就要死了（2）用“”標(biāo)出有關(guān)老板動作的詞,從中你體會到什么？（3）用把短文分成兩層，并寫出每層的意思。（4）凡卡的痛苦生活主要體現(xiàn)在、三個方面。5 .給下面文字選擇標(biāo)點(diǎn)符號的正確填法。（）為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜是水澆得不夠是肥施得不足還是土壤根本不行 一位雷達(dá)兵在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)過副隊(duì)長 他找到了答案 瓜秧開了花 要授粉©o©o©o :,: ， ， O , ? ? ? ?®.®, ?®,®,®, ? ? ? ， 6 .把下面的一段話補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)，再讀一讀。扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒 說 大王據(jù)我看來 您皮膚上有點(diǎn)

4、小病要是不治 恐怕會向體內(nèi)發(fā)展7 .閱讀短文，回答問題。沒有人喝彩的工作有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很 地走回家。媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回 來。但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn) 去，一邊問我說：“為什么這般傷心？ ”我一邊抹(n歷mo)著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事， 老師總不讓我做。皿呀！到底是什么事？ ”媽媽溫和地問我?！皩W(xué)校開家長會要演節(jié)目但是老師不讓我當(dāng)主角(jiao jue),卻只 要我在后臺工工作！那小龍平時很不愛文藝，這次反做了！"我嗚嗚咽咽， 連話也說不清楚。媽媽伸出手來，要

5、我看看她戴著的手表?！霸?，你看，這手表上面有些什么東西？ ”媽媽一面擦干我的眼淚，一面 地問?！澳鞘且粔K玻璃，兩根指針。"我回答說。媽媽把弟弟放在一旁一脫下手表一把表殼打開乂問我說你看里面是 些什么一是小齒輪和螺絲這時我完全忘記了我的傷心事媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時候，別人就會說,這表是徒 有外表) 可是怎樣才能使它會走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺 絲，也就是這些別人看不到的部分。”停了一會兒，媽媽乂望著我 地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作。"聽了媽 媽的話，我一(1)選擇文中正確的讀音。抹 (ma mo)著眼淚

6、 主角 (jiao jue)(2)從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的橫線上。恍然大悟意味深長悲哀傷心溫和柔和有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很地走回家。媽媽一面擦干我的眼淚，一面 地問?！澳鞘且粔K玻璃，兩根指針。"我回答說。停了一會兒，媽媽乂望著我 地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作?！甭犃藡寢尩脑?，我 O（3）給第8, 9自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。媽媽把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼打開 乂問我說你看里面是些什么是小齒輪和螺絲 這時我完全忘記了我的傷心事（4）讀文中畫線的句子，回答下列問題：句中的“這"指的是什么？為什么說它“是

7、重要的，而且是不能夠沒有的工作”？8 .到目前為止，世界上從來沒有發(fā)現(xiàn)過這種動物的痕跡那么這個頭蓋骨是 從哪里來的呢？這句話中的破折號表示遞進(jìn)（）9 .要表達(dá)“不光你能干，我也能干”的意思，下面的句子應(yīng)該用的標(biāo)點(diǎn)符號是（） 你行我不行A.你行,我不行？B.你行，我不行。C,你行?我不行。 D.你行？我不行！10 .下面句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的一組是（）。 我急切地問道爸爸為什么, f 1 ? 爸爸爸爸 爸爸爸爸A .我急切地問道?！癇.我急切地問道，“C.我急切地問道：“D.我急切地問道：”11 .閱讀下文，回答問題老師的用意春秋時代有個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂 曲，

8、名叫高山流水。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以 后，笑笑說：“我有個老師比我高明得多。明天，我?guī)闳ピL問他，你一定會有 收獲?！钡诙烨逶绯蛇B先生帶著俞伯牙劃船來到一個海島上并告訴他說老師就 在島上你自己去找吧十天以后_我再來接你成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情 煩躁地坐在海灘上。前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤 駭浪拍擊巖石的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動得歡呼起 來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。十天后，成連先生真的來了。當(dāng)俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連 連稱好。（1）填空。俞伯

9、牙苦學(xué)三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫O“我有個老師比我高明得多?！边@里的“老師”指 O（2）給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。第二天清早 成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個海島上并告訴他說老師就在島上你自己去找吧十天以后 我再來接你（3）老師的用意是什么？12 .加標(biāo)點(diǎn)。莫泊桑坦白地說老師我已經(jīng)讀了許多書 為什么寫出來的文章總感到不生動 呢這個問題很簡單是你的功夫還不到家福樓拜直截了當(dāng)?shù)卣f這些作品表明你有了進(jìn)步福樓拜說但是青年人貴在堅(jiān)持才氣就是堅(jiān)持寫 作的結(jié)果13 .閱讀下文，回答問題我不能忘掉祖國1908年，宋慶齡15歲。這一年，她被父親送到美國留學(xué)。宋慶齡是個文靜而愛沉思的女孩子。她學(xué)習(xí)非常勤奮，尤其是想到將

10、來要為窮 苦的祖國人民做事時，她就更加刻苦地學(xué)習(xí)。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認(rèn)真地（搜集 收集）資料，認(rèn)真地 （思索構(gòu)思），做了（充裕充分）的準(zhǔn)備。在討論會上，一位美國學(xué)生站起來發(fā)言。他說：“我認(rèn)為，歷史的發(fā)展是難以（估計(jì) 估測）的，你們看，那些 所謂的文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了。人們的希望在歐洲、 在美洲、在我們這里”這時.，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國 同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站了起來。教室里立刻靜下來，宋慶齡顯得有些激 動，但她仍然用柔和的聲調(diào)說：“歷史確實(shí)在不斷變化，但它永遠(yuǎn)屬于億萬大 眾。具有五千年文明歷史的中國

11、，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國 像一頭沉睡的獅子，它不會永遠(yuǎn)沉睡下去?？倳幸惶?，東亞睡獅的吼聲將震 動全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有 無數(shù)革命志士，為了它的振興在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭！ ”教室里響起了熱烈的掌聲大家交口稱贊說得好以理服人這些話多么有 力量宋慶齡雖然身在國外，但她仍時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況，她常對同學(xué)說：“我 不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！ ”（1）選擇第三自然段括號里正確的詞語。（搜集 收集）資料 認(rèn)真地 （思索 構(gòu)思）（充裕 充分）的準(zhǔn)備 難以 （估計(jì) 估測）（2）在橫線上里填上標(biāo)點(diǎn)符號。教室里響起了熱烈的掌聲 大家交

12、口稱贊 說得好 以理服人這些話多么有力量（3）把短文分為三部分，并說說每部分的主要內(nèi)容。第一部分：從第 段到第 段；段意：,第二部分：從第 段到第 段；段意：,第三部分：第 段；段意： 3（4） “交口稱贊”是什么意思？大家交口稱贊什么？（5） “我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！ "你對這句話是怎樣理解 的？14 .給下面的句子選擇標(biāo)點(diǎn)符號（）小小的蛀蟲 竟毀掉了一艘大船啊A.，？B !15 .閱讀短文，回答問題。野鴨一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，故意藏在那兒的，就用樹枝輕輕地（撥、拔）了她一下，想叫她站起來，

13、可她卻一動不動。我覺得奇怪， 便彎下身仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前 伸著，嘴張著，里面（賽、塞）滿了雪。她的翅膀（稍稍、捎捎）張 開，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋?？匆娺@兩只蛋，我就把這只死 鴨提起來。果然，在她身子底下有一個巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩 只，一共十三只。我把加仔細(xì)地看了一遍，在她身上沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或（遭、糟）受 暴力的跡象。從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些 表面現(xiàn)象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結(jié)論：她是為了保護(hù)自己的孩 子，同那場暴風(fēng)雪進(jìn)行一番殊死的斗爭以后死去的。我望著這只野鴨 思緒久久不能平靜 我想

14、 這種深沉的愛多么感人肺腑啊太陽已經(jīng)落山了，我在地上挖了一個小小的坑，把野鴨放進(jìn)去，用泥土把她 埋起來，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。（1）選擇括號正確的字。輕輕地（撥、拔） （賽、塞）滿了翅膀（稍稍、捎捎）張開 （遭、糟）受（2）給課文第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。我望著這只野鴨 思緒久久不能平靜 我想 這種深沉的愛多么感人肺腑?。?）課文寫了三個方面的內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)死鴨T猜測死因T掩埋死鴨。其中的次要 內(nèi)容是，主要內(nèi)容是O（4）從笫二自然段中找出體現(xiàn)野鴨與暴風(fēng)雪搏斗的詞句，用“”畫下來。 （5）文中的人稱本應(yīng)用“它”來稱呼野鴨，卻用了“她”，從中你體會到什么？從“我“掩埋野鴨，包好十三只

15、蛋的動作，你體會到了什么？（6）你認(rèn)為野鴨這樣做值得嗎？從野鴨身上你體會到什么？16 .讀課文課說勤奮，給下面一段話加標(biāo)點(diǎn)。這學(xué)期 我們班同學(xué)經(jīng)常閱讀的雜志有 小學(xué)生學(xué)習(xí) 少年文藝和 故事大王大量的課外閱讀 使我們增長知識提高了寫作水平 因?yàn)檫@我們班還被評為 課外閱讀先進(jìn)集體呢17 .先給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，再抄一抄它們或象征著幸福 或隱喻著愛情 或呼喚著友誼 或贊美著生命 有的是喜慶的標(biāo)志 有的是智慧的圖騰 它烘托著歡樂燃燒著熱情18 .給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。在神舟五號的飛船上有一批 特殊乘客 植物的種子經(jīng)過多年努力 專家們已經(jīng)培育出 太空水稻 太空番茄太空黃瓜 太空辣椒 等新品種19 .在橫

16、線上填入適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。麗麗說 明天不是教師節(jié)嗎 我們一起到小學(xué)看李老師 好嗎好 青青云云異口同聲地回答20 .閱讀下文，回答問題東施效顰的故事春秋時代，越國有一位美女名叫西施，無論舉手投足，還是音容笑貌，樣樣 都惹人喜愛。西施略用淡妝，衣著樸素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注 目禮”，沒有人不驚嘆她的美貌。西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只見她手捂胸口，雙眉皺 起，流露出一種嬌媚柔弱的女性美。當(dāng)她從鄉(xiāng)間走過的時候，鄉(xiāng)里人無不睜大 眼睛注視。鄉(xiāng)下有一個丑女子，名叫東施，相貌一般，沒有修養(yǎng)。她平時動作粗俗，說 話大聲大氣，卻一天到晚做著當(dāng)美女的夢。今天穿這樣的衣服，明天梳那樣的

17、發(fā)式，卻仍然沒有一個人說她漂亮。這一天，她看到西施捂著胸口、皺著雙眉的樣子竟博得這么多人的青睞，因 此回去以后，她也學(xué)著西施的樣子，手捂胸口，緊皺眉頭，在村里走來走去。 哪知這丑女的矯揉造作使她樣子更難看了。結(jié)果，鄉(xiāng)間的富人看見丑女的怪模 樣，馬上把門緊緊關(guān)上；鄉(xiāng)間的窮人看見丑女走過來，馬上拉著妻、帶著孩子 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開。人們見了這個怪模怪樣模仿西施心口疼，在村里走來走去的丑女 人，簡直像見了瘟神一般。這個丑女人只知道西施皺眉的樣子很美，卻不知道她為什么很美，而去簡單 模仿她的樣子，結(jié)果反被人譏笑。每個人都要根據(jù)自己的特點(diǎn)，揚(yáng)長避短，尋 找適合自己的形象，盲目模仿別人的做法是愚蠢的。（1）給劃線

18、字選擇正確的解釋。舉手投足A.放，抬 B.投射 C.迎合揚(yáng)長避短A.容貌好看B.高舉 C.發(fā)揚(yáng)（2） “西施略用淡妝，衣著樸素，走到哪里，哪里就有很多人向她行，注目禮:沒有人不驚嘆她的美貌?！边@句中引號的作用是o（3）這個故事告訴我們一個什么道理？（4）根據(jù)故事的內(nèi)容說說成語“東施效顰”的意思。21 .讀語段，完成練習(xí)。在回家的路上，我想到它們面臨的惡劣環(huán)境，心里推測它們一定都找不到回 家的方向了?？墒菦]等我跨進(jìn)家門，愛格蘭就沖過來，她的臉紅紅的，看上去 很激動。她沖著我喊道 有兩只蜜蜂飛回來了 它們在2點(diǎn)40分的時候到達(dá)窩里 還帶來了滿身的花粉（1）在這段話中的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號。她沖著我喊道有兩只蜜蜂飛回來了 它們在2點(diǎn)40分的時候到達(dá)窩里 還帶來了滿身的花粉（2） “我”為什么推測蜜蜂找不到家？ “我”的推測對嗎？（3）當(dāng)?shù)弥袃芍幻鄯滹w回來了，愛格蘭的心情怎樣？ “我”的心情乂會是怎樣 的呢？（4）兩只蜜蜂飛回蜂窩里，滿身都是花粉說明了什么？22 .下列標(biāo)點(diǎn)符號沒有用錯的一項(xiàng)是（）A .媽媽糾正說：“你說得不對。他是人，人沒有翅膀?！盉F嗯，沒什么！ ”普季克說：“總得一樣一樣學(xué)嘛！ ”C .有一天，國王問湯姆：“你父母是什么樣兒的，也像你這么小嗎？”D.”多可愛的小姑娘啊！ "他心里想，“她還能在那兒站多久呢?！?3 .給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。桂