鄂教版四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案

1、第一單元 我們天天在進(jìn)步學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、遇事不怕困難，會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，且能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，待人人寬厚。2、知道失敗是成功之母。學(xué)會(huì)正確面對(duì)挫折，了解自信的含義，學(xué)會(huì)正確看待自己，懂得取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。3、養(yǎng)成熱愛(ài)生活，不畏挫折，樂(lè)觀向上，有自信心，寬容待人的態(tài)度。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道生活和學(xué)習(xí)中會(huì)有困難，遇到困難不退縮，體驗(yàn)克服困難取得成功的樂(lè)趣，初步形成積極向上的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)會(huì)正確對(duì)待生活中的壓力、沖突和挫折，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)的方法，提高適應(yīng)能力。教具學(xué)具：錄像機(jī)、光盤、報(bào)刊、雜志。課時(shí)安排：6課時(shí)1 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道失敗是成功之母。養(yǎng)成熱愛(ài)生活，不畏挫折，樂(lè)觀向上的態(tài)度

2、。2、遇到挫折時(shí)，能夠?qū)W會(huì)調(diào)適。3、幫助學(xué)生知道生活中難免會(huì)有挫折和失敗。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：幫助學(xué)生知道生活中難免會(huì)有挫折和失敗。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：遇到挫折時(shí)，能夠?qū)W會(huì)調(diào)適。教具學(xué)具：錄像機(jī)、遠(yuǎn)程資源。課時(shí)安排：2課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入1、同學(xué)們今天的心情是什么樣的呢？2、全班交流，板書課題。二、新授1、教師過(guò)渡：生活中總會(huì)有些不如意，讓我們心煩，讓我們難過(guò)，遇到不順心的事情，怎么辦？試著與老師、同學(xué)說(shuō)說(shuō)，看看內(nèi)心有什么心得感受。下面讓我們一起走進(jìn)“你的心事我來(lái)聽(tīng)”的主題活動(dòng)。2、活動(dòng)：學(xué)生傾述自己的煩心事，教師做適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。3、分享活動(dòng)體會(huì)：傾述后的學(xué)生交流說(shuō)說(shuō)煩心事的感受。4、閱讀地4頁(yè)的“靈靈

3、的故事”，并思考上面的問(wèn)題。三、練習(xí)將自己的煩惱寫在紙條上，寫好后將紙條投入“煩惱信箱”內(nèi)。四、小結(jié)生活中總會(huì)有些煩惱，但并不可怕，因?yàn)槲覀兛倳?huì)找到可以應(yīng)對(duì)的辦法。五、作業(yè)完成第五頁(yè)的空白第二課時(shí)一、導(dǎo)入繭蟲(chóng)必須經(jīng)歷破蛹的過(guò)程，才能夠雨花成美麗的蝴蝶；海鷗正式經(jīng)歷了在暴風(fēng)雨中的搏擊，才飛得越來(lái)越高。同學(xué)們，不要怕風(fēng)雨的無(wú)情，風(fēng)雨之后才會(huì)有美麗的彩虹。二、新授1、分小組講自己知道的“人么客服困難取得成功的故事”。2、教師過(guò)渡：其實(shí)，在同學(xué)們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，也會(huì)有克服困難取得成功的故事，是這樣的嗎？讓我們仔細(xì)回憶一下，看看自己都經(jīng)歷過(guò)些什么，做成了那些事情？3、活動(dòng)：讓學(xué)生回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。4、同

4、桌交流。5、全班交流。三、練習(xí)聽(tīng)了別的同學(xué)的成長(zhǎng)的經(jīng)歷，你有什么感受？四、小結(jié)經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能夠迎來(lái)美麗的彩虹，成功的取得在于不懈的付出。五、作業(yè)想一想：怎樣在我們的生活中多一些成功的經(jīng)驗(yàn)，少一些失敗的經(jīng)歷呢？板書設(shè)計(jì)：1、 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹生活中難免有風(fēng)雨接受風(fēng)雨的洗禮迎來(lái)美麗的彩虹2、我是好榜樣學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道個(gè)人都會(huì)有自己的優(yōu)勢(shì)，能看到自己的長(zhǎng)處。2、了解自信的含義，認(rèn)識(shí)到自信對(duì)我們成長(zhǎng)的作用。3、幫助學(xué)生建立自信心。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解自信的含義，認(rèn)識(shí)到自信對(duì)我們成長(zhǎng)的作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：幫助學(xué)生建立自信心。教具學(xué)具：有關(guān)動(dòng)物的圖片，彩色紙張。課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程“第一課時(shí)一、導(dǎo)入1、 展

5、示動(dòng)物的圖片，教師導(dǎo)語(yǔ)：俗話說(shuō)，天生我才必有用。動(dòng)物各有自己的長(zhǎng)處，這是打字讓賦予他們的生存條件，我們?nèi)艘惨粯?，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)。2、板書課題。二、新授1、 學(xué)會(huì)展示，可以表演，也可以用圖片例證。2、全班交流：評(píng)選并給予獎(jiǎng)勵(lì)。3、教師過(guò)渡：今天我們開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)的目的是為了讓大家能夠從分看到自己的優(yōu)勢(shì)，相信自己能行，也就是幫助大家建立自信。4、閱讀討論：學(xué)習(xí)閱讀教科書，并討論思考題。5、全班交流：指明回答問(wèn)題，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)。6、閱讀討論：怎樣才能成為一個(gè)自信的人？三、練習(xí) 寫寫怎樣才能成為一個(gè)自信的人四、小結(jié) 自信是成功的第一秘訣。相信自己，努力證明自己，做一個(gè)自信的人。五、作業(yè)

6、 向父母和其他人展示自己的才能。第二課時(shí)一、導(dǎo)入我們要獲得自信還有一個(gè)非常重要的因素，是什么呢？搭建認(rèn)真地投入到下面的主題活動(dòng)“優(yōu)勢(shì)大掃描 ”中，相信聰明的你會(huì)找到答案的。二、新授1、組織學(xué)生活動(dòng)：分組圍坐，確定組長(zhǎng)、記錄員，將準(zhǔn)備好的活動(dòng)紙按組織人員收到記錄員手中。2、小組討論：對(duì)組內(nèi)每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行一番評(píng)價(jià)，只能說(shuō)被評(píng)價(jià)者的優(yōu)點(diǎn)，這就是“優(yōu)勢(shì)大掃描 ”3、活動(dòng)：討論結(jié)束后，記錄員將記錄的結(jié)果交給本人。4、分享活動(dòng)體會(huì)：當(dāng)你看了同學(xué)的評(píng)價(jià)后，你有什么感受和想法？給大家說(shuō)一說(shuō)。三、練習(xí) 我們可以通過(guò)那些途徑增強(qiáng)自信心呢？四、小結(jié) “人”字就是相互支撐，當(dāng)我們被贊揚(yáng)與欣賞是，我們會(huì)感受到很開(kāi)心，而

7、且自信心大增。五、作業(yè) 說(shuō)說(shuō)我眼中的其他人板書設(shè)計(jì)：2、我是好樣的天生我才必有用：自信自信伴我行：相互說(shuō)有點(diǎn)3、我懂得了學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能全面了解自己，既能看到自己的長(zhǎng)處，也能看到自己的短處。2、學(xué)會(huì)欣賞他人，知道取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。3、知道寬以待人的含義，并學(xué)會(huì)與人交往中寬以待人。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能全面了解自己，既能看到自己的長(zhǎng)處，也能看到自己的短處。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞他人，知道取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。教具學(xué)具：以前一周布置學(xué)生，到同學(xué)、朋友那里征求他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)。課時(shí)安排：2課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入1、教師導(dǎo)語(yǔ)：世界上沒(méi)有十全十美的人，也就沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，我們每一個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，同學(xué)們，

8、對(duì)一個(gè)獨(dú)特的你，是否了解呢，這節(jié)課我們就來(lái)全面地來(lái)了解自己。2、 板書課題。二、新授1、活動(dòng)：“猜猜我是誰(shuí)？”沒(méi)人發(fā)一張紙條，在上面描述一下自己，下完后見(jiàn)紙條放到講臺(tái)上“這就是我”的盒子里。2、全班交流：隨機(jī)抽取學(xué)生的紙條，并宣布紙條上的內(nèi)容，讓其他的同學(xué)踩踩是誰(shuí)？ 3、教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)：那位同學(xué)描述的最形象，最生動(dòng)？猜中的時(shí)間最短？4、教師過(guò)渡：了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也就字到了自己的長(zhǎng)處與不助。對(duì)自己就有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，所以對(duì)自己要大膽地展示給別人看，并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，對(duì)于他人的長(zhǎng)處我們要多學(xué)習(xí)，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。三、練習(xí) 學(xué)生閱讀14、15頁(yè)的內(nèi)容，思考：看了這部分的內(nèi)容，聯(lián)系自己的實(shí)際，你有什么

9、感受？四、小結(jié) 教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出自己的觀點(diǎn)。五、作業(yè)完成“我的畫像”第二課時(shí)一、導(dǎo)入教師導(dǎo)語(yǔ)：“寬以待人”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)于這個(gè)成語(yǔ)同學(xué)們是怎么理解的呢？二、新授1、小組展示：以小組為單位，每組排學(xué)生采用各種不同的形式，表達(dá)自己對(duì)“寬以待人”的理解。2、 全班交流：評(píng)一評(píng)，比一比，那一組參與活動(dòng)的同學(xué)最多？那一組表達(dá)的形式最多？3、教師過(guò)渡：在同學(xué)們的日常生活中，經(jīng)常會(huì)有一些小摩擦，小矛盾等，同學(xué)們是怎樣對(duì)待的呢？4、閱讀討論：17頁(yè)，思考A、如果你是田亮的朋友，你會(huì)怎么辦？B、怎樣理解得饒人處且饒人這句話？5、小品表演學(xué)生演情景?。核徚宋?、真誠(chéng)分享：評(píng)論劇中內(nèi)容，談感受。

10、三、練習(xí) 全班交流以上2個(gè)問(wèn)題。四、小結(jié) 寬以待人如一縷陽(yáng)光，溫暖了別人，也照亮了自己，我們?cè)徚藙e人，不斷給了別人機(jī)會(huì)，也取得了別人的信任和尊敬。五、作業(yè)辦一期“寬以待人”的板報(bào)。板書設(shè)計(jì)：3、我懂得了.取長(zhǎng)不短寬以待人 第二單元 我們生活在信息時(shí)代學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解通信工具的發(fā)展歷史，知道各種通信、媒體傳播信息的方式及作用，能正確地使用電話、電腦等各種信息傳播的交流方式。2、了解各種通信媒體的使用過(guò)程中的規(guī)則，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)則。3、體驗(yàn)通信工具給人們生活帶來(lái)的便捷與樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)人類智慧的崇敬和敢于創(chuàng)造的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解通信工具的發(fā)展歷史，知道各種通信、媒體傳播信息的方式及作用，

11、能正確地使用電話、電腦等各種信息傳播的交流方式。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與、研究和體驗(yàn)各種媒體的創(chuàng)作過(guò)程，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)媒體的作用，提供辨別媒體真?zhèn)蔚哪芰?。教具學(xué)具：臺(tái)式電話、移動(dòng)電話等。課時(shí)安排：6課時(shí)4、通信王國(guó)探秘學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解電話在人們生活中的作用，認(rèn)識(shí)不同類型電話的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)正確使用電話。2、學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞剑鉀Q生活中的問(wèn)題。3、遵守通信過(guò)程中的道德、法律法規(guī)，會(huì)使用文明用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生文明通信，愛(ài)護(hù)通信設(shè)施的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解人類通信發(fā)展的整個(gè)過(guò)程，學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞?。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：遵守通信過(guò)程中的道德、法律法規(guī)，會(huì)使用文明用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生文明通信，愛(ài)護(hù)通信設(shè)施的好習(xí)

12、慣。教具學(xué)具：電話實(shí)物課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入1、組織學(xué)生參加“竹馬”活動(dòng)，體驗(yàn)古代“八百里快報(bào)”的通訊方式。2、 板書課題二、新授1、 師生交流：你在哪些電影中或電視劇中看到過(guò)飛鴿傳書、烽火狼煙的故事？2、請(qǐng)同學(xué)們講述這類故事，并提問(wèn)：你知道古代人還利用什么方式傳遞信息嗎？3、圖片展示：用圖片展示馬拉松的故事，教師介紹有關(guān)馬拉松的比賽知識(shí)，進(jìn)一步讓學(xué)生了解擊鼓傳新的古代傳遞信息方式。4、交流實(shí)物：學(xué)生交流自己帶來(lái)的實(shí)物，教師組織學(xué)生介紹自己的物體特點(diǎn)。5、討論研究：教師展示實(shí)物，并介紹該物體的特點(diǎn)，也可請(qǐng)學(xué)生添加補(bǔ)充。6、師生共同對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)。三、練習(xí) 了解現(xiàn)代光纖傳導(dǎo)，

13、同步傳播的基本原理及其作用。四、小結(jié) 從烽火臺(tái)到通信衛(wèi)星，讓我們看到了人類科技發(fā)展的過(guò)程，這是人類智慧的體現(xiàn)，未來(lái)還學(xué)要你們的不斷創(chuàng)造五、作業(yè) 了解各種通訊方式在人們生活中的作用。第二課時(shí)一、導(dǎo)入1、組織表演：你“煲過(guò)電話粥”嗎模擬相聲，組織學(xué)生討論。2、小結(jié)：文明禮貌，節(jié)省時(shí)間是每一個(gè)現(xiàn)代人的基本素養(yǎng)。二、新授1、教師講述故事：學(xué)生聽(tīng)故事，分析27頁(yè)下圖中的小朋友家電話費(fèi)高的原因。組織討論：電話娛樂(lè)信息臺(tái)能不能用？2、小結(jié)：電話娛樂(lè)信息臺(tái)豐富了我們的生活，給我們帶來(lái)了快樂(lè)，在經(jīng)濟(jì)允許的情況下可以運(yùn)用。3、組織討論：交流電話信息臺(tái)的作用。如：119、110、120、114等等，學(xué)會(huì)合理選擇電話

14、信息臺(tái)。三、練習(xí) 交流自己所了解的電話信息臺(tái)的知識(shí)。四、小結(jié)文明禮貌，節(jié)省時(shí)間是每一個(gè)現(xiàn)代人的基本素養(yǎng)。所以我們一定要做一個(gè)優(yōu)秀的現(xiàn)代文明人五、作業(yè) 組織學(xué)生選擇合適的通訊方式和親人傳遞愛(ài)的情感。 板書設(shè)計(jì)：4、通信王國(guó)探秘古代通訊方式電話的不同類型通信的文明禮貌5.網(wǎng)絡(luò)漫游教材簡(jiǎn)析：本文主要講了網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活的一部分，要學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解網(wǎng)絡(luò)的含義及其在人們生活之中發(fā)揮的作用，感受網(wǎng)絡(luò)給人們的生活帶來(lái)的變化。2.學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生獲取信息的能力。3.培養(yǎng)我沒(méi)上網(wǎng)意識(shí)，提高學(xué)生抵御不良網(wǎng)絡(luò)的侵蝕，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，了

15、解網(wǎng)絡(luò)的作用，豐富網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高正確使用網(wǎng)絡(luò)的能力。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)案例分析，讓學(xué)生分析沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。教具學(xué)具：收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息資料，地球儀。遠(yuǎn)程資源。課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：第一課時(shí)一 導(dǎo)入1. 從地球儀上找出美國(guó)與芬蘭的位置，遠(yuǎn)隔重洋，蘇珊是怎樣獲救的呢？請(qǐng)聽(tīng)故事網(wǎng)上呼救想一想：如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，蘇珊會(huì)怎樣？2. 板書課題二 新授1. 組織學(xué)生上網(wǎng)查閱有關(guān)因特網(wǎng)的資料，進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)等方面的作用。2. 模擬網(wǎng)上購(gòu)物，空中課堂網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，電腦會(huì)診等活動(dòng)，感受因特網(wǎng)作為世界上最大的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的神奇作用，體會(huì)地球村，信息高速路的豐富內(nèi)涵。3. 課件出示互聯(lián)網(wǎng)的作用。三 練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)因

16、特網(wǎng)的資料。四 小結(jié)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)現(xiàn)，改變了人們的生活方式，讓每一個(gè)掌握這一技術(shù)的人都能成為“秀才”由此，不得不讓我們感嘆科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的神奇。五 作業(yè)上網(wǎng)查閱資料，了解網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展史。第2課時(shí)一 導(dǎo)入請(qǐng)數(shù)名學(xué)生說(shuō)說(shuō)上網(wǎng)了解網(wǎng)絡(luò)的資料。二 新授1. 引導(dǎo)學(xué)生討論：上網(wǎng)選擇自己喜歡的活動(dòng)是什么？談一談喜歡這一活動(dòng)的原因。2. 分析案例：馬強(qiáng)怎樣從一個(gè)陽(yáng)光少年變成了小偷？電腦給他造成了哪些危害？你們有過(guò)相似的體驗(yàn)嗎？3. 組織學(xué)生上網(wǎng)查閱全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約及出臺(tái)背景，進(jìn)行交流：你是怎樣理解全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約的？4. 開(kāi)展小組活動(dòng)：握好手中的鼠標(biāo)，各小組進(jìn)行交流，制定我的上網(wǎng)規(guī)則三 練習(xí)引

17、導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)了解各地開(kāi)展的全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約四 小結(jié)“信息高速路”與道路交通一樣，也有它的“交通規(guī)則”只有遵守規(guī)則，網(wǎng)絡(luò)才能成為你真正的良師益友。五 作業(yè)組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)：神奇的網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)紅綠燈：自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)反思：6小“窗口”，大世界教材簡(jiǎn)析：本主題重點(diǎn)在于介紹報(bào)刊，雜志，廣播，電視等。傳播媒體，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大信息，學(xué)會(huì)鑒別信息的真?zhèn)?。選擇自己感興趣的，有益的信息。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道信息的傳播途徑，除網(wǎng)絡(luò)外，還有電視，報(bào)刊，廣播等。它們都以自己特有的方式，傳播社會(huì)方方面面的生活信息。2、了解信息社會(huì)中，信息給人們生活帶來(lái)的變化和影響。3、關(guān)注國(guó)內(nèi)外信息，初步學(xué)會(huì)收

18、集，處理和運(yùn)用信息。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：介紹報(bào)刊，雜志，廣播，電視等傳播途徑。學(xué)習(xí)難點(diǎn):了解信息給人們生活帶來(lái)的變化與影響。教具學(xué)具：收集自己感興趣的信息、遠(yuǎn)程資源課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：第1課時(shí)一、 導(dǎo)入1、 召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，介紹自己感興趣的新聞及來(lái)源。2、 板書課題二、 新授1、 找一找生活中有哪些“小窗口”你們從這些“小窗口”中看到了哪些“大世界”2、 讓學(xué)生尋找生活中的各種信息、傳播媒體、并學(xué)會(huì)從這些媒體中獲得有價(jià)值的信息。3、 統(tǒng)計(jì)媒體：開(kāi)展班級(jí)媒體使用情況統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，研究一下與我們生活最密切的媒體有哪些？特點(diǎn)是什么？4、 組織學(xué)生辨別2條偽信息，引導(dǎo)學(xué)生正確選擇，處理對(duì)自己有益的信息。5、 分小

19、組討論分析本小組收集的信息，辨別真?zhèn)?。三?練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生分析35頁(yè)的商品廣告、手機(jī)信息和學(xué)生面對(duì)桌上蘋果的沉思。四、 小結(jié)每一位同學(xué)在廣泛收集信息的過(guò)程中，要睜大眼睛，在實(shí)踐生活中檢驗(yàn)信息。五、 作業(yè)召開(kāi)“廣告中的信息”研討會(huì)。第2課時(shí)一、 導(dǎo)入準(zhǔn)備分小組進(jìn)行開(kāi)展新聞發(fā)布會(huì)。二、新授1、組織學(xué)生開(kāi)展新聞發(fā)布會(huì)，在學(xué)生發(fā)布新聞時(shí)，教師注意做好引導(dǎo)。2、向?qū)W生展示37頁(yè)的學(xué)生參與電視節(jié)目制作的體驗(yàn)過(guò)程，揭示電視節(jié)目的制作經(jīng)過(guò)、制作計(jì)劃、采訪等過(guò)程。3、出示38頁(yè)的情景圖，展示學(xué)生制作廣播節(jié)目的體驗(yàn)過(guò)程。三、練習(xí)練習(xí)收集整理學(xué)生發(fā)布的新聞，制作一期新聞小報(bào)。四、小結(jié)通過(guò)活動(dòng)讓我們感受到：傳媒人的工作

20、既有趣又艱辛。真可謂：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！六、 作業(yè)組織學(xué)生參加一次電視臺(tái)節(jié)目制作活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)：6小“窗口”大世界各種各樣的“窗口”我當(dāng)傳媒人學(xué)習(xí)反思：第三單元我們出行真方便教材簡(jiǎn)析：本單元主要讓學(xué)生了解交通的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，關(guān)注交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，愛(ài)護(hù)自己的身體和生命。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道有關(guān)的交通知識(shí)，學(xué)會(huì)看懂常見(jiàn)的交通標(biāo)志，按照交通法要求做文明行路人，乘車人。2、 學(xué)會(huì)看交通地圖，掌握出行在外基本的安全衛(wèi)生常識(shí)、學(xué)會(huì)收集、整理、分析和運(yùn)用信息。學(xué)會(huì)合理選擇出行方式。3、 養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序的良好行為習(xí)慣，感受交通在人們生活中的重要作用，關(guān)注交通發(fā)

21、展帶來(lái)的問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解交通的發(fā)展及交通的便利與問(wèn)題入手，讓學(xué)生對(duì)遵守交通法規(guī)的要求的重要性與必要性。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握出行在外基本的安全衛(wèi)生意識(shí)，學(xué)會(huì)合理選擇出行方式。教具學(xué)具：課前準(zhǔn)備資料，制作交通工具模型。課時(shí)：7課時(shí)。7.日行千里不是夢(mèng)教材簡(jiǎn)析：本課主要分為交通工具的演變，各種各樣的交通工具，汽車多了的煩惱三個(gè)主題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，關(guān)注交通發(fā)展的重要作用。2、能夠通過(guò)收集，計(jì)算，對(duì)比等方法比較交通發(fā)展給我們生活帶來(lái)的便利與問(wèn)題，辨證地看待交通的發(fā)展。3、學(xué)會(huì)辨證地看待交通的發(fā)展。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的

22、重要作用，關(guān)注交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能夠通過(guò)收集，計(jì)算對(duì)比等方法比較交通發(fā)展給我們生活帶來(lái)的便利與問(wèn)題，辨證地看待交通的發(fā)展。課時(shí)：3課時(shí)第1課時(shí)一、導(dǎo)入1、 活動(dòng)導(dǎo)入：今天你和父母一起出行，一般會(huì)選擇哪些交通工具？知道以前人們的交通工具是怎樣的嗎？2、 板書課題二、 新授1、 教師利用課件出示神話傳說(shuō)中的飛天畫面，供學(xué)生欣賞。2、 學(xué)生交流，你知道哪些交通工具，飛天等傳說(shuō)故事嗎？3、 請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)交流結(jié)果。4、 教師過(guò)渡，是啊，古代人們杜撰了很多飛天的故事，那么為了實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想，從古到今人們是怎樣一步一步地探索與實(shí)踐的呢？讓我們一起循著時(shí)間隧道去了解一下吧。5、 閱讀41頁(yè)的內(nèi)容，小組

23、內(nèi)交流自己收集的水陸交通工具的資料。6、 放飛思維，如果你是古時(shí)候的人，你會(huì)想出哪些飛天的好辦法？三|、練習(xí)計(jì)算交流43頁(yè)。四、小結(jié)交通工具的發(fā)展不僅使人們交通時(shí)間大大縮減，更帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的突飛猛進(jìn)。五、作業(yè)了解著名的航天員。第2課時(shí)一、 導(dǎo)入上節(jié)課，我們了解了交通工具的演變過(guò)程，到現(xiàn)在我們的交通工具可謂是千姿百態(tài)，形成了立體的海陸空交通局，那么今天讓我們進(jìn)行一次交通工具展示會(huì)，一展風(fēng)采。二、 新授交通工具展示會(huì)1、 主持人宣布參賽規(guī)則：（1） 用圖片或模型，配以說(shuō)明，或者制作多媒體幻燈片（2） 每位參賽者在3分鐘以內(nèi)介紹自己的展品。（3） 全部展品介紹完后?！按鹩浾邌?wèn)”同學(xué)們相互提問(wèn)

24、，進(jìn)行解答。2、 指導(dǎo)學(xué)生閱讀4445的內(nèi)容，引導(dǎo)將書上的交通工具進(jìn)行分類三、 練習(xí)將展品進(jìn)行分類。四、 小結(jié)本節(jié)課大家認(rèn)識(shí)了海陸空交通工具，并學(xué)會(huì)了將它們進(jìn)行分類。五、 作業(yè)在地圖上任意選擇兩個(gè)自己熟悉的地點(diǎn)，并選擇合適的交通工具模擬來(lái)往第三課時(shí)一、 導(dǎo)入前面我們了解了交通工具給我們的生活帶來(lái)了極大的便利，那么是不是交通工具越多越好呢？讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題一起進(jìn)入今天的研究活動(dòng)。二、 新授1、 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書，課件出示學(xué)校門前交通狀況照片，播放嘈雜的錄音帶。2、 提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？3、 組織學(xué)生交流：在街上實(shí)際調(diào)查路上的行人對(duì)交通現(xiàn)狀的反映。4、 分組交流與討論：如何解決這些問(wèn)題

25、？（1） 向誰(shuí)反映？（2） 反映的形式？（3） 反映的內(nèi)容？5、 分組匯報(bào)三、 練習(xí)針對(duì)交通工具越來(lái)越多出現(xiàn)的煩惱，我們一起想辦法來(lái)解決。四、 小結(jié)交通發(fā)展給社會(huì)帶來(lái)的環(huán)境方面的問(wèn)題有待于解決。五、 作業(yè)利用節(jié)假日宣傳遵守交通規(guī)則。板書設(shè)計(jì)7、 日行千里不是夢(mèng)交通工具的演變各種各樣的交通工具汽車多了的煩惱8、 安全才能回家教材簡(jiǎn)析：本文主要有兩個(gè)主題，遠(yuǎn)離交通事故，我是小交警，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)示，了解交警工作的意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解<<中華人民共和國(guó)道路交通安全法的有關(guān)內(nèi)容，能識(shí)別常見(jiàn)的交通標(biāo)示。2、知道按要求行走、乘車船等。3、了解交警工作的意義，理解交警工作的辛苦，嘗試

26、做一名小交警。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解交警工作的意義，理解交警工作的辛苦。教具學(xué)具：彩色筆、紙。遠(yuǎn)程資源。課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：第一課時(shí)一、 導(dǎo)入1、 出示交通標(biāo)志圖片若干張，知道這是什么嗎？2、 板書課題二、 新授1、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)48頁(yè)，提問(wèn)：常見(jiàn)的交通標(biāo)示有哪些？2、 做一做連線題目。3、 播放錄音（秦天天日記），問(wèn)：你有什么感受或是想說(shuō)的？4、 教師引導(dǎo)：在我們的生活中，由于不自覺(jué)遵守交通法而引發(fā)的悲劇不在少數(shù)，同學(xué)們收集身邊半個(gè)月來(lái)我市發(fā)生的交通事故，請(qǐng)大家交流一下，并按照51頁(yè)的表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？5、 學(xué)生匯報(bào)三、練習(xí)組織學(xué)生搜索中華人民共和國(guó)道路交通安全法四、小結(jié)交通法保障我們

27、出行安全，而自覺(jué)遵守交通法是我們安全與健康的真正保護(hù)傘，希望大家都能遵守交通法，不存僥幸心里。五、作業(yè)、尋找并畫出三個(gè)以上的交通標(biāo)志，根據(jù)圖案內(nèi)容精測(cè)它的意義。第二課時(shí)一、 導(dǎo)入1、 每天指揮交通秩序，維護(hù)交通安全，保障人們出行的是誰(shuí)？2、 學(xué)生答二、 新授1、 教師提問(wèn)：你知道交警叔叔們每天工作的情況嗎？2、 指揮學(xué)生學(xué)習(xí)53頁(yè)的內(nèi)容，把你最想對(duì)交警叔叔說(shuō)的話寫下來(lái)?；ハ嘧x讀。3、 教師過(guò)渡：剛才不少同學(xué)都在給交警叔叔的話里表達(dá)了自己對(duì)交警叔叔的熱愛(ài)與崇敬之情，大家想不想當(dāng)小交警，體驗(yàn)一下他們的工作？4、 知識(shí)競(jìng)賽：小交警上崗可得有證哦，如何爭(zhēng)取這張上崗證呢？三、 練習(xí)每支小隊(duì)選出4名參賽選

28、手，進(jìn)行必答和風(fēng)險(xiǎn)題，搶答題。四、 小結(jié)組織學(xué)生上街宣傳交通安全法活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)：8、安全才能回家安全遠(yuǎn)離交通事故學(xué)習(xí)反思：9出行指南教材簡(jiǎn)析：本課主要讓學(xué)生了解出行前的準(zhǔn)備，出行時(shí)遇到危險(xiǎn)會(huì)自救，遇到困難會(huì)解決。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 了解與感受在外地遇到的交通上的問(wèn)題。2、 能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)為自己的出行做好計(jì)劃安排。3、 出行時(shí)遇到危險(xiǎn)會(huì)自救，遇到困難會(huì)解決。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為自己的出行做好計(jì)劃安排。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：出行時(shí)遇到危險(xiǎn)會(huì)自救，遇到困難會(huì)解決。教具學(xué)具：分組了解同一始發(fā)點(diǎn)，目的地的旅途中，火車、輪船等交通工具的價(jià)錢，時(shí)間，課件。課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：第一課時(shí)一、 導(dǎo)入1、 教師創(chuàng)傷情景

29、導(dǎo)入：放暑假了，學(xué)校準(zhǔn)備組織我們夏令營(yíng)去上海，從我們這里去上海乘坐什么交通工具？2、 板書課題二、 新授1、 教師組織學(xué)生分小組討論交流。2、 可以選擇的交通工具這么多，到底哪個(gè)最合適呢？3、 指導(dǎo)學(xué)生閱讀54頁(yè)，進(jìn)行比較，完成55頁(yè)調(diào)查報(bào)告我的選擇4、 班級(jí)匯報(bào)：分組向全班進(jìn)行匯報(bào)。5、 綜合評(píng)議，評(píng)選出最佳出行方案。三、 練習(xí)向同桌了解他們出行所選擇的工具。四、 小結(jié)我們出行之前要做好準(zhǔn)備工作，選擇合適的交通工具是其中最重要的一項(xiàng)。五、 作業(yè)向身邊的成人了解他們出行如何選擇交通工具。第二課時(shí)一、 導(dǎo)入乘火車也有很多學(xué)問(wèn)，我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行一次坐火車的模擬活動(dòng)吧！二、 新授1、 情景模擬：將教

30、室布置成車站模擬，分別用硬紙板做成標(biāo)牌，“售票處”“候車室”“檢票口”“站臺(tái)”“車廂”等。2、 學(xué)生分工，有的是乘客，有的是工作人員，進(jìn)行表演。3、 角色扮演：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察一名“乘客”的表現(xiàn)，大家評(píng)議：這位乘客的行為對(duì)嗎？為什么？每個(gè)學(xué)生按照自己選擇的角色進(jìn)行模擬演習(xí)。4、 教師提問(wèn)：通過(guò)剛才的模擬表演，你了解到乘坐火車的哪些學(xué)問(wèn)？5、 班級(jí)交流。6、 教師小結(jié)：我們?cè)诔嘶疖嚂r(shí)要先在售票處購(gòu)買自己需要的火車票，然后在指定的候車室等候檢票，檢票時(shí)要到指定的窗口，檢完票后再到指定的站臺(tái)上車，上車時(shí)要對(duì)照車票上的車廂好上車。7、 閱讀57頁(yè)的幾幅圖。三、 練習(xí)你覺(jué)得他們的行為怎樣？四、 小結(jié)外出

31、旅行時(shí)，我們可要做個(gè)安全，文明的出行人！五、 作業(yè)學(xué)生填寫57頁(yè)的表格。板書設(shè)計(jì)9、 出行指南出行之前巧安排我在旅途中學(xué)習(xí)反思第四單元工農(nóng)業(yè)與我們的生活教材簡(jiǎn)析：工業(yè)和農(nóng)業(yè)與人們的社會(huì)生活有著極其密切的關(guān)系。農(nóng)業(yè)是人們的衣食之源，工業(yè)是社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的基本部門之一。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能通過(guò)日常生活中的菜種農(nóng)產(chǎn)品，探究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。能通過(guò)身邊的生活用品，探究工業(yè)生產(chǎn)與人們生活的關(guān)系。2、體驗(yàn)工人，農(nóng)民在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中付出的辛勤勞動(dòng)和智慧，尊重從事工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)者。3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解和認(rèn)識(shí)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)如何進(jìn)行以及它們與人們生活的密切關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)

32、：知道食物的來(lái)源，知道牙刷是怎么生產(chǎn)出來(lái)的。教具學(xué)具：收集有關(guān)工農(nóng)業(yè)的資料、遠(yuǎn)程資源課時(shí)：6課時(shí)10農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源教材簡(jiǎn)析：本文主要讓學(xué)生了解水稻這種農(nóng)業(yè)品的生產(chǎn)過(guò)程，感受勞動(dòng)人民在勞動(dòng)過(guò)程中付出的辛勞，學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)人民。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、探究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，了解水稻的生產(chǎn)過(guò)程。2、知道科學(xué)技術(shù)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展具有重大影響。3、 尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果，尊重農(nóng)民，養(yǎng)成節(jié)約糧食，愛(ài)惜糧食的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：探究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：養(yǎng)成節(jié)約糧食，愛(ài)惜糧食的習(xí)慣。教具學(xué)具：遠(yuǎn)程資源課時(shí)：3課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程第一課時(shí)一、 導(dǎo)入1、 教師向?qū)W生出示一些人們?cè)谏钪薪?jīng)常吃的食物或食

33、物的圖片。2、 板書課題二、 新授1、 組織學(xué)生進(jìn)行討論交流：（1） 說(shuō)說(shuō)食物從哪里來(lái)的。（2） 全班交流，互相指正2、 指導(dǎo)學(xué)生閱讀60頁(yè)的內(nèi)容，教師小結(jié)：我們每天一日三餐所吃的食物與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關(guān)系。3、 教師講“周恩來(lái)與谷穗的故事”，學(xué)生聽(tīng)后討論：為什么宋慶齡奶奶說(shuō)稻穗比金子還要金貴？為什么周總理提出要把稻穗畫到國(guó)徽上？4、 體驗(yàn)活動(dòng)：算一算或調(diào)查一下13億人一天需要多少糧食？一年有需要多少？5、 交流活動(dòng)：將收集到有關(guān)農(nóng)業(yè)林業(yè)、牧業(yè)副業(yè)等資料進(jìn)行交流。6、 指導(dǎo)學(xué)生閱讀62頁(yè)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你知道身邊哪些產(chǎn)品屬于農(nóng)產(chǎn)品。三、 練習(xí)將自己發(fā)現(xiàn)的農(nóng)產(chǎn)品或農(nóng)產(chǎn)品加工而成的商品記錄下來(lái)。四、

34、 小結(jié)農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源，她與我們的生活有著密切關(guān)系。五、 作業(yè)討論：還能從哪些方面看出食物對(duì)人們的重要性？第二課時(shí)一、 導(dǎo)入讓學(xué)生拿出課前收集到的水稻的種植及加工的生產(chǎn)過(guò)程。二、 新授1、 指導(dǎo)學(xué)生閱讀6465頁(yè)的內(nèi)容：說(shuō)說(shuō)對(duì)：米飯好吃困難種的理解。2、 交流與匯報(bào)：以小組為單位進(jìn)行交流匯報(bào)。3、 體驗(yàn)活動(dòng)：游戲的形式模擬水稻生產(chǎn)和加工的過(guò)程，讓學(xué)生體驗(yàn)工序的復(fù)雜和農(nóng)業(yè)加工的辛勞。4、 小結(jié);“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們從小就會(huì)背了，而農(nóng)民勞動(dòng)的辛勞卻是我們很難體會(huì)到的。5、 講故事：袁隆平的故事。三、 練習(xí)討論：袁隆平是一位怎樣的科學(xué)家？四、 小結(jié)袁隆平作為世界著名的科學(xué)家，卻如一個(gè)

35、普通農(nóng)民一樣工作著，他這種不求回報(bào)，踏實(shí)工作的高尚品德值得我們學(xué)習(xí)。五、 作業(yè)讓學(xué)生到農(nóng)村體驗(yàn)一下農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。第三課時(shí)一、 導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)自己體驗(yàn)的感受。二、 新授1、 指導(dǎo)學(xué)生閱讀67頁(yè)的農(nóng)諺，從中感受到農(nóng)民的智慧。2、 說(shuō)說(shuō)自己知道農(nóng)諺的含義，從中體會(huì)到傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中農(nóng)民的智慧。3、 交流：說(shuō)說(shuō)了解到的農(nóng)業(yè)新技術(shù)的運(yùn)用和農(nóng)業(yè)知識(shí)，從中感受到現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)中農(nóng)民的智慧。4、 調(diào)查活動(dòng)：看看在我們身邊有哪些人的行為是愛(ài)惜糧食，那些人的行為是浪費(fèi)糧食。5、 說(shuō)一說(shuō)：結(jié)合這些行為談?wù)勛约旱目捶?，說(shuō)說(shuō)怎樣愛(ài)惜糧食。三、 練習(xí)算一算，如果我們每個(gè)人節(jié)約一粒米，13億人口能省下多少糧食？這些糧食夠多少成年人吃一天？四、 小結(jié)愛(ài)惜糧食是一種美好的品德，表示我們懂得尊重農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)。五、 作業(yè)讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找一些農(nóng)業(yè)新科技成果。板書設(shè)計(jì)：10、農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源糧食來(lái)之不易尊重勞動(dòng)人民11工業(yè)與我們的生活息息相關(guān)教材簡(jiǎn)析：本課主要圍繞人們?nèi)粘Ｉ钣闷费浪⒌纳a(chǎn)過(guò)程，從中感受到工業(yè)產(chǎn)品的來(lái)之不易。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)身邊的生活用品，探究工業(yè)與我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。2、了解工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)的情況及工業(yè)生產(chǎn)密切合作的特點(diǎn)，初步培養(yǎng)學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查的能力