山東省淄博一中2012屆高三語文第三次模擬考試新人教版【會(huì)員獨(dú)享】

1、淄博一中高2009級(jí)高三第三次模擬考試語 文 試 題 本試卷分第卷和第卷兩部分，共8頁。 滿分150分。 考試用時(shí)150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)、縣區(qū)和科類填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。2.第卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案不能答在試卷上。3.第卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修

2、正帶。不按以上要求作答的答案無效。4.第卷第六題為選做題，考生須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。第卷（共36分）一、（15分，每小題3分）1下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（ ）A.計(jì)量（liàng） 下載（zài） 背（bi）包袱 望風(fēng)披靡（mí）B.著（zhuó）筆 當(dāng)（dng）真 浣（huàn）溪沙 天遂人愿（suì）C.相中（zhòng） 瘙（sào）癢 冠（gun）心病 令人咋舌（zé）D.親戚（q） 傭（yng）金 準(zhǔn)噶（gá）爾 佶屈聱牙 （jí）

3、2下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ） A 晉升 佼佼者 悠哉游哉 天下大事，必做于細(xì)B 收訖 木板畫 惹事生非 攻其一點(diǎn)，不及其余C 羅嗦 消聲器 竹暴平安 金玉其外，敗絮其中D 廝殺 雙軌制 無恥讕言 江山易改，稟性難移3下面各句中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A今天是大篷車愛心圖書室捐建活動(dòng)啟動(dòng)的第十天。在這十天里，我們一直被一顆顆滾燙的愛心感動(dòng)著，截止20號(hào)，我們累計(jì)接到的愛心圖書已超過8萬冊(cè)。B昨日，針對(duì)美國(guó)國(guó)防部發(fā)布2012年度涉華軍事與安全發(fā)展報(bào)告，外交部(微博)發(fā)言人洪磊表示，堅(jiān)決反對(duì)該報(bào)告對(duì)中國(guó)正當(dāng)、正常的國(guó)防建設(shè)說三道四。C有消息稱，菲律賓籃球協(xié)會(huì)邀請(qǐng)姚明帶領(lǐng)上海男籃隊(duì)訪

4、問菲律賓。姚之隊(duì)負(fù)責(zé)人章明基接受記者采訪時(shí)表示，這是很早之前的事了，對(duì)于這件事情，姚明和上海男籃方面日前尚未做出決定。D央視播音員趙普不會(huì)想到，他微博上的一條信息，引發(fā)了一場(chǎng)波及全民的“明膠恐慌”。從皮革老酸奶傳言到“毒膠囊”事件，再到19日工業(yè)明膠被曝進(jìn)入食品行業(yè)。跟“膠”有關(guān)的食品藥品都成為過江之鯽。4下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A不管是老酸奶、果凍，還是藥用膠囊，從生產(chǎn)到出廠到流通的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都有監(jiān)管部門的監(jiān)督。面對(duì)這重重“監(jiān)督”，我們就要質(zhì)問為何“膠恐慌”還在不停擴(kuò)散蔓延？B“春季高考也玩穿越！”今年的春季高考作文以回到為題，對(duì)此，走出考場(chǎng)的考生們互相交流心得：回到童年

5、，回到過去，回到激情燃燒的歲月C12秒97，劉翔第7次參加上海大獎(jiǎng)賽創(chuàng)造了這樣一個(gè)令人瘋狂的成績(jī)。賽后，劉翔大聲說出了“我會(huì)繼續(xù)努力的，加油！”這樣充滿自信的話語。 D對(duì)于中國(guó)軍方是否已經(jīng)做好關(guān)鍵時(shí)刻在南海宣示主權(quán)的準(zhǔn)備，中國(guó)國(guó)防部長(zhǎng)梁光烈在接受鳳凰衛(wèi)視獨(dú)家采訪時(shí)，至少點(diǎn)出兩點(diǎn)：一是軍事行動(dòng)服從外交需要，二是目前主要通過外交途徑解決，還沒有到采取軍事行動(dòng)的時(shí)候。5下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A去年以來，由于日方對(duì)歷史問題的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和在釣魚島問題上接連采取錯(cuò)誤的舉措，使中日關(guān)系正常發(fā)展受到嚴(yán)重干擾。B南京郊外的陽山，有三塊經(jīng)人工雕塑、長(zhǎng)達(dá)40米的巨大石頭，專家認(rèn)為這是朱棣為給朱元璋修建神功

6、圣德碑選的碑材。C郭沫若開創(chuàng)一代新詩風(fēng)的女神、聶耳創(chuàng)作激動(dòng)人心的時(shí)代戰(zhàn)鼓義勇軍進(jìn)行曲、巴金創(chuàng)作震撼世界文壇的家，也都是在風(fēng)華正茂的青年時(shí)代。D該集團(tuán)的資金都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團(tuán)在資金運(yùn)轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來越大。二、（9分，每小題3分）閱讀下面文字，完成68題。韓愈論道德修養(yǎng)韓愈認(rèn)為統(tǒng)治人才需要具備“德與藝”兩方面條件。從兩者的內(nèi)在關(guān)系看，德是藝的思想基礎(chǔ)，藝是德的體現(xiàn)手段。德比藝是更為根本的條件。如文學(xué)寫作與道德修養(yǎng)的關(guān)系，道德修養(yǎng)是文學(xué)寫作的根本前提，“夫所謂文章者，必有諸其中，是故君子慎其實(shí)。實(shí)之美惡，本深而末茂，形大而聲宏，行峻而言厲，心醇而氣和。”因此

7、要像古代偉大作家一樣寫出流傳千古的文學(xué)作品，一定要特別重視道德修養(yǎng)，以道德修養(yǎng)為根底，才可能有光輝的文學(xué)作品。韓愈在教育實(shí)踐中把道德教育放在首要的地位。韓愈認(rèn)為道德根源于人性，基本內(nèi)容是仁、義、禮、智、信五項(xiàng)道德準(zhǔn)則。五項(xiàng)之中最主要的是仁義兩項(xiàng)。仁義是全社會(huì)公認(rèn)的道德規(guī)范，人有沒有道德，其區(qū)別就看他存仁義或棄仁義。仁義并非高不可攀的目標(biāo)，只是實(shí)行對(duì)人類的博愛而已。道德教育以仁義為核心，有道德修養(yǎng)的人，必定是“內(nèi)仁而外義，行高而德巨”。韓愈從社會(huì)實(shí)際需要出發(fā)，吸收前人的道德修養(yǎng)理論，總結(jié)自己的修養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，提出了一些有價(jià)值的修養(yǎng)要?jiǎng)t?！柏?zé)己重以周，責(zé)人輕以約?！彼鲝堃_地對(duì)待自己和對(duì)待別人，協(xié)調(diào)

8、我與人的關(guān)系。要協(xié)調(diào)關(guān)系，對(duì)自己的要求應(yīng)當(dāng)全面而嚴(yán)格，以鞭策自己不懈地提高道德修養(yǎng)，對(duì)別人的要求應(yīng)當(dāng)寬松而簡(jiǎn)單，別人也就樂意為善或改過從善。而現(xiàn)實(shí)的情形恰好相反，一般人對(duì)別人要求求全責(zé)備，對(duì)自己要求則很低很少。他對(duì)這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和危害作了分析，認(rèn)為根源是怠和忌，怠者對(duì)自己沒有要求，不能提高品德修養(yǎng)，忌者害怕別人品德修養(yǎng)獲得高度評(píng)價(jià)，而對(duì)別人進(jìn)行詆毀。韓愈關(guān)于責(zé)己和待人的思想，是孔丘“躬自厚而薄質(zhì)于人”思想的繼承和發(fā)揮?！八际∽悦恪?，道德修養(yǎng)的關(guān)鍵在于從主觀上提高認(rèn)識(shí)，需要個(gè)人認(rèn)真深入地反省思考。他在進(jìn)學(xué)解中說：“行成于思，毀于隨”。德行的成就在于認(rèn)真深思，毀壞就在于放任自棄。因此應(yīng)當(dāng)經(jīng)常與

9、道德規(guī)范進(jìn)行對(duì)照而反省自己的行為，對(duì)不合仁義規(guī)范的行為，雖然沒有造成嚴(yán)重后果，也應(yīng)當(dāng)感到后悔，防止再犯。他認(rèn)為在道德面前有君子與小人之別，不成為君子，便落為小人，一切都取決于自己?！百t不肖存乎己存乎己者，吾將勉之”，要在主觀上保持一種上進(jìn)心，勉勵(lì)自己成為道德修養(yǎng)高的人。“知過能改”，韓愈認(rèn)為對(duì)待過錯(cuò)也是一個(gè)道德修養(yǎng)問題。過錯(cuò)不僅是已經(jīng)表現(xiàn)出來的言或行，沒有表現(xiàn)出來的心思不正也是一種過錯(cuò)。他說：“所謂過者，非謂發(fā)于行、彰于言，人皆謂之過，而后為過也。生于其心，則為過矣。故顏?zhàn)又^，此類也。不貳者，蓋能止之于始萌，絕之于未形，不貳之于言行也。”有些人犯了過錯(cuò)已有認(rèn)識(shí)，對(duì)改正錯(cuò)誤持什么態(tài)度便成為重要

10、問題。他說：“人患不知其過，既知之，不能改，是無勇也?！陛^積極的態(tài)度應(yīng)是勇于改過，改過是為了不再有過，應(yīng)該受到贊許。（摘編自中國(guó)教育思想史）6下列不屬于韓愈對(duì)“德與藝”關(guān)系的解說的一項(xiàng)是（ ）A德是藝的思想基礎(chǔ)，藝是德的體現(xiàn)手段。兩者相比，德是更為根本的條件。B道德修養(yǎng)是文學(xué)寫作的根本前提，“夫所謂文章者，必有諸其中，是故君子慎其實(shí)?！?C古代偉大作家特別重視道德修養(yǎng)，他們以道德修養(yǎng)為根底，寫出了流傳千古的文學(xué)作品。D統(tǒng)治人才需要具備“德與藝”兩方面條件，在教育實(shí)踐中要把道德教育放在首要的地位。 7下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A仁義是實(shí)行對(duì)人類的博愛，是五項(xiàng)道德準(zhǔn)則中最主要的

11、兩項(xiàng)，是全社會(huì)公認(rèn)的道德規(guī)范，一個(gè)人有沒有道德，區(qū)別就在于這個(gè)人的內(nèi)心是否存仁義。 B對(duì)自己的要求寬松而簡(jiǎn)單，對(duì)別人的要求全面而嚴(yán)格，是不能正確對(duì)待自己和別人的表現(xiàn)，是無法協(xié)調(diào)好人際關(guān)系的，也不能提高品德修養(yǎng)。 C德行的成就在于深思，在道德面前有君子與小人之別，不成為君子，便有可能落為小人，所以，要在主觀上保持一種上進(jìn)心，不斷勉勵(lì)自己。 D如何對(duì)待過錯(cuò)是一個(gè)道德修養(yǎng)問題，包括如何認(rèn)識(shí)已經(jīng)表現(xiàn)出來的言或行、如何認(rèn)識(shí)沒表現(xiàn)出來的心思不正、對(duì)改正錯(cuò)誤持什么態(tài)度等三個(gè)問題。 8根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是（ ） A韓愈主張對(duì)自己的要求應(yīng)當(dāng)全面而嚴(yán)格，對(duì)別人的要求應(yīng)當(dāng)寬松而簡(jiǎn)單，這是與孔丘“

12、躬自厚而薄質(zhì)于人”的思想完全一致的。 B韓愈在教育實(shí)踐中把道德教育放在首要的地位，原因是他為培養(yǎng)統(tǒng)治人才服務(wù)，而統(tǒng)治人才需要具備“德與藝”兩方面條件。 C韓愈說“行成于思”，“思”就是要經(jīng)常與道德規(guī)范進(jìn)行對(duì)照而反省自己的行為，目的是要防止再犯造成了嚴(yán)重后果的錯(cuò)誤。 D韓愈認(rèn)為沒有表現(xiàn)出來的心思不正也是一種過錯(cuò)。三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成912題。馬周字賓王，博州茌平人。少孤，家窶（jù，家貧）狹。嗜學(xué)，善詩春秋。資曠邁，鄉(xiāng)人以無細(xì)謹(jǐn)，薄之。武德中，補(bǔ)州助教，不治事，刺史達(dá)奚恕數(shù)咎讓，周乃去，客密州。趙仁本高其才，厚以裝，使入關(guān)。留客汴，為浚義令崔賢所辱，遂感激而

13、西，舍新豐，逆旅主人不之顧，周命酒一斗八升，悠然獨(dú)酌，眾異之。至長(zhǎng)安，舍中郎將常何家。貞觀五年，詔百官言得失。何，武人，不涉學(xué)，周為條二十余事，皆當(dāng)世所切，太宗怪問何，何曰：“此非臣所能，家客馬周教臣言之?？?，忠孝人也?！钡奂凑僦?，間未至，遣使者四輩敦趣。及謁見，與語，帝大悅，詔直門下省。明年，拜監(jiān)察御史，奉命稱職。帝以何得人，賜帛三百匹。周善敷（陳述）奏，機(jī)辯明銳，動(dòng)中事會(huì)，裁處周密，時(shí)譽(yù)歸之。帝每曰：“我暫不見周即思之?！贬谋局^所親曰：“馬君論事，會(huì)文切理，無一言損益，聽之，令人忘倦。蘇、張、終、賈正應(yīng)比耳。然鳶肩（兩肩上聳）火色（面有火色），騰上必速，恐不能久?！倍磉w治書侍御史，并知諫

14、議大夫，檢校晉王府長(zhǎng)史。十八年，遷中書令。時(shí)置太子司議郎，帝高其除。周嘆曰：“恨吾資品妄高，不得歷此官。”帝征遼，留輔太子定州。及還，攝吏部尚書，進(jìn)銀青光祿大夫。帝嘗以飛白書賜周曰：“鸞鳳沖霄，必假羽翼；股肱之寄，要在忠力?！敝懿∠剩ㄏ什。┻B年，帝幸翠微宮，求勝地為構(gòu)第，每詔尚食具膳，上醫(yī)使者視護(hù)，躬為調(diào)藥，太子問疾。疾甚，周取所上奏章悉焚之。曰：“管、晏暴君之過，取身后名，吾不為也！”二十二年卒，年四十八，贈(zèng)幽州都督，陪葬昭陵。（節(jié)選自新唐書）9下列句子中加點(diǎn)的詞語的意義不正確的一項(xiàng)的是（     ）A鄉(xiāng)人以無細(xì)謹(jǐn)，薄之 

15、60;                  ?。航咏麭為浚義令崔賢所辱，遂感激而西          感激：內(nèi)心憤怒不已C遣使者四輩敦趣               

16、60;        趣：通“促”，催促D時(shí)置太子司議郎，帝高其除              除：官階10下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，相同的一組是（    ）A周乃去，客密州    今其智乃反不能及，其可怪也歟B帝以何得人，賜帛三百匹   今以鐘磬置水中C岑文本謂所親曰  師者，所

17、以傳道、受業(yè)、解惑也D逆旅主人不之顧  上官大夫與之同列11以下六句話分別編為四組，全都說明馬周有才能的一組是（    ）資曠邁  悠然獨(dú)酌，眾異之 周為條二十余事，皆當(dāng)世所切客，忠孝人也 周善敷奏，機(jī)辯明銳  馬君論事，會(huì)文切理，無一言損益，聽之，令人忘倦A      B      C      D12下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是 （

18、    ）A馬周年輕時(shí)曾任州助教，不善處理人際關(guān)系，但得到趙仁本的賞識(shí)，于是被資助到了長(zhǎng)安。B馬周替中郎將常何寫了一篇切中時(shí)務(wù)的奏章，深得太宗贊賞，太宗于是下詔馬周入值門下省，并賞賜他三百匹絲帛。C馬周善于陳述奏章，且能切中要害，處理問題周密，當(dāng)時(shí)有很高的聲譽(yù)。岑文本認(rèn)為他論事切合情理，文采洋溢，使之聽之忘卻疲倦，并把他比作蘇秦、張儀、終軍、賈誼。D馬周患病多年，太宗經(jīng)常派御醫(yī)前往看護(hù)，并親自為他調(diào)藥。馬周感激涕零，臨終把所有奏章焚毀，不愿以此博取身后的名聲。第卷（共114分）四、（24分）13把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）趙仁本高其才，

19、厚以裝，使入關(guān)。（3分）（2）周為條二十余事，皆當(dāng)世所切，太宗怪問何。（4分）（3）管、晏暴君之過，取身后名，吾不為也?。?分）14閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。青玉案曹組碧山錦樹明秋霽。路轉(zhuǎn)陡，疑無地。忽有人家臨曲水。竹籬茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。凄涼只恐鄉(xiāng)心起。鳳樓遠(yuǎn)、回頭謾凝睇。何處今宵孤館里。一聲征雁，半窗殘?jiān)?，總是離人淚。注 謾：徒然、空自。（1）上片后四句寫景，包含了詞人哪些豐富而微妙的情感變化？試結(jié)合具體詩句作簡(jiǎn)要說明。（4分）（2）簡(jiǎn)要分析“凄涼只恐鄉(xiāng)心起”一句在整首詞中的作用。（4分）15補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個(gè)小題）（6分）（1）老當(dāng)益壯，寧移白首之心

20、？_，_。滕王閣序）_，千金散盡還復(fù)來。（李白將進(jìn)酒）（2）不知乘月幾人歸？_。（張若虛春江花月夜）母孫二人，更相為命，_。（李密陳情表）（3）紙上得來終覺淺，_。（陸游冬夜讀書示子聿）_，不盡長(zhǎng)江滾滾來。（杜甫登高）（4）東船西舫悄無言，_。（白居易琵琶行）子曰：“君子不以言舉人，_。”（論語·衛(wèi)靈公）五、（12分）16根據(jù)語境，判斷并補(bǔ)充完這一組對(duì)話。（30字之內(nèi)） 鄰居對(duì)阿濤說：你家的小強(qiáng)真刻苦，每天晚上十二點(diǎn)多鐘，我們都睡覺了，還聽見他在彈琴哩！  阿濤回答說： 17 在5月13日母親節(jié)到來之際，為了表達(dá)對(duì)母親的感恩之情，同學(xué)們想了兩個(gè)上聯(lián)，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)。（4分）（1

21、）懷胎十月，母愛深似海；，。（2）幼時(shí)不曉事，媽媽嘮叨總逆耳；，。18以“小說是”為開頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)?，可以適當(dāng)增刪詞語。在彷徨和幻滅的書前，魯迅和茅盾不約而同地錄下了屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的詩句，這并非偶然，因?yàn)樗麄兌剂D通過自己的小說對(duì)社會(huì)、人生進(jìn)行嚴(yán)肅的探索。六、選考題（18分）本題為選做題，考生須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。（一）閱讀下面的文字，完成1922題只取千燈一盞燈喬忠延  江南水鄉(xiāng)的眾多古鎮(zhèn)，我獨(dú)鐘千燈。于是，坐飛機(jī)，乘汽車，趕去尋訪。     千燈果然有燈。清水滋潤(rùn)的河邊是一條古

22、舊的石板街，就在那石板街邊的店鋪中間，有一座古屋，里面陳列著很多的燈，據(jù)說，真夠上千盞了。那些燈有陶捏的，有瓷質(zhì)的，有鐵鑄的，有銅制的。品類眾多，造型各異，幾乎每一盞燈都閃射著人們心靈中智慧的光芒。    無疑，千燈在江南水鄉(xiāng)里是亮色獨(dú)具的。然而，我追溯的卻不是這聚合起來的文物拼盤。流動(dòng)的河水，飛翹的屋檐，都能夠標(biāo)示本土文化的輝澤。流動(dòng)的河水名為尚書浦，因?yàn)樵?jīng)疏浚河道的是明朝尚書夏元吉，尚書名氣就不小了，可他手下主事的一位官員竟然是比他名氣還要大的海瑞。這河流豈可小瞧!凝固的屋檐也不弱，他的羽翼下名人輩出，有江南絲竹的首創(chuàng)者、陶淵明的后裔陶峴，有世人尊為昆曲鼻祖

23、的顧堅(jiān)，有明代的抗倭英雄陳先鋒，還有昆山市出自南宋的第一位狀元衛(wèi)涇一個(gè)小鎮(zhèn)，孕育出這么多的人杰精英，實(shí)屬罕見。更罕見的是，明清以來考中的進(jìn)士居然多達(dá)35人！    這樣濃郁的文化氛圍令人陶醉，也令人叩問：是否千燈這方水土當(dāng)真不凡?當(dāng)真有千盞明燈輝映著人們的心智?我遠(yuǎn)道造訪，莫非就是奔這智慧的明燈來的?其實(shí)不然。我傾心的是石板街最南端的一座院落。屋舍不能算闊大，花園不能算精巧，陳設(shè)不能算豪華，不要說和山西的喬家、常家等大院相比，即使和周莊的沈園，同里的退思園相比也有差距。然而，就是這個(gè)院落令我頂禮膜拜，因?yàn)檫@里走出了一個(gè)令世人刮目相看的文士。他就是大名鼎鼎的顧炎武。

24、    顧炎武原來叫繼坤，改名炎武是因?yàn)榍灞舷?，社稷將傾，為了抵御外侵，他決心投筆從戎，抗擊敵寇。只是，寡難敵眾，失敗后他不得不背并離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)走北國(guó)。然而，他立定志向，誓不叛明，決不屈膝為官。顧炎武四處游走，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，撰出日知錄亭林詩文集等著作，成為名聲顯赫的思想家、史學(xué)家、語言學(xué)家，在明末清初與黃宗羲，王夫之并稱作三位大儒。    在我眼里，一位思想家不在于他的著作有多么繁富，學(xué)說有多么縝密，如果缺少了獨(dú)具慧眼的發(fā)現(xiàn)，缺少了照亮心靈的光色，那只能是平庸的再造或翻版。不要說他筆下那浩瀚的論著，就一句“天下興亡，匹夫有責(zé)”便具有晴天霹靂

25、的震驚效應(yīng)，它照亮了我愚暗的心扉，給了我新的啟迪。我知道這不是他的原話，這話是梁?jiǎn)⒊瑸橹铣傻?。他的原話是：“有亡?guó)，有亡天下，亡國(guó)與亡天下奚辯?曰：易姓改號(hào)，謂之亡國(guó)；仁義充塞，而至于率獸食人，人將相食，謂之亡天下保國(guó)者，其君其臣，肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤，與有責(zé)焉耳矣!”    時(shí)光逝去數(shù)百年了，我坐在書齋輕輕掀動(dòng)日知錄，當(dāng)字行里跳出這段話時(shí)，眼睛竟亮得如電光閃射，神魂竟震撼得如驚雷炸響!我把顧炎武尊為補(bǔ)天者，他要補(bǔ)的天是仁愛的蒼穹，道德的星空。誠(chéng)如那個(gè)陰沉沉的午后，我走進(jìn)尚書浦畔的顧家宅第，頓覺陰霾四散，華光迸射，心胸亮堂得少見。是的，仁愛是天，一旦失

26、去仁愛，人和獸還有何種差別?若是世道真的淪為“率獸食人，人將相食”，那可是最為恐怖的災(zāi)難??！這災(zāi)難不是天塌，其危害甚于天塌；不是地陷，其危害甚于地陷。要免除這人為的天塌地陷有何良策?顧炎武已明確指出：“匹夫之賤，與有責(zé)焉耳!”是的，匹夫有責(zé)，匹夫履責(zé)，才會(huì)民風(fēng)和洽，才會(huì)其樂融融，才會(huì)重現(xiàn)堯天舜目的美景。    顧炎武點(diǎn)起了一盞燈，一盞照亮人心的明燈!顧炎武就是一盞燈，一盞閃爍在中華大地的思想明燈!    我在千燈的清流秀水邊徘徊，我在千燈的老街故宅里追溯，尋訪的就是顧炎武這盞明燈。我不敢貪婪，若是千燈容許我?guī)ё咭槐K燈，那我就帶走顧炎武

27、這一盞!(原載2011420人民日?qǐng)?bào)，有刪節(jié))    19題目中“千燈”一詞有什么含義? (4分)    20請(qǐng)分析文中劃線句子的表達(dá)作用。 (4分)    21第段中，作者列舉千燈鎮(zhèn)許多歷史文化名人，有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)    22結(jié)合文本內(nèi)容及現(xiàn)實(shí)，談?wù)勛髡邽槭裁丛凇扒簟敝兄蝗☆櫻孜溥@一盞明燈。(6分)（二）閱讀下面的文字，完成1922題。追憶錢學(xué)森：此生三事最關(guān)情11月1日凌晨，凄厲刺骨的雨夾雪籠罩京城。這是22年來最早的一場(chǎng)冬雪。有人說，這場(chǎng)不期而至的初

28、雪，是為一位老者的逝去而下的?！拔沂且幻萍既藛T，不是什么大官，那些官的待遇，我一樣也不想要?！边@是錢學(xué)森對(duì)官位和地位的不屑?！拔倚斟X，但是我不愛錢?！边@是錢學(xué)森對(duì)金錢與利益的鄙薄。在這個(gè)世界上真正懂得拒絕的人不多，錢學(xué)森拒絕了很多虛名浮利，卻贏得了更高的聲譽(yù)。就在冬雪降臨的前一天，這位98歲高齡的科學(xué)巨匠溘然離世，走完他輝煌的一生。據(jù)說他走得平和安靜，一如他生前的低調(diào)內(nèi)斂?！八浪忻绹?guó)導(dǎo)彈工程的核心機(jī)密，一個(gè)錢學(xué)森抵得上五個(gè)海軍陸戰(zhàn)師，我寧可把這個(gè)家伙槍斃了，也不能放他回紅色中國(guó)去！”說這話的是上世紀(jì)五十年代的一位美國(guó)海軍次長(zhǎng)。1935年赴美留學(xué)的錢學(xué)森，36歲已成為麻省理工的終身教授，

29、被視為當(dāng)時(shí)世界一流的火箭專家，與導(dǎo)師馮·卡門參與了當(dāng)時(shí)美國(guó)絕密的“曼哈頓工程”導(dǎo)彈核武器的研制開發(fā)工作。而他深情地說：“我的事業(yè)在中國(guó)，我的成就在中國(guó)，我的歸宿在中國(guó)?！钡弥X學(xué)森要回國(guó)，美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局多方阻撓甚至強(qiáng)行逮捕。此后，中國(guó)政府提前釋放11名美國(guó)飛行員戰(zhàn)俘，才換回了錢學(xué)森?；貒?guó)后，錢學(xué)森白手起家造導(dǎo)彈，從零開始教徒弟，在火箭導(dǎo)彈、控制科學(xué)、應(yīng)用力學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、航天技術(shù)、思維科學(xué)等方面做出卓越成就。功成名就的錢學(xué)森著迷于以他從航天技術(shù)的實(shí)踐中提煉出來的系統(tǒng)科學(xué)方法，去解讀社會(huì)和自然科學(xué)領(lǐng)域形形色色的問題。這個(gè)“天性害羞、內(nèi)向，才智過人，只想一輩子安分守己做研究的科學(xué)家”，永遠(yuǎn)

30、對(duì)世界充滿好奇心和探索精神。在他眼里，科學(xué)無禁區(qū)，思想無禁區(qū)。如今，錢學(xué)森三個(gè)字，幾乎就是中國(guó)對(duì)科學(xué)家品質(zhì)的詮釋。而說起來，錢家是依照“繼承家學(xué)，永守箴規(guī)”八字論輩取名的，“學(xué)”是輩分，至于名字“森”，繁茂之意，并無特殊含義，最初曾用“林”。不過，“學(xué)森”的諧音是“學(xué)深”，倒是體現(xiàn)了學(xué)問深遠(yuǎn)之意。而家庭對(duì)他成長(zhǎng)的影響也可謂深遠(yuǎn)。錢學(xué)森出身書香門第。當(dāng)代眾多政治家和學(xué)者均出自這個(gè)家族，諸如錢其琛、錢正英、錢學(xué)森、錢偉長(zhǎng)、錢三強(qiáng)、錢復(fù)、錢穆等，家族的輝煌觸動(dòng)著錢學(xué)森。錢學(xué)森之父錢均夫既是一位愛國(guó)的革命人士，亦是新中國(guó)文史專家，他對(duì)錢學(xué)森要求極其嚴(yán)格。而錢學(xué)森的岳父蔣百里，更是著名軍事教育家，與蔡鍔

31、、張孝準(zhǔn)并稱為“中國(guó)士官三杰”。錢學(xué)森與夫人蔣英長(zhǎng)達(dá)一個(gè)甲子的婚戀故事，被世人傳為佳話。錢家和蔣家乃世交。蔣百里有“五朵金花”，而錢均夫膝下只有獨(dú)子錢學(xué)森，便懇求蔣家把蔣英過繼給他們。蔣百里夫婦慨然答應(yīng)，從此蔣英改名“錢學(xué)英”，并與奶媽一起住進(jìn)了錢家。錢學(xué)森和“錢學(xué)英”還曾一起合唱燕雙飛，博得兩家的喝彩。蔣英后來畢業(yè)于柏林國(guó)立音樂學(xué)院，成為優(yōu)秀的歌手、鋼琴家。1947年，錢學(xué)森回國(guó)，深情打動(dòng)蔣英，兩人心有靈犀，在上海結(jié)為連理，之后共赴美國(guó)。1950年8月，正當(dāng)錢學(xué)森一家準(zhǔn)備離開美國(guó)之際，美國(guó)政府竟以莫須有的罪名扣留了他們長(zhǎng)達(dá)5年之久。在這段灰暗的日子里，錢學(xué)森吹竹笛，蔣英彈吉他，兩人共同以音樂

32、排解內(nèi)心的寂寞與煩悶。在蔣英的關(guān)懷勸慰下，含冤忍怒的錢學(xué)森很快用意志戰(zhàn)勝了自己，他安下心來，開始埋頭著述。一冊(cè)工程控制論和一冊(cè)物理力學(xué)講義，便是蔣英與錢學(xué)森貧賤不棄，生死相依的篤愛深情的結(jié)晶。錢學(xué)森生前也承認(rèn)從妻子的藝術(shù)知識(shí)中他獲得了很多科學(xué)研究的靈感。從44歲回國(guó)到98歲去世，半個(gè)多世紀(jì)里，錢學(xué)森備受歷屆國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的尊崇：新中國(guó)成立早期周恩來親自過問并引進(jìn)這位“海歸”；毛澤東邀請(qǐng)他參加生日宴會(huì)，并特意安排他坐到自己的身邊；鄧小平每每論及科學(xué)技術(shù)都不忘提及錢學(xué)森的名字；江澤民授予他的這位上海交通大學(xué)的學(xué)長(zhǎng)“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)；胡錦濤親自登門到家中給他拜年；溫家寶更是像朋友串門一樣連年

33、去看望他，最后一次是在他去世前的86天。正是這樣的尊重與關(guān)懷為這位科學(xué)巨匠提供了良好的發(fā)展空間。溫家寶總理親往探望錢學(xué)森時(shí)，長(zhǎng)臥病榻的他最為關(guān)注的，是國(guó)家科技人才的后續(xù)培養(yǎng)。他曾六次飽含憂慮地向總理發(fā)問：“為什么現(xiàn)在我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”這位科學(xué)老人的赤誠(chéng)相問，足以衍化成這個(gè)國(guó)家和民族綿長(zhǎng)的思索。一位科學(xué)家的成長(zhǎng)，除了天賦與努力之外，還需要適宜的土壤和空氣。從這個(gè)角度而言，我們能做的，除了紀(jì)念錢學(xué)森先生，最好的緬懷方式莫過于給予后來者同樣的眷顧。如今，世上已無錢學(xué)森。而下一個(gè)錢學(xué)森，尚不知在何處。（摘自時(shí)代周報(bào)有刪改）19文章以“22年來最早的一場(chǎng)冬雪”開篇，有什么目的和作用？（4

34、分）20題目所說“此生三事最關(guān)情”是指錢學(xué)森一生中哪三件事？分別體現(xiàn)了他怎樣的情懷？（4分）21文章說“一位科學(xué)家的成長(zhǎng)，除了天賦與努力之外，還需要適宜的土壤和空氣”，從文章看，除了天賦與努力還有哪些“土壤和空氣”促進(jìn)了錢學(xué)森的成長(zhǎng)？（4分）22文中說“如今，錢學(xué)森三個(gè)字，幾乎就是中國(guó)對(duì)科學(xué)家品質(zhì)的詮釋”，請(qǐng)結(jié)合文章分析錢學(xué)森身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)并闡發(fā)你從中得到的兩點(diǎn)啟示。（6分）七、作文（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。人生是條航船讓風(fēng)留給帆方向留給舵船長(zhǎng)站的位置留給我在生活的海洋上，每一個(gè)人都應(yīng)該是自己人生航船的船長(zhǎng)。引領(lǐng)自己的人生航船乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)這首詩的

35、理解寫一篇文章。注意（1）立意符合詩歌含義；（2）文體自選；（3）不少于800字；（4）不得抄襲。淄博一中高2009級(jí)高三第三次模擬考試試題答案（2011年5月28日）一、1C（ A. 望風(fēng)披靡m；B. 當(dāng)真dàng；D.傭yòng金）2D（A優(yōu)哉游哉、天下大事，必作于細(xì) B木版畫、惹是生非 C啰嗦、竹報(bào)平安） 3B（說三道四：形容不負(fù)責(zé)任地胡亂議論。A將“截止”改為“截至”?！敖刂埂焙竺娌患淤e語，一般用“截止+到+什么時(shí)段”或“到什么時(shí)候截止”；“截至”指截止到某個(gè)時(shí)候，可加賓語；C將“日前”改為“目前”，“目前”指現(xiàn)在，“日前”指往日、以前，跟后文的“尚未”矛盾；D 將

36、“過江之鯽”改為“眾矢之的”。過江之鯽，現(xiàn)用以形容趕時(shí)髦的人很多。眾矢之的：眾箭所射的靶子，比喻大家攻擊的對(duì)象）4C（A將問號(hào)改為句號(hào)，問句做句子成分，句末不加問號(hào)；B將書名號(hào)改為雙引號(hào)，題目、話題等不能用書名號(hào)；D將“軍事行動(dòng)服從外交需要”后面的逗號(hào)改為分號(hào)，分句內(nèi)部已用了逗號(hào)，并列分句之間必須用分號(hào)）5B （A成分殘缺。C搭配不當(dāng)。D.“然而”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)。改為“因而”。）二、6D（不是解說二者的關(guān)系。） 7C（原文是“不成為君子，便落為小人”，說法很肯定。）8D（A不是完全一致的。 B韓愈為培養(yǎng)統(tǒng)治人才服務(wù)屬無中生有，因果關(guān)系不對(duì)。 C防止再犯所有錯(cuò)誤，而不只是造成了嚴(yán)重后果的錯(cuò)誤。）

37、三、9A（看不起）10D（A“乃”，連詞，于是；副詞，竟然。B“以”，連詞，表因果；介詞，把。C“所”，所字短語，表示“的人”；與“以”構(gòu)成固定結(jié)構(gòu)，表憑借。D“之”，都是代詞，他）11B （是個(gè)性；不為人所理解的表現(xiàn)；是道德）12B（三百匹絲帛是賞賜給常何的）四、13（1）趙仁本認(rèn)為他才氣高， 拿很多行裝給他，優(yōu)厚地對(duì)待他，讓他進(jìn)關(guān)（3分。重點(diǎn)詞語：高、厚、裝）（2）馬周為他列舉了二十多件事，都是切中時(shí)務(wù)的，太宗感到奇怪，便詢問常何。（4分。重點(diǎn)詞語：為<之>、條、切、怪）（3）管仲、晏子顯露君主的過失，博取身后的名聲，我不做這樣的事。（3分。重點(diǎn)詞語：暴、過、名）14

38、.（1）先是忽然看到臨水人家的驚喜，接著寫寧?kù)o安詳?shù)臒煷褰o詞人帶來的一種有所依托的溫暖和慰藉。（4分，兩種情感2分，結(jié)合詩句2分。）（2）起到了承上啟下的作用。（1分）承接上片寫景，領(lǐng)起下文抒情。（1分）點(diǎn)出旅愁鄉(xiāng)思的主題（1分），抒寫?yīng)毸薰吗^、鄉(xiāng)思盈懷的惆悵之情（1分）。賞析：這是一首抒寫旅愁鄉(xiāng)思的詞。峰回路轉(zhuǎn)，曲折盡致，讀來只覺精神飛動(dòng)，情韻無限。 “碧山錦樹明秋霽 ”，首句點(diǎn)出行旅的節(jié)令和境地。秋雨初晴，秋空如洗，顯得青山紅樹分外明麗。錦樹，指秋霜染紅的樹木。一肩行李，秋色如畫，雨后的晴光更給這幅秋山行旅圖增添了歡快的亮色。此詞意在抒寫旅愁，卻先歡樂之景，遙映后文，以形成節(jié)奏的變化和情緒

39、的跌宕。 “疑無地 ?！毙行兄H ，山路轉(zhuǎn)陡，幾疑路窮。這種“山窮水復(fù)疑無路”的感覺，正是“柳暗花明又一村”的前奏，而旅行者的樂趣亦莫過于此。果然，“忽有人家臨曲水。竹籬茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市?！边@四句寫忽然之間驚喜的發(fā)現(xiàn)。行文開合頓挫，饒有風(fēng)致。它看似景語，卻包孕著豐富的情感內(nèi)涵和微妙的心理變化過程。作者先寫竹籬茅舍的臨水人家，岸邊迎風(fēng)輕揚(yáng)的酒旗，遠(yuǎn)處錯(cuò)錯(cuò)落落的煙村，寧?kù)o安詳而富有人情味，使旅人感到一種有所依托的溫暖和慰藉。然而眼前這如畫的煙村，又不期然地成為思鄉(xiāng)的觸媒，于是正當(dāng)驚喜凝望之際，一縷鄉(xiāng)思又從心底萌生。    過片“ 凄涼只恐鄉(xiāng)心起”領(lǐng)起下文?！?/p>

40、凄涼”二字，形容一掬“鄉(xiāng)心”的況味；“只恐”二字妙。拓開一步，欲防范而不能，似未然而實(shí)不期然而然。處此境地，“心”不由已，透過一層來寫鄉(xiāng)思之撩人，筆意更覺深摯?！傍P樓遠(yuǎn)、回頭謾凝睇?！兵P樓，婦女居處。這里指家中的妻子。凝睇，凝神而望。謾，徒然、空自。這兩句感嘆路遠(yuǎn)人遙，視線難及，縱然回頭凝望，也是徒勞。這就點(diǎn)明了“鄉(xiāng)心”的具體內(nèi)涵，并對(duì)“ 凄涼只恐鄉(xiāng)心起”作了第一層回應(yīng)和鋪染。接著運(yùn)筆入虛，從望鄉(xiāng)的悵惘轉(zhuǎn)入今宵旅宿的孤寂情景 ?！昂翁幗裣吗^里，一聲征雁，半窗殘?jiān)?，總是離人淚 ”，全從揣想著筆，身未一一經(jīng)而心先歷歷想，念念及此，不禁黯然傷神。這是對(duì)“凄涼只恐鄉(xiāng)心起”的第二層回應(yīng)和鋪染?！耙宦曊?/p>

41、雁”，使人想到一字抵千金的家書，又自然會(huì)發(fā)出“雁歸人未歸”的感喟；“半窗殘?jiān)隆?，則使人想見“落月滿屋梁，猶疑照顏色”的夢(mèng)后惆悵之情?？傊?，獨(dú)宿孤館，鄉(xiāng)思盈懷，所聞所見，無不獻(xiàn)愁供恨，催人淚下。這四句與上片“忽有人家臨曲水。竹籬茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市”四句遙相映照，前后相連相生，全詞和諧化一。 這首詞上片寫景，而景中寓情，貌似明麗而實(shí)已為下文轉(zhuǎn)寫鄉(xiāng)愁埋下伏筆。過片承轉(zhuǎn)十分自然，直領(lǐng)下片，寫來吞吐曲折，虛實(shí)錯(cuò)綜，極盡鋪染之能事。而此詞更妙之處在于結(jié)句，既回應(yīng)前文，又點(diǎn)活了全篇。 15. （1）窮且益堅(jiān)，不墜青云之志 天生我材必有用（2）落月?lián)u情滿江樹 是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)（3）絕知此事要

42、躬行 無邊落木蕭蕭下（4）唯見江心秋月白 不以人廢言五、16對(duì)不起，影響你們休息了。或：不好意思呀，影響大家休息了，以后我們會(huì)控制好練琴的時(shí)間的。解析 根據(jù)語意，阿濤的鄰人是對(duì)阿濤進(jìn)行委婉的批評(píng)，所以擴(kuò)展的內(nèi)容應(yīng)類于“對(duì)不起，影響你們休息了”這樣的內(nèi)容。而決不能是“過獎(jiǎng)了”之類的自謙之詞。 17. 答案示例：（1）操勞一生，親恩厚（重）如山。 （2） 長(zhǎng)成才知恩，母親叮囑倍溫馨。（內(nèi)容意思一致；句式吻合；每句2分，共4分 ） 18小說是魯迅和茅盾對(duì)社會(huì)、人生進(jìn)行的一種嚴(yán)肅的探索，所以，在彷徨和幻滅的書前，他們都不約而同地錄下了屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的詩句，這并非偶然。六、（一

43、）19(4分)“千燈”一語雙關(guān)，既指江南水鄉(xiāng)陳列千盞明燈的古鎮(zhèn)千燈鎮(zhèn)(2分)，也指這個(gè)古鎮(zhèn)的獨(dú)具亮色的文化特點(diǎn)(或：古鎮(zhèn)孕育的眾多的人物精英)(2分)。    20(4分)連用三個(gè)設(shè)問，強(qiáng)調(diào)了“我”對(duì)千燈文化的多重思考(2分)；承上啟下，引出對(duì)顧炎武這盞思想明燈的鐘愛(2分)。    21(4分)列舉千燈鎮(zhèn)眾多的人物精英，充分體現(xiàn)千燈濃郁的文化氛圍(2分)；以此襯托(突出強(qiáng)調(diào))顧炎武對(duì)人們思想的啟迪作用(2分)。    22(6分)顧炎武提出了“匹夫有責(zé)”思想是構(gòu)建仁愛社會(huì)的基礎(chǔ)。(或：顧炎武提出了“匹夫有責(zé)”思想會(huì)帶來民風(fēng)和洽，其樂融融。)顧炎武用他獨(dú)具慧眼的發(fā)現(xiàn)，照亮“我”愚暗的心扉，給“我”新的啟迪。當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，而精神世界滑坡，我們需要顧炎武這樣的思想明燈，來照亮愚暗的心扉，帶給我們以無窮的力量和莫大的精神鼓舞。  (每點(diǎn)2分)（二）19文章開篇以“22年來最早的一場(chǎng)冬雪”渲染氣氛，（1分）以圣潔的雪引出