甘肅省成縣紙坊學(xué)校2018年秋季學(xué)期九年級(jí)第三次月考試卷

1、紙坊學(xué)校2019-2019學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三次月考試題(部編)一、根底知識(shí)30分1.以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分 A霧霾mi綺麗y洗濯zhu猝然長(zhǎng)逝chB腆著(tin)锃亮cng砭骨bin眾目睽睽 (ku)C歸咎(ji)拽住(zhui)羈絆(j)鱗次櫛比(zh)D夢(mèng)寐(mi)攢成(cun)剽悍bio長(zhǎng)吁短嘆(y)2.以下各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分 A、狂妄自大 妖嬈 嬉鬧 根深地固 B、惱羞成怒 旁鶩 深邃 自知之名C、吹毛求疵 牡蠣 風(fēng)騷 重蹈覆轍 D、孜孜不倦 要決 愕然 恃才放曠3以下句子中加點(diǎn)成語(yǔ)或俗語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分 A中國(guó)共產(chǎn)黨是今天實(shí)現(xiàn)

2、中華民族偉大復(fù)興的中流砥柱。B有關(guān)人士分析 ,海峽兩岸進(jìn)一步開(kāi)放 ,文化交流首當(dāng)其沖成為主項(xiàng)。C他山之石 ,可以攻玉 ,外聘老師可以學(xué)校帶來(lái)解決問(wèn)題的新思維、新方法。D在“金牌明星教師評(píng)選中 ,選手們八仙過(guò)海 ,各顯其能 ,精彩說(shuō)課掀起微博熱議4.以下句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分) A親愛(ài)的寶貝已在腹中8個(gè)月了 ,是個(gè)美麗的姑娘呢？還是個(gè)漂亮的小伙？B“沒(méi)有老師來(lái)批評(píng)我的。他微微一笑 ,又說(shuō) ,“只有這些樹(shù)葉、小草 ,還有那朵紫豆角花 ,好似在批評(píng)我 ,說(shuō)我以前太粗心大意 ,太不了解它們了。C在這橫跨中國(guó)南部的“戶外采風(fēng)中 ,東方遭遇了意想不到的困難：酷暑、嚴(yán)寒、狂風(fēng)、暴雨、沙

3、塵等越向西就越是人煙稀少。D種菜是我在獄中少有的能自主管理的事情。播下種子、觀察生長(zhǎng)、悉心照料、然后收獲。成為這一方天地主人的感覺(jué)讓我體會(huì)到一絲自由的滋味。5.以下句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分) A多水的江南是碎的玻璃 ,在那兒 ,打不得這樣的腰鼓。B千里冰封 ,萬(wàn)里雪飄。C我看流云慢慢的紅暈 ,無(wú)意沉醉了凝望它的大地。D我對(duì)異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋 ,是不答快樂(lè)的 ,好似我們那窮地方就出鴨蛋似的。6.以下關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述 ,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分) A?史記?是我國(guó)第一部編年體史書(shū) ,被魯迅評(píng)為“史家之絕唱 ,無(wú)韻之離騷 ,其作者是稀罕偉大的歷史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷。B?沁園春雪?是

4、毛澤東的作品 ,詞中運(yùn)用了遠(yuǎn)近結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法 ,描繪了一幅雄闊壯麗的北國(guó)雪景圖。C?我愛(ài)這土地?中的“河流象征長(zhǎng)期郁結(jié)在人民心中的悲憤；“風(fēng)象征人民對(duì)待侵略者的憤怒；“黎明象征解放、獨(dú)立、自由的曙光。D?你是人間的四月天?書(shū)寫(xiě)愛(ài)的光艷、輕靈、柔美、莊嚴(yán)和自由。7.給以下句子排序 ,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)3分 當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí) ,它更堅(jiān)決了心中的信念要開(kāi)出一朵鮮艷的花。不久 ,它從泥土里探出了小腦袋 ,漸漸地 ,種子變成了嫩芽。從此 ,它變得沉默 ,只有它知道它在努力 ,它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼 ,暴雨的侵襲 ,但是它依然努力地生長(zhǎng)著。種子在這塊土地上

5、的生活并不那么順利 ,周圍的各種雜草都嘲笑它 ,排擠它 ,認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。 B C D8.以下有關(guān)“路的俗諺 ,運(yùn)用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)( )A鄉(xiāng)下的路是隨意鋪下的 ,“天無(wú)絕人之路 ,那條任意鋪下的路就變成了巷子 ,彎彎曲曲的 ,盡頭一樣還是水田和菜圃。B他憑著多年登山的經(jīng)驗(yàn) ,判斷此時(shí)山間濃霧大起 ,必須采取“山不轉(zhuǎn)路轉(zhuǎn)的措施。C做事不要太鉆牛角尖 ,所謂“條條大路通羅馬 ,只要稍加變通 ,一定可以成功。D食品生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)當(dāng)向地方質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)及時(shí)報(bào)告所有相關(guān)的食品平安危害信息 ,不得“大路無(wú)邊 ,各走一邊 ,隱藏或虛報(bào)其生產(chǎn)的食品危害人體健康的事實(shí)。9以下加點(diǎn)詞的解釋不正確的

6、一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)( )A暫憑杯酒長(zhǎng)精神(增長(zhǎng) ,振作)B薄暮冥冥 ,虎嘯猿啼(淡薄)C有亭翼然臨于泉上者(居高面下)D問(wèn)其姓氏 ,是金陵人 ,客此(客居此地)10對(duì)下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)2分慶歷四年春 ,滕子京謫守巴陵郡。越明年 ,政通人和 ,百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓 ,增其舊制 ,刻唐賢今人詩(shī)賦于其上 ,屬予作文以記之。A謫：封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)B越：及 ,到C具：通“俱 ,全 ,皆D作文：文章二、綜合性學(xué)習(xí) 14分11.某班級(jí)開(kāi)展“傳統(tǒng)節(jié)日與民俗文化為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) ,請(qǐng)你參與。下面是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中總結(jié)的調(diào)查材料：共10分材料一：現(xiàn)在 ,在青少年當(dāng)中

7、,很多人沒(méi)看過(guò)龍舟 ,沒(méi)聽(tīng)過(guò)嗩吶 ,不認(rèn)識(shí)艾草、菖蒲 ,對(duì)清明節(jié)的祭奠也不以為然；然而越來(lái)越多的人熱衷于過(guò)圣誕節(jié)、情人節(jié)等西方節(jié)日。材料二：西風(fēng)東進(jìn) ,洋節(jié)流行 ,奉為時(shí)尚。據(jù)調(diào)查 ,在中國(guó)人喜歡的洋節(jié)中 ,排名前幾位的是：圣誕節(jié)、母親節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)。中國(guó)人喜歡過(guò)洋節(jié) ,其動(dòng)機(jī)大致如下：表達(dá)感情親情、友情、愛(ài)情；湊湊熱鬧 ,輕松一下；為了“趕時(shí)髦材料三：中國(guó)的節(jié)日同樣魅力無(wú)限那悠久的歷史文化與節(jié)日盛會(huì)交融在一起。如：春節(jié)團(tuán)圓、除夕守歲、中秋賞月、清明踏青、重陽(yáng)登高、端午賽龍舟、元宵鬧花燈絢麗壯觀、流光溢彩、妙趣橫生！請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括上面三那么材料的主要信息。3分你認(rèn)為造成材料一這種現(xiàn)象的

8、主要原因是什么？3分在世界多元文化不斷交匯的今天 ,你覺(jué)得洋節(jié)在中國(guó)是應(yīng)該摒棄 ,還是應(yīng)該保存？請(qǐng)發(fā)表你的看法。4分我的看法：_我的理由：_12. 閱讀下面關(guān)于“霧霾的三那么材料 ,答復(fù)下面問(wèn)題。4分材料一：“望長(zhǎng)城內(nèi)外 ,濃霧莽莽；京華上下 ,陰霾滔滔。車舞長(zhǎng)蛇 ,煙鎖國(guó)道 ,交通事故節(jié)節(jié)高。去冬今春 ,嚴(yán)重的霧霾天氣席卷中國(guó)大局部地區(qū)。級(jí)級(jí)升高的霧霾天氣預(yù)警 ,警示著飛速開(kāi)展的中國(guó)已經(jīng)到了必須經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的時(shí)候。材料二：在改善空氣質(zhì)量方面 ,最為重要的是能源結(jié)構(gòu)的改善 ,要抑制高污染企業(yè)的排放 ,要降低汽車尾氣的污染量。材料三：“持續(xù)的霧霾已經(jīng)向我們發(fā)出嚴(yán)厲的警示 ,中國(guó)經(jīng)濟(jì)到了必須徹底轉(zhuǎn)型的

9、時(shí)候 ,絕不能走上先污染后治理的老路 ,經(jīng)濟(jì)開(kāi)展不可只看眼前利益 ,而無(wú)視長(zhǎng)遠(yuǎn)的代價(jià)。華中科技大學(xué)公共管理學(xué)院王國(guó)華教授說(shuō)。材料一中化用毛澤東?沁園春雪?中的詞句來(lái)描寫(xiě)霧霾 ,有什么好處？2分_概述上面三那么材料闡述的主要觀點(diǎn)。2分_3、 古詩(shī)文積累與應(yīng)用 10分13 默寫(xiě)(1)_ ,拔劍四顧心茫然。(2)_ ,病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(3)?醉翁亭記?中描寫(xiě)山間四時(shí)美景的句子是：_ ,_ ,_ ,_。(4)?醉翁亭記?中表達(dá)做某件事的用意不在事情本身 ,而是另有目的的意思的句子是：_ ,_。(5)有弟皆分散 ,_。(杜甫?月夜憶舍弟?)(6)寂寂江山搖落處 ,_！(劉長(zhǎng)卿?長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅?)(7)_

10、,好收吾骨瘴江邊。(韓愈?左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘?)(8)_ ,枳花明驛墻。(溫庭筠?商山早行?)(9)露從今夜白 ,_。(杜甫?月夜憶舍弟?)(10)?沁園春雪?中寫(xiě)景與議論之間過(guò)渡的句子是_,_。(11)?我愛(ài)這土地?中書(shū)寫(xiě)詩(shī)人愿為祖國(guó)解放事業(yè)而獻(xiàn)身的詩(shī)句是：_,_。(12)?鄉(xiāng)愁?中表達(dá)詩(shī)人對(duì)母親思念之苦的詩(shī)句是：_ ,_ ,_。14 閱讀下面一首唐詩(shī) ,完成后面題目。(4分)舟中讀元九詩(shī)白居易把君詩(shī)卷燈前讀 ,詩(shī)盡燈殘?zhí)煳疵鳌Ｑ弁礈鐭舄q暗坐 ,逆風(fēng)吹浪打船聲?！咀ⅰ吭?,是作者的好友元稹 ,當(dāng)時(shí)被貶通州。作此詩(shī)時(shí) ,白居易也因得罪權(quán)貴 ,被貶為江州司馬。1.詩(shī)中的詞句富有象征意義 ,如“

11、天未明象征 ,“逆風(fēng)吹浪象征 。2分2.詩(shī)卷已讀完 ,詩(shī)人“猶暗坐。此時(shí)他的心情是怎樣的？2分四、閱讀理解(共12分)一醉翁亭記(共13分)歐陽(yáng)修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰 ,林壑尤美 ,望之蔚然而深秀者 ,瑯琊也。山行六七里 ,漸聞水聲潺潺 ,而瀉出于兩峰之間者 ,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn) ,有亭翼然臨于泉上者 ,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧曰智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此 ,飲少輒醉 ,而年又最高 ,故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒 ,在乎山水之間也。山水之樂(lè) ,得之心而寓之酒也。來(lái)源:假設(shè)夫日出而林霏開(kāi) ,云歸而巖穴暝 ,晦明變化者 ,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香 ,佳木秀而繁陰 ,風(fēng)霜高

12、潔 ,水落而石出者 ,山間之四時(shí)也。朝而往 ,暮而歸 ,四時(shí)之景不同 ,而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途 ,行者休于樹(shù) ,前者呼 ,后者應(yīng) ,傴僂提攜 ,往來(lái)而不絕者 ,滁人游也。臨溪而漁 ,溪深而魚(yú)肥 ,釀泉為酒 ,泉香而酒洌 ,山肴野蔌 ,雜然而前陳者 ,太守宴也。宴酣之樂(lè) ,非絲非竹 ,射者中 ,弈者勝 ,觥籌交錯(cuò) ,起坐而喧嘩者 ,眾賓歡也。蒼顏白發(fā) ,頹然乎其間者 ,太守醉也。已而夕陽(yáng)在山 ,人影散亂 ,太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳 ,鳴聲上下 ,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè) ,而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè) ,而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè) ,醒能述以文者 ,太守也。太守謂誰(shuí)？

13、廬陵歐陽(yáng)修也。15解釋以下句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)(1)假設(shè)夫日出而林霏開(kāi) 開(kāi)： (2)雜然而前陳者 陳：16用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子。(4分)(1)山水之樂(lè) ,得之心而寓之酒也。(2)野芳發(fā)而幽香 ,佳木秀而繁陰。17?醉翁亭記?中竭力渲染“樂(lè)字 ,表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(3分)18歐陽(yáng)修雖被貶滁州 ,卻能夠與民同樂(lè) ,這給了你怎樣的啟示？(4分)二閱讀下面兩那么文言文 ,完成2124題。(共11分)【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心 ,或異二者之為 ,何哉？不以物喜 ,不以己悲 ,居廟堂之高那么憂其民 ,處江湖之遠(yuǎn)那么憂其君。是進(jìn)亦憂 ,退亦憂。然那么何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂 ,后天

14、下之樂(lè)而樂(lè)乎！噫！微斯人 ,吾誰(shuí)與歸？(節(jié)選自?岳陽(yáng)樓記?)【乙】范仲淹二歲而孤 ,母貧無(wú)依 ,再適長(zhǎng)山朱氏。既長(zhǎng) ,知其世家 ,感泣辭母 ,去之南都入學(xué)舍。晝夜苦學(xué) ,五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠 ,輒以水沃面。往往饘粥不充 ,日昃始食。遂大通?六經(jīng)?之旨 ,慨然有志于天下。常自誦曰：“士領(lǐng)先天下之憂而憂 ,后天下之樂(lè)而樂(lè)。(節(jié)選自?宋名臣言行錄?)【注釋】再適：改嫁。饘(zhn)粥：稠粥。不充：缺乏 ,這里指喝不上。日昃(z)：太陽(yáng)偏西。19解釋以下句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)(1)予嘗求古仁人之心 求：(2)或異二者之為 或：20用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子。(4分)(1)微斯人 ,吾誰(shuí)與歸？(2)

15、或夜昏怠 ,輒以水沃面。21“先天下之憂而憂 ,后天下之樂(lè)而樂(lè)一句在【甲】【乙】?jī)晌闹卸计餩 的作用；但兩文采用的表達(dá)方式不同 ,【甲】文主要運(yùn)用了_ 的表達(dá)方式 ,【乙】文主要運(yùn)用了_ 的表達(dá)方式。(3分)22從【乙】文看 ,范仲淹“先天下之憂而憂 ,后天下之樂(lè)而樂(lè)這一偉大抱負(fù)的思想根底是什么？(2分)三閱讀下文 ,完成2125題。12分最美的姿態(tài)張鳴閱讀與不閱讀 ,呈現(xiàn)兩種截然不同的生活方式或人生方式。一面草長(zhǎng)鶯飛 ,繁花似錦 ,一面必定是一望無(wú)際的、令人窒息的荒涼和寂寥。一種人認(rèn)為：人既然作為人 ,存在著就必須閱讀。肉體的滋長(zhǎng)、強(qiáng)壯與滿足只需五谷與酒肉 ,但五谷與酒肉所飼養(yǎng)的只是一具沒(méi)有

16、靈魂、可以行走、可以叫囂的軀體。人應(yīng)該是一種追求精神并從精神上獲得偷悅的動(dòng)物 ,這種動(dòng)物是需要通過(guò)修煉的 ,而修煉的重要方式之一便是閱讀。另一種人 ,即使書(shū)籍堆成山聳立在他們面前 ,他們也不可能思考一下這些書(shū)與他們自己的人生與生活有何關(guān)系。吸引這些人的只是物質(zhì)與金錢 ,再有便是各種各樣的“娛樂(lè)。人這一輩子 ,無(wú)論怎樣辛勞、勤勉 ,實(shí)際上只能在極小的范圍內(nèi)經(jīng)歷生活 ,經(jīng)歷人生。由于如此 ,人認(rèn)知世界 ,十有八九是盲人摸象 ,很難有對(duì)世界的完整把握 ,而圖書(shū)呈現(xiàn)了人類在不同時(shí)期、不同領(lǐng)域的不同經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)識(shí)字人 ,只需有書(shū)在手 ,坐在家中 ,或案前 ,或榻上 ,或瓜棚豆架之下 ,便可走出生活圈欄 ,

17、進(jìn)入一個(gè)無(wú)邊的疆域。明明是身居斗室 ,卻從別人的文字里看到了沙漠駝?dòng)?、雪山馬跡、深宮秘事、坊間趣聞讀書(shū)漸久 ,經(jīng)驗(yàn)漸豐 ,你會(huì)發(fā)現(xiàn) ,讀書(shū)使人的心靈宛如秋天雨中的池塘 ,逐漸充盈。讀書(shū)人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。有些人 ,就造物主創(chuàng)造的毛坯而言 ,也許是沒(méi)有魅力的 ,甚至是有缺陷不完美的。然而 ,讀書(shū)生涯使他們由內(nèi)到外獲得了新生。雖然還是從前的身材與面孔 ,卻有了一種比身材、面孔高貴得多的叫“氣質(zhì)的東西。一些以讀書(shū)為生的先生 ,當(dāng)他們安坐在藤椅里向你平易近人地?cái)⑹禄蛘摾?,當(dāng)他們站在講臺(tái)上條分縷析地講述他們的發(fā)現(xiàn) ,當(dāng)他們?cè)诓妥郎虾茈S意地詼諧了一下時(shí) ,你會(huì)覺(jué)得這些先生真是很

18、有神采。此時(shí) ,你就會(huì)真正領(lǐng)略“書(shū)卷氣的迷人之處。人類無(wú)疑是一切動(dòng)物中最善于展示自身的動(dòng)物 ,體育場(chǎng)、舞臺(tái)、T型臺(tái)這一切場(chǎng)所 ,都是人類展示自己身體以及姿態(tài)的地方,但你知道嗎？人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書(shū)。23文章的中心論點(diǎn)是什么？2分)24文章-段主要用了什么論證方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。3分25文章段論證了讀書(shū)的好處 ,請(qǐng)?jiān)贋椤白x書(shū)有益補(bǔ)充一個(gè)道理論據(jù)。2分26簡(jiǎn)述本文的論證過(guò)程。 (3分)27聯(lián)系你的閱讀經(jīng)歷,談?wù)勛x書(shū)給你帶來(lái)的好處。2分5、 作文任選其一進(jìn)行寫(xiě)作60分28、閱讀下面的文字 ,按要求作文。有多少人 ,難以忘懷；有多少事 ,可以重來(lái)。精彩的瞬間 ,美好的恒久 ,點(diǎn)亮了我們生命的星空。還記得嗎？曾經(jīng)關(guān)愛(ài)你的那個(gè)人 ,溫暖你的那件事 ,愉悅你的那道景 ,感動(dòng)你的那份情那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓勵(lì)都定格在你的心靈深處。請(qǐng)以“那時(shí) ,那_為題 ,寫(xiě)一篇文章。要求：1把題目補(bǔ)充完整；2自選文體；3不少于600字；4文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。29、閱讀下面的材料 ,按要求作文。有一位年輕人整日埋怨環(huán)境不好而使自己一無(wú)所成。一次 ,聽(tīng)說(shuō)深山寺廟里有一位高僧會(huì)移山之術(shù) ,于是前往求教。來(lái)到寺廟后 ,年輕人就向高僧提出了學(xué)習(xí)移山之術(shù)的請(qǐng)求