部編版六年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)專項(xiàng)練習(xí)卷11體會(huì)句意

1、11 體會(huì)句意班級(jí) _ 姓名 _ 得分 _時(shí)間： 40 分鐘 滿分： 100 分一、下面的句意理解正確嗎？正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。(24 分)1“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，新奇巧妙。作者把自己過去的八千多日子比作極小極小的針尖上的水滴， 把浩瀚的大海比作時(shí)間的流。 寫出了日子的渺小，日子消逝得很快，表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。()2“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”寫出了臘八粥中米、豆、干果品種多，說明了臘八粥的材料極其豐富。()3“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”的意思是當(dāng)你產(chǎn)生了一百個(gè)問題后就找到了真理。(

2、)4“世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒有舞臺(tái)的呢？世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？”這三句話都運(yùn)用了反問的修辭手法且構(gòu)成排比，概括出了藏戲有戴著面具演出、演出時(shí)沒有舞臺(tái)、一部戲可以演出三五天的特點(diǎn)。 ()二、把正確答案的字母填在括號(hào)里。(24 分)1這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。()A在困境中，想想曾經(jīng)美好的事情，來安慰自己失落的心。1 / 6B在困境中，壞事更能磨煉人的意志，更能使人堅(jiān)強(qiáng)。C在困境中，把好處和壞處對(duì)照起來看，使自己能理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從絕望中

3、看到希望的火花， 從而得到內(nèi)心的安慰，獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。2她低聲問我：“昨天是幾號(hào)？記住， 昨天是你爹被害的日子。 ”()A母親這樣問，是因?yàn)樗啻位柽^去，在一定程度上喪失了記憶。B母親這樣問，是為了提醒“我”記住父親被害的日子。C母親這樣問，是因?yàn)樗氪_定一下父親被害的時(shí)間，并讓“我”將這個(gè)時(shí)間和對(duì)敵人的仇恨銘記在心。3我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來了。 ()A“五湖四?！笔侵缸鎳?guó)各地。這句話的意思是革命隊(duì)伍中的人無論來自什么地方，都為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)解放全民族而走到一起來的。B這句話的意思是革命隊(duì)伍中的人有目標(biāo)、有方向，所以不怕批評(píng)，十分團(tuán)結(jié)。C這句話

4、運(yùn)用了夸張的修辭手法寫出了革命隊(duì)伍的龐大。三、讀下面的語句，寫出你的理解。(12 分)俄國(guó)作家列夫 ?托爾斯泰說：“一個(gè)人就好像是一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子， 而他對(duì)自己的估計(jì)好比分母， 分母愈大2 / 6則分?jǐn)?shù)的值就愈小。”_四、閱讀短文，完成練習(xí)。(40 分)莫忘一朵花兒叫馬蘭這是令人動(dòng)容的一幕： 一位臉上戴著氧氣罩、 身上插著各種醫(yī)療管線的垂危老人， 在人們的攙扶下邁向病房中的辦公桌如同重傷的黃繼光向著槍眼那最后的一撲，這悲壯的一幕， 凝成了一位中國(guó)工程院院士最后的沖鋒姿態(tài)。此刻是 21 時(shí) 15 分，這顆赤子之心停止了跳動(dòng)，距最后一次離開辦公桌電腦只有5 個(gè)小時(shí)。這位老人就是中國(guó)工

5、程院院士 林俊德， 2013 年“感動(dòng)中國(guó)”十大人物之一。林俊德是我國(guó)爆炸力學(xué)與核試驗(yàn)工程領(lǐng)域的著名專家，他扎根邊疆 52 年，把青春和生命融入大漠戈壁，把全部心血和智慧奉獻(xiàn)給國(guó)防事業(yè)， 參加了我國(guó)全部核試驗(yàn)任務(wù)，曾獲國(guó)家、軍隊(duì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)和發(fā)明獎(jiǎng) 30 多項(xiàng)。人們經(jīng)常議論他們這批戈壁灘人的得失問題，林俊德曾說，他們作了不少犧牲：幾十年過著貧乏枯燥的物質(zhì)、精神生活，許多夫妻兩地分居一二十年， 許多人在父母臨終前來不及回去看一眼，孩子得不到良好的教育 不過，他們并不為此后悔，而是為之自豪。因?yàn)椋麄冋嬲秊閲?guó)家和人民盡了力，用實(shí)實(shí)在在的3 / 6行動(dòng)為振興中華作了貢獻(xiàn)。因?yàn)樾拍顖?jiān)定，所以步履堅(jiān)實(shí)。2

6、013 年 2 月 19 日晚，中央電視臺(tái)播出的“感動(dòng)中國(guó) ”人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，林俊德的夫人黃建琴代替林俊德登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。 她幾度哽咽地說： “他工作起來就像著了迷似的。得知自己的病情后，他非常坦然。他說的最多的一句話就是 我們搞核試驗(yàn)的，就是一不怕苦，二不怕死 ?！迸R終前的林俊德， 唯一的心愿是回到馬蘭， 回到他一輩子戰(zhàn)斗生活的那塊大漠戈壁，希望馬蘭精神能夠代代相傳一朵怒放的戈壁馬蘭凋謝了。 而在羅布泊這片寫滿傳奇的大漠戈壁上，那曲人人皆知的馬蘭謠卻將永遠(yuǎn)傳唱 “一代代的追尋者，青絲化白雪；一輩輩的科技人，情鑄邊關(guān)戀。青春無悔，生命無怨，莫忘一朵花兒叫馬蘭 ”【注】馬蘭：一種在“生命絕地”羅布泊大

7、漠中仍能扎根綻放的野花。坐落在那里的中國(guó)核試驗(yàn)基地， 就是以這種野花來命名的。1文中畫線的句子拿林俊德的行為與黃繼光的壯烈行為進(jìn)行類比，突出了林俊德 ()的精神。 (6 分)A勇敢同病魔做斗爭(zhēng)B獻(xiàn)身祖國(guó)核事業(yè)C淡泊名利忘我工作D將生死置之度外2下面對(duì)標(biāo)題的作用的理解有誤的一項(xiàng)是()(6 分)A表現(xiàn)了林俊德對(duì)馬蘭那片土地的眷戀與熱愛。B象征林俊德等科技工作者扎根邊疆、無私奉獻(xiàn)的精神。4 / 6C表現(xiàn)了馬蘭在艱苦環(huán)境下頑強(qiáng)生長(zhǎng)的特點(diǎn)。D表達(dá)了對(duì)以林俊德為代表的老一輩科技工作者的懷念之情。3結(jié)尾引用馬蘭謠，妙處在于()(多選， 6 分)A照應(yīng)標(biāo)題，點(diǎn)明題意。B歌詞優(yōu)美，耐人尋味。C畫龍點(diǎn)睛，深化主題。D情真意切，引人共鳴。4用自己的話概括那“令人動(dòng)容的一幕”。(10 分)_5在談及戈壁灘人的得失問題時(shí)，林俊德抱著怎樣的態(tài)度？(12 分)_5 / 611 體會(huì)句意一、 1.2. 3.× 4.二、 1.C2.C 3.A三、示例：一個(gè)人不能太高