部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元復(fù)習(xí)資料

1、部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料第四單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)生字盤點(diǎn)第十三課花鐘d òufnf n n èixn sh òus qi ánsh ì knxiji àn斗芬芳內(nèi)醒壽蘇強(qiáng)示昆修建z組斗：（爭(zhēng)斗）（斗犬）（斗牛）芳：（芬芳）（年芳）（年芳）醒：（蘇醒）（清醒）（醒目）蘇：（蘇醒）（復(fù)蘇）（蘇打）示：（表示）（示意）（展示）修：（修建）（修造）（修飾）組：（組長(zhǎng)）（小組）（重組）第十四課 蜜蜂芬：（芬芳）（香芬）（英芬）內(nèi)：（內(nèi)室）（內(nèi)容）（內(nèi)涵）壽：（壽命）（長(zhǎng)壽）（壽星）強(qiáng)：（堅(jiān)強(qiáng)）（強(qiáng)勢(shì)）（倔強(qiáng)）昆：（昆蟲）（昆曲）（昆友）建：（建設(shè)）

2、（搭建）（建造）m ì fn bi ànzku àku òji ncháqu èw ùt ú蜜蜂辨阻跨括檢查確誤途m ò陌蜜（蜜糖）（甜蜜）（蜂蜜）蜂（蜜蜂）（蜂蜜）（蜂王）1辨（分辨）（辨別）（辨物）阻（阻力）（阻礙）（險(xiǎn)阻）跨（跨越）（跨過）（橫跨）括（括號(hào)）（概括）（包括）檢（檢查）（安檢）（檢驗(yàn)）查（檢查）（查驗(yàn)）（查案）確（確定）（確認(rèn)）（明確）誤（錯(cuò)誤）（誤差）（有誤）途（路途）（旅途）（途中）陌（陌生）（陌上）（陌路）第十五課小蝦無(wú) 日積月累ch úji àn滁州西澗唐韋

3、應(yīng)物y u獨(dú)憐 幽 草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。走進(jìn)課文一、近義詞、反義詞匯總（一）近義詞觀察觀測(cè)芬芳清香艷麗美麗舒展伸展密切親密適宜適合淡雅清麗危險(xiǎn)危害辨認(rèn)辨別大概大約遙遠(yuǎn)很遠(yuǎn)推測(cè)推斷激動(dòng)興奮檢查查看空隙間隙2透明透亮追逐追趕搏斗打斗激烈劇烈安靜肅靜（二）反義詞不同相同傍晚清晨干燥潮濕密切疏遠(yuǎn)有趣無(wú)聊危險(xiǎn)安全留心大意欣然悵然舒展收縮大概精確遙遠(yuǎn)附近推測(cè)核實(shí)激動(dòng)萎靡陌生熟悉準(zhǔn)確錯(cuò)誤透明渾濁獨(dú)自眾多休息工作安靜喧鬧掀開蓋住細(xì)長(zhǎng)粗短二、多音字組詞斗沖背三、課文主要內(nèi)容課文內(nèi)容串串燒大自然是那樣神奇 ,那里有千奇百怪的植物 ,也有各種各樣的動(dòng)物。那五顏六色、爭(zhēng)奇斗艷的鮮

4、花其實(shí)是自然界的花鐘,讓我們知道了植物開花的時(shí)間與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系 ;那“采得百花成蜜后”的小蜜蜂有著一種辨認(rèn)方向的本能,靠的不是超常的記憶力,而是一種我無(wú)法解釋的本能。那不起眼的小蝦也有自己歡樂的世界。3四、語(yǔ)文園地1. 仿寫句子(1) 擬人句 :凌晨四點(diǎn) ,牽?；ù灯鹆俗仙男±?;五點(diǎn)左右 ,艷麗的薔薇綻開了笑臉 (花鐘 )仿寫 :小樹在向我們招手。(2) 反問句 :我想 ,它們飛得這么低 ,怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢 ?(蜜蜂 )仿寫 :他們?cè)趺茨軄G下你呢 ?(3) 比喻句 :這些小蝦 ,有的通體透明 ,像玻璃似的 ,這是才長(zhǎng)大的。 (小蝦 )仿寫 :一棵棵大樹 ,像一把把綠

5、絨大傘。2. 用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子(1) 蜜蜂靠的不是超常的記憶力 ,而是一種我無(wú)法解釋的本能。小王不是東北人 ,而是地地道道的南方人。(2) 它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去 ,有的互相追逐 ,有的緊貼住缸壁。公園里的花開了 ,有的是紅色的 ,有的是紫色的 ,有的是黃色的 五顏六色 ,真美麗。五、習(xí)作世界上什么最神奇？科學(xué)的力量最神奇?？茖W(xué)，能讓太陽(yáng)為人類燒水、煮飯，能讓機(jī)器人代替潛水員到海底探險(xiǎn)?？茖W(xué)，能讓遠(yuǎn)隔重洋的親人面對(duì)面地對(duì)話 科學(xué)能夠改變世界，科學(xué)能夠創(chuàng)造未來(lái)。今天，我們做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。1.實(shí)驗(yàn)開始前，你想說(shuō)什么？2.做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備哪些器材？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)用上數(shù)量詞。3.首先先看老師做，

6、然后再分組做。你做的時(shí)候注意觀察、思考。因?yàn)樽鐾陮?shí)驗(yàn)后還要進(jìn)行小組間的比賽。比賽內(nèi)容是說(shuō)一說(shuō)你是怎么做實(shí)驗(yàn)的？做實(shí)驗(yàn)的過程中看到了什么？想到了什么？ （板書：做、看、想）實(shí)驗(yàn) 1 ：老師把雞蛋輕輕放入清水中。學(xué)生接著做此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。4學(xué)生先在小組內(nèi)練說(shuō)，練說(shuō)約三分鐘后再出示優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子，選擇運(yùn)用所給的詞語(yǔ)和句子再次進(jìn)行練說(shuō)，最后進(jìn)行小組間的比賽，老師仍然在表格內(nèi)評(píng)分。提供的詞語(yǔ)：描寫觀眾的詞語(yǔ)：目不轉(zhuǎn)睛歡呼雀躍議論紛紛爭(zhēng)先恐后一眨不眨 伸長(zhǎng)脖子描寫雞蛋雞蛋變化的詞語(yǔ)：晃晃悠悠搖搖擺擺慢吞吞描寫雞蛋雞蛋變化的句子：1.雞蛋像個(gè)潛水員慢慢沉入水底。2.雞蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會(huì)兒

7、就沉到杯底“睡大覺”，一動(dòng)不動(dòng)了。3.雞蛋晃了晃身子，又懶洋洋地倒了下去。實(shí)驗(yàn) 2 ：在水中放入鹽慢慢攪動(dòng)，觀察發(fā)生的情況。（過程同上）描寫觀眾的詞語(yǔ)：疑惑不解手舞足蹈一眨不眨伸長(zhǎng)脖子拍手歡呼描寫雞蛋變化的句子：1.雞蛋仿佛輕了許多，從杯底里浮了起來(lái)，就像個(gè)調(diào)皮的孩子從水里探出了腦袋。2.雞蛋浮了起來(lái)，就像潛水員的氧氣罐里氧氣不足了似的露出來(lái)呼吸新鮮空氣一樣。3.雞蛋像一位跳水運(yùn)動(dòng)員一樣跳入水中，在清涼的池水里游動(dòng)幾下，眨眼間又浮起來(lái)了。4.為什么生雞蛋放在清水里會(huì)沉到杯底，而放進(jìn)有相當(dāng)濃度的鹽水里，卻會(huì)神奇地浮上來(lái)呢？（清水的浮力小，鹽水的浮力大。）習(xí)作分享：雞蛋浮起來(lái)了今天，我在家里做了一

8、個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫雞蛋浮起來(lái)了。5我先拿來(lái)一只大口杯，在杯里放上大半杯清水，再拿來(lái)一個(gè)雞蛋，一袋鹽和一根筷子。實(shí)驗(yàn)開始了，我把先雞蛋放進(jìn)清水里，雞蛋“撲通”一下跳進(jìn)水中，沉入杯底后，便像寶寶一樣熟睡起來(lái)。我把一勺鹽放入杯中，鹽就像雪花一樣飄落到杯底，我用筷子攪拌，雞蛋也跟著翩翩起舞。鹽慢慢地變少了，可雞蛋有點(diǎn)舍不得離開它睡的那張床，很猶豫，好像既想繼續(xù)睡覺，又想到外面去看美麗的世界。我又放入一勺鹽攪拌，只見雞蛋像醉漢一樣搖搖晃晃，懶洋洋地起床了。我趁熱打鐵，又放入更多的鹽，“哇，雞蛋終于浮出水面啦！”咦，雞蛋為什么會(huì)在有鹽的水里浮起來(lái)呢？問了爸爸以后才知道原來(lái)是水里加了鹽以后，鹽水的密度超過了雞蛋

9、的密度，所以雞蛋就會(huì)在鹽水中浮起來(lái)。六、課外閱讀來(lái)推薦推薦書目 :德格雷我的野生動(dòng)物朋友推薦理由 :我的野生動(dòng)物朋友是一本很及時(shí)的書,在“人與自然”成為全球化的主題之后,我們有必要檢討一下在大自然的交往中,我們做了什么 ,又遺忘了些什么。讀這本奇特、靚麗的照片集 ,讓這個(gè)不僅會(huì)對(duì)動(dòng)物說(shuō)話,而且也會(huì)對(duì)我們的心、對(duì)我們的靈魂說(shuō)話的奇女孩,帶領(lǐng)我們?nèi)ミM(jìn)行一次前所未有的美妙旅行,盡享大自然的恩賜吧 !閱讀導(dǎo)引 :小蒂皮 10 歲回到巴黎后所寫的她與非洲各種野生動(dòng)物生活在一起的動(dòng)人故事和親身感受 ,同時(shí)編入她父母著名野生動(dòng)物攝影師現(xiàn)場(chǎng)拍下的130 多幅極為難得的圖片 ,不僅可親可賞 ,還能喚起人們保護(hù)自然野生動(dòng)物的意識(shí)。在小蒂皮的世界里,有很多野生動(dòng)物朋友 ,變色龍萊昂 ,她稱為“我哥”的大象阿布,還有豹子、蛇、狒狒、獅子、鴕鳥 說(shuō)起它們的故事來(lái) ,她就像這個(gè)年齡的孩子講同學(xué)的故事一樣眉飛色舞。這些都不足為奇,因?yàn)樗窃诜侵薜囊吧鷦?dòng)物堆里