五年級品德與社會教學(xué)設(shè)計

1、精選文檔 北師大版品德與社會五班級下冊不要遺忘說課材料河南省唐河縣畢店鎮(zhèn)中學(xué)校校 陳曉亞  敬重的各位評委、老師：大家好！今日我說課的內(nèi)容是：北師大版品德與社會五班級下冊第三單元第一課不要遺忘。一、教材。本課主要用圖片和文字重現(xiàn)日本侵略者在南京制造的震驚中外的慘絕人寰的南京大屠殺大事。讓慘痛的歷史大事震驚孩子的心靈，激發(fā)他們猛烈的民族意識和愛國之心，逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責(zé)任感，樹立為祖國現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生抱負(fù)。二、教學(xué)目標(biāo)。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及我班同學(xué)的認(rèn)知水平，將本課目標(biāo)為以下三個：1、學(xué)問目標(biāo)：結(jié)合圖片和文字，讓同學(xué)生疏和了解日

2、本侵略者在南京制造的震驚中外的慘絕人寰的南京大屠殺大事。 2、過程目標(biāo)：通過爭辯，讓同學(xué)們懂得如何正確對待日本侵略者侵華時期給中國人民帶來的深重災(zāi)難，學(xué)會學(xué)習(xí)歷史的方法，培育整合歷史資料、分析問題和解決問題的力量。3、情感目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)強(qiáng)列的民族意識和愛國之心，讓同學(xué)樹立“反對戰(zhàn)斗，寵愛和平”的意識。三、教學(xué)重難點。依據(jù)五班級同學(xué)以具有較強(qiáng)的理解力量和集體意識，因此本節(jié)課的教學(xué)重點是：通過閱讀、爭辯，讓同學(xué)了解歷史，不忘國恥。難點是：通過溝通，讓同學(xué)樹立“反對戰(zhàn)斗，寵愛和平”的意識，培育維護(hù)世界和平的國際主義精神。四、教學(xué)方法。針對我班同學(xué)活潑好動、易被感染的特點，在教法上，我主要接受創(chuàng)設(shè)情景

3、、小組爭辯等方式開展教學(xué)活動。五、教學(xué)預(yù)備。日本帝國主義制造的南京大屠殺的歷史，對于現(xiàn)在的兒童來說是比較生疏的，為了讓同學(xué)真實的了解這個大事，預(yù)備了再現(xiàn)當(dāng)時情景的多媒體課件。六、教學(xué)過程?！捌返屡c社會課程是在學(xué)校中高班級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)同學(xué)良好品德形成和社會性進(jìn)展的綜合課程?！币虼?，品德教育是這門課程的靈魂。為了讓同學(xué)學(xué)習(xí)時融入更多的情感體驗，撼動同學(xué)的心靈，我將本課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為以下三個環(huán)節(jié)：（一）多重體驗，走進(jìn)南京大屠殺（二）  爭辯溝通，激發(fā)愛國主義情感（三） 拓展延長，提倡“反對戰(zhàn)斗，寵愛和平”。下面我依次為大家進(jìn)行介紹。（一）多重體驗，走進(jìn)南

4、京大屠殺。 1、76400÷4的答案是多少？（ 同學(xué)計算：19100）你們知道這個算式表示什么嗎？通過計算數(shù)學(xué)算式，激發(fā)同學(xué)的古怪心，引入主題。2、課件出示文字記錄：日寇侵占南京后，為了防止中國人抵制，進(jìn)行的大規(guī)模集體屠殺。1937年12月13日，南京被日軍侵占。12月15日，2000余中國軍警人員被赴漢中門外，用機(jī)槍掃射，焚尸滅跡!12月15日夜，9000余中國市民和官兵被屠殺。12月16日傍晚，5000余中國士兵、難民被押往中山碼頭江邊，用機(jī)槍射死，拋尸江邊。12月17日，3000余南京電廠工人和軍民被槍殺、焚燒。12月18日，57400中國被俘軍人和難民，先用機(jī)槍掃射，再用刺刀

5、亂戳，最終以煤油縱火焚燒，殘余骨骸扔入江中。這些來絕人性的日本侵略者前后4天，共殺害76400人，平均每天殺人是19100。透過這些數(shù)字你看到了什么？通過計算，把數(shù)字帶給同學(xué)的震撼帶入學(xué)習(xí)內(nèi)容之中，整個課堂有了一種良好的情感基調(diào)。3、這76400只是日本侵略者在南京大屠殺中殺害的中國人的一小部分，那段硝煙和血光交織的歲月是一種怎樣的恥辱，那40多天是怎樣的日日夜夜??？讓我們一起走進(jìn)那暗無天日的日子。(課件播放南京大屠殺圖片)通過觀看南京大屠殺圖片，定下沉重的基調(diào)渲染氣氛，激起同學(xué)情感體驗，以達(dá)到先聲奪人的效果。4、小組爭辯：此時你的心情如何，你最想說什么？日本侵略者慘無人道，在我中華大地上燒殺

6、搶掠，40多天殺了我30萬同胞，這些強(qiáng)盜，大約每天每分鐘要殺多少人啊？(每天殺害900多人，平均每分鐘殺5人)通過這一組數(shù)字的計算，是讓同學(xué)直面歷史，同學(xué)的心情由輕松到沉重，到心驚到可怕，帶來猛烈的沖擊，心靈受到了震撼，這種情感體驗成為全部兒童刻骨銘心的感受。 （二）爭辯溝通，激發(fā)愛國主義情感 。1、結(jié)合圖片，自讀教材78頁第一部分，小組爭辯：假如你是受害人，你當(dāng)時會是怎樣的心情？你最想說些什么？這樣，同學(xué)就能以主體的身份進(jìn)入到教材中，真實地體驗到人民的悲憤，體驗到國民黨政府的無能。2、閱讀南京大屠殺紀(jì)念館相關(guān)文字和圖片，爭辯：我們作為新時代的同學(xué)，為促進(jìn)國家的富強(qiáng)富強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)怎樣做？

7、通過爭辯，使同學(xué)的悲憤上升為為國家的富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。（三）拓展延長，提倡“反對戰(zhàn)斗，寵愛和平”。 1正確面對歷史。（1）讀P92課文第一節(jié)。說說日本人應(yīng)當(dāng)對待那段歷史？通過溝通，使同學(xué)了解現(xiàn)在的日本政府是如何面對歷史的？促使同學(xué)思考該如何正確面對歷史。（2）中國人該怎樣面對那段歷史作為中國的小公民，作為中國將來的仆人，你在學(xué)習(xí)了這一課，知道了日本侵略者在我們國家犯下的這些滔天罪行以后，你將怎么面對這段歷史呢？這一環(huán)節(jié)，讓同學(xué)由學(xué)習(xí)者漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)樗伎颊?，讓同學(xué)在理性思考的同時，把自己的情感體驗行為行動，給同學(xué)供應(yīng)了提升感情的空間，讓同學(xué)自主參與、自己體會、自覺受到教育，更把同學(xué)的情感推向高潮。2、

8、我們要和平。歷史，不能忘卻，忘卻歷史，就等于背叛。學(xué)習(xí)了這段歷史之后，你對戰(zhàn)斗、對和平有什么感受？由此，引導(dǎo)同學(xué)樹立“反對戰(zhàn)斗、寵愛和平”的情感，讓同學(xué)牢記歷史，珍愛和平。 七、板書設(shè)計：依據(jù)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)的年齡特點，我選擇了300000人、面對歷史、反對戰(zhàn)斗、寵愛和平這幾個詞。北師大版品德與社會五班級下冊日出東方說課材料河南省唐河縣畢店鎮(zhèn)中學(xué)校校 陳曉亞敬重的各位評委、老師：大家好！今日我說課的內(nèi)容是：北師大版品德與社會五班級下冊第三單元第五課日出東方。一、教材。本課主要用圖片和文字,重現(xiàn)開國大典那感動人心的一天，使同學(xué)感受新中國成立的宏大意義，激發(fā)同學(xué)猛烈的愛國主義情感，樹立為祖國現(xiàn)

9、代化建設(shè)奮勉圖強(qiáng)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。二、教學(xué)目標(biāo)。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及我班同學(xué)的認(rèn)知水平，將本課目標(biāo)為以下三個：1、學(xué)問目標(biāo)：結(jié)合圖片和文字，讓同學(xué)生疏和了解開國大典的盛況，知道新中國成立的時間、經(jīng)過和宏大意義。 2、過程目標(biāo)：通過合唱國歌、唱歌祖國歌曲、爭辯溝通，讓同學(xué)進(jìn)一步理解新中國成立的宏大意義。3、情感目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)猛烈的愛國主義情感，樹立為祖國現(xiàn)代化建設(shè)奮勉圖強(qiáng)的抱負(fù)和激情。三、教學(xué)重難點。依據(jù)五班級同學(xué)以具有較強(qiáng)的理解力量和易被感染的情感特征，因此本節(jié)課的教學(xué)重點是：通過閱讀、爭辯，讓同學(xué)了解歷史，寵愛祖國。難點是：通過溝通，讓同學(xué)樹立為祖國現(xiàn)代化建設(shè)奮勉圖強(qiáng)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。四、教學(xué)方法。針對我班

10、同學(xué)活潑好動、易被感染的特點，在教法上，我主要接受創(chuàng)設(shè)情景、小組爭辯等方式開展教學(xué)活動。五、教學(xué)預(yù)備。開國大典的盛況離同學(xué)的生活比較遠(yuǎn)，對于現(xiàn)在的兒童來說是比較生疏的，為了讓同學(xué)真實的了解、體會開國大典的盛況和意義，預(yù)備了再現(xiàn)當(dāng)時情景的多媒體課件。六、教學(xué)過程。“品德與社會課程是在學(xué)校中高班級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)同學(xué)良好品德形成和社會性進(jìn)展的綜合課程。”因此，品德教育是這門課程的靈魂。為了讓同學(xué)學(xué)習(xí)時融入更多的情感體驗，撼動同學(xué)的心靈，我將本課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為以下五個環(huán)節(jié)：（一）導(dǎo)入（二） 閱讀與爭辯（三）講授與爭辯（四）閱讀與爭辯（五）唱歌祖國。下面我依次為大家進(jìn)行

11、介紹。導(dǎo)入。同學(xué)們知道10月1日是什么節(jié)日嗎?你知道這一天是怎么定為國慶節(jié)的嗎？問題激趣，激發(fā)同學(xué)的古怪心和學(xué)習(xí)愛好，引入主題。閱讀與爭辯。閱讀教科書第頁的課文和圖片。老師引導(dǎo)同學(xué)爭辯、溝通：“年月召開的第一屆中國人民政治協(xié)商會議做出了哪些重要打算？”（打算成立中華人民共和國，組成中心人民政府，選舉毛澤東為中心人民政府主席，將北平改名為北京并且確立為首都，以義勇軍進(jìn)行曲為國歌。）出示國旗圖片、合唱國歌。由于品德與社會教學(xué)不光要生疏到，還要體驗到。進(jìn)入體驗，才會有知、有意、有情、有行，才會有價值引導(dǎo)，而不是僅僅占有學(xué)問，因此，結(jié)合同學(xué)生疏的圖片和歌曲，加深對新中國成立過程的了解，進(jìn)一步理解“沒有

12、共產(chǎn)黨就沒有新中國”的含義。講授與爭辯。閱讀并觀賞教科書第頁的課文和圖片。介紹“年月日，北京天安門城樓裝飾一新。高高的城樓屋檐上掛著大幅會標(biāo)中華人民共和國中心人民政府成立典禮。下午時，開國大典在天安門廣場隆重進(jìn)行。萬北京市民興高采烈地聚集到廣場上。中心人民政府林伯渠秘書長宣布開會。軍樂隊奏義勇軍進(jìn)行曲，毛主席按動電鈕，親自升起了第一面五星紅旗。此時，門禮炮齊鳴響，象征著組成中國人民政治協(xié)商會議第一屆全國委員會的個單位，象征著中國共產(chǎn)黨從年成立到年領(lǐng)導(dǎo)中國人民革命斗爭建立新中國的年。在這個莊重的時刻，毛主席向全世界宣告：中華人民共和國成立了！中國人民站起來了！出示開國大典盛況的多媒體圖片，縮短同

13、學(xué)與歷史的距離，增進(jìn)同學(xué)的了解，引導(dǎo)同學(xué)體會揚眉吐氣的感覺，激發(fā)學(xué)猛烈的驕傲感。爭辯：假如你當(dāng)時就站在毛主席身邊，你心中有何感想？你最想說什么？把同學(xué)引入其中，真實體會新中國成立的無比興奮和驕傲的心情，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的民族驕傲感。閱讀與爭辯。結(jié)合圖片，閱讀教科書第頁的圖片和課文、老師的話和首都十月一日之夜一文，小組爭辯：中華人民共和國成立的宏大歷史意義是什么？讓同學(xué)充分發(fā)揮，老師引導(dǎo)同學(xué)閱讀第三部分內(nèi)容，加深對中華人民共和國成立的宏大歷史意義的理解。出示2010年國慶盛典圖片，說一說作為新時代的中國人，你有什么感想？作為新時代將來的建設(shè)者，今后有什么打算。陶行知先生曾說過“生活即教育”。新課程理念也提倡品德教學(xué)回歸生活，強(qiáng)調(diào)以兒童現(xiàn)實生活為課程基礎(chǔ)，因此，我搜集了2010年同學(xué)們生疏的國慶大典的圖片，結(jié)合同學(xué)的現(xiàn)實生活，體會作為中國人的傲慢和驕傲，激發(fā)同學(xué)寵