部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《草船借箭》精彩片段(2020年春季)

1、（名牌小學(xué)Word資料可編輯）5.草船借箭【教學(xué)片段】感受諸葛亮的神機(jī)妙算師：三國(guó)演義全名三國(guó)志通俗演義，是明代文學(xué)家羅貫中編著而成。 羅貫中傾注一腔心血，搜集了大量的三國(guó)歷史、雜記、遺聞?shì)W事、野史、小說(shuō)和 民間傳說(shuō)，融合自己的政治抱負(fù)和參加農(nóng)民起義軍的戰(zhàn)爭(zhēng)生活經(jīng)歷，生動(dòng)地再現(xiàn)了魏、晉、吳三國(guó)間的政治和軍事斗爭(zhēng)歷史。小說(shuō)以敘事為主。在敘事結(jié)構(gòu)上， 以蜀漢為中心，以三國(guó)矛盾斗爭(zhēng)為主線(xiàn)，精心結(jié)構(gòu)無(wú)數(shù)的故事。草船借箭的故事就發(fā)生在孫劉聯(lián)合抗曹的時(shí)候，故事結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，以“借” 為主線(xiàn)，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。諸葛亮受劉備之命，過(guò)江東，協(xié)助東吳一起 抗曹。周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天之內(nèi)造好十

2、萬(wàn)支箭， 以此陷 害他，諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的威風(fēng)，粉碎了 周瑜的陰謀。師:通過(guò)第一節(jié)課的探究交流，我們知道，早在諸葛亮給周瑜立軍令狀之前， 諸葛亮已經(jīng)謀劃好了草船借箭的計(jì)劃，他想得是那樣周到、那樣細(xì)致，最后草船 借箭的計(jì)劃得到了成功實(shí)施。難怪魯肅回來(lái)告訴周瑜借箭的經(jīng)過(guò)，周瑜長(zhǎng)嘆一聲 生：（齊讀）諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他。師：諸葛亮成功實(shí)施草船借箭，周瑜自嘆不如。同學(xué)們，你們覺(jué)得諸葛亮的 神機(jī)妙算，在課文的哪些地方得到了充分體現(xiàn)呢？生1：（朗讀）“這時(shí)候大霧漫天，江上得人連面對(duì)面都看不清。"我從這里 體會(huì)諸葛亮神機(jī)妙算的。因?yàn)榇箪F漫天，能見(jiàn)度很低，所

3、以敵人看不見(jiàn)他，當(dāng)然 他也用不著看見(jiàn)敵人，曹操怕江邊有伏兵，就只能用遠(yuǎn)距離的武器防御，這樣諸 葛亮才能草船借箭成功，這才能體現(xiàn)出諸葛亮的神機(jī)妙算。師：你理解得也非常不錯(cuò)。你看看這是一場(chǎng)怎樣的霧？你讀一讀， 要讓大家 感受到這場(chǎng)霧。生1：（朗讀）這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。師：比剛才大了點(diǎn)，但這場(chǎng)霧還不夠大，誰(shuí)能比他讀得更大？生2:（朗讀）這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。師：霧更濃了，但還是沒(méi)有漫天呀！誰(shuí)再來(lái)讀一讀？生3:（朗讀）這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。師：這才是一場(chǎng)漫天的大霧??！諸葛亮事先知道這時(shí)候一定會(huì)有霧嗎？你是 從哪里看出來(lái)的？生：第一天，不見(jiàn)諸

4、葛亮有什么動(dòng)靜；第二天，仍然不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜； 直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。生1：（朗讀）“第一天不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜，第二天仍然不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜，直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。 ”師：誰(shuí)來(lái)讀讀這句話(huà)？生2:（朗讀）“第一天不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜，第二天仍然不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜，直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。 ”師：你真棒，把諸葛亮的胸有成竹，把諸葛亮的運(yùn)籌帷幄讀出來(lái)了。師：老師覺(jué)得這句話(huà)寫(xiě)得太啰唆，這句話(huà)完全可以改成這樣：”到了第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里?！边@樣一寫(xiě)，又簡(jiǎn)潔又明了，不浪費(fèi) 筆墨，多好?。≡跁?shū)上把它改

5、一下吧。生：（紛紛示意）不能改，不能這樣改。師：不能改？為什么不能改？這樣改不是挺好的嘛！生1:因?yàn)橛辛诉@兩句話(huà)，就能體現(xiàn)諸葛亮預(yù)測(cè)到第三天四更時(shí)候有大霧的。如果直接說(shuō)直到第三天四更的時(shí)候，也許碰巧第三天四更時(shí)候來(lái)了大霧了， 他一 看，噢，來(lái)了大霧了，就今天去借箭吧。生2:第一天第二天雖然說(shuō)沒(méi)動(dòng)靜，其實(shí)他這邊盤(pán)算著吶，第一天第二天說(shuō) 明他做事情不是非常著急，而是他沉著冷靜。生3:如果你直接寫(xiě)到第三天四更時(shí)候的話(huà)， 就沒(méi)有那種胸有成竹的感覺(jué)了。生4:這樣還能看出諸葛亮在立軍令狀的時(shí)候非常有把握。師：同學(xué)們分析的真透徹。從中可以了解到這是一個(gè)什么樣的諸葛亮？生：懂天文。師：一直到第三天四更時(shí)候，諸

6、葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里，而這個(gè)時(shí)候， 魯肅，還不知道諸葛亮把他請(qǐng)去干嘛呢。霧還沒(méi)散，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。這 時(shí)的魯肅會(huì)有什么表現(xiàn)？生：魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)，怎么辦？”師：諸葛亮是怎樣說(shuō)的？生：諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，霧散了就回去。”師：說(shuō)能找一個(gè)同伴讀好魯肅和諸葛亮的這段對(duì)話(huà)？生1：如果曹兵出來(lái)，怎么辦？生2:霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回 去。師：“諸葛亮笑著說(shuō)”，你們覺(jué)得諸葛亮他在笑誰(shuí)？生1:我覺(jué)得諸葛亮是在笑曹操，笑曹操謹(jǐn)慎多疑，不敢出來(lái)迎戰(zhàn)。師：說(shuō)明諸葛亮對(duì)曹操的性格怎么樣？生1： 了如指掌。師：這是一

7、種什么樣的笑？生1:諷刺的笑。生2:輕蔑的笑。師：誰(shuí)能讀出諷刺、輕蔑的語(yǔ)氣？生：諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)，我們只管飲酒取 樂(lè)，天亮了就回去?！睅煟簩?duì)諸葛亮的笑，你們還有別的體會(huì)嗎？生1:我覺(jué)得他是在笑他自己的神機(jī)妙算，笑他自己有這么大的本領(lǐng)，對(duì)所 有人都了如指掌。師：這叫自信的笑。來(lái)，把這種感覺(jué)讀出來(lái)。生2 （自信地朗讀）：諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái), 我們只管飲酒取樂(lè)，霧散了就回去?！鄙?:他還在笑魯肅，笑魯肅的忠厚老實(shí)。師：這是一種什么樣的笑？生4:這是一種幽默的笑。師：來(lái)，讀讀看，把這種感覺(jué)讀出來(lái)。生5 （幽默地朗讀）：諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，

8、曹操一定不敢派兵出來(lái), 我們只管飲酒取樂(lè)，霧散了就回去。”生6:我覺(jué)得諸葛亮還在笑周瑜呢！前面主要是周瑜想害諸葛亮，而現(xiàn)在諸 葛亮馬上就會(huì)有十萬(wàn)支箭了，他就覺(jué)得你周瑜肯定想不到這點(diǎn)。師：所以諸葛亮怎么說(shuō)的？生7:他說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)，我們只管飲酒取樂(lè)，霧 散了就回去?！睅煟褐T葛亮這一笑，笑得多么自信、多么自豪、多么喜悅啊！咱們一起再來(lái) 讀讀諸葛亮這一充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)勝利的笑！生：（齊讀）諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)，我們只管 飲酒取樂(lè)，天亮了就回去?！睅煟耗敲?，曹操真的不敢派兵出來(lái)嗎？你是從哪兒知道的？生：曹操得知江上的動(dòng)靜后，就下令說(shuō)：“江上霧很大，敵人忽然

9、來(lái)攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。博水軍弓弩手朝他們射箭便是?！睅煟褐T葛亮前面這樣說(shuō)，曹操后面果然這樣做，你從中感受到什么？生：諸葛亮算準(zhǔn)了人。他算準(zhǔn)了曹操的謹(jǐn)慎多疑。師：諸葛亮算準(zhǔn)了曹操的謹(jǐn)慎多疑。他還算準(zhǔn)了哪些人？生1：算準(zhǔn)了魯肅的忠厚守信、顧全大局。諸葛亮說(shuō)：“你借給我二十條船，每條船上要三十多名軍士。船用青布幔子 遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬(wàn) 支箭。不過(guò)不能讓都督知道。他要是知道了，我的計(jì)劃就完了。 ”魯肅答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來(lái)報(bào)告周瑜，果然不提借船 的事，只說(shuō)諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。生2:他還算準(zhǔn)了周瑜的嫉賢妒能。周瑜說(shuō)：“是他自己說(shuō)的，我可沒(méi)逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延， 造箭用的材料不給他準(zhǔn)備齊全。到時(shí)候造不成，定他的罪，他就沒(méi)話(huà)可說(shuō)了。你 去探聽(tīng)探聽(tīng)，看他怎么打算，回來(lái)報(bào)告我?！睅煟褐T葛亮不但事先預(yù)測(cè)好了氣象，預(yù)測(cè)好了人物。而且他也預(yù)測(cè)好了這個(gè) 地理位置和受箭的方法。課文中是怎樣描述的？生1:諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)，又叫船上的軍士一邊 擂鼓，一邊吶喊。生2:諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼 近曹軍水寨去受箭。生3:曹操