2016鼓樓區(qū)初三語(yǔ)文一模試卷(共8頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 2016鼓樓區(qū)初三一模試卷 一、積累與運(yùn)用（30分）1.用詩(shī)文原句填空。（9分）（1） 子在川上曰：“ ，不舍晝夜。” （論語(yǔ)·子罕）（2） 浮云游子意， 。 （李白送友人）（3） 春潮帶雨晚來(lái)急， 。 （韋應(yīng)物滁州西澗）（4） 日出江花紅勝火， ，能不憶江南？ （白居易憶江南）（5） ，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 （蘇軾記承天寺夜游）（6） 了卻君王天下事， 。 （辛棄疾破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之）（7） “ ”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。 （朱自清春）（8） 籃球巨星科比·布萊恩特雖已退役，但籃球世界還有正值壯年、氣勢(shì)如虹的詹

2、姆斯，還有更加年輕、青出于藍(lán)的庫(kù)里真可謂“ ， ”。（用趙翼論詩(shī) 中的詩(shī)句填空）2.在田字格內(nèi)用正楷字或行楷字抄寫(xiě)下面詩(shī)句。（3分）千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。3.一名小學(xué)生想要開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，下面哪一本字帖最適合他這樣的初學(xué)者？（ ）（2分） A.顏真卿顏勤禮碑 B.王羲之蘭亭集序 C.孫過(guò)庭書(shū)譜 D.張旭古詩(shī)四帖4.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 潛（qián）行 臉頰（xiá） 一氣呵（h）成B. 拮據(jù)（j） 怪癖（p） 奄（yn）奄一息 C. 星宿（sù） 勻稱(chēng)（chèng） 斷壁殘?jiān)▂uán） D. 緋（fi）紅 挑

3、剔（t） 怒不可遏（è）5.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ）（2分）A.教誨 云宵 蒼海桑田 迥乎不同B.惻隱 編纂 紛至沓來(lái) 美輪美奐C.桑梓 簫瑟 因地制宜 義憤填鷹 D.灰燼 脈搏 恃才放曠 莫衷一事6.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用分析有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 我反手畫(huà)圓，只是向大家說(shuō)明一個(gè)簡(jiǎn)單樸素的道理只要功夫深，鐵棒可以磨成針！（王幾何） 句中破折號(hào)的作用：表示解釋?zhuān)袕?qiáng)調(diào)的作用。B. 于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?（藤野先生） 句中雙引號(hào)的作用：表示否定，有諷刺的意味。C.其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。 （馬說(shuō)） 句中問(wèn)號(hào)的作用：表示反問(wèn)，有

4、質(zhì)問(wèn)的口氣。D.水上漂 傳內(nèi)不傳外，傳兒不傳女。 狗 娃 傳內(nèi)不傳外，傳兒不傳女 （變臉） 句中省略號(hào)的作用：表示聲音的延長(zhǎng)，有突出的作用。7. 讀書(shū)小組進(jìn)行法國(guó)小說(shuō)的品讀交流，大量閱讀了相關(guān)書(shū)籍。以下哪一部名著不在他們研讀的范圍 之內(nèi)呢？（ ）（2分） A.巴黎圣母院 B.哈姆雷特 C.羊脂球 D.悲慘世界8.閱讀下面材料，按要求回答問(wèn)題。（7分）【材料一】梅實(shí)迎時(shí)雨，蒼茫值晚春。（柳宗元梅雨）三時(shí)已斷黃梅雨，萬(wàn)里初來(lái)舶趠風(fēng)。（蘇軾舶棹風(fēng)）黃梅時(shí)節(jié)家家雨， 。（趙師秀約客）一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。（賀鑄青玉案）苔錢(qián)添晚翠，梅子試新黃。（張九成雨）【材料二】梅雨筱崎小竹（日本）漏天無(wú)奈

5、杞人憂，閉戶偏如楚國(guó)囚。庭潦及階飛水馬，磚苔侵壁上蝸牛?！静牧先?“梅雨”是出現(xiàn)在我國(guó)長(zhǎng)江中下游到韓國(guó)、日本南部一帶的連續(xù)陰雨天氣，這段時(shí)間連日陰沉，降水連綿不斷?！懊酚辍痹诟鞯爻霈F(xiàn)的時(shí)間或遲或早，并不完全相同，但大致是從 a 到 b 。因?yàn)椤懊酚辍背霈F(xiàn)正值江南梅子黃熟時(shí)，所以又稱(chēng)之為“黃梅雨”。此外，由于這一時(shí)段的空氣濕度很大，百物易受潮而生苔霉?fàn)€，故“梅雨”還有一個(gè)別名，叫作“霉雨”。注釋三時(shí)：夏至之后的半個(gè)月。舶趠（chào）風(fēng)：夏季開(kāi)始之際強(qiáng)盛的季候風(fēng)。潦（lo）：積水。（1） 根據(jù)原文填寫(xiě)【材料一】中的古詩(shī)句。（1分） 黃梅時(shí)節(jié)家家雨， 。（趙師秀約客）（2） 閱讀【材料

6、一】，判斷梅雨季節(jié)的始末，完成【材料三】的填空。（2分） a b （3）【材料二】小詩(shī)梅雨表現(xiàn)了梅雨季節(jié)的哪些天氣特征？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容加以分析。（3分） （4）從【材料一】中任選合適的景物，用主謂短語(yǔ)的形式填入下面句中。（1分） 古人筆下的梅雨時(shí)節(jié)浪漫多姿。閑窗落雨，梅黃飄香， 千般景象匯成了萬(wàn)種風(fēng)情。二、閱讀（40分）（一）閱讀古詩(shī)，按要求完成題目。（4分）征人怨 （唐）柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。注釋三春：暮春。 青冢是西漢時(shí)王昭君的墳?zāi)?，?dāng)時(shí)被認(rèn)為是遠(yuǎn)離中原的一處極僻遠(yuǎn)荒涼的地方。9.閱讀全詩(shī)，將下面的賞析語(yǔ)段補(bǔ)充完整。 征人苦何其多！一苦“遠(yuǎn)”

7、，“金河”到“玉關(guān)”，行軍萬(wàn)里。二苦“久”，“ （1）a”“（1）b ”,戰(zhàn)事不休。三苦“ （2） ”，三春之時(shí)仍白雪覆蓋。征人怨何其深！詩(shī)人運(yùn)用了昭君青冢的典故，意在 （3） 。（1） a： b： （用詩(shī)中詞語(yǔ)填空）（1分）（2） （根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，填寫(xiě)一個(gè)字）（1分）（3） （2分）（二）閱讀下面三個(gè)文段，回答問(wèn)題。（20分）【甲】讀史宜映雪，以瑩玄鑒；讀子宜伴月，以寄遠(yuǎn)神；讀山海經(jīng)水經(jīng)、叢書(shū)、小史，宜倚疏花瘦竹、冷石寒苔，以收無(wú)垠之游而約縹緲之論；讀忠烈傳宜吹笙鼓瑟以揚(yáng)芳；讀奸佞論宜擊劍捉酒以銷(xiāo)憤；讀騷宜空山悲號(hào)，可以驚壑；讀賦宜縱水狂呼可以旋風(fēng)；讀詩(shī)詞宜歌童按拍；讀神鬼雜靈宜燒燭破幽大凡

8、讀短冊(cè)，恨其易竭；讀累牘，苦于艱竟。讀滂沛而襟撥，讀幽憤而心悲。 （節(jié)選自吳從先賞心樂(lè)事，有刪減）注釋以瑩玄鑒：使照耀玄理的鏡子更為光亮。按拍：打拍子。滂沛：情感豐富充沛的文章。撥：被撩起?！疽摇繉?duì)很多人而言，讀書(shū)意味著利用別人的頭腦來(lái)取代自己的頭腦。一個(gè)真正會(huì)讀書(shū)的人，自己思考出來(lái)的東西，比起單純吸收他人的思想，可說(shuō)是利多害少。因?yàn)楹笳叩乃枷胧菑母鞣N形形色色的精神得來(lái)，屬于別人。他不能像那些自己思考的人一樣，把自己的知識(shí)、個(gè)性、見(jiàn)解等融為一體。他的腦子里三教九流，百家思想紛然雜陳，混亂不堪。這種思想的過(guò)度擁擠，攫奪了一個(gè)人的正確觀察力，也使人失去主見(jiàn)，并且很可能導(dǎo)致精神秩序的紊亂。這種現(xiàn)象，

9、我們幾乎在所有的學(xué)者身上都可發(fā)現(xiàn)。以讀書(shū)終其一生的人，他的知識(shí)完全是從書(shū)本汲取而得，他們有如閱讀了許多山水、游記之類(lèi)的書(shū)籍，對(duì)于某地的有關(guān)知識(shí)雖可粗枝大葉地說(shuō)出來(lái)，但是甲地和乙地有何聯(lián)系則說(shuō)不上來(lái)。反之，以思考終其一生的人，就像土生土長(zhǎng)的父老，一打開(kāi)話匣子便能把本地事物的來(lái)龍去脈及相互間的關(guān)系等，如數(shù)家珍般地道出來(lái)。 （節(jié)選自叔本華比讀書(shū)更重要，有刪改）【丙】 解放周末：在您看來(lái)，手機(jī)閱讀到底算不算閱讀？許紀(jì)霖：首先，我們要分清楚兩個(gè)概念，一個(gè)是知識(shí)，一個(gè)是資訊。我發(fā)現(xiàn)人們通過(guò)手機(jī)閱讀微信、微博，閱讀到的大多是資訊，而不是知識(shí)。知識(shí)是完整的，是整體的，它不是以碎片的方式存在的，它一定有一個(gè)體系

10、，以一套整體的系統(tǒng)來(lái)解釋世界。 解放周末：在當(dāng)今社會(huì)，人們常常以成敗論英雄，讀書(shū)也常被當(dāng)作通往成功的一條路徑。對(duì)此您怎么看？許紀(jì)霖：我認(rèn)為讀書(shū)完全和成功無(wú)關(guān)。就像我剛才說(shuō)的，如果你抱著成功的目的去讀書(shū)的話，你不是一個(gè)真正的讀書(shū)人。喜愛(ài)讀書(shū)的人未必是一個(gè)成功的人，但一定是一個(gè)有知識(shí)、有品位的人。讀書(shū)的最高境界是為了追求智慧。追求成功，只是需要具體的本領(lǐng)，但是讀書(shū)是為了尋找智慧。智慧不是獨(dú)立存在的，它就像一把灑在湯里的鹽，它是散落在各種知識(shí)里的。所以，說(shuō)“這個(gè)人好有智慧”和“這個(gè)人好有知識(shí)”，是兩個(gè)不同的概念。王元化先生在世的時(shí)候，有一次我陪一位臺(tái)灣的雜志主編去看望他，這位主編見(jiàn)識(shí)過(guò)很多知名的文化

11、人物，但他臨走時(shí)感慨地說(shuō)：“王先生真是一位有智慧的大家?！币苍S從知識(shí)的層面上說(shuō)，我們的知識(shí)可能比王老先生還豐富一些，但是他身上散發(fā)的智慧，卻是我們一般人所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。專(zhuān)家、學(xué)者有知識(shí)，但只有大師或大家才是真正有智慧的人。哪怕你發(fā)明了一種體系，你創(chuàng)造了一門(mén)學(xué)科，你可能也未必有智慧。智慧是人對(duì)宇宙、自然、社會(huì)、人生有通透的悟性，能夠參透天地，智慧讓人變得完善，達(dá)到一般人無(wú)法企及的高度和深度。所以，讀書(shū)是為了獲得智慧，那是一種遠(yuǎn)比成功更高的境界。 （節(jié)選自解放周末2015年04月24日）10.用“/”給下面句子斷句，限一處。（1分） 讀 賦 宜 縱 水 狂 呼 可 以 旋 風(fēng)11.解釋加點(diǎn)字的意思。

12、（4分）（1）吹笙鼓瑟以揚(yáng)芳 （2）空山悲號(hào) （3）恨其易竭 （4）苦于艱竟 12. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（3分） 宜倚疏花瘦竹、冷石寒苔 13.曹同學(xué)根據(jù)甲文提出了閱讀名著的建議，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A.讀水滸傳宜舞槍弄棒以助興。B.讀朝花夕拾宜推窗邀月以回味。C.讀駱駝祥子宜把酒臨風(fēng)以怡情。D.讀格列佛游記宜漫游閑步以暢想。14. 按要求回答問(wèn)題。（6分）（1） 如何理解丙文畫(huà)線句中“灑在湯里的鹽”？請(qǐng)用乙文中的語(yǔ)句回答。（3分） （2） 乙文主要運(yùn)用了何種論證方法？有何作用？（3分） 15. 怎樣的讀書(shū)人才是“真正的讀書(shū)人”？請(qǐng)結(jié)合以上文段概括回答。（3分） （三）閱讀下

13、面文章，按要求完成題目。（13分）瓦馬浩行走鄉(xiāng)村，我對(duì)房上瓦極有興趣。瓦會(huì)說(shuō)話，與陽(yáng)光、雨水、風(fēng)霜，與長(zhǎng)在瓦棱的花草。只要你用心聆聽(tīng)，就能聽(tīng)到，它們之間關(guān)于歲月的話題。水鄉(xiāng)屋頂?shù)耐撸话愣际乔嗤?；北方平原上的呢，多是灰瓦。青瓦婉約，灰瓦豪放，不經(jīng)意間，南北方的性格、習(xí)俗便在屋瓦的細(xì)節(jié)中流露了出來(lái)。當(dāng)然，我所說(shuō)的是目前所見(jiàn)的情景。其實(shí)，南北方在使用青瓦上，似乎并無(wú)如我這般擬想的差別。記憶里，村莊里有零星的青瓦小屋，瓦為泥土燒制，天青色，狀若彎月，有種言不出的陰柔之美。屋脊多有小瓦組成銅錢(qián)狀圖案，青瓦仰面為溝槽，覆面為瓦棱，凸凹有致，如書(shū)寫(xiě)屋面的詩(shī)行。歲月的風(fēng)塵積淀在瓦縫隙間。不知是風(fēng)抑或鳥(niǎo)雀帶來(lái)

14、的草籽，草的家族便在此扎根發(fā)芽，一代又一代，故事在秋風(fēng)里搖曳著。昔日，我們村就有窯場(chǎng)，燒過(guò)青磚、燒過(guò)青瓦，村里卻沒(méi)有幾處青瓦堂舍?！皾M朝朱紫貴，不是養(yǎng)蠶人。”我總覺(jué)得青瓦的誕生向來(lái)都不是為布衣百姓，過(guò)去在鄉(xiāng)村，只有有錢(qián)的鄉(xiāng)紳才能蓋起瓦屋，百姓都是黃土和泥筑墻，麥草、稻草、茅草作瓦，柴扉為戶，家有老小，外加一頭驢，一頭豬，一群雞，一只看家的黑狗，炊煙裊裊，雞犬聲聲，煙火的小日子就在四季中不急不慢地行走著。他們燒制著青瓦，心底或許從來(lái)都不曾想過(guò)留作自用。自我有記憶始，村里的窯場(chǎng)就廢了，窯早已坍塌，荒草萋萋，取而代之的是生產(chǎn)隊(duì)的“瓦房”制作灰瓦的作坊?！巴叻俊本驮谖壹业拇箝T(mén)前邊，從“瓦房”后窗就能看

15、到制瓦師傅們制作灰瓦，多用水泥制成，四四方方，大大咧咧。瓦房的門(mén)前有口帶著水車(chē)的水井，幾口水泥大水池子，制作好的灰瓦放在水池里，等待水泥慢慢地凝固。水池里的水就是水車(chē)抽上來(lái)的井水，夏日，推水車(chē)玩耍，搖搖晃晃地行走在水池間池壁上，有趣刺激，以為樂(lè)?？磶煾抵仆?，也是件好玩的事。兒時(shí)經(jīng)常泡在“瓦房”里，對(duì)于制瓦的程序，早已了然于心了，可始終沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)踐?；彝咚坪跆焐蜎](méi)有嫌貧愛(ài)富的意識(shí)。鄉(xiāng)村，普遍使用灰瓦建房，起始是半草半瓦的屋頂，墻依舊是土坯墻。而后，出現(xiàn)了腰里窮，民間的語(yǔ)言就是豐富多彩，不服也不行，何謂“腰里窮”？瓦頂，青石砌基，青磚筑就的山墻，只是四面屋墻是泥坯的，故稱(chēng)“腰里窮”?！把锔F”亦

16、不是過(guò)渡階段，隨之而來(lái)的就是青三間了。青三間，墻全部是青磚砌的了，青磚灰瓦，青磚墻院，大門(mén)樓前出后攢，一派生機(jī)盎然的農(nóng)家小院就落成了。院中，若架上一架葡萄，全家在葡萄架下晚餐，令人神往。對(duì)瓦有種難言的情懷，以至于讓我每到一處，都會(huì)留心建筑物上的瓦，我似乎能聽(tīng)懂風(fēng)塵中瓦的語(yǔ)言，光陰的故事。 （選自潮州日?qǐng)?bào)2015年11月23日，有刪改）16.青瓦和灰瓦有哪些方面的不同？請(qǐng)概括回答。（3分） 17.回答下面問(wèn)題。（6分）（1）賞析第三段畫(huà)線句。（3分） 屋脊多有小瓦組成銅錢(qián)狀圖案，青瓦仰面為溝槽，覆面為瓦棱，凸凹有致，如書(shū)寫(xiě)屋面的詩(shī)行。 （2）第四段畫(huà)線句連用多個(gè)短句，有何表達(dá)效果？（3分） 百姓

17、都是黃土和泥筑墻，麥草、稻草、茅草作瓦，柴扉為戶，家有老小，外加一頭驢，一頭豬，一群雞，一只看家的黑狗，炊煙裊裊，雞犬聲聲，煙火的小日子就在四季中不急不慢地行走著。 18.縱觀全文，文末“難言的情懷”包涵了哪些豐富的情感?（4分） 三、作文（53分）19.按要求修改下面的游記。（3分）游清涼山梅雨季節(jié)，潮濕悶熱，都市的喧囂更讓人心生煩悶。幸好，南京有清涼山。清涼山古名石頭山，踞于南京城西隅，幽靜古樸。正門(mén)是一座牌坊式三拱門(mén)，為朱紅色。正門(mén)上方的匾額寫(xiě)著三個(gè)綠色大字“清涼山”。清涼寺坐落于清涼山南麓山坳處，黃墻黑瓦，桂花與翠竹環(huán)繞其間。寺內(nèi)有六角亭一座，亭內(nèi)一口古井，據(jù)說(shuō)這里的井水，喝了能讓人須

18、發(fā)不白，所以又叫“還陽(yáng)泉”。從正門(mén)西側(cè)沿山坡拾級(jí)而上，可以看到掃葉樓。明末著名畫(huà)家龔賢曾定居于此。（a）之所以叫“掃葉樓”的原因，是因?yàn)辇徺t曾作自畫(huà)像，手執(zhí)掃帚作掃落葉狀。清涼寺東側(cè)山坡上是崇正書(shū)院。院名取文天祥“天地有正氣”之意。咸豐年間，太平天國(guó)與清軍鏖戰(zhàn)，崇正書(shū)院被毀。復(fù)建后的書(shū)院，竹林濃蔭，花墻圍廊，古意依然，真是讀書(shū)的好地方。(b)書(shū)院選址于此，初建者可謂別有用心。游走于清涼山，身清涼，心也清涼。（1） （a）句有語(yǔ)病，你的修改意見(jiàn)是： 。（1分）（2） （b）句“別有用心”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“ ”。（1分）（3） 段的敘述順序不合理，應(yīng)調(diào)換 段與 段的順序。（1分）20.詩(shī)人眼里，有

19、陽(yáng)光照在草上的清晨，就十分美好；草在結(jié)種子，風(fēng)在搖葉子，就十分美好；我們坐著不說(shuō)話，就十分美好世間有許多不易察覺(jué)的景，易被忽略的人，在某個(gè)特殊的瞬間，就會(huì)讓我們心生滿足。請(qǐng)以“就十分美好”為題寫(xiě)一篇不少于600字作文。文體不限。2016鼓樓區(qū)初三一模試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案一、（30分）1.（9分）（1）逝者如斯夫（2）落日故人情（3）野渡無(wú)人舟自橫（4）春來(lái)江水綠如藍(lán)（5）庭下如積水空明（6）贏得生前身后名（7）吹面不寒楊柳風(fēng)（8）江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。2.（3分）字體正確，抄寫(xiě)無(wú)誤2分；整潔美觀1分。3.（2分）A4.（2分）D 5.（2分）B 6.（3分）D 7.（2分）B 8.

20、（7分）（1）（1分）青草池塘處處蛙。（2）（2分）a.晚春（春末） b.“夏至”（三時(shí)、夏初）（3）（3分）“漏天”“閉戶”可表現(xiàn)梅雨天的降水連綿不斷（或“陰雨連綿”）?！巴チ始半A”可表現(xiàn)梅雨天的陰雨連綿，潮濕。“磚苔侵壁”可表現(xiàn)梅雨天空氣潮濕，容易出霉生苔。（要點(diǎn)為“陰雨”“潮濕”與“出霉生苔”，任一點(diǎn)1分，共2分；結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，1分）（4）（1分）蛙聲滿塘（或：風(fēng)絮滿城，苔錢(qián)添翠，梅子新黃。）（景物選擇得當(dāng)，短語(yǔ)結(jié)構(gòu)正確，即得滿分。）二、(37分）（一）（4分）9.（1）（1分）a.朝朝（或“歲歲”）b.歲歲（或“朝朝”）（2）（1分）寒（或冷）（3）（2分）表達(dá)征人不得歸鄉(xiāng)的痛苦（或表

21、達(dá)征人長(zhǎng)眠塞外的擔(dān)憂，悲涼）（二）（20分）10.（1分）讀 賦 宜 縱 水 狂 呼 /可 以 旋 風(fēng)11.（4分）（1）敲擊，彈奏 （2）號(hào)叫，哭叫 （3）遺憾 （4）結(jié)束，完成，最終 12.（3分）適宜（應(yīng)該）靠著稀疏的花叢，清瘦的竹子，寒冷的石頭，苔蘚。13.（3分）C14.（6分）（1）（3分）把自己的知識(shí)、個(gè)性、見(jiàn)解等融為一體（答知識(shí)、個(gè)性、見(jiàn)解也可）（2）（3分）（1分）對(duì)比論證。（2分）將“死讀書(shū)”與“讀書(shū)注重思考”的人做對(duì)比，深入論證了讀書(shū)注重思考給予人的好處。15.（3分）真正的讀書(shū)人讀書(shū)時(shí)講究情境，注重思考，追求智慧。（一點(diǎn)1分）附翻譯：讀史類(lèi)的書(shū)時(shí)，適宜在雪光的映照下，以便使照耀玄理的鏡子更為光亮；讀子類(lèi)的書(shū)時(shí)，適宜