中考語文現(xiàn)代文閱讀解題技巧與應(yīng)試策略

1、語文現(xiàn)代文閱讀解題技巧與應(yīng)試策略現(xiàn)代文閱讀答題總原則（1）先讀題后讀文。一般題讀一兩遍，難度題讀兩三遍，讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點(diǎn)），攜帶需要解答的題目，使閱讀具有明確的目標(biāo)。（2）粗讀全文，細(xì)讀題目涉及的段落。要注意把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對(duì)這些段落重復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。 （3）仔細(xì)審題，思路清晰。準(zhǔn)備答題時(shí)，要再次細(xì)讀題目，明確題目要我答什么（內(nèi)容），我要怎樣答（形式），題目有幾個(gè)問，分層作答時(shí)，用“（1）、（2）、或、”標(biāo)識(shí)。（4）答題力求做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、全面。答題要點(diǎn)要全面、內(nèi)容要精確、用詞要準(zhǔn)確、語言要簡(jiǎn)潔。如果

2、沒有字?jǐn)?shù)限制，盡可能多答。（5）忠實(shí)于原文，盡量到原文找答案，或摘錄關(guān)鍵詞句重新組合。能用原文作答的不用自己的話答，除非題目有要求要用自己的話作答。（6）采用“看分答題”的方法。根據(jù)分值確定答題要點(diǎn)，比如3分題，可能要答3個(gè)要點(diǎn)。（7）聯(lián)系上下文作答，答案要盡量與文章具體內(nèi)容結(jié)合。（8）卷面整潔、字跡工整者已成功了一半。具體過程：讀題目讀文章看試題按試題要求，有重點(diǎn)地再讀原文答題（文章要粗、精讀兩遍或以上，基本理清行文思路，把握文章大意。）記敘文閱讀知識(shí)與技巧一、內(nèi)容及中心的概括1、概括主要內(nèi)容：注意時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）等要素。 2、文章主旨或中心：找首段或尾段的中心句或

3、標(biāo)題。找文章中間或結(jié)尾處的議論、抒情主旨句。二、記敘的順序1、 文章記敘的線索是什么，有什么作用： 線索：（1）人物線索（2）物品線索 （3）事件線索（4）時(shí)間線索 （5）情感線索 答題格式： 文章以線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)緊湊、條理清楚。2、記敘的順序及作用： （1） 順敘（按事情發(fā)展順序） 作用：敘事完整，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。 （2） 倒敘（把后面的情節(jié)或結(jié)果放到開頭來寫，再交待前邊發(fā)生的事。） 作用：制造懸念、吸引讀者，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。（3） 插敘（敘事時(shí)中斷線索，插進(jìn)去相干的另外一件事。） 作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充作用或與文章主體事物形成鮮明對(duì)比，豐富形象，突出中心。三、

4、理解某個(gè)句子或段落的作用答題格式：（1）內(nèi)容上：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、背景，描寫事物特點(diǎn)，表達(dá)內(nèi)心感情，表現(xiàn)人物性格等（2）結(jié)構(gòu)上：開篇點(diǎn)題、巧設(shè)懸念、引出下文、為后文作鋪墊（設(shè)伏筆）、激發(fā)讀者閱讀興趣，中間承上啟下（過渡），結(jié)尾照應(yīng)前文（首尾呼應(yīng)）、點(diǎn)明中心、深化主旨（畫龍點(diǎn)睛）鋪墊是為主要人物出場(chǎng)或主要事件發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述渲染、進(jìn)行陪襯襯托的一種表現(xiàn)手法。伏筆是上文看似無關(guān)緊要的事或者物，對(duì)下文將要出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先作的某種提示或暗示，或者說是前文為后文情節(jié)埋伏的線索，是文學(xué)創(chuàng)作中敘事的一種手法。區(qū)別：鋪墊，大肆渲染，惟恐讀者不見，是“顯性”的；伏筆，貴在一個(gè)“伏”字，通常比較隱蔽

5、，是“隱性”的。巧妙的伏筆，在沒有看到“照應(yīng)”之前，貌似“閑筆”。四、語言文字的品鑒1、指出加點(diǎn)詞在文中的含義（反映的人物心理、情感）： 答題格式：描寫類型(動(dòng)作、語言、心理、外貌、環(huán)境、側(cè)面)，表現(xiàn)手法（對(duì)比、想像），修辭（比喻、擬人、夸張，反復(fù)），感官（視、聽、嗅、味、觸覺）：運(yùn)用了描寫、修辭、感官， 表現(xiàn)了誰（什么）干什么、怎么樣時(shí)的的比喻義或具體含義（的心理、的情感）。情緒與情感分類：喜：喜愛、喜悅、興奮、幸福、熱情、滿足、驕傲、自信、感動(dòng)、激動(dòng)、驚喜、感謝、溫暖怒：憤怒、生氣、狂怒、暴怒哀：孤獨(dú)、悲傷、悲痛、凄涼、悲慘、悲哀、哀憐、壓抑、憋屈、委屈懼：驚嚇、恐懼、害怕、自卑、心驚思：

6、思念、想念、懷念、不舍、依戀、平靜、寧靜、鎮(zhèn)靜、空閑、悠閑惡：厭惡、厭煩、煩惱、討厭、反感、憎恨、鄙視、不耐煩、煩躁恥：羞恥、羞愧、尷尬、侮辱、恥辱，慚愧、后悔、內(nèi)疚欲：好奇、詫異、驚奇、羨慕、渴望、盼望，希望、期盼憂：困惑、迷惘、憂愁、不安、擔(dān)憂、絕望、沮喪、氣餒、焦慮、沉郁、苦悶、萎靡、無聊、空虛 信任：虔誠(chéng)、恭敬、尊敬、崇拜、同情、憐惜、珍惜、憐憫、嫉妒、包容五、表達(dá)方式及作用1、表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論2、描寫的種類及作用：（1）人物描寫：肖像（外貌、神態(tài)）、動(dòng)作（行動(dòng)）、語言（對(duì)話）、心理。作用：形象生動(dòng)地刻畫出人物的性格特征。（2）環(huán)境描寫（包括自然環(huán)境描寫、社會(huì)環(huán)境

7、描寫）環(huán)境描寫（景物描寫）的作用： A、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景； B、渲染氣氛，暗示人物所處的環(huán)境； C、烘托人物的性格、心情； D、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。 六、 寫作手法寫作手法：對(duì)比、象征、作鋪墊（埋伏筆）、巧設(shè)懸念、前后照應(yīng)、動(dòng)靜結(jié)合、聯(lián)想想象、辛辣諷刺。七、給文章擬題1、看開頭、看結(jié)尾、看中心句、看過渡句、看重復(fù)出現(xiàn)的主旨句，找文章的線索或中心。（核心人物 、核心事物、核心事件、作者情感、文章主旨）2、語言要求簡(jiǎn)練，一般在個(gè)字左右。 描寫人物的個(gè)性、品質(zhì)、精神的詞語1、 個(gè)性：聰明伶俐 心靈手巧 天真活潑 樂觀開朗 無憂無慮 無拘無束 隨性率真 質(zhì)樸純真 節(jié)儉樸實(shí)靦腆羞澀 膽小怯

8、懦 勤勞能干 勤勤懇懇 兢兢業(yè)業(yè) 幽默風(fēng)趣 敦厚老實(shí) 小心謹(jǐn)慎 說一不二2、 待人：熱情好客 和藹可親 平易近人 謙卑謙遜 熱心誠(chéng)懇 真誠(chéng)誠(chéng)摯 溫和善良 寬厚仁慈 無微不至 關(guān)懷備至 體貼入微 通情達(dá)理 與人為善 助人為樂 極富愛心 愛滿天下 尖酸刻薄 自私自利3、 品質(zhì)：勤奮好學(xué) 剛毅堅(jiān)強(qiáng) 頂天立地 虛懷若谷 不驕不躁 有始有終 堅(jiān)持不懈 雷厲風(fēng)行 愛崗敬業(yè)說明文閱讀知識(shí)與技巧一、定義： 說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文章體裁，它通過客觀地解說事物的形貌、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、類別、成因、關(guān)系、功用等，來闡明事物的內(nèi)容和形式、本質(zhì)和規(guī)律，使人獲得有關(guān)知識(shí)。二、說明的對(duì)象： 被說明的事物或被解

9、說的事理就是說明對(duì)象。 說明的中心： 說明內(nèi)容的集中概括。三、文章第一段話的作用：1、概括所寫內(nèi)容；2、引出說明的中心（對(duì)象）；3、吸引讀者眼球，激發(fā)讀者閱讀興趣。四、歸納內(nèi)容要點(diǎn)：1、梳理文章結(jié)構(gòu)；2、找中心句、總結(jié)句；3、逐條篩選，全面無遺漏。五、說明方法（劃線句的說明方法一般有兩種以上）1、常見說明方法：列（數(shù)字)、舉(例子)、作(比較)、打(比方)下(定義)、引用說明 舉例子：例如、比如、據(jù)說、譬如 作比較：相對(duì)于、相較于、與相比 列數(shù)字：確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、倍數(shù) 打比方： （比喻句）像、仿佛下定義：科學(xué)、完整，判斷句 引資料（ 引用）：標(biāo)記是引號(hào)。 2、說明方法的作用：聯(lián)系語境指出其在

10、文中的具體作用（一般為前一句話或這段話的中心句）六、說明文的語言1、表程度：比較、幾乎、相當(dāng)、極 2、表估計(jì)：大約、大概、左右 3、表推測(cè)：或許、也許、可能 答題格式：（1）表態(tài)：不能刪。（2）理由：解釋基本詞義 + 文中是指（解釋語境義）。若刪去，句子意思成了，不符合實(shí)際。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。六、指代義 、?？嫉闹复~：這、那、這些個(gè)、那些、其他、以上、云云、此； 、通常為往前找；前一句或前一段，注意要全面，不要漏答；、找到后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是不是適合。七、聯(lián)系生活，實(shí)際應(yīng)用：1、運(yùn)用文中知識(shí)；2聯(lián)系生活實(shí)際。議論文閱讀知識(shí)與技巧一、議論文是以議論為主要表達(dá)方

11、式的一種文體，它主要通過擺事實(shí)，講道理（論證方式），來闡發(fā)作者的觀點(diǎn)，表明贊成什么，反對(duì)什么（論點(diǎn)，一般用陳述句，不能用疑問句）。二、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。論據(jù)：事實(shí)論據(jù)（事實(shí)材料）和理論論據(jù)（講道理、引用）。三、常見題型及答題技巧。（一）找中心論點(diǎn)：結(jié)尾；標(biāo)題；分論點(diǎn)；開頭；根據(jù)文意概括。方法：一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統(tǒng)帥全文，五看論據(jù)論證。（二）分析論證方法及其作用1、論證方法：對(duì)比論證：運(yùn)用正反兩個(gè)方面的事實(shí)材料或道理進(jìn)行對(duì)比舉例論證：運(yùn)用事例（含概括事例） 比喻論證：運(yùn)用比喻的修辭 引用論證：引用他人名言，來講道理（理論論據(jù)）2、論證方法的作用：對(duì)

12、比論證：把和進(jìn)行正反對(duì)比論證，突出強(qiáng)調(diào)了的觀點(diǎn)（前一句或這段話的中心句）。比喻論證：把比作，生動(dòng)形象地證明了的觀點(diǎn)，把深?yuàn)W抽象的道理闡述得淺顯易懂。3、開頭舉事例、講故事、引名言等有什么作用（文章第一段話的作用）：答題格式：1、開頭列舉的事例或引用名言，2、引出論題（或中心論點(diǎn)），3、作為事實(shí)論據(jù)（舉事例、講故事）或理論論據(jù)（引名言）證明中心論點(diǎn)，3、使文章更具趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣。（三）補(bǔ)充論據(jù)：1、看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型：正面論據(jù)還是反面論據(jù)；事實(shí)論據(jù)（事例材料）還是理論論據(jù)（講道理、引名言）；2、補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。（四）論證思路：1、提出問題（引出論題；提出論點(diǎn)）；2、分

13、析問題（分析依據(jù)；論證論點(diǎn)）；3、解決問題（得出結(jié)論；勸勉號(hào)召）。（五）文章內(nèi)容理解（下列說法不符合文意，請(qǐng)指出并簡(jiǎn)述理由） 1、 解題方法：對(duì)比原文語境 ； 2、答題格式：不是（錯(cuò)誤點(diǎn)），而是（理由）。（六）感悟評(píng)價(jià)開放性試題 （）先表態(tài)：贊同什么或不贊同什么；（）講理由：根據(jù)選文材料談看法、感觸和啟示；（3）提建議：聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)文中說明的現(xiàn)象提出合理化建議或設(shè)想。古詩文閱讀知識(shí)與技巧1、 文言現(xiàn)象：1、詞類活用（名作動(dòng)、名作狀、形作動(dòng)）；2、古今異義；3古字通假；4一詞多義。2、 文言翻譯：1、直譯為主，意譯為輔；2、省略成分（主、謂、賓）要補(bǔ)充；3、重點(diǎn)字詞要具體；4、注意句式特點(diǎn)；

14、5、與現(xiàn)代漢語同義詞、人名、地名、官職名、年份名可照抄；6、語句通順，無病句。3、 人物性格、品質(zhì)分析：（答題格式：從材料，可見其性格、品質(zhì)）1、敏而好學(xué) 聰穎過人 不恥下問 勇猛驃悍 驍勇善戰(zhàn) 沉著冷靜 果敢堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)貞不屈 忠誠(chéng)不二 忠心耿耿 剛正不阿 敢作敢當(dāng) 心直口快 直言善諫 正氣凜然 言行一致 言而有信 恪盡職守 自知之明 謹(jǐn)言慎行 樂善好施 志向遠(yuǎn)大 見多識(shí)廣 觀察細(xì)微 安貧樂道 堅(jiān)守原則 堅(jiān)持信仰 持之以恒 重情重義2、心胸豁達(dá) 胸懷坦蕩 寬宏大量 豪爽正直 機(jī)智果斷 不畏權(quán)貴 智勇雙全 大智若愚 文武雙全 足智多謀 臨危不懼 憂國(guó)憂民 廉潔奉公 愛惜百姓 與民同樂 一心為民 孝

15、順長(zhǎng)輩 體恤將士 執(zhí)法嚴(yán)明 公平公正 為官清廉 為官有方 目光長(zhǎng)遠(yuǎn) 顧全大局 極有主見 以國(guó)家利益為重 不計(jì)個(gè)安危 關(guān)心百姓疾苦3、表里不一 居心叵測(cè) 恃才放曠 口是心非 詭計(jì)多端 老奸巨滑 假仁假義 攀顏附勢(shì) 阿諛奉承 諂媚逢迎 見風(fēng)使舵 虛偽狡詐 溜須拍馬 消極厭世 紙上談兵 軟弱無能 目光短淺 心狠手辣 心胸狹窄四、古詩閱讀：1、描寫自然環(huán)境的詞語春光明媚 春意盎然 驕陽似火 風(fēng)急雨驟 秋高氣爽 天高云淡 山清水秀 山高林密 水平如鏡 波瀾壯闊 水天相接 明月風(fēng)清 月朗星稀 日月同輝 皓月當(dāng)空 風(fēng)和日麗 芳草凄凄 綠樹成蔭 百花凋零 萬紫千紅 鳥語花香 花紅柳綠 百花爭(zhēng)艷 繁花似錦 綠草如茵 萬木爭(zhēng)榮 雄渾壯麗 雄奇險(xiǎn)峻 遼闊蒼茫 清幽明凈 恬靜優(yōu)美 蕭瑟凄涼 肅殺荒涼 浩瀚遼闊 朦朧渺遠(yuǎn) 清新明麗 清凈幽遠(yuǎn) 寧靜恬淡 靜謐美好 凄清冷落 2、描寫詩人個(gè)性、品質(zhì)、精神的詞語沉郁孤寂 淡雅閑適 豪放灑脫 寧靜安祥 逍遙自在 悠閑自得 隨遇而安 不流世俗 不慕權(quán)貴 厭惡官場(chǎng) 淡泊名利 潔身自好 品格高潔 不與世俗同流合污 懷才不遇 壯志難酬 慷慨憤世 建功立業(yè) 報(bào)國(guó)思鄉(xiāng) 報(bào)國(guó)無門 憂國(guó)憂民 寄情山水 歸隱田園 珍惜春（時(shí)）光 懷鄉(xiāng)思人 反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng) 憫農(nóng)憐農(nóng) 哀嘆昔盛今衰1、 “松柏”：青蔥蒼翠、堅(jiān)強(qiáng)挺直、不畏嚴(yán)寒堅(jiān)