人教部編版語文九年級(jí)上冊(cè)：期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)——古詩詞、文言文閱讀含答案

1、期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)一古詩詞、文言文閱讀、古詩閱讀（30分）（冽）擬行路難（其六）南朝鮑照對(duì)案不能食，拔劍擊柱長(zhǎng)嘆息。丈夫生世會(huì)幾時(shí)，安能踝躡垂羽翼。棄置罷官去，還家自休息。朝出 與親辭，暮還在親側(cè)。弄兒床前戲，看婦機(jī)中織。自古圣賢盡貧賤，何況我輩孤且直！本詩在思想感情上與李白的行路難有什么不同？（二）（冽）得樂天書唐元稹遠(yuǎn)信入門先有淚，妻驚女哭問何如。尋常不省曾如此，應(yīng)是江州司馬書! 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)唐劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神?！咀⑨尅吭∮谔茟椬谠褪辏?815）三月貶謫通州（今四川

2、達(dá)州），當(dāng)年八月，摯友樂天也從長(zhǎng)安貶謫江州（今江西九江）；唐敬宗寶歷二年（826）,劉禹錫罷和州刺史返洛陽，同時(shí)樂天罷蘇州刺史歸洛，兩位詩人在揚(yáng)州相逢。元稹得樂天來信和劉禹錫獲樂天贈(zèng)詩各有什么情感表現(xiàn)？（三）（冽）畫堂春？子由宋蘇軾柳花飛處麥搖波，晚湖 凈鑒新磨。小舟飛棹去如梭，齊唱采菱歌。平野水云溶漾，小樓風(fēng)日晴和。濟(jì)南何在暮云多，歸去奈愁何?！咀⑨尅窟@首詞語水調(diào)歌頭 ？明月幾時(shí)有寫于同一年，此時(shí)作者在密州，其弟在濟(jì)南?！昂敝噶?湖，在今淮陽，蘇軾兄弟倆曾在此泛舟。畫堂春中的“歸去奈愁何”與水調(diào)歌頭中的“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”都有“歸去” 一詞，它們所蘊(yùn)含的思想感情有什么

3、不同？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。初中語文 九年級(jí)上冊(cè)1/10（四）（冽）絕句唐杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。與夏十二登岳陽樓唐李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。這兩首詩同是寫登岳陽樓，它們?cè)谠娋澈惋L(fēng)格方面有什么不同？（五）（冽）新年作唐劉長(zhǎng)卿鄉(xiāng)心新歲切，天畔獨(dú)潸然。老至居人下，春歸在客先。嶺猿同旦暮，江柳共風(fēng)煙。已似長(zhǎng)沙傅，從今又幾年。【注釋】嶺：指五嶺。當(dāng)時(shí)作者受冤由蘇州長(zhǎng)洲尉被貶潘州南巴（今廣東茂名）尉，過此嶺。長(zhǎng)沙過賈誼宅唐劉長(zhǎng)卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄

4、，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！1 .兩首詩都用了西漢賈誼被貶為長(zhǎng)沙太傅的典故，所抒發(fā)的情感有何相似之處？ （2分）2 .情景交融是這兩首詩共同的寫作特點(diǎn)。請(qǐng)仿照示例，賞析新年作中的“嶺猿同旦暮， 江柳共風(fēng)煙”。（4分）示例：長(zhǎng)沙過賈誼宅中的“秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)”兩句，秋草、寒林和斜陽，渲染出一種孤寂凄清的氛圍。斯人已去，留給后人的只有嗟嘆。這一聯(lián)即景生情，惆悵傷感，真切而又空靈。二、文言文閱讀（70分）（一）（14分）合江亭記宋呂大防初中語文九年級(jí)上冊(cè) 2 / 10沱江自岷而別，張若、李冰之守蜀，始作期以摧水，而闊溝以導(dǎo)之，大溉蜀郡、廣漢之田，而蜀已富饒。今成都

5、二水皆江沱支流來自西北而匯于府之東南乃所謂二江雙流者也。沱舊循南隍,與江并流以東。唐人高駢始鑿新渠，繚出府城之北，然猶合于舊渚。渚者，合江故亭。唐人宴餞之地，名士題詩往往 在焉。從弗不治，余始命葺之，以為船官治事之所。俯而觀水，滄波修闊，渺然數(shù)里之遠(yuǎn)，東山翠麓，與 煙林篁竹列峙于其前。鳴漱抑揚(yáng)，鷗鳥上下。商舟漁艇，錯(cuò)落游衍。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳觀也。既而主吏請(qǐng)記其事，余以為蜀田仰成官瀆，不為塘肆以居水，故陂湖潢漾 之勝比他方為少。倘能悉知潴水之利，則蒲魚菱灰之饒，固不減于蹲鵬之助。古之人多因事以為飾，俾其得地之利，又從而有觀游之樂，豈不美哉？茲或可書以視后，蓋因合江而發(fā)之?！咀⑨尅看荩?/p>

6、遏制、堵塞。瀆：溝渠。肆（dai）:堵水的土堤。陂（bei）、潢：積水的池塘。蹲鵬（ch i植物名，俗稱芋頭。）1 .用“/”給文中畫線處斷句，限斷三處。（3分）今成都二水皆江沱支流來自西北而匯于府之東南乃所謂二江雙流者也。2 .用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（3分）茲或可書以視后，蓋因合江而發(fā)之。3 .本文在表達(dá)方式的運(yùn)用上有什么特色？ （4分）4 .本文與岳陽樓記同是因重修名勝而寫，所繪之景也有相似之處，兩文的寫作意圖是否相似？請(qǐng)結(jié)合 文章簡(jiǎn)要分析。（4分）（二）（15分）喜雨唐楊萬里欲知一雨愜群情，聽取溪流動(dòng)地聲。風(fēng)亂萬疇青錦褥，云摩千嶂翠瑤屏。行人隔水遙相語，立鷺摧枝忽自驚。歲歲只愁炊

7、與釀，今愁無甑更無瓶。【注釋】疇：已耕種的田地。摩：碰撞、摩擦。甑：煮食用的陶制炊具。喜雨亭記宋蘇軾亭以雨名，志喜也。占者有喜，則以名物，示 不忌也。周公得禾，以名其書；漢武得鼎，以名其 年；叔孫勝狄，以名其子。其喜之大小不齊，其示 小牛，一也。旁批（一）：“古者有喜，則以名物”，歐陽修亦然：1.。 （2分）初中語文九年級(jí)上冊(cè)3 / 10予至扶風(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北， 而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春， 附麥?zhǔn)街枺哒紴楹竽?。既而彌月小兩，?方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為 未足。丁卯大雨，二日乃止。官吏相與慶于庭，商 賈相與歌子市，農(nóng)夫相與懷于野。，

8、憂者以樂，病者 以愈，血吾號(hào)適成。注釋（一）：陽，意為2.;越，意為3.。 （2 分）旁批（二）：詩與文之橫線句，皆寫因雨而喜，寫法卻不相同：4.。 （ 2分）于是舉酒于亭上，以屬客而告之，日：“五日 小雨可乎？”日：“五日小雨則無麥?！?“十日不 雨可乎？”日：“十日小雨則無木。” “無麥無水, 歲且薦饑，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三子， 雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民， 始旱而賜之以雨。則吾與子得相與優(yōu)游以樂于此亭 者，皆雨之賜也。其又可忌耶？旁批（三）：此二處虛詞“其”，見語氣見情感5.。 （3 分）既以名學(xué)，又從們歌之，日：“使大而雨珠， 寒者不得以為襦；使天而雨玉，饑

9、者不得以為粟。 雨二日，伊誰之力？民日太守。太守小后，歸之天 子。天于日不然，歸之造物。造物不自以為功，歸 之太空。太空冥冥，/、可得而名。吾以名吾亭。”注釋（二）：既，意為6.;名，意為7.。 （2 分）8.尾批（一）：楊詩與蘇文標(biāo)題之“喜雨”有雙關(guān)意，內(nèi)涵不同，情感卻無二樣:9.尾批（二）：讀罷此文，遂想起醉翁亭記，兩文記不同事件卻含相近情懷:（提示：二選一完成）（4分）【注釋】扶風(fēng)：鳳翔府。懷：歡樂。薦饑：連續(xù)饑餓。襦：指衣服。冥冥：高遠(yuǎn)渺茫。（三）（14分）【甲】湖心亭看雪明張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁食衣爐火， 獨(dú)往湖心亭看雪。霧

10、淞沆碰，天與云與山與水，上下白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一 芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余 強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船鉛，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者。初中語文九年級(jí)上冊(cè)4 / 10【乙】自為墓志銘（節(jié)選）明張岱蜀人張岱，陶庵其號(hào)也。少為紈綺子弟，極愛繁華，好精舍，好美婢，好孌童好鮮衣，好美食，好駿 馬，好華燈，好煙火，好梨園，好鼓吹，好古董，好花鳥，兼以茶淫橘虐，書蠹詩魔，勞碌半生，皆成夢(mèng) 幻。年至五十，國(guó)破家亡，避跡山居。所存者破床碎幾折鼎病琴與殘書數(shù)帙，缺硯一

11、方而已。布衣疏食， 常至斷十炊?；厥锥昵埃嫒绺羰?。1 .選出下列各項(xiàng)句子中加點(diǎn)字的意義相同的一項(xiàng)（）（2分）A. “是日更.定矣”與“更.有癡似相公者”的“更”。B. “天與云與山與水，上下一白.”與“余強(qiáng)飲三大白.而別”的“白”。C. “湖中人鳥聲俱.絕”與“風(fēng)煙俱.凈，天山共色”的“俱”。D. “問其姓氏，是金陵人，客.此”與“夜半鐘聲到客.船”的“客”。2 .【甲】文描寫景物有如攝影機(jī)運(yùn)用鏡頭，隨著視線的移動(dòng)而捕捉精彩的畫面。本文“天與云與山與水， 上下一白”，即是以由上而下（天-云-山-水）的運(yùn)鏡方式寫景。下列各句，運(yùn)用了不同手法的一項(xiàng)是（）（2分）A.其西南諸峰，林壑尤美，望之

12、蔚然而深秀者，瑯哪也。（歐陽修醉翁亭記）B.庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾記承天寺夜游）C.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（柳宗元江雪）D.上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳。（范仲淹岳陽樓記）3 .【甲】文第二段所用的量詞：痕、點(diǎn)、芥、粒，能產(chǎn)生什么樣的效果？說說你的發(fā)現(xiàn)。（3分）4 .用“/”給下面句子斷句（限斷三處）。（3分）所存者破床碎幾折鼎病琴與殘書數(shù)帙。5 .“莫說相公癡，更有癡似相公者。"你是怎樣理解“相公癡”的？聯(lián)系【甲】【乙】?jī)晌恼f說你的理解。（4分）（四）（16分）【甲】黃州安國(guó)寺記蘇軾元豐二年十二月，余自吳興守得罪 ，上

13、不忍誅，以為黃州團(tuán)練副使，使思過而自新焉。其明年二月至黃。舍館粗定，衣食稍給，閉門卻掃，收招魂魄，退伏思念，求所以自新之方。得城南精舍曰安國(guó)寺，有茂林修竹，陂池亭榭。間一、二日輒往，焚香默坐深自省察則物我相忘，身心皆空，求罪垢所以生而不可得。一念清凈，染污 自落，表里脩然，無所附麗，私竊樂之。旦往而暮 還者，五年于此矣。初中語文九年級(jí)上冊(cè)5 / 10寺僧日繼連，為僧首七年，得賜衣。又七年，當(dāng)賜號(hào)，欲謝去，其徒與父老相率留之。連笑日：“知足不辱，知止不殆?！弊渲x去。余是以愧其人。七年，余將有臨汝之行。連日：“寺未有記?！本呤?qǐng)記 之。余不得辭。（選自蘇軾文集，有刪改）【注釋】指蘇軾在吳興任太守期

14、間因“烏臺(tái)詩案”獲罪，被貶黃州。罪垢：指罪孽。染污：煩惱。脩（xiao）然：超脫的樣子。附麗：附著，依附。賜衣：指朝廷對(duì)佛教高僧的賜衣和賜封號(hào)制度?！疽摇啃邢阕?？述懷蘇軾清夜無塵，月色如銀。酒斟時(shí)、須滿十分。浮名浮利，虛苦勞神。嘆隙中駒，石中火，夢(mèng)中身。雖抱文章,開口誰親。且陶陶、樂盡天真。幾時(shí)歸去，作個(gè)閑人。對(duì)一張琴，一壺酒，一溪云。【注釋】元祐元年，蘇軾被召還朝，但是政敵多次以類似“烏臺(tái)詩案”之事欲再度誣陷蘇軾，遂提筆抒懷。指擊石迸出的一閃即滅的火花。1 .用“/”為下面的句子劃分節(jié)奏（限斷 2處）。（2分）焚香默坐深自省察則物我相忘。2 .下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A .具石

15、請(qǐng)記之百廢具興（岳陽樓記）B.求所以自新之.往之汝家，必敬必戒（富貴不能淫）C.何一、二日輒往遂與外人間,隔（桃花源記）D.私竊樂之.宴酣之樂（醉翁亭記）3 .用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分）旦往而暮還者，五年于此矣。4 .【甲】文寫僧人繼連有哪些用意？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分）5 .為文【乙】文中畫波浪線句“嘆隙中駒，石中火，夢(mèng)中身”設(shè)計(jì)一個(gè)朗讀方案。（可從停連、語速、節(jié)奏、重音、語調(diào)等方面入手，答出一點(diǎn)即可。）（3分）6 .上面兩篇詩文中蘇軾境遇相同、心境相似，請(qǐng)結(jié)合黃州安國(guó)寺記相關(guān)內(nèi)容，品析【乙】文中畫線詩句“對(duì)一張琴，一壺酒，一溪云”語言上的妙處。（4分）（五）（11分

16、）世說新語兩則初中語文九年級(jí)上冊(cè)6 / 10【甲】王子猷出都，尚在渚下。舊聞桓子野善吹笛，而不相識(shí)。遇桓于岸上過，王在船中，客有識(shí)之者，云是桓子野，王便令人與相聞，云：“聞君善吹笛，試為我一奏?！被笗r(shí)已貴顯，素聞王名，即便回下車，踞胡床，為作三調(diào)。弄畢，便上車去，客主不交一言。【乙】向雄為河內(nèi)主簿，有公事不及雄，而太守劉準(zhǔn)橫怒，遂與杖遣之。雄后為黃門郎，劉為侍中，初不交言。武帝聞之，敕雄復(fù)君臣之好。雄不得已，詣劉，再拜曰：“向受詔而來，而君臣之義絕，何如？” 于是即去。武帝聞尚不和，乃怒問雄曰：“我令卿復(fù)君臣之好，何以猶絕？”雄曰：“古之君子，進(jìn)人以禮，退人以禮：今之君子，進(jìn)人若將加諸膝，退人

17、若將墜諸淵。臣于劉河內(nèi)不為戎首亦己幸甚安復(fù)為君臣 之好？”武帝從之。1.下列句中加點(diǎn)字語意相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.遇桓于岸上過今諸生學(xué)于太學(xué)B.素聞王名天下縮素.，今日是也C.詣劉，直 拜曰鼓作氣，再.而衰，三而竭D.何以猶絕.湖中人鳥聲俱絕.2 .請(qǐng)用“ / ”給文中畫線句斷句，限斷兩處。（2分）臣于劉河內(nèi)不為戎首亦已幸甚安復(fù)為君臣之好？3 .借助小貼士，用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（3分）今之君子，進(jìn)人若將加諸膝，退人若將墜諸淵。小貼士：進(jìn)，推薦、提拔。退，撤職降職4 .世說新語記載了魏晉一些名士的言行與逸事，這些名士言則“玄遠(yuǎn)冷峻”，行則“高簡(jiǎn)瑰奇”，以“魏晉風(fēng)度”為后人所追慕。【

18、甲】、【乙】?jī)晌姆謩e選自世說新語中的“任誕” “方正”，請(qǐng)結(jié)合文中具體內(nèi)容說說你對(duì)“魏晉風(fēng)度”的理解。（4分）初中語文九年級(jí)上冊(cè)7 / 10期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)一古詩詞、文言文閱讀答案（一）【答案】鮑詩有對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲彩菬o力的表達(dá)，最后仍流露出對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈和痛苦。（“吞聲 鄱躅不敢言”），而李詩雖有表達(dá)壯志難酬的苦悶，最后展現(xiàn)的是一種豁達(dá)和樂觀。表現(xiàn)了一種積極的追 求、樂觀的自信和頑強(qiáng)地堅(jiān)持理想的品格。凸現(xiàn)出詩人的倔強(qiáng)、自信和他對(duì)理想的執(zhí)著追求，展示了詩人 力圖從苦悶中掙脫出來的強(qiáng)大精神力量。（“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保ǘ敬鸢浮吭〗有艤I流滿面，感慨萬端，“妻驚女哭”料知是“江州司

19、馬書”，足見元白情誼深厚； 劉禹錫在朋友的熱情關(guān)懷下，頓“長(zhǎng)精神”，直面生活，表現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的意志。（三）【答案】“歸去奈何愁”中的“歸去”表達(dá)了蘇軾與弟弟團(tuán)聚的渴望，對(duì)常年在外漂泊的蘇軾來說,兄弟倆曾經(jīng)的相聚時(shí)一段美好的回憶，是一種真實(shí)的期待；“我欲乘風(fēng)歸去”中的“歸去”是蘇軾幻想回 到月宮（天上）去，對(duì)于政治上失意的蘇軾來說，月亮是純凈、美好的象征，是他的精神家園。（四）【答案】在詩境上：杜詩沉郁悲壯，李詩輕快歡樂；在藝術(shù)風(fēng)格上，杜甫的登岳陽樓基本寫實(shí)， 意旨深厚，又多變化，可用沉郁頓挫來概括。李白這首詩用陪襯、烘托和夸張等手法，想象奇特，筆法灑 脫，可用豪放飄逸來概括。（五）1.【答案】

20、都借賈誼的被貶寄寓自己的憂傷和憤懣。2.【答案】“嶺猿同旦暮，江柳共風(fēng)煙”兩句描繪了天畔荒山水鄉(xiāng)的節(jié)序風(fēng)光。“猿”之啼鳴積淀著哀傷,且早晚、日夜時(shí)時(shí)在耳，因而使詩人起哀傷，動(dòng)歸思，進(jìn)而把“鄉(xiāng)心切”刻畫得淋漓盡致。遠(yuǎn)望，江流岸柳不但沒有給詩人帶來生機(jī)和新意，相反，風(fēng)煙一空，濠濠籠罩，倒給詩人心頭蒙上一層厚厚的愁霧。景 中含情，這新歲元日的惆悵，別有一番滋味在心頭。（一）1.【答案】今成都二水/皆江沱支流/來自西北而匯于府之東南/乃所謂二江雙流者也。2 .【答案】這（個(gè)想法）或許可以書寫下來給后人觀看，大概因?yàn)槭莾山瓍R合而有所感慨吧。3 .【答案】敘議結(jié)合，以敘為主；敘作事實(shí)，論從敘出。先敘戰(zhàn)國(guó)官

21、員引水灌溉興蜀之事，次敘唐人開鑿 新渠造合江亭勝跡，再敘“我”重修合江亭及亭上所見勝景，末議蓄水圍湖富民之理。4 .【答案】不相似。范仲淹寫岳陽樓記意在規(guī)勸朋友滕子京，希望他要有“不以物喜，不以己悲”的 博大胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。呂大防的合江亭記，描寫了在合江亭 上所見的美麗景象，借合江亭主要官員請(qǐng)其記事之機(jī)，提出興修水利的建議。（二）1.【答案】醉翁亭也2 .【答案】山的南面，水的北面3 .【答案】到4 .【答案】詩歌運(yùn)用對(duì)比手法，文章運(yùn)用排比手法。5 .【答案】反問，表達(dá)對(duì)逢雨的喜悅之情。6 .【答案】已經(jīng)初中語文九年級(jí)上冊(cè)8 / 107 .【答案】命名8 .

22、【答案】?jī)?nèi)涵上，楊詩描繪了雨中（后）萬頃田地的莊稼郁郁蔥蔥，風(fēng)吹過，綠浪翻滾的生機(jī)勃勃的畫 面；蘇文從該亭命名的緣由寫起，記述建亭經(jīng)過。情感上，都表達(dá)了人們久旱逢雨時(shí)的喜悅心情。9 .【答案】不同事件：醉翁亭記主要寫醉翁亭、醉翁亭周圍的景色和游樂感受。喜雨亭記主要從 該亭命名的緣由寫起，記述建亭經(jīng)過。相近情懷：與民同樂的喜悅之情。（三）1.【答案】C2 .【答案】A3 .【答案】白描手法，“痕、點(diǎn)、芥、?！睒O言其小，且小的程度越來越深，一個(gè)小似一個(gè)。表現(xiàn)出 雪后湖中景物的空靈、渺小之感。寄寓著作者對(duì)于生如草芥，人生渺茫的感慨，體現(xiàn)出作者孤單寂寞的 心境以及淡淡的愁緒。4 .【答案】所存者/破床碎幾/折鼎病琴/與殘書數(shù)帙。5 .【答案】癡迷述于自然美景、山水之樂，在湖心亭美景中陶醉。凸顯出作者遺世獨(dú)立，遠(yuǎn)離世俗的 高雅情趣。更體現(xiàn)出作者的亡國(guó)之痛。少年紈綺子弟酷愛繁華，到如今的國(guó)破家亡，不得不避世山居， 飽含作者的故國(guó)之思。（四）1.【答案】焚香默坐/深自省察/則物我相忘2 .【答