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1、精選教育人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中練習(xí)試卷一、語(yǔ)言的積累1.看拼音寫詞語(yǔ):xi qi yng y xun w mio sh bng zh y yu ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )2. 組詞: 侍( ) 削( ) ?。?待( ) 俏( ) 棱( )恃( ) 峭( ) 峻( )3. 選詞填空: 精通 精美 精心 精密 精湛 精華展廳里展出的每一件( )的玉器,工藝制作都極其( ),因?yàn)檫@些作品都是雕刻藝術(shù)家經(jīng)過(guò)( )的計(jì)算,( )的設(shè)計(jì)才制做出來(lái)的極品。4.在錯(cuò)字下畫“ ”,并在( )里寫出正確的字。無(wú)論環(huán)境如何堅(jiān)苦,老羚羊們也不肯丟下它們的后代,在羊群限入決境的時(shí)候,它們毅然選擇了生
2、命的奉現(xiàn)來(lái)拯救他們的子女。( )5.照樣子寫詞語(yǔ):例:大公無(wú)私 文質(zhì)彬彬 6.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整:( )相依 再( )再( ) ( )相關(guān) ( )手( )腳 7.填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ):有聲望的( ) 忐忑不安的( ) 清晰可見(jiàn)的( ) 幽靜的( )8. 默寫古詩(shī)示兒 9. 照樣子寫句子:例: 這里的景色真美。這里的景色太美了!這里的景色難道不美嗎?這里的景色簡(jiǎn)直像仙境一樣。這里的樹(shù)木真多。 10.按原文填空:塞外常常是( ),( ),一不小心就有( )。詹天佑不管條件( ),始終堅(jiān)持在( )。白天,他( ),( );晚上,他就在( ),計(jì)算。月臺(tái)的兩頭種了( ),花( ),引來(lái)一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地( )
3、,( )著這個(gè)( )小站。11.用修改符號(hào)修改病句:(1)我們應(yīng)該鍛煉良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。(2)流花湖的夏天真是個(gè)美麗的地方。二、語(yǔ)言的理解(一)啄破硬殼那一年,我領(lǐng)著女兒來(lái)到農(nóng)村,恰巧遇見(jiàn)老鄉(xiāng)家里的母雞在孵小雞。女兒的目光當(dāng)時(shí)集中在一個(gè)啄殼聲響了很長(zhǎng)一段時(shí)間的雞蛋上。那雞蛋殼上端已經(jīng)露出米粒大小的孔,“嗒嗒,嗒嗒”幾分鐘過(guò)去了,那小孔還是只有米粒般大小,似乎沒(méi)有什么變化。女兒著急了,為了幫小雞雛破殼,她不顧老母雞威脅的叫聲,伸出手來(lái)要去剝那個(gè)蛋殼。這時(shí),站在一旁一直沒(méi)吱聲的老大娘一把攔住了女兒。大娘說(shuō):“孩子,別去碰它,小雞只有靠自己啄破殼才能活,你幫了它,也許就害了它?!崩夏鸽u是最護(hù)自己
4、孩子的,可是它卻“冷漠”地讓雞雛自己鉆出殼。農(nóng)村大娘無(wú)意中的話語(yǔ)是那樣平凡,而其中蘊(yùn)藏的道理卻又那樣令人深思。根據(jù)短文回答問(wèn)題:1.寫出短文中下列詞語(yǔ)的反義詞:平凡( ) 冷漠( ) 2.大娘的話里蘊(yùn)含著什么道理? (二) 有個(gè)孩子,在他出世的那天,媽媽就離開(kāi)了人世。 從此,每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物,他就非常傷心:“?。∥艺婷?。我的媽媽竟來(lái)不及給我一件禮物。” 一天,這孩子想起這件事,又傷心地哭了。他獨(dú)個(gè)兒在街頭徘徊,撞在一位老人身上,便向老人哭訴自己的哀傷。 老人撫摸著孩子的頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,你錯(cuò)了!其實(shí),你媽媽為你留下了最珍貴的禮物,從你出生那天起,就把整個(gè)世界都作為禮物送給了你?!?孩子聽(tīng)著,眼睛忽地一亮。老人接著說(shuō):“不僅如此,媽媽還給了你明亮的眼睛,讓你去觀察世界;給了你靈敏的耳朵,讓你去傾聽(tīng)世界;給了你一雙腳,讓你去走遍世界;給了你一雙手,讓你去改造世界。這些,難道還不夠嗎?” 老人又說(shuō):“孩子,最重要的,媽媽還給了你一顆充滿熱血的心。那是為了讓你珍惜生活去熱愛(ài)這個(gè)世界?!?孩子聽(tīng)著,陷入了沉。根據(jù)短文回答問(wèn)題:1.給短文加上一個(gè)合適的題目。2.回答下列問(wèn)題: (1)孩子聽(tīng)完老人第一次說(shuō)的話,“眼睛忽地一亮”,是因?yàn)槭裁矗?(2)談一談你讀完短文后的感想。 三、語(yǔ)言的運(yùn)用作文:那次,我流淚了 有 真好!
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