人教版九年級上冊語文期中試卷附答案

1、九年級上冊語文期中試卷學(xué)校： 姓名： 得分： 一、積累與運(yùn)用1將“千里之行，始于足下?！边@句話，用工整的正楷字寫在下面的方格內(nèi)。， 2加點(diǎn)字讀音完全不同的一項(xiàng)是（）A 啼 哭諦 聽蒂 固締 造B 嬌 氣抬轎矯 情矯 健C.嵋舌咀嵋即位螂蠟D 隕 落殞 命損 失功勛3下列每組詞語都有一個(gè)錯(cuò)別字，請畫出并改正在題后方框內(nèi)。A 持之以恒開卷有宜自知之明媚上欺下改為B 紅裝素裹斷章取義無與論比重蹈覆轍改為C.恪盡職守刻骨銘心懷古傷今不求深解口改為口D 為民請命狂妄自大鍥而不舍怒不可謁改為4下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）A 惟余莽莽（無邊無際）俱往矣（都）略輸文采（差、失）B 斷章取義（截?。┮C瀆（輕

2、慢，不敬）垂手（伸手）C.陰晦（陰沉昏暗）無端（無緣無故）拮據(jù)（手頭緊，經(jīng)濟(jì)狀況不好）D 孜孜不倦（勤勉）不言而喻（明白）味同嚼蠟（形容寫文章或說話枯燥無味）5找出下列說法表述不正確的一項(xiàng)。（）A 詩，從文學(xué)角度看，詩、詞、曲都是詩歌；從形式上看，有古體詩、近體詩；從表達(dá)方式看，可分為敘事詩和抒情詩。B 小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來反映社會和個(gè)人生活的一種文學(xué)樣式。在三要素當(dāng)中，人物形象的塑造是最主要的要素。C.議論文的三要素是論點(diǎn)、論據(jù)和論證。論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系是被證明和證明的關(guān)系。而論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法。D 雨果和莫泊桑都是法國著名的作家。

3、其中莫泊桑是世界著名的“短篇小說”之父，巴黎圣母院就是他的作品。6古詩文默寫。田家少閑月， 。夜來西風(fēng)起， 。（觀刈麥）晨起動(dòng)征鐸， 。雞聲茅店月， 。（商山早行）疑怪昨宵春夢好， ， 。（破陣子） 劉 方 平 在 月 夜 中 寫 春 氣 萌 發(fā) ， 蟄 蟲 涌 動(dòng) 的 詩 句 是 。陸游在卜算子詠梅中寫梅高潔、堅(jiān)貞的詩句是 二、閱讀（一）閱讀下面文章，回答文后問題。天使的聲音當(dāng)我第一次教女兒使用 “謝謝” 這個(gè)詞的時(shí)候， 她好奇地問我： “為什么要這么說？”“因?yàn)檫@是一種禮節(jié)?！?“什么是禮節(jié)？” “禮節(jié)就是各種慣用形式?！蔽矣米值渖系慕忉寔矸笱芩缓蠛芸觳黹_了話題。 “大人們的事情，我老

4、是想不明白。”女兒嘆了口氣，沒有再問下去。不過，從那以后，她還是很乖地在各種場合說著“謝謝”。一天下午，過馬路的時(shí)候，她突然問：“是不是所有幫助過我們的人，我們都應(yīng)該說聲謝謝？”“那當(dāng)然！”穿過斑馬線，她拉住我的手，讓我在路邊站住，問道：“那我們是不是也應(yīng)該謝謝警察叔叔為我們指揮交通？” “是的。 ” “可是， 他每天指揮這么多人，為什么卻沒有一個(gè)人去謝謝他呢？” “因?yàn)闆]有人認(rèn)為有這個(gè)必要?！蔽艺嫦脒@么說，然而想了想， 還是笑到： “因?yàn)樗ぷ鳎?要是每個(gè)人都跑去謝他， 他還怎么工作呢？” “可是，好多天好多天， 我都沒有看見一個(gè)人去謝謝他呀！ ” 女兒鄭重地說。 “媽媽， 我想謝謝他。

5、”“其實(shí)，我們沒有必要去謝他?！蔽倚⌒牡卣遄迷~語， “要是這么說，我們要感謝的人就太多了。紡織工人為我們織衣料，我們應(yīng)當(dāng)感謝；老師教我們知識，我們也應(yīng)當(dāng)感謝；醫(yī)生為我們看病，我們也要感謝。這一輩子要謝的人，謝都謝不完了?！蔽矣趾眯?，又擔(dān)心，又充滿了不耐煩， 可是我又能怎么對她講， 告訴她 “這是個(gè)功利世界， 你誰都沒有必要去感謝” 。 我不能?！皨寢?，其實(shí)我一直想謝謝您?！迸畠和蝗徽f。望著她小小的面容，我突然意識到了自己對“謝謝”這個(gè)詞的理解和使用一向是多么呆板和可笑。多少年了，我已經(jīng)不懂得“感” 的核心意義了。 我所謂的感不過是一個(gè)單純的社交詞語。 它是一蓬覆蓋在實(shí)惠和利益上的輕飄的茅草，微

6、風(fēng)一吹，就會全裸出冰冷的鋼筋骨架。謝謝，為什么要感謝？你為我做了什么呢？你給我多少好處？你能幫我什么忙？你為了我，還是為了你自己？緊張而繁華的生活漸漸讓我們淡漠了一切、懷疑一切、利用一切、也玷污了一切。 我們不知感恩， 沒有激情，機(jī)械地隨波逐流。 我們常常感嘆找不到真實(shí)的東西，卻不明白是我們心中的噪音，掩蓋了耳邊天使的歌聲?！皨寢?，我可以向他說聲謝謝嗎？”女兒又問，“可以，不過要等他換過崗?！蔽艺J(rèn)真地答應(yīng)她，她高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們站在路邊的柳樹下等了半個(gè)小時(shí)， 那位警察終于下崗了， 我領(lǐng)著女兒走到他的面前?！笆裁词拢俊彼麊??！拔乙x謝你，你指揮交通太辛苦了?！迸畠赫f。警察愣愣地看著我們，許久，

7、他“噢”了一聲，笑道：“你看，你看，這有為么，這有為么，天天這樣的，天天這樣的?！蔽覀兡刈咴诮稚希胰滩蛔ε畠赫f：“媽媽也想謝謝你?！?“為什么？” “不為什么也可以謝的。"我說。是的，不為什么也可以感謝的?；蛘哒f為了愛，為了感覺，為了彼此存在的需要，為了一些簡單而樸素的事情， 甚至僅僅為了活著本身， 我們就可以有無數(shù)感的理由。 而我之所以感謝女兒，也許僅僅是因?yàn)樗脑捳Z，像是出自天使的聲音。7標(biāo)題“天使的聲音”，在文中有哪些含義？8. “我”第一次教女兒使用“謝謝”這個(gè)詞的時(shí)候，用字典上的解釋來敷衍她；女兒要向 警察叔叔說聲“謝謝”的時(shí)候，“我”卻認(rèn)真地答應(yīng)了她?！拔摇钡膽B(tài)度

8、為什么變化如此之大？9女兒是怎樣理解和使用“謝謝”這個(gè)詞的？由此可以看出她是一個(gè)怎樣的孩子？10.文中第段畫線句子很有表現(xiàn)力，請聯(lián)系具體內(nèi)容賞析該句的表達(dá)效果。11閱讀本文，聯(lián)系生活，請你說說對“感謝”的核心意義的理解。（二 ）閱讀下面文段，完成后面問題。活在往事中舊歷小年第二天， 正當(dāng)人們忙著迎接春節(jié)的時(shí)候， 我則坐在電腦前用冰涼的雙手敲打春節(jié)前最后一個(gè)比較正式的文字。是的，好長時(shí)間沒有正式寫字了，沒有心緒，沒有思路，沒有熱情，沒有時(shí)間。其實(shí)這段日子除了上班，每天都待在家里無所事事。 2008 年最初的一段日子，天降大雪，三十年不遇，住在小城的人們像一個(gè)個(gè)耗子，縮在洞里極少出門。閉門不出本是

9、我的生活習(xí)慣， 但近日心卻靜不下來。 我常常一下午一下午地面對電腦瀏覽網(wǎng)友們的博客， 就像一個(gè)東搖西蕩的流浪漢。 在我身后的窗外，是鄰居家屋檐上厚厚的積雪，那些積雪就像臥在心頭上一樣，因?yàn)樵陉幟?，這樣冷的天里，節(jié)前是無望融化了。不知什么時(shí)候， 每到年關(guān)我總盼望著春節(jié)的快快降臨， 像小時(shí)候一樣。 不同之處是那時(shí)候盼望放鞭炮， 穿新衣， 而現(xiàn)在則是真正意義上的辭舊迎新丟棄舊年的晦氣， 迎接新年的好運(yùn)。閑暇時(shí)，偶爾跟朋友把酒聊天，他們也談到這樣的感受。盡管年近不惑，一點(diǎn)也沒有感到時(shí)光流逝的無奈和可怕，反而老在企盼時(shí)光走得快點(diǎn)，快點(diǎn)， 再快點(diǎn)，似乎越快越能丟掉生活中的不快和憂郁。我們都生活在時(shí)光這條河

10、里， 那些往事就像飄搖的水草， 我們就是穿梭于水草之間的魚，看著身邊的水草不斷往后飄去，我們禁不止感嘆，時(shí)光走得太匆匆。每到年關(guān)，人們總習(xí)慣說：啊，時(shí)間過得真快，又是一年了！是的，時(shí)間過得真快，快得不允許我們回憶些什么。除了作家、 詩人， 他們用帶著神秘的光芒文字引領(lǐng)人們進(jìn)入他的記憶的故事里， 用 如麻的思索編織一張張記憶之網(wǎng)，讓讀者身陷進(jìn)去不能自拔。偶爾在一個(gè)人的時(shí)候， 或許會將時(shí)間徜徉于往事的回憶當(dāng)中。午夜， 開一盞壁燈，燃一支香煙，斟一杯醇酒，眼前一片空白，耳朵一片空寂，思緒也變得邈遠(yuǎn)，邈遠(yuǎn)，更邈遠(yuǎn)對于雪的最初記憶有些詩意化。 “忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。大清早，一覺醒來，窗外茫

11、茫一片，奶奶告訴我，那是白面，我們可以做饅頭吃了。我便急著喊大人趕快用畚箕裝。他們看著我哈哈大笑，于是雪便在一大串笑聲中定格在我的記憶里。山里的雪一冬天都不會化的， 人們掃出一條窄窄的小路， 將手揣在棉袖里， 提沓提沓地趿著鞋串門， 一進(jìn)門照例蹬掉鞋子上炕。一副舊撲克牌糊了又糊，缺了， 在硬紙板畫著替補(bǔ)。過春節(jié)的時(shí)候，孩子們常常在雪地里堆火爐。雪長冬不化，長冬雪白，沒人動(dòng)的地方照樣可以攥著往嘴里吞，雪水帶著甜滋潤著山里人的嗓子，使他們喊山喊得更嘹亮。城里的小孩堆雪人，山里的小孩不堆，他們捏雪球打雪仗，或帶著狗在雪地里打滾。滾雪球，一直滾到滾不動(dòng)為止，足有一人多高?！把嗌窖┗ù笕缦?，那是詩人的

12、夸張，但鵝毛團(tuán)是常有的事，大片大片如絲棉，飄呀飄呀總沒個(gè)完， “米顆雪，下一月。鵝毛團(tuán)，下一年。”山里的孩子是念著這樣的俗曲兒過完了一個(gè)又一個(gè)冬天的人們年輕的時(shí)候極少回憶往事，那時(shí)候他們在走上坡路，太陽就在前方，為了趕路，他們低著頭拼命地爬高， 只有在年老的時(shí)候， 人們才會用更多的時(shí)間回顧已往的歲月， 這時(shí)候，他們走下坡路， 可以直起身子回顧身后的夕陽了。往事常常附著蒼涼的玫瑰紅，披著朦朧的面紗。 留下的是美， 剔除的是惡， 因此我們的記憶里的一切往往是美好的， 令人憧憬的。雪還沒有停，鞭炮已經(jīng)響起來了，過年了。是啊， 2008年到了！12 .下列句子中加點(diǎn)的文字生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，收到了很

13、好的表達(dá)效果。請作簡要分析。在我身后的窗外， 是鄰居家屋檐上厚厚的積雪， 那些積雪就像臥在心頭上一樣， 因?yàn)樵陉幟?，這樣冷的天里，節(jié)前是無望融化了。山里的雪一冬天都不會化的， 人們掃出一條窄窄的小路， 將手揣在棉袖里， 提沓提沓地趿著鞋串門，一進(jìn)門照例蹬掉鞋子上炕。一副舊撲克牌糊了又糊，缺了，在硬紙板畫著替補(bǔ)。13 .在第段中作者寫到“閉門不出本是我的生活習(xí)慣，但近日心卻靜不下來?！痹蚴鞘裁?？請根據(jù)全文作簡要回答。14 .從第段開始，作者的思緒又回到了 “兒時(shí)”以及“山里的雪”，這樣寫有什么作用？15 .第段中說：“人們年輕的時(shí)候極少回憶往事，那時(shí)候他們在走上坡路，太陽就在前方，為了趕路，

14、他們低著頭拼命地爬高， 只有在年老的時(shí)候， 人們才會用更多的時(shí)間回顧已往的歲月，這時(shí)候，他們走下坡路，可以直起身子回顧身后的夕陽了?！边@句話有什么含義？（三）閱讀下面文章，回答文后問題。學(xué)會為別人鼓掌某知名企業(yè)在中央電視臺舉辦電視招聘，三位求職者為海外經(jīng)理一職展開激烈的角逐。由于職位只有一個(gè)， 大家都顯得很緊張， 但有一位年輕人卻始終表現(xiàn)得很出色。當(dāng)別的競爭對手說到精彩處， 這位年輕人會很自然地為之鼓掌， 引得臺下的觀眾和評委也跟著鼓起掌來。最后，評委和代表果然一致決定把聘書發(fā)給這位年輕人。駿馬雖千里， 耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。 一個(gè)人只要用一種健康的心態(tài)來看待別人，就會發(fā)現(xiàn)， 周

15、圍的人都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的長處。把掌聲送給別人， 不是刻意抬高別人、 貶低自己， 更不是吹牛拍馬、 阿諛奉承， 而是恰到好處地對別人進(jìn)行肯定。 相反，如果沒有正常心態(tài)， 就不能正確看待別人的成績。 發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國后， 在一次歡迎他的宴會上， 就受到一伙人的公然挑釁： 發(fā)現(xiàn)新大陸， 有什么了不起， 只要條件允許，任何人去航海， 去尋找， 最終都能找到。 那些挑釁者忘了，哥倫布的成功并不是上天有意要垂青他， 而是他用自己的執(zhí)著和堅(jiān)毅贏來的。 那些挑釁者不過是一群語言的巨人、 行動(dòng)的懦夫，自己不能成功還不能容忍別人成功。如果不能及時(shí)調(diào)整心態(tài)， 這種小肚雞腸很可能會發(fā)展到害人害己的地步。

16、 周瑜雖年輕掛帥，意氣風(fēng)發(fā)，卻因諸葛亮的才智過人而自慚，責(zé)怪上天“既生瑜何生亮”，終因氣量狹小而英年早逝。龐涓貴為魏國大元帥，屢立奇功，卻因妒孫臏之才，設(shè)計(jì)以髕刑害之。孫臏任齊國軍師后，龐涓終于落得個(gè)兵敗身亡的下場。為別人鼓掌， 也是給自己的生命加油。 在我們的成長時(shí)期， 那些前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)會正確指引我們，告訴我們：為別人鼓掌，才會獲得別人的喝彩。16“為別人鼓掌”的具體含意是什么？ 17 本文的主要觀點(diǎn)是什么？18作者在闡述自己的觀點(diǎn)時(shí)，主要運(yùn)用了什么論證方法？請結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容具體說說。19.結(jié)合第段再舉一個(gè)古代事例。三、寫作20生活中，我們曾經(jīng)親歷或聽說過很多“錯(cuò)過”。錯(cuò)過一節(jié)精彩的課堂

17、，錯(cuò)過一次難忘的比賽， 錯(cuò)過一次與家人或同學(xué)難得的團(tuán)聚；一時(shí)猶豫，錯(cuò)過了展示自己的絕好機(jī)會；一場誤會，錯(cuò)過了一段真摯的友誼；一次退縮，錯(cuò)過了不會再來的機(jī)會有些錯(cuò)過，可以輕輕放下；有些錯(cuò)過卻刻骨銘心，永難忘卻。請以“錯(cuò)過”為話題，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇600 字左右的文章。參考答案1 略。 2 B 3 宜 益論 倫深 甚謁 遏4. B 5. D 6.五月人倍忙。小麥覆隴黃。客行悲故鄉(xiāng)。人跡板橋霜。元是今朝 斗草贏，笑從雙臉生。今夜偏知春風(fēng)暖，蟲聲新透綠綠窗紗。零落成泥碾作塵，只有香如 故。7指女兒說“謝謝”的聲音，又指來自內(nèi)心深處毫無功利的真誠的聲音。8 一方面，女兒的言行，使我對“謝謝”的

18、理解和使用撇開了功利；另一方面，我要呵護(hù)女兒天真純樸的愛心，所以態(tài)度有了變化。9 女兒認(rèn)為“所有幫助過我們的人，我們都應(yīng)該說聲“謝謝”。她是一個(gè)天真純樸， 充滿愛心的小姑娘。 10 這句話把一顆真誠的心 （感謝） 比作 “茅草 “， 把成年人的功利冷漠比作“鋼筋骨架”；這個(gè)比喻形象揭示出：成年人不是出于感恩和愛，而是出于實(shí)惠和利益去理解使用 “謝謝” ， 一旦沒有實(shí)在的功利需要， 內(nèi)心就冷漠起來。 11 答 案要點(diǎn)： “謝謝”不僅僅是個(gè)禮節(jié)性詞語，不僅僅出于功利的需要，它是出于對生活、對他人的感恩或感激，是出于內(nèi)心真誠的愛。12 （ 1）采用了擬人手法，形象地表現(xiàn)出積雪、寒冷給人帶來的壓抑。 （ 2） “揣在棉袖里”形象地寫出了人們因寒冷而縮手縮腳。 “