山東省濰坊市九年級語文上冊 第5單元 第18課《楊修之死》導(dǎo)學(xué)案 新人教版-新人教版初中九年級上冊語文學(xué)案_第1頁
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文檔簡介

1、第18課楊修之死導(dǎo)學(xué)案【教師寄語】滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中。                             -調(diào)寄臨江仙【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與能力目標(biāo):理清文章脈絡(luò),能夠簡要概括事件要點(diǎn)能用

2、自己的語言,多角度地分析概括曹操、楊修的性格過程與方法目標(biāo):學(xué)習(xí)通過矛盾沖突刻畫人物性格特征的寫法探究楊修死因,培養(yǎng)學(xué)生收集、歸納、整理信息并能口頭表達(dá)自己見解的能力情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):感受中國古典小說的豐富底蘊(yùn),激發(fā)學(xué)生閱讀古典小說的興趣,從而熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。【相關(guān)知識鏈接】曹操:魏國的首領(lǐng),歷史上有“奸雄”之稱。所謂“奸雄”指的是他既有雄才大略,是個大英雄,同時又非常奸詐多疑。是三國演義中反面人物的典型形象。這同歷史上的真實(shí)人物曹操大不一樣。楊修:確有其人三國志后漢書資治通鑒等歷史書上,都有楊修事跡的記載,可以說是一個才子。他字德祖,出身于一門四世三公的士族官僚家庭,其父楊彪曾任太

3、尉,始終跟著被曹操挾持的漢帝,楊修則當(dāng)了丞相主簿,楊修聰穎過人,史有傳載。世說新語捷悟篇所輯的七則故事中關(guān)于楊修的就占了四則。他以自己杰出的才華聞名洛陽,也因?yàn)椴湃A被曹操羅致并委以主簿要職。有人說楊修因?yàn)椴湃A被曹操重用,也因?yàn)榭珊喕徊懿贁厥?。這種說法對嗎?我們還是從課文中找答案吧!本文節(jié)選自三國演義第72回,“諸葛亮智取漢中,曹阿瞞兵退斜谷”, 楊修之死即后半回“曹阿瞞兵退斜谷”的主要內(nèi)容。原回目是從戰(zhàn)爭發(fā)展的進(jìn)程著眼,反映三國交戰(zhàn)情況,曹操遣大軍去蜀,兵??;蜀兵渡漢水,曹操退守陽平關(guān),再??;復(fù)兵退斜谷,此時,曹操心中進(jìn)退猶豫不決,課文節(jié)選由此開始。節(jié)選部分著力敘寫曹操殺楊修的前因后果,改題

4、為“楊修之死”是耐人尋味的?!绢A(yù)習(xí)導(dǎo)引】1、本文的作者是(     ),名(   ),別號(    )。(      )小說家。他的長篇巨著三國演義,描述了從東漢中平元年的黃巾起義,到西晉武帝司馬炎太康元年統(tǒng)一中國的將近一個世紀(jì)中,(   )、(   )、(   )三國間的政治 和軍事斗爭。他在這部著作中,借三國征戰(zhàn)的

5、歷史故事,對暴政作了憤怒的抨擊,提出了自己鮮明的政治理想仁政。這個觀點(diǎn)形成了全書鮮明的擁劉反曹的傾向。在國外,他的三國演義被稱為“(                 )”,而大英百科全書則稱他為“第一位知名的藝術(shù)大師”。我國的四大名著是(      )(       )(  &#

6、160;    )(       )。2、解釋畫橫線的字詞適庖官進(jìn)雞湯。夏侯惇入帳,稟請夜間口號。行軍主簿楊修喝刀斧手推出斬之原來?xiàng)钚逓槿?#160;恃才放曠數(shù)犯曹操之忌心甚忌之操自寫“一合酥”三字于盒上竟取匙與眾分食訖而心惡之半晌而起佯驚問何人殺吾近侍眾 以實(shí)對曹丕知之操令人于丕府門伺察之操因疑修譖害曹丕令各出鄴城門植然其言匹夫安敢欺我耶!操乃叱退夏侯惇操方麾軍回戰(zhàn)馬超自立馬于高阜處拈弓搭箭延棄弓綽刀折卻門牙兩個【走進(jìn)文本】一、初讀課文,整體感知1、對照注解讀懂文章。

7、60;2、曹操為什么要?dú)钚蓿?#160; 二、細(xì)讀課文,理解探究,完成下列表格事件   楊 修的表現(xiàn) 曹操的態(tài)度                                   

8、60;三、合作探究1、概括曹操和楊修的性格特點(diǎn)。   2、曹操殺楊修,是否殺得有理?關(guān)于楊修死因,有人推之于曹操,有人歸之于楊修,有人說另有他因。你持何種觀點(diǎn)?說說你的理由。  【拓展延伸】楊修這個素負(fù)才名的文士,當(dāng)他自以為能讀解曹操的心思時,等待 他的卻是死亡。后人詩曰:聰明楊德祖 ,世代繼簪纓。筆下龍蛇走,胸中錦繡成。開談驚四座,捷對冠群英。身死因才誤,非關(guān)欲退兵閱讀材料,說說楊修和紀(jì)曉嵐的做法有什么不同。你更贊同哪一種做法?清朝時,皇帝命紀(jì)曉嵐編四庫全書,紀(jì)曉嵐故意屢次在一些字眼上犯錯,讓皇帝指出,皇帝覺得很高興,“連紀(jì)曉嵐這樣

9、有學(xué)問的人都讓朕指出錯來”,龍顏大悅,紀(jì)曉嵐更得到重用?!菊n外作業(yè)】閱讀三國演義中關(guān)于曹操的故事,以我眼中的曹操為題寫一篇人物短評?!井?dāng)堂練習(xí)】1給下列加粗的字注音。(1)庖官(    )    (2)食訖(    )    (3)佯驚(    )(4)伺查(    )    (5)譖害(  

10、60; )    (6)詐敗(    )(7)麾軍(    )    (8)綽刀(    )2解釋下列加粗的字。(1)適庖官進(jìn)雞湯(    )       (2)數(shù)犯曹操之忌(    )(3)人皆不曉其意(   

11、; )       (4)丕如其意(    )(5)植然其言(    )           (6)但曹有問(    )3翻譯下列語句。x|k |b| 1 . c|o |m(1)楊修為人恃才放曠,數(shù)犯曹操之忌。_(2)(操)佯驚問:“何人殺吾近侍?”_ _(3)丞相非 

12、在夢中,君乃在夢中耳!_(4)但曹有問,植即依條答之。_ _4你認(rèn)為本文中曹操的形象和你在歷史上學(xué)的曹操一致嗎?你是如何理解的?_ _5從課文中反映的作者認(rèn)識來看,楊修之死的原因是什么?_ _6你認(rèn)為本文在寫法上有哪些方面是值得你去學(xué)習(xí)的?_ 參考答案【預(yù)習(xí)導(dǎo)引】1、羅貫中  本  湖海散人  元末明初  魏、蜀、吳   一部真正具有豐富人民性的杰作三國演義 水滸西游記 紅樓夢2、適逢páo 廚  

13、0;dn  bng  bù  hè   shì 倚仗 不拘禮俗  shuò多次  屢次jì  忌諱嫉恨 盒。當(dāng)時寫做“合”  chí qì   wù    shng   yáng假裝  shì

14、0;  回答   p   sì守侯  于是zèn誣陷中傷    yè   認(rèn)為   無學(xué)識無智謀的人   chì呵斥  hu指揮   fù土山  nin用兩三個手指拿   cho抓取   &

15、#160; shé折掉【走進(jìn)文本】一、   2、因?yàn)闂钚逓槿恕笆巡欧艜?,?shù)犯曹操之忌”二、x k b 1 . c o m事件   楊修的表現(xiàn) 曹操的態(tài)度 改造花園大門 丞相嫌園門闊耳                     雖稱美,心甚忌之 分食塞北酥餅 竟取

16、匙與眾分食訖    雖喜笑,而心惡之 揭發(fā)“夢中殺人” 丞相非在夢中,君乃在  夢中耳   愈惡之 告發(fā)曹丕密謀     知其事,逕來告操         愈惡之 教曹植斬門吏     君奉王命而出 大怒,因此亦不喜植 為曹植作答教 嘗為曹植作答教十

17、余條    大怒,已有殺修之心三、1、楊修:恃才放曠、狂妄輕率、好耍小聰明曹操:虛偽殘?jiān)p、老謀深算 、陰險多疑、嫉賢妒能2、有理之處:楊修身為曹操的高級幕僚,不思幫助軍隊(duì)渡過難關(guān),反而影響軍心,確實(shí)該殺。   無理之處:一是曹操確定了具有暗示性的口令,自己具有不可推卸的責(zé)任;二是處罰不公,斬殺了楊修,對夏侯惇卻沒有絲毫處罰。楊修:聰明反被聰明誤,聰慧機(jī)智知識淵博,可謂英才;恃才放曠目中無人,終嘗苦果。為人不可恃才放曠,做事定要三思而行?!井?dāng)堂練習(xí)】 1(1)páo  (2)qì  (3)  yáng  (4)sì (5)zèn   (6)zhà   (7)hu    (8)cho 2(1)恰好 (2)屢

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