部編版語文六年級下冊11《十六年前的回憶》教學設計

1、部編版語文六年級下冊11十六年前的回憶教學設計、訓練要求：指導學生抓住重點詞句,理解課文內容z加深對人物形象的理解，體會作者的思想感情。二教學時數(shù)：三課時三、重點難點：1、讀寫重點：體會課文前后照應的方法。2、難點釋疑：被捕這一段,通過正面和側面的描 寫,表現(xiàn)了李大釗崇高的共產主義精神。“被審"這一段， 通過李大釗同志的衣著、眼鏡、頭發(fā)和神態(tài)，含蓄地表現(xiàn)了 李大釗同志偉大的胸懷。四、教學過程：第一課時、揭示課題。1、板書課題。2、這篇課文是誰回憶誰？3、為什么回憶前要加十六年前呢？（ 十六年 前的回憶即回憶十六年前。）4、簡介時代前景及作者。二、初讀課文,交流自學情況。1、注意多音字

2、。（待、夾）2、聯(lián)系課文理解詞語。幼稚：這里形容因年紀小，缺乏經(jīng)驗,考慮問題比較 簡單。娛樂：本課指使人快樂。輕易：本課指隨隨便便。沉重：本文指重的意思。三、默讀課文，思考。1、作者回憶的是T牛什么事？重點回憶了哪幾方面？ （重點回憶被捕前、被捕時、法庭上、被害）2、理清文童的脈絡。請按照被捕前、被捕時、法庭上、被害"的順 序給課文分段，并說說每段大意。全文分四段。第一段（1 - 7小節(jié)）寫李大釗被捕前在局勢十分危急的 情況下仍然堅持革命工作。第二段（8-18小節(jié)）寫李大釗同志不幸被捕。第三段（19-29小節(jié)）寫李大釗在法庭上異常堅走、 沉著。第四段（3033小節(jié)）寫全家人得知李大釗

3、被害的消 息后,無比悲痛的情形。四、讀課文第一段,討論。1、課文第1小節(jié)是記什么時候的？從全文看,這一小 節(jié)是什么敘述方法？為什么用這種敘述方法？（第1小節(jié)是李大釗被害十六年之后的敘述，用倒敘的 方法,因為課文是十六年前的回憶。）2、第1小節(jié)告訴我們什么？（李大釗遇害是1927年4月28日，距寫文章時已有 16年了，作者深深地懷念著她的父親李大釗同志。）3、請再讀課文,比較一下，那年春天，父親的態(tài)度與 平日有什么不同？父親態(tài)度變化的原因是什么?（早出晩歸與平常不同；整理書籍和文件,燒書和 有字的紙片；含糊地回答我的問題。）（局勢越來越嚴重,工友閻振三被捕。）4、在這種情況下，大家勸李大釗離開北

4、京,李大釗是 怎么說的？找出這句話，讀一讀，從這句話里可以看出什 么？（從李大釗對局勢有清醒的拾z對堅持斗爭有危險性有 充分的估計,局勢越緊張，他越緊張工作，不肯離開，可以 看出李大釗對革命事業(yè)高風亮節(jié)的負責精神,置個人安危于 度外的大無畏氣慨。）五、小結。第二課時一、學習第二段，思考并討論。1、這一段寫哪一天的事？什么事？（1927年4月26日,李大釗不幸被捕。）2、在這樣的時候,李大釗我和敵人的態(tài)度各有什 么不同？從文中有關語句讀一讀,并議一議。3、從這可以看出李大釗是一個怎樣的人？（臨危不懼、大義凜然、無所畏懼的英雄氣慨和對敵人 的無比蔑視。）4、指導有感情朗讀這段課文。讀出我的驚慌,李

5、大 釗的沉著冷靜和對敵人的蔑視的感情。讀出表現(xiàn)敵人的兇暴 的語氣。5、小結。這一段講李大釗被捕的經(jīng)過,著重描述了李大釗同志沉 著冷靜、臨危不懼的精神和堅貞不屈、大義凜然的英雄氣慨。二、學習第三段，思考并討論。1、我在法庭上看到父親是什么樣的？有關句子讀一讀,并說說這些外貌的描寫說明了什么？（李大釗由于不屈服，已受過酷刑折磨。即使李大釗受過酷刑，仍保持著對革命事業(yè)的堅定信念和對人民深沉的 爰。）2、李大釗對親人的哭聲和喊聲有什么表示?他為什么會這樣？（只是瞅了瞅，沒對我們說一句話。臉上的表情非常安 定，非常沉著。）（他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這就是他對于革命 事業(yè)的僱,所以不但在敵人的嚴刑拷

6、打下臺不動搖,而且也 不應親人的喊聲、哭聲而憂傷；相反地，他要用安走、“沉 著影響親人,使他們化悲痛為力量。）3、我在法庭上為什么表現(xiàn)得機智勇敢？（李大釗同志平時對我的教育和熏陶，我"看到 父親被捕和在法庭上的表現(xiàn)，我從父親那兒吸取了無窮的力量。）4、小結。這一段寫李大釗在法庭上的表現(xiàn),對兇殘的敵人，李大釗臉上表情非常安定、非常沉著，表現(xiàn)了李大釗身陷囹圄, 但對革命事業(yè)仍然充滿必勝的信心的那種偉大情懷。第三課時一、學習第四段。1、這一段寫全家人聽到父親被害的噩耗后悲痛萬分的 情形。畫出描寫全家人悲痛的句子，想想這些句子表達了什 么樣的思想感情?2、母親說記住，昨天是你爹被害的日子&q

7、uot;中的記 住包含有哪幾方面的意思？（懷念親人、憎恨敵人、報仇雪恨）3、有感情地朗讀這一段。4、小結。這一段著重描述了 我和母親悲痛欲絕的情感和母女 倆飽含著強烈爰與憎的對話,以表現(xiàn)他們對敵人無比仇恨, 要銘記這難忘日子的誓言,計還血債的決心和對親人深深懷 念的情感。二、總結全文。1、討論文童的中心。（通過李大釗同志在被捕前、被捕時、被捕后、法庭上 和敵人作斗爭的情景,贊揚了李大釗同志忠于革命事業(yè),在 敵人面前堅貞不屈的精神。）2、討論文童的寫法。什么是照應？（在一篇文章里，有的內容前面提到了 , 后面再交代一下,這種寫法叫照應。有了照應，容易把 事情說得更加清楚，使文童前后聯(lián)系得更加緊密，要注意, 前后照應,中間在時間上或事物發(fā)展的過程中,必須有一走 的間隔。）討論課外練習題3,找出相應的照應句。 母親醒過來了,她低聲問我：昨天是幾號？記住,昨天是你爹被害的日子。我低聲對母親說：媽,昨天是4月28日。"