2014年歷年江蘇省南京市語(yǔ)文中考真題試卷及答案

1、2014年江蘇省南京市中考真題語(yǔ)文一（28 分）1 .用詩(shī)文原句填空。（10分）（1）春眠不覺曉，o （孟浩然春曉）（2）潮平兩岸闊，。（王灣次北固山下）（3） ,病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）（4）,淺草才能沒馬蹄。（白居易錢塘湖春行）（5）天街小雨潤(rùn)如酥，。（韓愈早春呈水部張十八員外）（6）山重水復(fù)疑無(wú)路，o （陸游游山西村）（7） ,似曾相識(shí)燕歸來。（晏珠浣溪沙）（8）夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，落英繽紛。（陶淵明桃花源記）（9）南京市中學(xué)生“漢字聽寫大會(huì)”的成功舉辦，掀起了校園里漢字學(xué)習(xí)的熱潮，這種景 象真可謂“, ”。（請(qǐng)用岑參白雪歌送武判官歸京里的詩(shī) 句填空）解析：本題

2、考杳名句名篇的背誦默寫。答案：（1）處處同啼鳥 （2）風(fēng)正一帆懸 （3）沉舟側(cè)畔千帆過 （4）亂花漸欲迷人眼（5）草色遙看近卻無(wú)（6）柳暗花明又一村（7）無(wú)可奈何花落去（8）芳草鮮美（9）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開2 .給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）（1）初更，花園里一片爛漫，大小的蝴蝶磔_然起舞，令人陶醉。（2）社區(qū)組織親子活動(dòng)，孩子們稚嫩可愛的表演，讓人忍俊不禁 （3）報(bào)上登出招募“青奧志愿者”的啟shi_后，年輕人紛紛前往報(bào)名。（4）老人們聚會(huì)時(shí)談笑風(fēng)sh0n9_ ,說起家鄉(xiāng)的美食，更是贊不絕口。解析：本題考查字音字形，同學(xué)們平時(shí)要多積累.答案：（1） pion （2） ji

3、n （3）事 （4）生3 .請(qǐng)?jiān)谏阶指駜?nèi)用正楷字抄寫下面的句子。（3分）暮春三月，江南草長(zhǎng)：雜花生樹，群鶯亂飛。答案：略4.對(duì)下面二幅刑法作品的字體判斷正確的一項(xiàng)是（）（2 分）（1）王羲之何如帖（2）張旭肚痛帖（3）顏真卿顏家廟碑（局部)A.B.C.D.(1)(I)(1)(1)楷書行書行廿草R(2)(2)(2)(2)行書草書楷竹行書(3)(4)(3)草書 橢書 草書 楷書解析：?jiǎn)栴}考有文學(xué)常識(shí), 答案：B同學(xué)們要多積累。班級(jí)要出,期“小說天地”的板報(bào)，你和小伙伴們需完成以下幾件事，5 .文文編輯“小說悅讀”欄目，你想在她的閱讀感言中加句，最合適的是（）（2分） 翻開語(yǔ)文書，走進(jìn)小說天地，我見

4、到r一個(gè)個(gè)鮮明的少年形象：南.月夜沙地守護(hù)瓜w 的小閏上，還有課余林中朗讀萬(wàn)卡的李京京他們給我留卜.了深 刻的印象，讓我久久不忘。A.有夜晚節(jié)捌護(hù)送女孩的杜小康B.有杜小康夜晚葦塘護(hù)送的女孩c.布夜晚蘆蕩尋找鴨群的杜小康D.有杜小康夜晚蘆蕩力我的鴨群解析：本題考查句了一銜接答案：C6 .程程編輯“小說疑讀”欄目，他結(jié)合收集的兩則材料，從“敘述者”的角度設(shè)計(jì),一個(gè)問題, 你從“錢”的角度也設(shè)計(jì)一個(gè)問題。（3分）【材料一】等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃三個(gè)法郎？這是不可能的?！?我說：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)我母親嚇/一跳，直里著我說：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓

5、! 她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。（節(jié)選白莫泊桑我的叔叔于勒）【材料二】自此以后，乂長(zhǎng)久沒有看見孔乙己。到了年關(guān)，掌柜取下粉板說，“孔乙己還欠十九 個(gè)錢呢！ ”到第二年的端午，又說“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢！ ”到中秋可是沒布說，再到年 關(guān)也沒有看見他。我到現(xiàn)在終于沒有見一一大約孔乙己的確死了。（節(jié)選自魯迅孔乙己）程程設(shè)計(jì)的問題：這兩篇小說為什么都用孩子的眼睛來觀察世態(tài)人情？你設(shè)計(jì)的問題：答案：示例：這兩篇小說為什么都用“錢”來揭示人與人之間的關(guān)系？7 .編輯“小說延讀”欄目，展開想像，續(xù)寫了最后一課，你補(bǔ)充其中的一段對(duì)話。（4分） 我（小弗郎士）的最后一堂法語(yǔ)課結(jié)束r,大家陸續(xù)地

6、離開r教室。韓麥爾先生依然呆 在那兒，頭靠著墻壁，話也不說。我走到他面前我說：（1）他說：（2）我說：（3）他說：m答案：示例：（1）韓麥爾先生，您別難過，我會(huì)永遠(yuǎn)記住今天的課的。（2）謝謝你，好孩子， 你更要記住我們的法語(yǔ)?。。?）您放心,韓麥爾先生,我會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)法語(yǔ)的“ （4）對(duì), 只要我們心里裝若法語(yǔ)，我們的法國(guó)就不會(huì)滅亡。二（42 分）（一）閱讀下面古詩(shī)文,完成8T1題。（14分）【古詩(shī)閱讀】遣興清袁枚愛好山來落筆難，一詩(shī)干改始心安。阿婆還是初笄女力頭未梳成不許看。注釋愛好（hdo）：追求藝術(shù)價(jià)值高的詩(shī)作。初笄（ji）女：剛成年的女子。8 .這是一首論詩(shī)的絕句。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)

7、“阿婆還是初笄女”的理解。（3分） 答案：這里的“阿婆”喻指自己的詩(shī)作，還沒有修改澗色好，就像“頭未梳成”的“初 笄女”，是不肯讓人欣賞的。（也可喻指詩(shī)人自己，他把自已當(dāng)成寫作的新手，因?yàn)閷懽?水平不夠高，所以不愿展示自己的作品。）【古文閱讀】報(bào)恩塔”明張岱中國(guó)之大古董，永樂之大窯器，則報(bào)恩塔是也。報(bào)恩塔成于永樂初年，非成祖開國(guó)之 精神、開國(guó)之物力、開國(guó)之功令，其膽智才略足以吞吐此塔者，不能成焉。塔上下金剛佛像千百億金身。一金身，琉璃磚十?dāng)?shù)塊漆砌成之，其衣褶不爽分，其面目 不爽毫，其須眉不爽忽，斗樣合縫，侑屬鬼工。聞燒成時(shí)，具三塔相，成其一，理其二， 編號(hào)識(shí)”之。今塔上損磚一塊，以字號(hào)報(bào)_E部

8、'，發(fā)一磚補(bǔ)之，如生.成焉。夜必?zé)?，歲花油若干斛。天日高霽，靠霏靄靄，搖搖戈曳，有光怪出其上，如香煙繚繞， 半口方散。永樂時(shí)，海外夷蠻重譯。至者百有余國(guó)，見報(bào)恩塔，必頂禮贊嘆而去，謂四大部洲 所無(wú)也。（選自陶庵夢(mèng)憶）注釋報(bào)恩塔:在南京中華門外報(bào)恩寺內(nèi)，始建于三國(guó)，明成祖永樂十年重建，后毀于戰(zhàn)火。 窯器：陶瓷器具。斗梯（sun）合縫：形容樺頭和卯眼非常適合，不露縫隙。識(shí)：標(biāo) 記。工部：指掌管工程建筑的衙門。市譯：言語(yǔ)不通需輾轉(zhuǎn)翻譯。9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（D則報(bào)恩塔是也*（3）半日方散答案：（1）這 （2）聽說（3）方才（2）四燒成時(shí)<4）必頂禮贊嘆而去（4）離開10

9、.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）今塔上損磚一塊，以字號(hào)報(bào)工部，發(fā)一磚補(bǔ)之，如生成焉。答案：現(xiàn)在塔上損壞了一塊磚，把他的字號(hào)報(bào)給部，工部卜.發(fā)一塊石專來替補(bǔ)它，像當(dāng)初就 砌在那里一樣。11 .學(xué)校文學(xué)社為正在重建的報(bào)恩塔征集對(duì)聯(lián)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)比下聯(lián)。（3分） 上聯(lián)：造大窯器堪稱奇跡 下聯(lián)：答案：示例：成一金身信屬鬼工（二）閱讀下面的文章，完成12T4題。（12分）警句徐懋庸許多作者寫作喜用警句，許非讀者讀書喜看警句。有些老師在學(xué)生的習(xí)作中看到一一警 句，便大加贊賞，結(jié)果就連在篇說明文中，學(xué)生們也必硬添入許多不相宜的奇警的字句。 其實(shí)，作者喜用警句，是由于才力?。鹤x者喜看警句，是由于見識(shí)淺。

10、才力薄，所以不能創(chuàng) 作充實(shí)完善的文章，徒藉警句以?shī)嗜耍阂娮R(shí)淺，所以不能理解篇文章的全部?jī)?nèi)容及其每字 每句所含的意義，徒摘警句以自欺。真正的好文章往往是以平常的語(yǔ)言說真實(shí)的事理，所以無(wú)處不善，沒有警句，也可以說 句句都是警句;那些讀者喜看的警句并非作者的刻意追求，而是自然天成的，有如錦上添花， 與全文相得益彰。陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，是本來人人能道的平凡的句子， 在飲酒詩(shī)里與其他詩(shī)句渾然體，并不獨(dú)自出色?？捎行┤绥姁鄞司?，硬用在自己的文 章中，以為可以使文章增色，結(jié)果恰如在粗劣的土布上用金線繡花，極不相稱，目.所繡之花， 絕不會(huì)佳?，F(xiàn)在有-類人寫作幾乎全篇用警旬湊成，使人如看萬(wàn)花筒,

11、初看似乎繁花似錦， 莫測(cè)高深，一經(jīng)拆穿，則不過是一些玻璃碎片亂湊而成，亳無(wú)意義。喜歡看警句的讀者，閱讀偉大的作品定會(huì)因?yàn)闆]有警句而失望，而善讀者并不在意是否 有警句。就如賞花，真能欣賞名花的人，會(huì)到園地上，于陽(yáng)光微風(fēng)中，欣賞花兒的活潑生機(jī)、 天然的姿色及其與環(huán)境相掩映之美。在這樣境界中的花，無(wú)論大小開謝，各有其美。但不懂 欣賞的人，只知折取枝插在瓶中，自以為己盡得此花之美，卻不知這是大煞風(fēng)景的。世上的語(yǔ)言，木無(wú)所謂“奇警”與“平凡”，關(guān)鍵在丁運(yùn)用得當(dāng)。好作品的語(yǔ)言無(wú)論有 著怎樣的特點(diǎn)，都能表達(dá)充實(shí)完善的內(nèi)容。那些只追求“處處須警句”的文章，華而不實(shí), 實(shí)在是不足取的。（選自文章正宗，天津人民出

12、版社2011年版，有刪改）12 .文章表達(dá)的主要觀點(diǎn)是（）（3分） A.寫說明文,不必硬添入許多奇警的句子。B.好文章無(wú)處不善，是不刻意追求警句的。C.寫作時(shí)，如果多使用警句可使文章增色。D.閱讀作品，不應(yīng)該因?yàn)闆]有警句而失望。答案：B13 .結(jié)合文章內(nèi)容，回答問題。（5分）（1）第二段中加點(diǎn)的“粗劣的土布”和“用金線繡花”分別比喻什么？ （2分）（2）第三段中的畫線句有什么作用？ （3分） 答案：（1） “粗劣的土布”比喻水平低劣的作品：“用金線繡花”比喻硬用整句。（2）這句話形象地指出不善讀書者只重警句的錯(cuò)誤，與上文構(gòu)成對(duì)比，突出了 “善讀者 并不在意是否有警句”的觀點(diǎn)。14 .文中說：“

13、好作品的語(yǔ)言無(wú)論有若怎樣的特點(diǎn)，都能表達(dá)充實(shí)完善的內(nèi)容請(qǐng)以朱口清的 散文春和背影為例，對(duì)這句話作簡(jiǎn)要分析。（4分） 答案：示例：春的語(yǔ)言生動(dòng)形象，充分展現(xiàn)了春天的美好景象（表達(dá)/作者對(duì)春天的熱 愛）；背影的語(yǔ)言樸素平實(shí)，具體描寫了父親送別兒子的感人情景（抒發(fā)了真切的父子之 情）。（三）閱讀下面文章，完成1578題。（16分）雪人肖知興今年冬天，北京下了場(chǎng)大雪。雪一下子堆得老厚，白皚鴕的，路上像鋪了一層絨絨的地 毯，這真是北京城難得見到的美景。那天清俏，我看見路旁家小餐館前堆起了個(gè)雪人，是在這家餐館打工的幾個(gè)外地年 輕人冒著嚴(yán)寒堆起來的，他們凍得滿臉通紅卻堆得興致勃勃。軍人挺漂亮，胡蘿卜插成的鼻

14、 子，彩紙做成的眼哈，用花花綠綠的掛歷登成的花笛帽，于臂里還夾著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝，枝 頭上掛著幾個(gè)彩色的氣球和幾片彩色布條做成的小旗了雪人融入了幾個(gè)外地年輕人盡 情的想像，是冬天和他們彼此贈(zèng)予的最好的禮物J'。那時(shí)，天上的雪花正在飄飄灑灑，街頭 片冰清玉潔，宛若童話的世界.那個(gè)漂亮的雪人仿佛活了 樣，在這飄匕的雪花中輕盈地 舞動(dòng)這個(gè)漂亮的雪人引來了不少過往行人的注目一一它確實(shí)堆得挺別致可愛的。有的人還跳 下白行車跑過來看看它，開心地一笑。特別是孩了們,圍著它打雪仗，笑聲隨著雪花飛揚(yáng), 滋得四處都是。在雪小些的時(shí)候，許多家長(zhǎng)I川家拿來照相機(jī)，領(lǐng)著孩子和這個(gè)漂亮的雪人合 影留念。這個(gè)在紛紛揚(yáng)

15、揚(yáng)的大雪中誕生的雪人，給這條街增添了不少的歡樂。雪停之不，因?yàn)闅鉁匾廊怀銎娴乩?，雪許多天不化。缺少了雪花的陪伴，這個(gè)漂亮的雪 人顯得有些寂寞。人們漸漸失去開始見到它時(shí)的興致，走過它的身邊，連看都不看它一眼, 它便顯得越發(fā)孤零零。因?yàn)槿狈熉涞难┗ǖ难b點(diǎn)，乂因?yàn)閬韥硗昱欧诺膹U氣和附近 工廠煙囪冒出的煙塵的污染，僅僅幾天，雪人就變得灰蒙蒙、黑物般的了，仿佛是一個(gè)受冷 遇又受氣的灰姑娘了。接著，沒過兩天，雪人手臂中夾著的枝條上的氣球破了，彩色布條做成的小旗被人隨手 扯下來扔在一旁：然后，雪人的胡蘿卜鼻子被拔下來狠狠地插在肚子匕漂亮的茶蕾帽被撕 成碎片撒滿-地；雪人已經(jīng)無(wú)可奈何地殘疾，但還有人不

16、放過它，路過它的身旁的時(shí)候，狠 狠地朝它的身上踩兒腳，雪塊坍塌F來，雪人的頭、胳脖隨著就掉落在地匕雪人再不 是雪人，成了一堆臟兮兮的垃圾了。一個(gè)漂亮可愛的雪人，就這樣在人們的手中被創(chuàng)造、被破壞了。讓我多少感到痛心的是破壞它的人大多是可愛的孩子。我親眼看見好幾個(gè)孩子路過它的 身旁，毫無(wú)緣由地踩它，把它當(dāng)成靶子，拿雪塊、石頭砸它。而這些孩子里.有不少恰恰在前 幾天還圍繞在它身旁，歡樂地打雪仗，或者臉上綻開酒窩和它合影留念。我更無(wú)法理解的是參與破壞的還有當(dāng)初創(chuàng)造它的人們。小餐館里的那幾個(gè)外地年輕人出 來倒臟水就那樣窄無(wú)顧忌地倒在雪人身上，尤其當(dāng)雪人坍塌，刺下的半拉身子更成為他們例 臟水倒污物的垃圾桶

17、了?？磥?，當(dāng)人最好的命運(yùn)，是在雪天里誕生，然后立刻消融在雪后的陽(yáng)光下，消融得沒有點(diǎn)影廣。這樣，它只會(huì)看見我們?nèi)祟悮g樂的前半，不會(huì)看我們隨心所欲破壞的后半。（選自無(wú)緣無(wú)故的恨,二十一世紀(jì)出版社2012年版，有刪改）15 .根據(jù)文章內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4分） 除漢雪停前雪停后小餐館年輕人的行斤(1) _雪人(2) _一雪人小餐館年輕人的情感(3) _雪人(4) _雪人答案：（1）創(chuàng)造（裝扮）（2）破壞（污損）（3）喜愛（4）嫌棄16 .“特別是孩子們，圍著它打雪仗,笑聲隨著雪花飛揚(yáng)，濺得四處都是?！边@里的“濺”能 換成“飄”嗎？為什么? （4分）答案:不能,因?yàn)椤盀R”字化無(wú)形為有形，比“飄”更能表現(xiàn)孩子們笑聲的清脆響亮,它描 繪了熱鬧歡快的場(chǎng)面，表現(xiàn)了雪人帶給孩子們的快樂。（能，因?yàn)椤帮h”字寫出了孩子們笑 聲的輕盈悠揚(yáng)，不僅表現(xiàn)雪人帶給孩子們的快樂，而H與上文“當(dāng)花飛揚(yáng)”相照應(yīng)，比“濺” 更能表現(xiàn)笑聲傳播的廣遠(yuǎn)。）17 .“漂亮的雪人”在文中多次出現(xiàn)，這有什么