書湖陰先生壁 電子教案

1、古詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱書湖陰先生壁科 目語     文  教   學(xué)    對(duì)    象 五年級(jí)學(xué)生教 師李恩慧課時(shí)安排二課時(shí)課 型 新授課 課 時(shí) 第二課時(shí) 一、教材內(nèi)容分析王安石的書湖陰先生壁，通過對(duì)湖陰先生庭院內(nèi)外的幾處景物的描寫，巧妙地為我們勾畫了一個(gè)清靜脫俗、樸實(shí)勤勞的湖陰先生的形象，細(xì)膩而隱諱地表達(dá)了詩人退隱閑居的恬淡心境和從田園山水、從與平民交往中所領(lǐng)略到的無窮樂趣。二、教學(xué)目標(biāo)（

2、知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀） 1、掌握本課的生字新詞。2、正確、流利、有感情地朗誦古詩，并能背誦古詩。3、能借助注釋及相關(guān)資料，理解詩句所描繪的情境，感悟詩人豐富的想象力，學(xué)習(xí)擬人與描寫巧妙結(jié)合的表達(dá)方法，體會(huì)詩人退居田園后愉悅、輕松的心境。三、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解古詩大意，體會(huì)詩中的感情。 教學(xué)難點(diǎn)：想象古詩所描繪的意境。四、教學(xué)策略的設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)方法的選擇教法：誦讀學(xué)習(xí)法 講授法 談話法 討論法學(xué)法：情感朗讀法 討論法五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：生字詞卡片。六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、釋題導(dǎo)入 1、今天，我們學(xué)習(xí)古詩書

3、湖陰先生壁，讀題。2、說說你對(duì)詩題的理解。3、師小結(jié)并介紹作詩背景：北宋大政治家王安石，晚年閑居在南京紫金山麓的半山園，常跟附近居民來往，相處得很友好，湖陰先生楊德逢，便是其中的一位。這一年夏初時(shí)節(jié)，詩人又到湖陰先生家做客，對(duì)這里的環(huán)境景色十分欣賞，隨口吟成這首絕句，應(yīng)主人請(qǐng)求，題寫在庭院墻壁上。指名回答  二、誦讀，明詩意。 三、精讀，悟詩情。1、自由讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、再讀，借助注釋及相關(guān)資料，說說你讀懂了什么？ 3、師述古詩大意，學(xué)生閉眼冥想畫面：幾間簡(jiǎn)樸的茅舍由于經(jīng)常打掃，檐潔壁凈，沒有苔蘚生長(zhǎng)的余地；成壟成行的花木，把小小庭院裝點(diǎn)得井井有條，這些

4、全出自主人的親手栽培。一條快活的溪水，環(huán)繞著大片碧綠的禾苗，儼然是稻田的守護(hù)者；兩座多情的山峰，不待邀請(qǐng)就推門而入，把清清的秀色送入眼簾。4、說說你聽后的感受，再帶著初步體會(huì)到的情感朗讀全詩。1. 默讀，抓詞感悟，說說你新的體會(huì)。（側(cè)重于人物形象與情感的體會(huì)與感悟）2. 匯報(bào)交流：（1）湖陰先生人品高潔、富于生活情趣；清靜脫俗，樸實(shí)勤勞。（2）湖陰先生與大自然和諧相處。3. 帶著新的體會(huì)感情朗讀。4. 描寫景物，贊美主人品格，歸根結(jié)底還是為了抒發(fā)詩人自己的思想感情。你感受到了嗎？說說吧?。ū磉_(dá)了詩人退隱閑居的恬淡心境和從田園山水、從與平民交往中所領(lǐng)略到的無窮樂趣）5. 詩人是運(yùn)用了怎樣的表達(dá)方

5、法生動(dòng)地傳遞出他的思想情感的呢？（感悟詩人豐富的想象力，學(xué)習(xí)擬人與描寫巧妙結(jié)合的表達(dá)方法）6. 再次感情朗讀。7. 嘗試背誦。學(xué)生自讀古詩，品詩意 學(xué)生再讀古詩，體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情。四、課堂小結(jié)教師小結(jié)：王安石訪問朋友湖陰先生，即興寫下了這首千古傳唱的詩歌。全文景與人處處照應(yīng)，融化無痕。   五、布置作業(yè)1背誦、默寫古詩。2依據(jù)詩意，發(fā)揮自己的想象力，為這首詩配一幅畫。六、教學(xué)流程圖   七、教學(xué)評(píng)價(jià)  公司印章管理制度一、目的 公司印章是公司對(duì)內(nèi)對(duì)外行使權(quán)力的標(biāo)志，也是公司名稱的法律體現(xiàn)， 因此，必須對(duì)印章進(jìn)

6、行規(guī)范化、合理化的嚴(yán)格管理，以保證公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)的正常運(yùn)作，由公司指定專人負(fù)責(zé)管理。二、印章的種類1、 公章，是按照政府規(guī)定，由主管部門批準(zhǔn)刻制的代表公司權(quán)力的印章。2、 專用章，為方便工作專門刻制的用于某種特定用途的印章，如：合同專用章、財(cái)務(wù)專用章、業(yè)務(wù)專用章、倉(cāng)庫簽收章等。 3、手章(簽名章)，是以公司法人代表名字刻制的用于公務(wù)的印章。三、印章的管理規(guī)定1、 印章指定專人負(fù)責(zé)保管和使用，保管印章的地方(桌、柜等)要牢固加鎖，印章使用后要及時(shí)收存。2、 財(cái)務(wù)專用章由財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)保管，向銀行備案的印章，應(yīng)由財(cái)務(wù)部會(huì)計(jì)、總經(jīng)辦分別保管。 3、印章要注意保養(yǎng)，防止碰撞，還要及時(shí)清洗，以保持印跡清晰。4

7、、一般情況下不得將印章攜出公司外使用，如確實(shí)因工作所需，則應(yīng)由印章管理員攜帶印章到場(chǎng)蓋章或監(jiān)印。 5、印章管理人員離職或調(diào)任時(shí)，須履行印章交接手續(xù)。四、公章刻制印章需本公司法人代表批準(zhǔn)，并由印章管理專責(zé)人負(fù)責(zé)辦理刻制并啟用并交由專人進(jìn)行保管。 五、印章的使用1、 使用任何的印章，需由相應(yīng)負(fù)責(zé)人審核簽字。為方便工 作，總經(jīng)理可授權(quán)印章管理專責(zé)人審核一般性事務(wù)用印。2、 用印前印章管理人員須認(rèn)真審核，明確了解用印的內(nèi)容和目的，確 認(rèn)符合用印的手續(xù)后，在用印登記簿上逐項(xiàng)登記，方可蓋章。 3、對(duì)需要留存的材料，蓋印后應(yīng)留存一份立卷歸檔。 4、不得在空白憑證、便箋上蓋章。 5、上報(bào)有關(guān)部門的文件資料，未經(jīng)部門經(jīng)理、總經(jīng)理審簽，不得蓋章。 6、以公司名義行文，未經(jīng)總經(jīng)理簽發(fā)，不得蓋章。 7、按照合同會(huì)簽制度的規(guī)定，所有合同和協(xié)議在會(huì)簽手續(xù)齊全后方可蓋章。 8、各印章管理人員如出差，應(yīng)把印章移交有關(guān)人員，并辦理有關(guān)交接手續(xù)。六、印章管理人員的責(zé)任1、印章管理人員