北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元《正比例和反比例——反比例》同步檢測(cè)2（附答案）_第1頁(yè)
北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元《正比例和反比例——反比例》同步檢測(cè)2（附答案）_第2頁(yè)
北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元《正比例和反比例——反比例》同步檢測(cè)2（附答案）_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元正比例和反比例反比例同步檢測(cè)2（附答案）一、認(rèn)真思考地，仔細(xì)填寫(xiě)。1、路程（ ），時(shí)間和（ ）成反比例。2、總價(jià)（ ），數(shù)量和（ ）成反比例。3、長(zhǎng)方形的面積一定，（ ）和（ ）成反比例。4、總冊(cè)數(shù)一定，每包書(shū)的冊(cè)數(shù)和（ ）成反比例。5、學(xué)校的總?cè)藬?shù)一定，每班人數(shù)和（ ）成反比例。二、判斷下面每題中的兩種量是否成反比例，并說(shuō)明理由。1、路程一定，速度和時(shí)間。來(lái)源：2、長(zhǎng)方形的面積一定，長(zhǎng)和寬。來(lái)源：3、小剛從家到學(xué)校行走的路程和剩下的路程。4、圓錐的體積一定，底面積和高。三、小紅、小明、小蘭、小強(qiáng)每人買(mǎi)了一本神話故事，他們看書(shū)的情況如下表：小紅小明小蘭小強(qiáng)每天

2、看的頁(yè)數(shù)/頁(yè)10152024需要天數(shù)/天128 1、每天看的頁(yè)數(shù)和需要的天數(shù)之間有什么關(guān)系？ 2、已經(jīng)看了4天，他們分別看了多少頁(yè)？把下表填完整。看了的頁(yè)數(shù)和剩下的頁(yè)數(shù)成反比例嗎？為什么？小紅小明小蘭小強(qiáng)已看的頁(yè)數(shù)/頁(yè)剩下的頁(yè)數(shù)/頁(yè) 四、看圖像，回答問(wèn)題。 1、速度和時(shí)間是否成比例？如果成比例，成什么比例？2、你能用生活中的具體事例說(shuō)明上述“速度”和“時(shí)間”的變化嗎？3、當(dāng)速度變化到90km/h時(shí)，所用時(shí)間是多少？五、做一做（如右下圖所示），將一根繩子的兩端固定在A、B兩點(diǎn)上，然后用鉛筆撥動(dòng)繩子C點(diǎn)所在的位置。量一量C點(diǎn)在不同位置時(shí)的高度，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 部分答案：一、1、一定 速度 2、一定 單價(jià)3、長(zhǎng) 寬4、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論