幼兒園大班故事教案：小房子

1、幼兒園大班故事教案：小房子 小房子是由美國作家維吉尼亞李伯頓在六十多年前創(chuàng)造的故事，它從“小房子”的視角講述了城市化進程的加速給自然環(huán)境帶來的巨大變化以及消極影響，進而引發(fā)我們思考，下面快隨小編來看看“幼兒園大班故事教案：小房子”。 幼兒園大班故事教案：小房子 教學(xué)目標 1.初步理解故事內(nèi)容，體會現(xiàn)代城市建設(shè)帶來的異化，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的美好情感。 2.感受生活中一些老建筑的獨特風(fēng)貌，大膽表達自己的看法。 教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一：講述故事 1.師：今天老師給你們帶來了一本很好看的書小房子，你們看這是一幢什么樣的小房子？（引導(dǎo)幼兒仔細觀察小房子，發(fā)現(xiàn)小房子的特別之處以及微笑的表情，與故事后面小房子的表情異化

2、形成鮮明對比。） 2.師：小房子身邊的朋友越來越多，小房子很好奇，它不知道城市是什么樣的，我們來告訴小房子，城市是什么樣的。 3.小結(jié)：城市有高樓、街心花園、霓虹燈城市這么繁華，難怪小房子要對城市感到好奇了。 （此環(huán)節(jié)通過講述故事，讓幼兒自由表達，感受城市生活的一些特征，引導(dǎo)幼兒充分感受城市化進程帶來的便捷，教師按時進行歸納小結(jié)，以幫助幼兒晉升語言表達能力。） 環(huán)節(jié)二：引出問題 1.師：現(xiàn)在這里有了漂亮的霓虹燈、寬闊的馬路、恬靜的街心花園、摩登的高樓大廈，出門就能坐公交、乘地鐵，特別方便。可是，小房子卻不開心，為什么？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面中小房子的表情，關(guān)注城市中的噪音、空氣污染等問題。） 2.

3、師：小房子那么破了，已經(jīng)沒有人住了，有人提議將小房子拆掉，但也有些人不同意拆，你們的意見呢？ （此環(huán)節(jié)旨在引出問題到底拆還是不拆小房子，幼兒以小組辯論的形式展開討論，各自闡述自己的理由。） 環(huán)節(jié)三：遷移經(jīng)驗 1.觀看PPT 師：你們說的都很有道理，到底拆不拆小房子，你們先別著急下結(jié)論，讓我們來看一看身邊的那些小房子或者老房子。（PPT中呈現(xiàn)的老建筑分別為：外灘的海關(guān)大鐘、七寶老街、城隍廟和石庫門。） 2.重點觀察交流 師：這些老房子你們見過嗎？我們再來仔細地看看它們，上海的這些老房子和故事里的小房子一樣已經(jīng)很老了，但它們都沒有被拆掉，經(jīng)過重新修建后成為上海一道獨特的風(fēng)景線，讓我們的城市變得更加美好。 3.聯(lián)系生活，遷移經(jīng)驗 師：故事中的小房子最后沒有被拆掉，小房子的周圍重新開辟了一塊花園，它成為了城市的一道風(fēng)景。那些讓城市變得更美麗的老房子需要我們大家的愛護，除了我們之前看到的那些老房子，你們身邊還有沒有這樣的老房子，之后我們一起去找找看吧。 （教師將故事的結(jié)尾進行了修改，將小房子布置在城市