牛津英語(yǔ)BMU導(dǎo)學(xué)案

1、牛津英語(yǔ)5B導(dǎo)學(xué)案課 題M1U3 Use your hands!課 時(shí)Period 1上課時(shí)間主 備 人柴麗麗審 核 學(xué)習(xí)目標(biāo)A. 我能正確認(rèn)讀書寫本課新單詞：fluffy, parcel, rough, shiny。B. 學(xué)會(huì)用表示感覺(jué)的形容詞來(lái)說(shuō)明觸摸某物的感受。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握四會(huì)單詞，理解課文意思。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)會(huì)用表示感覺(jué)的形容詞來(lái)說(shuō)明觸摸某物的感受。時(shí)間預(yù)設(shè)小檢測(cè)4自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)20展示10達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)6學(xué)習(xí)流程：Step 1 Check 復(fù)習(xí)形容詞。同學(xué)們，你知道的描述某物的形容詞有哪些？I can write(自寫對(duì)改改錯(cuò)匯報(bào)) （比一比，看誰(shuí)寫得多寫得對(duì)。） _ _Step 2 Pre

2、sentation1. 大家再來(lái)學(xué)習(xí)幾個(gè)描述某物的形容詞吧!fluffy shinny soft hard2. 聽錄音跟讀單詞，自己朗讀單詞。3. 和老師一起學(xué)習(xí)單詞，了解單詞的音、形、義和記憶技巧。4. 自讀課文，理解課文大意，畫出不懂的句子或詞語(yǔ)。5. 聽錄音，跟讀。I can readStep 3 Cooperation 1. 小組合作學(xué)習(xí)，組長(zhǎng)帶動(dòng)，對(duì)子幫扶。2. 對(duì)子讀一讀單詞和課文，互評(píng)：讀得不熟練（ ）讀得熟練（ ）會(huì)背寫單詞（ ）Step 4 Show 展示自我I can show （準(zhǔn)備內(nèi)容組內(nèi)展示匯報(bào)）Task 1. 我是單詞朗讀拼寫小能手。Task 2. 我是小小講解員：

3、講一講本課課文大意及重點(diǎn)句型。Task 3. 我是課文朗讀精英，用流暢優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀課文。Task 3. 自編對(duì)話。 同學(xué)們，請(qǐng)選擇其中一項(xiàng)來(lái)展示吧！相信課文你已經(jīng)練習(xí)的很熟練了，怎么樣？不要猶豫啦，用你們小組的展示方式大膽的SHOW出來(lái)吧！Come on! You are the best!I can do達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) （互改改錯(cuò)自評(píng)、互評(píng)匯報(bào)）找出相對(duì)應(yīng)的反義詞。fluffy coolsmoothshinycoldhardwarm hotsoft rough選擇填空。 （ ）1. -_ is it, Kitty?-Its a parcel.A. Where B. What C. Who （

4、 ）2. How _ it feel? -Its fluffy.A. do B. is C. does（ ）3. The toy car is _.A. fluffy B.soft C. shinyKeep on going never give up! 勇往直前，決不放棄！總結(jié)反思牛津英語(yǔ)5B導(dǎo)學(xué)案課 題M1U3 Use your hands!課 時(shí)Period 2上課時(shí)間主 備 人柴麗麗審 核 學(xué)習(xí)目標(biāo)A. 學(xué)習(xí)用名詞性物主代詞mine, yours, ours, theirs, his, hers, its.B. 學(xué)習(xí)用特殊疑問(wèn)句Whose . is this/are these? 詢問(wèn)

5、某物是誰(shuí)的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)A. 學(xué)習(xí)用名詞性物主代詞mine, yours, ours, theirs, his, hers, its.B. 學(xué)習(xí)用特殊疑問(wèn)句Whose . is this/are these? 詢問(wèn)某物是誰(shuí)的。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)用名詞性物主代詞mine, yours, ours, theirs, his, hers, its.時(shí)間預(yù)設(shè)小檢測(cè)5自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)20展示10達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)5學(xué)習(xí)流程：Step 1 Check 復(fù)習(xí)形容詞。同學(xué)們，把上節(jié)課咱們學(xué)過(guò)的形容詞寫出來(lái)吧！I can write(自寫對(duì)改改錯(cuò)匯報(bào)) _ _大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)形代與名代的區(qū)別喲！Step 2 Presentati

6、on1. 自讀對(duì)話，找出自己不會(huì)的單詞或句子。2. 聽錄音，找出對(duì)話中的名詞性物主代詞。3. 學(xué)習(xí)形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區(qū)別。單數(shù)復(fù)數(shù)形容詞性物主代詞名詞性物主代詞形容詞性物主代詞名詞性物主代詞第一人稱mymineourours第二人稱youryoursyoursyours第三人稱hishistheirtheirsherhersitsits ( 溫馨提示：后有名詞用名代，后無(wú)名詞用形代。)Step 3 Cooperation 1. 小組合作學(xué)習(xí)，組長(zhǎng)帶動(dòng)，對(duì)子幫扶。1. 對(duì)子讀一讀對(duì)話，互評(píng)：讀得不熟練（ ）讀得熟練（ ）Step 4 Show 展示自我I can show（準(zhǔn)備內(nèi)

7、容組內(nèi)展示匯報(bào)）Task 1. 分角色對(duì)話。Task 2. 我是小小講解員：講一講形容詞性物主代詞和名詞性 物主代詞的區(qū)別以及對(duì)話的意思。Task 3. Ask and answer. 我們能自己編對(duì)話。Task 3. 自編對(duì)話。 同學(xué)們，請(qǐng)選擇其中一項(xiàng)來(lái)展示吧！ I can do達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) （互改改錯(cuò)自評(píng)、互評(píng)匯報(bào)）根據(jù)要求改寫下面的句子。1. This skirt is mine. (用my改寫) _2. That is her photo. (用my改寫) _3. Are these books ours? (用my改寫) _4. Those are their footballs. (用my改寫) _5. My shirt is