牛頓第一定律 人教版

1、第五節(jié) 牛頓第一定律一、教學(xué)目的  、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行合理的推理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)  態(tài)度和科學(xué)方法的教育。 、知道牛頓第一定律。 、知道牛頓第一定律的重要應(yīng)用。  二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 、理解牛頓第一定律內(nèi)容的含義。 、做好演示實(shí)驗(yàn)。  三、教具準(zhǔn)備 帶斜面的木板、小車、毛巾、棉布、氣墊道軌、多媒體課件、標(biāo)志小旗  四、教法     五、教學(xué)過(guò)程     &#

2、160; 通過(guò)上一章的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了力，同學(xué)們能不能舉這樣幾個(gè)例子：      物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)的例子。     物體運(yùn)動(dòng)速度由快變慢的例子。     物體運(yùn)動(dòng)方向改變的例子。 由上面的例子可見：物體受力后，改變了物體的什么？（運(yùn)動(dòng)狀態(tài)） 那物體不受外力呢？同學(xué)們猜一猜，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)怎樣呢？ 靜止的物體不受外力時(shí)，會(huì)不會(huì)自己運(yùn)動(dòng)起來(lái)？ 運(yùn)動(dòng)的物體不受外力時(shí)，會(huì)不會(huì)自己停下來(lái)？ （學(xué)生討論猜想）&

3、#160;同學(xué)們猜想的是否正確呢？我們下面就來(lái)研究探索這個(gè)問(wèn)題： 、演示實(shí)驗(yàn)： 、介紹實(shí)驗(yàn)裝置：帶斜面的長(zhǎng)木板、小車、毛巾、               棉布 、實(shí)驗(yàn)過(guò)程：  在木板上鋪一塊毛巾，讓小車從斜面上最高的一點(diǎn)，從靜止開始滑下， 請(qǐng)同學(xué)們注意觀察小車在毛巾面上的運(yùn)動(dòng)情況。 （請(qǐng)學(xué)生描述小車在毛巾面上的運(yùn)動(dòng)情況） 問(wèn)：小車為什么運(yùn)動(dòng)地越來(lái)越慢，最后停下來(lái)？ 講述：由于阻

4、力，小車由運(yùn)動(dòng)變?yōu)榱遂o止。 （小車停住后，在其尾部位置插一小旗。） 問(wèn)：能讓小車運(yùn)動(dòng)得遠(yuǎn)一些嗎？ （減小阻力，用棉布） 將木板上的毛巾?yè)Q為棉布,仍讓同一小車在同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，這樣就可以保證小車到達(dá)斜面底端是的速度相同，這樣就可以保證了其他條件都不變，而只是減小了阻力。同學(xué)們注意觀察小車在棉布表面的運(yùn)動(dòng)情況。 現(xiàn)象：小車速度越來(lái)越慢最終停下，但運(yùn)動(dòng)距離比上次遠(yuǎn)。 （小車停住后，在其尾部位置插一小旗） 問(wèn)：小車運(yùn)動(dòng)距離為什么比上次遠(yuǎn)？ （受到的阻力比上次小） 問(wèn)：能讓小車運(yùn)動(dòng)的更遠(yuǎn)些嗎？&#

5、160;（把阻力減小，用木板） 撤去棉布，使用木板面。重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)。 、（課件模擬以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)由同一高度由靜止開始滑下）和學(xué)生一起分析：  條件：同一小車，從同一高度，有靜止開始滑下（到達(dá)水平面上的速度相同）        （用氣墊道軌演示的情況，然后讓學(xué)生猜想如果不受外力時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)情況）  、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：如果物體不受外力，運(yùn)動(dòng)物體將速度不變的運(yùn)動(dòng)下去，即勻速運(yùn)動(dòng)。早在三百年前，意大利的物理學(xué)家伽利略就是用這種方法得出了這個(gè)結(jié)論。 （板書

6、）：物體不受外力時(shí)，運(yùn)動(dòng)物體勻速  法國(guó)物理學(xué)家笛卡爾進(jìn)一步補(bǔ)充了伽利略的結(jié)論，時(shí)人們的認(rèn)識(shí)又深化了一步，笛卡爾認(rèn)為運(yùn)動(dòng)的物體在不受外力時(shí)，除速度大小不會(huì)改變，永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去，也不會(huì)改變運(yùn)動(dòng)方向，即勻速直線運(yùn)動(dòng)。 同學(xué)們想一想，如果靜止的物體不受外力，能不能自己運(yùn)動(dòng)起來(lái)呢？（不能） 研究發(fā)現(xiàn)，靜止的物體在不受外力時(shí)，仍會(huì)靜止。 （板書）： 物體不受外力時(shí)，運(yùn)動(dòng)物體勻速              &#

7、160;            直線   勻速直線運(yùn)動(dòng)                  靜止物體靜止  現(xiàn)在哪為同學(xué)能總結(jié)出，如果物體不受外力時(shí)，會(huì)是什么情況？ （學(xué)生總結(jié)） 一切物體在沒有受到外力作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 這個(gè)結(jié)

8、論最早是由英國(guó)物理學(xué)家牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，概括出來(lái)的，這就是我們今天要來(lái)學(xué)習(xí)的“牛頓第一定律”。 （板書課題）：牛頓第一定律 （板書牛頓第一定律內(nèi)容） 對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)：總結(jié)的非常好，如果我們能早出生年，那也許就會(huì)是以在座的某位同學(xué)的名字來(lái)命名的定律了。只要同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會(huì)有更多的機(jī)會(huì)去發(fā)明、創(chuàng)造，為祖國(guó)、為整個(gè)人類做出貢獻(xiàn)。 解釋牛頓第一定律： 條件：一切物體在沒有受到外力作用時(shí)。 結(jié)論：靜止的物體保持靜止?fàn)顟B(tài)        運(yùn)動(dòng)的物體保持勻速直線運(yùn)

9、動(dòng)狀態(tài) 即：動(dòng)者恒動(dòng)，靜者恒靜。 牛頓第一定律告訴我們：物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，力的作用是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 牛頓第一定律是在大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)進(jìn)一步的科學(xué)推理而概括出來(lái)的，這個(gè)結(jié)論雖無(wú)法直接用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，但從定律得出的一些推論都經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn)。因此，牛頓第一定律已成為大家公認(rèn)的力學(xué)三定律之一。 、同學(xué)們都知道兩個(gè)月前，在澳大利亞的悉尼舉行了第二十七屆奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)獲得了枚金牌，居金牌榜第三位。運(yùn)動(dòng)員們?yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)了光，假若在運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行的過(guò)程中某一時(shí)刻一切外力都消失了，（這里的外力主要是指大家熟悉的重力、摩擦力、空氣阻力等。）那會(huì)發(fā)生什么情況呢

10、？ 跳高運(yùn)動(dòng)員剛跳離地面時(shí)，一切外力都消失了，那會(huì)怎樣呢？ （保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，飛出體育場(chǎng)，沖出地球） 即將起跑的運(yùn)動(dòng)員，一切外力消失，還能否運(yùn)動(dòng)起來(lái)？ 在環(huán)形跑道上進(jìn)行米比賽的運(yùn)動(dòng)員，剛開始時(shí)最前面的運(yùn)動(dòng)員速度最大，這時(shí)一切外力都消失，那后面的運(yùn)動(dòng)員能追上他嗎？它能到達(dá)終點(diǎn)，取得金牌嗎？ 學(xué)生討論，舉例。  六、小結(jié) 這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用時(shí)，將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。 這一節(jié)我們還學(xué)習(xí)了研究解決物理問(wèn)題的方法： 實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法：同一物體

11、從同一高度下滑，保證小車在水平面上開始運(yùn)動(dòng)的速度相同，三種情況唯一不同的就是三個(gè)表面對(duì)小車的阻力不同，導(dǎo)致速度變化的快慢不同。這種控制變量法是我們以后用實(shí)驗(yàn)研究問(wèn)題的常用方法。 在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理，得出結(jié)論的方法。 歸納總結(jié)法：牛頓就是總結(jié)了伽利略等人的研究成果，從而概括出了牛頓的一定律的。  七、鞏固練習(xí)： 、牛頓第一定律： 條件：                 &

12、#160; 結(jié)論： 、如圖：用大小和方向都不變的力拉著物體在水平面上從靜止開始由運(yùn)動(dòng)道，撤去拉力,物體運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)停下來(lái)。部分是光滑的（無(wú)阻力）， 部分是粗糙的。 則：物體在段做（      ）運(yùn)動(dòng)。     在段做（      ）運(yùn)動(dòng)。     在段做（      ）運(yùn)動(dòng)。 可見：力是改變（    &

13、#160;   ）的原因，而不是維持（       ）的原因。 、一個(gè)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)（速度大小不變），當(dāng)外力都消失后，物體將（  ） 、做勻速圓周運(yùn)動(dòng) 、靜止 、做勻速直線運(yùn)動(dòng) 、無(wú)法判斷  八、布置作業(yè) 、記住和理解牛頓第一定律 、看閱讀材料：牛頓第一定律找出我們要學(xué)習(xí)牛頓的什么？ 、預(yù)習(xí)下一節(jié)   九、板書設(shè)計(jì)：      

14、       牛頓第一定律  物體不受外力    運(yùn)動(dòng)的物體勻速                             直線 勻速直線運(yùn)動(dòng)                  靜止的物體靜止  牛頓第一定律：  物體在沒有受到外力作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。  學(xué)習(xí)是一件增長(zhǎng)知識(shí)的工作，在茫茫的學(xué)海中，或許我們困苦過(guò)，在艱難的競(jìng)爭(zhēng)中，或許我們疲勞過(guò)，在失敗的陰影中，或許我們失望過(guò)。但我們發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)在慢慢的增長(zhǎng)，從啞啞學(xué)語(yǔ)的嬰兒到無(wú)所不能的青年時(shí)，這種奇妙而巨大的變化怎能不讓我們感到驕傲而自豪呢？當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難而艱難的戰(zhàn)勝時(shí)，