中國石拱橋 (3)

1、導(dǎo)入導(dǎo)入目標目標活動活動小結(jié)小結(jié)訓(xùn)練訓(xùn)練作業(yè)作業(yè)中國石拱橋中國石拱橋茅以升茅以升導(dǎo)入導(dǎo)入目標目標活動活動小結(jié)小結(jié)訓(xùn)練訓(xùn)練作業(yè)作業(yè)港珠澳大橋港珠澳大橋港珠澳大橋全長為港珠澳大橋全長為49.968公里，主體工程公里，主體工程“海海中橋隧中橋隧”長長35.578公里，成為世界最長公里，成為世界最長跨海大跨海大橋橋。 導(dǎo)入導(dǎo)入目標目標活動活動小結(jié)小結(jié)訓(xùn)練訓(xùn)練作業(yè)作業(yè)港珠澳大橋全長為港珠澳大橋全長為49.968公里，主體工程公里，主體工程“海海中橋隧中橋隧”長長35.578公里，成為世界最長公里，成為世界最長跨海大跨海大橋橋。 導(dǎo)入導(dǎo)入目標目標活動活動小結(jié)小結(jié)訓(xùn)練訓(xùn)練作業(yè)作業(yè)學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)目標：1、掌握

2、、掌握說明方法說明方法及其及其作用作用，并能靈活并能靈活運用運用。（重點）。（重點）2、了解說明文的、了解說明文的語言特點語言特點。3、了解中國橋梁事業(yè)的光輝成就，、了解中國橋梁事業(yè)的光輝成就，增強愛國感情。增強愛國感情。導(dǎo)入導(dǎo)入目標目標活動活動小結(jié)小結(jié)訓(xùn)練訓(xùn)練作業(yè)作業(yè)獨立分析鉆研獨立分析鉆研一、對照學(xué)習(xí)指引，請找出本文一、對照學(xué)習(xí)指引，請找出本文所使用的所使用的說明方法說明方法，并簡要談?wù)?，并簡要談?wù)勂淦渥饔米饔?。?dǎo)入導(dǎo)入目標目標活動活動小結(jié)小結(jié)訓(xùn)練訓(xùn)練作業(yè)作業(yè)（1）打比方。打比方。 生動形象生動形象（2）舉例子。舉例子。 代表性，典型性代表性，典型性（3）分類別。分類別。 全面系統(tǒng)，條理清

3、楚，全面系統(tǒng)，條理清楚，（4）引用引用 說服力和感染力說服力和感染力（5）列數(shù)字列數(shù)字， 準確性，科學(xué)性。準確性，科學(xué)性。（6）作比較。作比較。 突出事物差異性。突出事物差異性。（7）摹狀貌摹狀貌 生動，具體生動，具體除此之外，還有哪些常用的說明方法？除此之外，還有哪些常用的說明方法？導(dǎo)入導(dǎo)入目標目標活動活動小結(jié)小結(jié)訓(xùn)練訓(xùn)練作業(yè)作業(yè)學(xué)以致用學(xué)以致用二、請同學(xué)們自選一種或二、請同學(xué)們自選一種或兩種說明方法，介紹一件兩種說明方法，介紹一件你所熟悉的事物。你所熟悉的事物。導(dǎo)入導(dǎo)入目標目標活動活動小結(jié)小結(jié)訓(xùn)練訓(xùn)練作業(yè)作業(yè)1.石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較比較早。早。（“比較比

4、較”一詞，去掉行嗎？）一詞，去掉行嗎？） 2.水經(jīng)注水經(jīng)注里提到的里提到的“旅人橋旅人橋”，大約大約建成建成于公元于公元282年，年，可能可能是有記載的最早的石拱橋是有記載的最早的石拱橋了。（加點的詞能否去掉？）了。（加點的詞能否去掉？） 3.石拱橋石拱橋幾乎幾乎到處都有。（到處都有。（“幾乎幾乎”去掉行去掉行嗎？）嗎？） 4.（趙州橋）全橋只有一個大拱，長達（趙州橋）全橋只有一個大拱，長達374米，米，在當時可算在當時可算是世界最長的石橋。帶點字能是世界最長的石橋。帶點字能否刪去？否刪去？ 三、體會說明文語言的三、體會說明文語言的準確性準確性 不行，不行，“比較早比較早”程度較輕，這樣表達比

5、較準確穩(wěn)妥。程度較輕，這樣表達比較準確穩(wěn)妥。 “大約大約”“”“可能可能”都表示不確定，只是推測的情況。都表示不確定，只是推測的情況?！坝杏涊d有記載的的”使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性。使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性。 “幾乎幾乎”強調(diào)了石拱橋分布范圍廣，但強調(diào)了石拱橋分布范圍廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。 “當時當時”是從時間上限定，是從時間上限定，“可算可算”是從程是從程度上限定。這樣才更符合實際情況。度上限定。這樣才更符合實際情況。 導(dǎo)入導(dǎo)入目標目標活動活動小結(jié)小結(jié)訓(xùn)練訓(xùn)練作業(yè)作業(yè) 說明文的語言有說明文的語言有準確、嚴密準確、嚴密的特的特點，從以上例句，可以發(fā)現(xiàn)本文：使點，從以上例句，可以發(fā)現(xiàn)本文：使用數(shù)字準確；沒辦法用準確數(shù)字的，用數(shù)字準確；沒辦法用準確數(shù)字的，就用表示估計的數(shù)字；對暫時還無法就用表示估計的數(shù)字；對暫時還無法肯定的意思，就用表示推測的語言來肯定的意思，就用表示推測的語言來表達；恰當?shù)厥褂孟拗菩缘脑~語，使表達；恰當?shù)厥褂孟拗菩缘脑~語，使表達的意思趨于準確。因此，我們學(xué)表達的意思趨于準確。因此，我們學(xué)習(xí)說明文語言，最重要的就是要抓住習(xí)說明文語言，最重要的就是要抓住“準確準確”。歸納：歸納：導(dǎo)入導(dǎo)入目標目標活動活動小結(jié)小結(jié)訓(xùn)練訓(xùn)練作業(yè)作業(yè)作業(yè)：作業(yè)：1、除本節(jié)課講的說明方法之外，、除本節(jié)課講的說明方法之外，