17走一步再走一步》課件

1、莫頓莫頓亨特（亨特（美國美國）理解、積累理解、積累“啜泣、納罕、迂回、訓(xùn)誡、啜泣、納罕、迂回、訓(xùn)誡、瘦骨嶙峋、小心翼翼瘦骨嶙峋、小心翼翼”等詞語。等詞語。有感情的朗讀全文，初步感知課文內(nèi)容有感情的朗讀全文，初步感知課文內(nèi)容,選擇不同角度對文章進(jìn)行復(fù)述。選擇不同角度對文章進(jìn)行復(fù)述。理解理解“我我”的脫險經(jīng)歷帶來的人生啟示，的脫險經(jīng)歷帶來的人生啟示，理解理解“走一步，再走一步走一步，再走一步”的含義。的含義。學(xué)習(xí)課文的細(xì)節(jié)和心理描寫學(xué)習(xí)課文的細(xì)節(jié)和心理描寫,掌握詳略得掌握詳略得當(dāng)以及借事論理的寫作技巧。當(dāng)以及借事論理的寫作技巧。 ln xn（ ）_ chu q（ ）_ n hn （ ）_ sng

2、l（ ）_ nng sh（ ）根據(jù)拼音寫出詞語并解釋根據(jù)拼音寫出詞語并解釋嶙峋嶙峋形容人瘦削形容人瘦削啜泣啜泣抽噎，抽抽搭搭地哭抽噎，抽抽搭搭地哭納罕納罕驚奇，詫異驚奇，詫異聳立聳立高起，直立高起，直立凝視凝視聚精會神地看聚精會神地看自讀課文，要求：自讀課文，要求：自讀技巧：自讀技巧： 不動筆墨不看書不動筆墨不看書(眼到、口到、心到眼到、口到、心到) 快速快速(每分鐘不少于每分鐘不少于500字）字）自讀要求：自讀要求： 理清時間，地點(diǎn)，人物，事情的起因、經(jīng)理清時間，地點(diǎn)，人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。過和結(jié)果?！坝洈⑽牧赜洈⑽牧亍? 1、本文作者是誰，、本文作者是誰，哪個國家的？哪個國

3、家的？莫頓莫頓亨特，亨特，美國。美國。2 2、課文的體裁是、課文的體裁是? ?敘事散文敘事散文3 3、文章是以第幾人、文章是以第幾人稱寫的？稱寫的？第一人稱第一人稱4 4、課文除了、課文除了“我我”以外還有哪幾個人物以外還有哪幾個人物內(nèi)德，杰利，內(nèi)德，杰利，父親等。父親等。5 5、故事發(fā)生在什么、故事發(fā)生在什么時間？美國哪個城市時間？美國哪個城市? ?七月里一個悶熱七月里一個悶熱的日子，費(fèi)城。的日子，費(fèi)城。6 6、那懸崖有多高、那懸崖有多高? ? 巖石架又有多高巖石架又有多高? ?懸崖約懸崖約20米，巖米，巖石架約石架約7米。米。7 7、請用簡要的語言、請用簡要的語言 概括本文內(nèi)容概括本文內(nèi)容

4、在一個悶熱的下在一個悶熱的下午，我去冒險，午，我去冒險，最后脫險的故事。最后脫險的故事。8 8、本文記敘的順序、本文記敘的順序 是什么是什么 ? ?倒敘倒敘理清文章脈絡(luò)理清文章脈絡(luò)劃分好層次劃分好層次 （一）起因（一）起因（1 13 3）游戲玩厭，）游戲玩厭， 去爬懸崖去爬懸崖 （二）經(jīng)過（二）經(jīng)過 (4 (415)15)中途被棄，中途被棄， 文章文章 進(jìn)退兩難進(jìn)退兩難 脈絡(luò)脈絡(luò) （三）結(jié)果（三）結(jié)果（16162222）父親指點(diǎn)，）父親指點(diǎn)， 擺脫困境擺脫困境 （四）啟示（四）啟示（ 23 23 ）走一步，）走一步， 再走一步再走一步 復(fù)述故事復(fù)述故事:冒險、脫險冒險、脫險注意：注意：時間、地

5、點(diǎn)、人物、時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因（為什么事件的起因（為什么冒險）、經(jīng)過（冒險）冒險）、經(jīng)過（冒險）和結(jié)果（如何脫險和結(jié)果（如何脫險-重點(diǎn)）重點(diǎn)）復(fù)述思路復(fù)述思路天氣炎熱天氣炎熱 去爬懸崖去爬懸崖 爬到爬到三分之一處，我不敢繼續(xù)爬，而別三分之一處，我不敢繼續(xù)爬，而別人卻繼續(xù)爬上崖頂人卻繼續(xù)爬上崖頂 我一個人我一個人被扔下被扔下 產(chǎn)生恐懼心理產(chǎn)生恐懼心理 杰利帶來父親杰利帶來父親 父親鼓勵我一父親鼓勵我一步一步走下懸崖步一步走下懸崖 我產(chǎn)生成就我產(chǎn)生成就感，得到人生感悟。感，得到人生感悟。 合作探究合作探究 交流展示交流展示 （1）找出）找出“我我”爬下懸崖的具體動作以及刻畫爬下懸崖的具體動

6、作以及刻畫“我我”的的心理心理 活動的語句，揣摩活動的語句，揣摩“我我”的心理變化。的心理變化。（2） “啜泣啜泣”是什么意思？課文中幾次寫到是什么意思？課文中幾次寫到“啜泣啜泣”含義含義 有什么不同？有什么不同？ （3）父親對）父親對“我我”的指點(diǎn)，哪一處讓你感觸最深？對你的指點(diǎn)，哪一處讓你感觸最深？對你有有 什么啟示？什么啟示？（4）結(jié)合文章最后一段，說說你對題目）結(jié)合文章最后一段，說說你對題目“走一步，再走走一步，再走 步步”的理解。的理解。（5）如何評價杰利及其他四個孩子？）如何評價杰利及其他四個孩子？ （6）生活中難免遇到困難，你遇到了什么樣的困難？是）生活中難免遇到困難，你遇到了什

7、么樣的困難？是 怎樣克服的，有什么樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？怎樣克服的，有什么樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？害怕害怕頓時有了信心頓時有了信心信心大增信心大增成功后的喜悅成功后的喜悅在征服懸崖“脫險”的過程中，我經(jīng)歷了怎樣的心理變化？可圈畫出表現(xiàn)心理變化的對話和字詞。心理變化詳詳略略交流展示交流展示1.這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。 “探”可否換成“踩” ？不可。 “探”有“試探”的意思，呼應(yīng)“小心翼翼”。交流展示交流展示2.2.“啜泣啜泣”是什么意思？課是什么意思？課文中幾次寫到文中幾次寫到“啜泣啜泣”？含？含義有什么不同？義有什么不同？抽抽搭搭地哭 兩次兩次 第一次是因

8、為 恐懼、傷心，第二次是出于 驚喜、委屈、驚喜、委屈、感動、余悸和成就感感動、余悸和成就感。交流展示交流展示3.3.父親對父親對“我我”的指點(diǎn)，哪的指點(diǎn)，哪一處讓你感觸最深？對你有一處讓你感觸最深？對你有什么啟示？什么啟示？父親沒有上去把他抱下來，而是要他自己爬下來。啟示（學(xué)生言之有理即可）如：讓孩子自己去體驗(yàn)，激發(fā)他自身的潛能，自己排除險能，從而獲得成功。交流展示交流展示4.4.從課文內(nèi)容看，標(biāo)題“走一步，再走一步”是什么意思? “走一步 ，再一步”第一層意思是指“我”在父親的鼓勵下克服困難的過程。第二層意思是指在在人生道路上，艱難險阻并不可怕，人生道路上，艱難險阻并不可怕，大困難可以化整為

9、零，化難為易，大困難可以化整為零，化難為易，只要一步一步的戰(zhàn)勝小困難，就能只要一步一步的戰(zhàn)勝小困難，就能到達(dá)成功的彼岸到達(dá)成功的彼岸 。 1、父親為什么不直接把孩子抱下來？他、父親為什么不直接把孩子抱下來？他不怕孩子失足嗎？從中看出這是一位怎不怕孩子失足嗎？從中看出這是一位怎樣的父親？如果是母親來的話，她又會樣的父親？如果是母親來的話，她又會怎樣做？你能想象一下嗎？怎樣做？你能想象一下嗎？2、杰利算是、杰利算是“我我”真正的朋友嗎？他為真正的朋友嗎？他為什么拋下我還是和大家一起走了？你能什么拋下我還是和大家一起走了？你能揣摩一下他當(dāng)時的心理嗎？揣摩一下他當(dāng)時的心理嗎？3、四個小孩子的行為你欣賞

10、嗎？如果是、四個小孩子的行為你欣賞嗎？如果是你是其中的一位，你會怎么做？你是其中的一位，你會怎么做？父親角度父親角度n這是一位真正愛自己孩子的父親，這是一位真正愛自己孩子的父親，教子有方，教子有方，他他不像別的父親，爬山石架把兒子抱下來，而是讓不像別的父親，爬山石架把兒子抱下來，而是讓作者自己走一步，再走一步的下去。這是為鍛煉作者自己走一步，再走一步的下去。這是為鍛煉孩子的勇氣和毅力。如果他對孩子百依百順，那孩子的勇氣和毅力。如果他對孩子百依百順，那只是讓他更加嬌氣，一生一世都軟弱無能。有句只是讓他更加嬌氣，一生一世都軟弱無能。有句話說：話說：“打是親，罵是愛打是親，罵是愛”，只有在磨練下才能

11、，只有在磨練下才能成好鋼，沒有磨練的只是土塊、銹鐵。所以這位成好鋼，沒有磨練的只是土塊、銹鐵。所以這位父親是對孩子負(fù)責(zé)的真正愛孩子的父親。父親是對孩子負(fù)責(zé)的真正愛孩子的父親。母親角度母親角度n慈母多敗兒。這位母親一直告誡我不要冒險。慈母多敗兒。這位母親一直告誡我不要冒險。在母親的庇護(hù)下，在母親的庇護(hù)下，“我我”變得非常懦弱。如果變得非常懦弱。如果杰利通知的是母親的話，可能她會聲嘶力竭地杰利通知的是母親的話，可能她會聲嘶力竭地叫我別動，嚇得臉色蒼白，神經(jīng)兮兮的叫了一叫我別動，嚇得臉色蒼白，神經(jīng)兮兮的叫了一大幫人來。之后母親可能不允許我跨出家門半大幫人來。之后母親可能不允許我跨出家門半步，不準(zhǔn)我與

12、杰利玩。從此，世上多了一個廢步，不準(zhǔn)我與杰利玩。從此，世上多了一個廢物，少了一個作家。物，少了一個作家。杰利角度杰利角度 如果我是杰利，我會感到左右為難，一邊是最如果我是杰利，我會感到左右為難，一邊是最要好的朋友，一邊是更多的朋友。四個孩子一要好的朋友，一邊是更多的朋友。四個孩子一定不會讓杰利幫定不會讓杰利幫“我我”，而杰利也不想被嘲笑，而杰利也不想被嘲笑，不想失去這幾個玩耍的朋友。所以杰利雖然不想失去這幾個玩耍的朋友。所以杰利雖然“看來好像有點(diǎn)不放心看來好像有點(diǎn)不放心”，但還是和大家一起，但還是和大家一起走了。我想，這也說明杰利低估了走了。我想，這也說明杰利低估了“我我”的的懦弱。他以為這么

13、點(diǎn)懸崖，懦弱。他以為這么點(diǎn)懸崖，“我我”總會下來的。總會下來的。再說，他一時也幫不了再說，他一時也幫不了“我我”。天越來越黑了，。天越來越黑了，見見“我我”沒回來，杰利的良心不安了，便告訴沒回來，杰利的良心不安了，便告訴了了“我我”父親，尋求大人幫助，把父親，尋求大人幫助，把“我我”從危從危險的邊緣救了回來。杰利雖然有做得不對的地險的邊緣救了回來。杰利雖然有做得不對的地方，但他是方，但他是“我我”真正的朋友。真正的朋友。n我感覺四個孩子的人品有問題。當(dāng)自己的我感覺四個孩子的人品有問題。當(dāng)自己的朋友遇上困難的時候，他們不僅不去拉自朋友遇上困難的時候，他們不僅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲

14、諷朋友，己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲諷朋友，把他一人留在危險的石架上，這也是拿別把他一人留在危險的石架上，這也是拿別人的生命開玩笑。他們根本不是真正的朋人的生命開玩笑。他們根本不是真正的朋友，簡直可惡之極。友，簡直可惡之極。小結(jié)小結(jié) 一個人在旅途中，不可能坦坦一個人在旅途中，不可能坦坦蕩蕩，一帆風(fēng)順的，遇到困難，感蕩蕩，一帆風(fēng)順的，遇到困難，感受挫折，都是正常的。只要我們不受挫折，都是正常的。只要我們不失自信，牢記失自信，牢記“不要想著距離有多不要想著距離有多遠(yuǎn)，你只要想著你是在走一小步，遠(yuǎn)，你只要想著你是在走一小步，你能辦得到的你能辦得到的”，那什么樣的艱難，那什么樣的艱難險阻都將被你踩在

15、腳下。險阻都將被你踩在腳下。課文名稱在山的那邊走一步，再走一步主題的相同點(diǎn) 主題的不同點(diǎn)要勇敢地克服困難，堅定信念，直到成功要勇敢地克服困難，堅定信念，直到成功。 告訴我們在告訴我們在現(xiàn)實(shí)理想的道路現(xiàn)實(shí)理想的道路上會遇到重重困上會遇到重重困難和一次次的失難和一次次的失望，但是只要我望，但是只要我們有百折不撓的們有百折不撓的勇氣，堅持到底，勇氣，堅持到底，就一定能夠到達(dá)就一定能夠到達(dá)理想之理想之“海?！?。 這篇文章告訴這篇文章告訴我們的是戰(zhàn)勝一切我們的是戰(zhàn)勝一切艱難險阻的人生經(jīng)艱難險阻的人生經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我們遇到困驗(yàn)，當(dāng)我們遇到困難時，只要把它分難時，只要把它分解開來，分解為一解開來，分解為一小步一小步，天大小步一小步，天大的困難也可以被戰(zhàn)的困難也可以被戰(zhàn)勝。勝。拓展延伸：拓展延伸：走一步，再走一步走一步，再走一步溪流再走一步是江河，溪流再走一步是江河，江河再走一步是海洋。江河再走一步是海洋。走一步，再