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1、時間課型新授課時2教學內(nèi)容 “0”的突破教學重點運動健兒為祖國爭光的精神和實現(xiàn)中國奧運史上“0”的突破的重大意義。教學難點運動健兒為祖國爭光的精神和實現(xiàn)中國奧運史上“0”的突破的重大意義。教 法以讀代講法、引導點拔法、指導朗讀法學 法朗讀理解法、合作探究法、自學法、自讀自悟教學目標知識目標自學本課生字新詞,準確理解詞句的意思。認識本課生字新詞,讀準生字,積累詞匯。能力目標有感情地朗讀課文。情感目標增強學生的民族自豪感。教具準備掛圖、生字卡第一課時一、 激趣導入可引導學生就自己了解的有關(guān)奧運的知識和中國奧運健兒榮獲冠軍的情況進行交流。二、初讀課文整體感知1默讀課文,自學生字。2、自讀課文邊讀邊想
2、:課文主要寫了一件什么事?3、檢查自學情況:1) 指名朗讀課文,注意糾正讀錯的字音。2) 說說課文主要寫了一件什么事?三、逐段朗讀課文1這篇課文共幾個自然段?(指名答)請6位同學分段朗讀,其他同學請仔細聽清楚他們的朗讀有沒有錯誤。(師生評議,糾正錯誤的朗讀)2這節(jié)課我們先來學習這篇課文的生字??凑l記得最快。都記住了嗎?誰認為哪個字最容易錯,需要提醒大家的?學生要明白課文分三部分:第一部分:講第23屆奧林匹克運動會男子自選手槍比賽開始,我國射擊運動員許海峰決心為祖國爭光 。第二部分:寫許海峰勇奪冠軍的經(jīng)過。第三部分:主要講許海峰為中國人在奧運會上奪得的第一塊金牌的歷史意義,這塊金牌不但實現(xiàn)了中國
3、奧運史上“0”的突破,而且預示著中國將會在奧運會上不斷創(chuàng)造出更多的奇跡。課前收集有關(guān)知識對文章的學習和理解是必要的,同時也能培養(yǎng)學生自主學習的能力。讓學生自主地選擇自己喜歡的朗讀方式,初步了解課文內(nèi)容,為學生后面的學習奠定基礎(chǔ)。了望學生對本課生字的認讀情況,培養(yǎng)學生在朗讀中主動認字的習慣。三、自讀課文,感悟理解1、找出課文中兩次描寫許海峰射擊時的情景讀一讀,體會一下他當時的心情是什么樣的。先小組交流,再全班交流。2、為什么說“這是中國體育史上偉大的天”?四、鞏固練習1、 讀籃球賽了卡片,說說自己是怎樣記住這些生字的。2、 讀詞語花籃中的詞語及由生字帶出的詞語,找自己喜歡的詞語寫在空著的花籃上。
4、3、五、拓展活動進行“我所知道的我國奧運冠軍和奧運知識”匯報;組織奧運知多少圖片小展覽。朗讀關(guān)于描寫許海峰射擊時的情景,體會許海峰當時的心情和在奧運會上覺著冷靜應戰(zhàn)、勇于為祖國爭光的精神。結(jié)合課后的學習鏈接進行“我所知道的我國奧運冠軍和奧運知識”匯報。讓學生自己充分發(fā)表意見。熟讀課文不僅有利于學生了解課文大意,而且為理解課文奠定了基礎(chǔ)。進行“我所知道的我國奧運冠軍和奧運知識”匯報;組織奧運知多少圖片小展覽,可以開闊學生視野豐富學生知識積累,激發(fā)學生的愛國情感。教學教程教師的活動及教法學生的活動及學法設(shè)計意圖1、 補充資料:莊嚴:莊重而嚴肅。屈辱:受到的壓迫和侮辱。奪魁:爭奪第一;奪取冠軍。鎮(zhèn)定:遇到緊急的情況不慌不忙。勝券:指勝利的把握。2、語文同步讀本指導:引導學生自學劉翔:橫穿出世、生命的簽證。這兩篇課文都揭示多動腦筋,勇于創(chuàng)新的道理,通過文章后的“讀一讀想一想”側(cè)重啟發(fā)學生抓住文章主要內(nèi)容,體會文章所體現(xiàn)的思想感情。熟讀課文不僅有利于學生了解課文大意,而且為理解課文奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計
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