小學(xué)道德與法治六年級下冊第六課《探訪古代文明》教案

1、部編版道德與法治六年級下冊第六課探訪古代文明教學(xué)設(shè)計第一課時課題探訪古代文明單元第三單元學(xué)科道德與法治年級六年級下冊1認識到人類文明史是全世界各國人民共冋創(chuàng)造的，懂得保護世界文化遺產(chǎn)是全世界學(xué)習(xí)目標人民共同的任務(wù)，形成開放的國際視野。2.2.了解認識古代早期文明的發(fā)展狀況。3.3.認識古代中國是世界文明發(fā)祥地之一，了解中國古代文明對世界文明發(fā)展的成就和影響，涵養(yǎng)學(xué)生愛國情懷。重點懂得人類文明史是世界各國人民共冋創(chuàng)造。保護世界文明是全人類的共冋任務(wù)。難點保護和發(fā)展世界文明。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放視頻小新穿越古代文明看到小新他們穿越到古時候，你想不想來一次 時空之旅呢

2、？今天，就讓我們一起穿越時空，對人 類早期的文明進行一次探訪吧。引入課題一一探訪古代文明觀看視頻走進古代文明初步了解認識古代文明講授新課目標導(dǎo)學(xué)一：早期文明發(fā)祥地放眼世界， 人類擁有很多文明成就， 都可以溯 本求源。世界多個地區(qū)古代遺址的發(fā)現(xiàn)，告訴我們 世界各民族都對人類文明作出了自己獨特的貢獻。圖片呈現(xiàn)：埃及金字塔、秦始皇兵馬俑早期文明區(qū)域的出現(xiàn)， 表明人類開始跨入文明 時代的門檻。區(qū)域文明的興衰、交融和變遷，構(gòu)成 了人類文明演進的歷史畫卷?；顒訄@：大河流域文明發(fā)祥地思考交流：圖片閱讀了解了解認識世界文明成就通過閱讀上面的地圖，說說人類早期文明主要分布在哪些地區(qū)？它們的分布有什么共同的特點？

3、一起說一說：我發(fā)現(xiàn)這些早期文明主要分布于大河流域。我發(fā)現(xiàn)人類文明起源于大河流域的原因是大河流域氣候濕潤，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，適合人類生存。說一說：你知道我們國家的“母親河”嗎？它們?yōu)槭裁幢环Q作“母親河”呢？小結(jié)：中華民族有著悠久的歷史、 燦爛的文化和勤勞 智慧的人民。黃河和長江是我國最重要的兩條河 流，被稱為“母親河”。黃河流域和長江流域是中 華文明的重要發(fā)祥地。播放視頻一一河姆渡文明問題：通過收集資料，你還了解哪些關(guān)于河姆渡居民的信息呢？小小考古家在中國歷史上，位于長江流域的河姆渡人（距 今約70007000 年）和位于黃河流域的半坡人（距今 60006000 年），早就開始了定居生活。他

4、們的房子是如何建 造的，他們使用什么樣的工具，他們的生活又是怎 樣的呢？讓我們一起來考古吧。圖片呈現(xiàn)：半坡居民房屋示意圖（半地穴式房屋） 河姆渡居民房屋示意圖（干欄式房屋） 半坡遺址出土的小口尖底瓶 河姆渡遺址出土的骨耜半坡遺址出土的粟河姆渡遺址出土的稻谷讀圖分析思考討論知識了解觀看視頻交流分享圖片閱讀小組交流認識大河流域及對人類文明發(fā)展的影響了解人類文明起源于大河流域的原因認識母親河，愛護母親河認識了解河姆渡文明小結(jié)：人類早期文明的意義遠古先民在采集生活中逐漸學(xué)會栽培農(nóng)作物，在狩獵生活中學(xué)會了飼養(yǎng)動物，經(jīng)過長期努力，最終實現(xiàn)了從采集到農(nóng)耕、從漁獵到畜養(yǎng)的偉大變 革，充分體現(xiàn)了古代先民的智慧。

5、原始農(nóng)業(yè)的興起 和發(fā)展為古代文明社會的形成奠定了重要基礎(chǔ)。為了更好地了解早期文明，同學(xué)們還查找到不同的資料。讓我們一起來看看吧。（自主閱讀“第4646 頁”活動園的內(nèi)容。）圖片認識了解。古埃及文明、兩河流域文明、古印度文明提示：我發(fā)現(xiàn)這些早期文明區(qū)域都有文字出現(xiàn)這些文字有共冋點，也有不冋點。圖片認識了解。中國甲骨文、古巴比倫的楔形文字、古埃及的象形文字小結(jié)：早期文明古國創(chuàng)造的燦爛文化還有醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、建筑、文學(xué)、藝術(shù) 它們都對人類文明發(fā) 展史做出了重要貢獻，對世界產(chǎn)生了重大影響。拓展提高通過本課的學(xué)習(xí)和課前收集的資料，從住、食、用等方面選擇一個本組感興趣的話題，交流分享自己收集到的資料，做個“小

6、小考古學(xué)家”吧。課堂能力檢測閱讀了解閱讀材料感悟總結(jié)知識了解拓展提高了解認識原 始農(nóng)業(yè)的興趣和 發(fā)展對文明社會 形成的意義了解早期文明區(qū)域的文字懂得人類文 明史是世界各國 人民共同創(chuàng)造培養(yǎng)學(xué)生收 集和處理信息的 能力課堂小結(jié)早期文明區(qū)域的出現(xiàn)， 表明人類開始跨入文明 時代的門檻。它們都對人類文明發(fā)展史做出了重要 貢獻，對世界產(chǎn)生了重大影響。總結(jié)提升，認識人類文明及發(fā)展板書早期文明發(fā)祥地1.人類的文明史是由世界人民共同創(chuàng)造的2. 黃河和長江是我國的“母親河”3. 原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會的形成奠定了基礎(chǔ)4. 文明古國對世界產(chǎn)生的影響總結(jié)本框內(nèi) 容涉及的主要知 識點，形成知識 結(jié)構(gòu)圖。部

7、編版道德與法治六年級下冊第六課探訪古代文明教學(xué)設(shè)計第二課時課題探訪古代文明單元第三單元學(xué)科道德與法治年級六年級下冊學(xué)習(xí)目標1.1.認識世界上嘆為觀止的文化遺產(chǎn)，感悟人類文明歷史。2.2.通過對古代文明成就的了解，懂得人類文明不是孤立存在，而是相互學(xué)習(xí)的借鑒的。3.3.認識中華文明延續(xù)至今，是中華民族文化自信的重要源泉。重點懂得人類文明不是孤立存在，而是相互學(xué)習(xí)的借鑒的。難點樹立中華民族文化自信。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課圖片呈現(xiàn)。（世界各地文化遺產(chǎn)）你知道這些圖片上的內(nèi)容是哪里嗎？它們有 什么共同特點？提示：文化遺產(chǎn)。問題：說到文化遺產(chǎn)，你首先想到什么呢？引入課題聞名世界

8、的文化遺產(chǎn)閱讀認識圖片內(nèi)容，交流分享了解認識文化遺產(chǎn)講授新課目標導(dǎo)學(xué)二：聞名世界的文化遺產(chǎn)世界上還有許多令人嘆為觀止的文化遺產(chǎn)， 這 些文化遺產(chǎn)是世界人民的驕傲，更是人類文明的瑰 寶。它們見證著勞動人民的聰明才智，展現(xiàn)著早期 人類文明的輝煌歷史。世界文化遺產(chǎn)是一項由聯(lián)合國發(fā)起、 聯(lián)合國教 育科學(xué)文化組織負責執(zhí)行的國際公約建制，以保存 對全世界人類都具有杰出普遍性價值的自然或文 化處所為目的。截至 20192019 年 7 7 月，中國已有 5555 項世界文化和 自然遺產(chǎn)列入世界遺產(chǎn)名錄，其中世界文化遺 產(chǎn) 3737 項、世界文化與自然雙重遺產(chǎn)4 4 項、世界自然遺產(chǎn) 1414 項，在世界遺產(chǎn)

9、名錄國家排名第一位（5555項）。1.1.中華文化遺產(chǎn)問題：你聽說過殷墟嗎？播放視頻殷墟提示：殷墟位于中國歷史文化名城一一河南省安陽 市的西北部，是中國商代晚期的都城遺址，距今已 有 33003300 多年的歷史。殷墟以其重要的歷史、文化、 科學(xué)和藝術(shù)價值，成為人類文明進程中一座重要的 里程碑， 于 2002006 6 年被列入 世界遺產(chǎn)名錄。你知道這里還有哪些震驚世界的考古發(fā)現(xiàn)嗎？請說說關(guān)于它們的故事。甲骨文是中國的一種古老文字，又稱“契文”、“殷墟文字”或“龜甲獸骨文”，主要指中國商朝 晚期王室用于占卜記事而在龜甲或獸骨上契刻的 文字。猜一猜：和同學(xué)一起猜猜這幾個甲骨文怎么讀嗎？材料閱讀感

10、悟觀看視頻知識了解交流分享了解認識世 界文化遺產(chǎn)是人 類智慧的結(jié)晶。了解世界文 化和自然遺產(chǎn)基 本常識了解走近殷 墟，體會感悟中 華文明初步認識了 解甲骨文（PPTPPT 呈現(xiàn)甲骨文）知識拓展中國西周晚期的銅尊最早見于商代，主要形制 有圓尊、方尊、鳥獸尊等，鳥獸尊種類繁多有羊尊、 牛尊、鸮尊、象尊等。婦好墓冋出兩件，整體做站 立鸮形，頭微昂，面朝天，小耳高冠，圓眼寬喙，雙翅并攏，雙足與尾構(gòu)成 3 3個支撐點，使鴞形尊體 穩(wěn)穩(wěn)地站住。頭后為器口，蓋面鑄站立狀的鳥，此 尊整體以雷紋襯地，通體遍布十幾種形狀各異的動 物形象。商玉龍，19761976 年出土于河南省安陽市殷墟婦好 墓，為商代的裝飾品，

11、現(xiàn)收藏于中國國家博物館。材料閱讀認識進一步了解認識殷墟文化成就器玉質(zhì)呈墨綠色，間有褐色沁斑。圓雕玉龍，龍首微昂，雙角后伏，“臣”字狀目，眼珠突起，鼻部微凸，張口露齒。龍身于右側(cè)盤曲，尾尖內(nèi)卷，兩短足前屈，各有四趾。中脊飾扉棱，身、尾飾雙線培養(yǎng)學(xué)生珍陰勾菱形紋、鱗紋，左足外側(cè)飾云紋。討論交流惜文化遺產(chǎn)，保我國是一個歷史悠久的文明古國，有眾多珍貴護文化遺產(chǎn)的意的歷史文物、歷史遺址。你還知道哪些中國文化遺識，增強中華民產(chǎn)？今天，我們又該怎樣去保護它們？觀看視頻交流族文化自信播放視頻故宮問題：談到故宮，你第一反應(yīng)是想到什么呢？知識介紹：北京故宮是中國明清兩代的皇家宮殿，舊稱紫分享禁城，位于北京中軸線的

12、中心。北京故宮以三大殿認識了解故為中心，占地面積 7272 萬平方米，建筑面積約1515 萬宮，增強中華民平方米，有大小宮殿七十多座，房屋九千余間。問題：你知道甘肅的敦煌莫高窟嗎？通過這個族文化自信舞蹈，我們一起來領(lǐng)略它的美吧。觀看視頻播放視頻舞蹈：一夢敦煌知識介紹：交流分享莫咼窟，俗稱千佛洞，坐洛在河西走廊西端的 敦煌。它始建于十六國的前秦時期，歷經(jīng)十六國、 北朝、隋、唐、五代、西夏、兀等歷代的興建，形 成巨大的規(guī)模，有洞窟735735 個，壁畫 4.54.5 萬平方米、 泥質(zhì)彩塑 24152415 尊，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容 最豐富的佛教藝術(shù)地。問題：你知道 5050 元人民幣背面的圖

13、案是我國 的哪個景點嗎？提示：布達拉呂作為一名普通人， 我們可以怎樣為保護文化遺 產(chǎn)作出屬于自己的貝獻呢？提示：我們可以： 加強保護理念， 不在文物古跡上亂 涂亂畫；不隨便攀爬文物古跡、不盲目尋寶盜寶； 主動對所見到的有損文物古跡的行為進行力所能 及的勸阻或者舉報。2.2.其他國家文化遺產(chǎn)小組成員動起來！自主閱讀“第 4848 頁”的活動園內(nèi)容，然后小 組成員選擇一個感興趣的問題嘗試著去研究。（下 節(jié)課上臺匯報）古埃及小常識金字塔：古埃及的帝王（法老）陵墓。法老：是古埃及國王的尊稱，也是一個神秘 的名字，站在權(quán)力金字塔的頂端。木乃伊：“人工干尸”。知識拓展。古埃及的“神秘傳說”“法老的詛咒”：

14、在胡夫金字塔上刻有一段嚇 人的詛咒語：“無論誰打擾了法老的安寧，死神之 翼將插在他的頭上?！敝R了解討論交流小組合作分享知識閱讀了解以美的視覺 感受，領(lǐng)悟中華 文明，進一步增 強中華民族文化 自信增強學(xué)生愛 護保護文化遺產(chǎn) 的行為理念了解認識古 埃及文明“無縫連接”：大金字塔總共由大約230230 萬塊石灰石和花崗巖壘疊而成，中間不用任何粘合材 料，而石塊與石塊之間吻合得天衣無縫。自主閱讀“第 4848 頁”的閱讀角內(nèi)容漢謨拉比法典漢謨拉比法典是中東地區(qū)的古巴比倫國王漢謨拉比大約在公元前 17761776 年 頒布的法律匯編，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上現(xiàn)存的第一部比較完備的成文法典

15、。奧林匹亞遺址位于希臘伯羅奔尼撒半島西部、 伊利亞洲境內(nèi)，阿爾非奧斯河北岸，坐洛在克洛諾 斯樹木繁茂、綠草如茵的山麓，是古希臘的圣地。古羅馬斗獸場一般指羅馬斗獸場（意大利古羅馬競技場）是古羅馬帝國專供奴隸主、貴族和自由 民觀看斗獸或奴隸角斗的地方。圖片呈現(xiàn)一一古代波斯帝國的宮殿遺址小組討論問題：你從這些國家創(chuàng)造的燦爛文明中感受到了什么？提示：我們感受到了：人類古代文明成就輝煌，不冋文明之 1 1 可不是孤立存在的，而是相互學(xué)習(xí)和借鑒的。古代文明的遺跡是我們了解過去的重要途徑， 也是人類共同的精神和文化財富，需要我們?nèi)フ?惜、領(lǐng)悟和傳承。拓展提高除了前面提到的古代文明成就外，你還知道哪 些古代文明成就？請