高中語(yǔ)文《想北平》教案

1、高中語(yǔ)文想北平教案一目標(biāo)：感悟什么叫“我的北平”及文章的立意寫法二重點(diǎn)難點(diǎn)：個(gè)人化的記憶寫作，從平凡中見(jiàn)真情的私人寫作及其表達(dá)手法；三過(guò)程：一課時(shí)；1演講；點(diǎn)評(píng)，注意鼓勵(lì)和避免傷害。2 激趣：今天我們要學(xué)習(xí)的是老舍的想北平。 北平是老舍的故鄉(xiāng)，在這篇散文中，老舍回憶了北平的一些事物，表達(dá)了自己對(duì)故鄉(xiāng)北平的熱愛(ài)。故鄉(xiāng)是每個(gè)人都無(wú)法回避的話題，2006年的北京卷高考作文題就是以“北京的符號(hào)”為話題，寫一篇作文。我們今天套用一下，如果讓你寫我的故鄉(xiāng)寧波，你會(huì)怎么寫？給大家兩分鐘的時(shí)間，給自己的作文構(gòu)思取個(gè)題目，并說(shuō)說(shuō)你將從哪個(gè)角度來(lái)寫你的故鄉(xiāng)寧波，從這個(gè)角度進(jìn)去，你會(huì)寫些寧波的什么？請(qǐng)學(xué)生談構(gòu)思，注

2、意其立意角度及所寫的事物風(fēng)景等?？偨Y(jié)這些事物的特點(diǎn)，是否和個(gè)人的記憶3進(jìn)入課文：剛才我們看了大家的一些構(gòu)思。（評(píng)價(jià)）我們來(lái)看大作家老舍是怎么來(lái)寫他的故鄉(xiāng)北平的。我們一起來(lái)看課文，看看老舍寫了些北平的什么東東，一二三四組分別看課文的四五六自然段，問(wèn)題：作者提到了北平的哪些事物或哪些方面，北平的這些事物或這些方面都有什么特點(diǎn)，作者又是用什么手法把這些特點(diǎn)寫出來(lái)的。在看課文前，我們先把一些字詞落實(shí)一下：討教(to jiào) 什(shí)剎(chà)海 葦(wi)葉 辜(g)負(fù)菜圃(p) 廿(niàn) 黏(nián)合 湍(tun)流 揣(chui

3、)測(cè) 揣(chui)在懷里俊偉:清俊雄偉均調(diào):配合得均勻合適愧殺:形容極度慚愧清福:指輕閑安適的生活4給學(xué)生五分鐘的時(shí)間思考。一起看課文：第四段：景物：長(zhǎng)著紅酸棗的老城墻、積水灘、城墻、水中的小蝌蚪、 葦葉上的嫩蜻蜓、 溫和的香片茶。特點(diǎn)：1復(fù)雜而又有邊際，讓人感到親切踏實(shí)（能使我摸著）；對(duì)比2 動(dòng)中有靜比喻；第五段：景物：胡同里的房子、院子、樹(shù)、城樓、牌樓；方面：北平的布置；特點(diǎn)：人為之中顯出自然，既不擠得慌，又不太僻靜；對(duì)比處處有自由空閑的空間；直接敘述和描寫；第六段：景物：草花兒、牽牛、靠山竹、草茉莉、韭菜葉上的泥點(diǎn)、青菜攤子上的紅紅綠綠；果子、西山的沙果、海棠；北山的黑棗、柿子、帶著霜

4、的玉李；方面：日常生活的情趣；特點(diǎn)：接近自然；對(duì)比第七段：景物：園林、菜圃、農(nóng)村；方面：北平的城市布置（布局）；特點(diǎn)：接近自然對(duì)比；歸納總結(jié)：?jiǎn)枺鹤髡邔懙降木拔镉惺裁垂餐馁|(zhì)感？和北平的各種標(biāo)志性建筑對(duì)比一下。平凡，質(zhì)樸，接近日常生活，更能承載個(gè)人的記憶和情感。引導(dǎo)到寫作的立意上來(lái)：和老舍對(duì)比一下，自己構(gòu)思準(zhǔn)備寫的寧波有什么不同？你是從哪個(gè)角度切入從而展開(kāi)寫作的？明確老舍的角度：從日常生活中平凡的事物和景物入手。我們來(lái)看第一段，是如何考慮來(lái)寫這篇散文的？看第一段：“我的北平”問(wèn)：他的北平擁有哪些東西？問(wèn)：這些東西都有什么特點(diǎn)？問(wèn)：為什么選取這樣一些事物和景物來(lái)寫？北平太大，我知道的太少。問(wèn)：北

5、京人都知道故宮，圓明園、地壇，為什么不寫這些？好像還有兩段文字沒(méi)有看，我們看看是不是可以從這兩段文字中找到這個(gè)問(wèn)題的更多答案?？吹诙危何艺鎼?ài)北平，卻幾乎說(shuō)不出來(lái)。幾乎說(shuō)不出說(shuō)明還是可以說(shuō)出來(lái)的。如果口號(hào)式的說(shuō)出來(lái)有沒(méi)有味道了？沒(méi)有了。文人總喜歡借景干什么？托物什么？猶抱琵琶半遮面。借景抒情，托物言志。那么什么景什么物能夠表達(dá)作者這種幾乎無(wú)法言說(shuō)的愛(ài)呢？大家回憶一下，最能夠承載我們悲歡離合的記憶是什么？總是那些融入了我們深厚情感的日常生活中的事物。老舍在寫想北平的時(shí)候呢，也自然地想到了那些承載著他深厚情感的日常生活中的事物。這些事物已經(jīng)融入了老舍的血液，原文是怎么說(shuō)的？“我所愛(ài)的北平我的每一

6、個(gè)思念中有個(gè)北平，這只有說(shuō)不出而已?！薄八谖业难?，是這個(gè)北平城所賜給的?！毙〗Y(jié)：所以什么老舍會(huì)選取這樣一些事物和景物來(lái)寫出他心中的北平，一是因?yàn)楸逼教螅赖奶佟６且驗(yàn)樗麗?ài)北平太深，正因?yàn)閻?ài)得深，所以只有那些融入到他血液里的細(xì)小的事物和景物才能承載他的情感，這樣的情感是最真切和深刻的。就像有同學(xué)感受到的，哪怕是母親的嘮叨也是那么的親切和溫馨。插入講作者簡(jiǎn)介等：老舍為什么會(huì)這么愛(ài)北平阿，因?yàn)樗巧诒本╅L(zhǎng)在北京的'，他生于北京西城舒姓的貧寒家庭，滿族，父親舒永壽清朝皇城護(hù)軍，正紅旗。母親馬氏，貧苦出生，正黃旗，一生67年中在北京度過(guò)42年，最后在北京去世。不過(guò)，在他寫作的41

7、年里，大部分時(shí)間卻不在北京，只有解放后17年是真正在北京度過(guò)的。不論是在倫敦，在濟(jì)南，在青島，在紐約，他都在寫北京。他想北京，他的心始終在北京。老舍著作的一大特點(diǎn)是,大部分是寫北京的。它們的“北京味兒”（即指用提煉過(guò)的普通北京話，寫北京城，寫北京人的遭遇、命運(yùn)、希望。）很濃。代表作有：長(zhǎng)篇小說(shuō)駱駝祥子、四世同堂；中篇小說(shuō)月牙兒、我這一輩子。話劇龍須溝、茶館等。全是寫北京的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在老舍的作品中共有240多個(gè)北京的真實(shí)地名。這種細(xì)節(jié)上的真實(shí)是老舍作品的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的顯著特點(diǎn)之一。北京西北角是老舍的搖籃，也成了老舍作品主人公的故鄉(xiāng)。北京是老舍創(chuàng)作的源泉。所以我們?cè)谡n文中看到的北平更多的是屬于平民

8、的北平。因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇龍須溝而被授予“人民藝術(shù)家”稱號(hào)。（老舍原名舒慶春，字舍予。因?yàn)樗瞪牡诙欤?月4日）正當(dāng)“立春”。老舍是他的筆名。）插入講私人寫作：我們知道，老舍是一個(gè)文學(xué)大家，他所選取的借以表達(dá)他對(duì)北平的情感的卻都是一些普普通通的非常生活化的細(xì)小事物，從這里我們可以學(xué)習(xí)一下這樣的寫作手法。作家方方在我寫小說(shuō)：從內(nèi)心出發(fā)這樣文章里提到，文學(xué)這個(gè)東西最重要的是你內(nèi)心流淌的東西和你借以表達(dá)內(nèi)心的外在形式是不是想符合。也就是沈從文先生所說(shuō)的貼切，你所選用的意向所具有的特點(diǎn)正好和你的情感要相吻合。老舍在寫想北平的時(shí)候他就發(fā)現(xiàn)，和他那種對(duì)北平的無(wú)法言說(shuō)的愛(ài)相吻合的意象，也就是事物和景物不是宏

9、偉的故宮，不是滄桑的圓明園，而是他每天都會(huì)浸泡在其中的日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如果讓我回首在大學(xué)里的往事，我會(huì)想起想思路上西風(fēng)漫卷起的落葉，會(huì)想起初陽(yáng)湖畔那些靜靜的立在早晨的睡眠，會(huì)想起在雨中散步時(shí)突然有人為我撐起了一片天空。而那些震天響的搖滾之夜，那些漫長(zhǎng)又漫長(zhǎng)的大會(huì)小會(huì)， 我都已經(jīng)不再記得了。那些令我們哭令我們笑的往往是一個(gè)個(gè)細(xì)小的瞬間。老舍在文章的末尾寫道：好，不再說(shuō)了吧，要落淚了。真想念北平呀！所謂大音希聲，大象無(wú)形，情到深處只有人自知。老舍說(shuō)，言語(yǔ)是不夠表現(xiàn)我的心情的，只有獨(dú)自微笑或落淚才足以把內(nèi)心表達(dá)出來(lái)。所以他說(shuō)要落淚了。還有一個(gè)原因是：這篇散文寫于1936年，作者當(dāng)時(shí)不在北京。那時(shí)