天津市八年級下學(xué)期第一次月考語文試卷D卷

1、第12頁共12頁天津市八年級下學(xué)期第一次月考語文試卷D卷一、積累運用（共4題；共38分）1. （9分）某校為了深入開展“熱愛家鄉(xiāng)一一傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的主題教育活動，11月15日初三年級師生走進被譽為“京郊燈籠第一村”的懷柔區(qū)九渡河鎮(zhèn)紅廟村進行參觀實踐。請你根據(jù)要求，完成小題。（1）下面是一位同學(xué)剛走進展廳的感受，請你結(jié)合語境選出對畫線成語解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ┳哌M紅廟村燈籠展廳，迎面而來的各式各樣的宮燈、紗燈、走馬燈等，讓人目不暇接。若不是講解員走來，還 以為今天就是張燈結(jié)彩的正月十五了呢。A .目不暇接，形容燈籠樣式多，有的是工夫看。B .目不暇接中的“暇”，這里是空閑時間的意思。C .張燈

2、結(jié)彩，意思是張掛燈籠彩帶，形容場面喜慶。D .“張”在字典中有以下幾個義項：使合攏的東西分開陳設(shè)；鋪排擴大；夸張看；望商店開業(yè)。張燈結(jié)彩中的“張”義是陳設(shè)；鋪排。（2）請你閱讀下面三組組長的活動記錄，完成小題。離開展廳，我們走進燈籠制作廠房，恰好遇到了燈籠村的領(lǐng)頭人紅廟村村委書記，于是采訪了他?！白詮拇謇锏臒艋\掛上了 2010年央視春晚的舞臺，更多的人記住了這個小山村。紅廟燈籠的銷路越來越廣，不但在國內(nèi)的各大城市能見到紅廟燈籠村委書記自豪地說 甚至在美國、日本、新加坡等國家，也y6u然而生。受氣氛的熏陶與浸染,能見到我們紅廟燈籠的身影。我們紅廟村的燈籠產(chǎn)業(yè)正帶領(lǐng)村民走上致富的道路聽了村委書記的

3、介紹，頓時響起一陣熱烈的掌聲，同學(xué)們熱愛家鄉(xiāng)的情感 書法老師也是激情滿懷，大筆一揮，為紅廟燈籠廠送上了一副對聯(lián)。I橫線處添加標(biāo)點都正確的一項是 n語段中根據(jù)注音書寫漢字和給劃線字注音都正確的一項是A.油然而生氣氛(fen)熏陶(tG o)B.由然而生氣氛(fen)熏陶(ta o)C.由然而生氣氛(fen)熏陶(ta o)D.油然而生氣氛(fen)熏陶(ta o)出請你為老師的上聯(lián)挑選出合適的下聯(lián)。 上聯(lián)：小村揚名千門富下聯(lián)：A.勤勞致富奔小康C.紅燈裝點萬家春B .偉業(yè)騰飛更輝煌D .有志農(nóng)民顯神通(3)在中國人眼中，大紅燈籠象征著幸福、光明、活力、圓滿與富貴，也有些燈籠不是大紅色，卻蘊含更豐

4、富的民族文化底蘊。請你說說下面這只燈籠上的“梅”字是 書體，請你用一個四字短語概括“梅”字特點,你認為這只燈籠適宜掛在家中的 位置，理由是 。2. (10分)古詩文默寫。(1) ,君子好逑。(關(guān)雎)(2)何以望神州？ 。(辛棄疾南鄉(xiāng)子)(3)晏殊的浣溪沙(一曲新詞酒一杯)中被譽為“天然奇偶”的句子是:(4)李白行路難中的“ , ”和蘇軾江城子中“持節(jié)云中，何日遣馮唐”都用典故表達了作者渴望得到朝廷重用的愿望。(5)陋室銘中表現(xiàn)作者交往之雅的句子是： , 。(6)古詩文中有很多“憂國憂民”的句子，請寫出連續(xù)的兩句： , 。3. (3分)閱讀下面一段文字，回答文后問題。古都南京，歷史名城。南朝舊事

5、、明代遺韻、民國風(fēng)雨，都在這座古城留下了深深的印痕，浸染出濃濃的意蘊。玄武湖舒展，雞鳴寺空靈，秦淮河的槳聲燈影，夫子廟的熱鬧繁華，無不讓人流連忘返。不少地名還可組成比較工 整又非常有趣的對子。例如：石頭城對燕子磯 朝天宮對閱江樓鳳凰臺對麒麟門請從“無想寺” “狀元樓” “白馬湖”三個地名中，選出最恰當(dāng)?shù)姆謩e填在下面的橫線上。烏龍?zhí)?X 莫愁湖 X 總統(tǒng)府 X。4. (16分)班級開展魯迅經(jīng)典作品閱讀活動，請你參加并完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。(1)【活動三：傳承經(jīng)典】在魯迅剛剛?cè)ナ赖臅r候，不少青年學(xué)生自發(fā)地來到魯迅墓前，揮淚宣誓：“先生，沒有死；青年，莫彷徨！花 謝，種子在，撒播在青年的心中?！卑嗉壱?/p>

6、出一期主題為“花謝，種子在”的黑板報，請你也來供稿。要求：結(jié)合上面列舉的八篇作品中的其中一篇，用凝練的語言談?wù)勽斞缸髌吩谀阈闹胁ハ碌摹胺N子”。(2)【活動一：重溫經(jīng)典】初中三年，我們學(xué)習(xí)了八篇魯迅的作品，分別是：風(fēng)箏從百草園到三味書屋 社戲阿長與山海經(jīng)藤野先生雪故鄉(xiāng)孔乙己。觀察下面四幅插圖，選擇其中一幅，聯(lián)系課文描述畫面內(nèi)容。(50字左右)我選 , 這是課文 »中的插圖。畫面內(nèi)容：(3)【活動二：再讀經(jīng)典】在活動中，同學(xué)們讀了魯迅的散文集朝花夕拾.下面是從五猖會中節(jié)選的內(nèi)容，讀后請回答后面的問題。他們都等候著；太陽也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房

7、，一氣背將下去，夢似的就背完了?！安诲e。去罷?！备赣H點著頭，說。大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走 在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我 似乎都沒有什么大意思。直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦鑒略這一段，卻還分明如昨日事。我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。選文重點寫“我”去看五猖會時的心情，根據(jù)全文內(nèi)容寫出“我”的心理變化過程。變化過程：ABC背書后，父親允許“我”去看五猖會，“我”卻并沒有大家那樣高興。D “我”對路上的一切及

8、五猖會的熱鬧，似乎都覺得沒什么大意思。文章最后一句話是畫龍點睛之筆，表達了 “我”怎樣的思想感情？ （4）【活動三：傳承經(jīng)典】在魯迅剛剛?cè)ナ赖臅r候，不少青年學(xué)生自發(fā)地來到魯迅墓前，揮淚宣誓：“先生，沒有死；青年，莫彷徨！花 謝，種子在，撒播在青年的心中。”班級要出一期主題為“花謝，種子在”的黑板報，請你也來供稿。要求：結(jié)合上面列舉的八篇作品中的其中一篇，用凝練的語言談?wù)勽斞缸髌吩谀阈闹胁ハ碌摹胺N子”。二、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共40分）5. （25分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。窗前的樹張抗抗我的窗前有一棵樹。那是一棵高大的洋槐。樹冠差不多可達六層的樓頂。粗壯的樹干與三層的陽臺相齊，碧綠而茂密的樹葉

9、部分正 對著我的四樓的窗戶。坐在我的書桌前，一樹濃蔭收入眼底。從春到秋，由晨至昏，任是著意的或是不經(jīng)意抬頭， 終是滿眼的賞心悅目。那樹想必已生長了多年。我們還沒有搬來的時候，它就站立在這里了?；蛟S，我還沒出生的時候，它就已成為 一棵樹了。就因為它的緣故，我們曾真心希望能擁有這個單元的一扇窗。后來果真如愿，我們從此天天享受著它的 清涼與恬靜，很是滿足，很覺幸福。洋槐在春天，似乎比其它的樹都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米拉般大的嫩芽，只星星點點的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩。又過了些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝一一當(dāng)它張開翅膀躍躍欲飛時，薄薄的羽翼在春日

10、溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。那個清晨你會被一陣來自夢中 的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無。你尋著這馥郁走上陽臺，你的精神為之一振，你的眼前為 之一亮，頓時整個世界都因此燦爛而壯麗：滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中 微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。便設(shè)法用手勾一串鮮嫩的槐花，一小朵一小朵地放進嘴里， 如一個圣潔的吻，甜津津、涼絲絲的。輕輕地咽下,心也香了。洋槐開花的日子，是我們的槐花節(jié)。槐花開過，才知春是真的來了。鋪在桌上的稿紙，便也文思靈動起來。那時的文字，就有了些許輕松。夏日的洋槐，巍巍然郁郁蔥蔥，一派的生機勃發(fā)。驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來

11、陣陣清風(fēng)。夏日常有雨，暴雨如注時，偏愛久久站在窗前看我的槐樹一一它任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它戰(zhàn)栗，它呻吟。曾有好幾次我以為它會被風(fēng)暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，我窺見它的樹干卻始終不然。 大雨過后，它輕輕抖落身上的水珠， 那一片片細碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分,安詳而平靜。那個時刻我便為它幽幽地滋生出一種感動，自己的心似乎也變得干凈而澄明。雨后清新的濕氣縈繞書桌徘徊不 去，我想這書桌會不會是用洋槐木做成的呢？否則為何它負載著沉重的思維卻依然結(jié)實有力。洋槐給我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽在樹頂涂出一抹金黃， 不幾日，窗前已被裝點

12、得金碧輝煌。 秋風(fēng)乍起,金色的槐樹葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿 綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手連頭也不回。它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個必然，一種整合，一次更新。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。他們需要休養(yǎng)生 息，一如我需要忘卻所有的陳詞濫調(diào)而尋找新的開始。所以凝望這棵斑駁而殘缺的樹，我并不怎么覺得感傷和悲涼 一一我知道它們明年還會再回來。冬天的洋槐便靜靜地沉默。它赤裸著全身一無遮擋，向我展示它的挺拔與驕傲。或許沒人理會過它的存在，它活得孤獨，卻也活得自信，活得瀟灑。寒流搖撼

13、它時，它黑色的枝條儼然如樂隊指揮莊嚴(yán)的手臂，指揮著風(fēng)的合奏。樹葉落盡以后，樹杈間露出一只褐色的鳥窩，肥碩的喜鵲啄著樹枝喳喳歡叫，幾只麻雀飛來飛去到我的陽臺上尋食，偶爾還有烏鴉的黑影匆匆掠過，時喜時悲地營造出一派生命的氣氛，使我常常猜測著鳥們的語言，也許是在提醒著 我什么。雪后的槐樹一身素裹銀光璀璨，在陽光還未及融化它時，真不知是雪如槐花，還是槐花如雪。四季的洋槐便如一幅幅不倦變幻的圖畫，鑲?cè)胛掖翱谶@巨大的畫框。冬去春來，老槐衰而復(fù)榮、敗而復(fù)興，重 新回來的是原來那棵老槐；可是，我知道它已不再是原來的那棵槐樹了一一它的每一片樹葉、每一滴漿汁，都由新 的細胞、新的物質(zhì)構(gòu)成。它是一棵新的老槐樹。年復(fù)

14、一年，我已同我的洋槐度過了六個春秋。在我的一生中，我與槐樹無言相對的時間將超過所有的人。這段 漫長又真實的日子，槐樹與我無聲的對話，便構(gòu)成一種神秘的默契。(1)請用簡潔的語言概括洋槐在一年四季的不同特征。(2)從文中提供的信息看，你覺得洋槐最可貴的品質(zhì)是什么?(3)作者寫夏日的洋槐，為什么要著力寫暴風(fēng)雨中的洋槐？（4）自選角度品析劃線語句。（5）從洋槐的身上，你獲得了怎樣的生活啟示？樹的家族較大，你最敬佩的是什么樹？6. （15分）閱讀釣魚島一文，完成后面問題。說起釣魚島，人們應(yīng)當(dāng)不會陌生。但你知道它是怎么來的嗎？中國渤海、黃海全為大陸架淺海，黃海南部與東海大陸架連在一起。東海的東部有一條深海

15、槽，稱為沖繩海槽。它南北長約1000千米，東西寬150千米左右，最深處 2700多米。東海大陸坡就是從東海大陸架到?jīng)_繩海槽的大斜坡，高差可達2500多米。東海大陸架也是一個巨大的盆地，深名4 4000米。盆地的邊緣是一列海底山嶺，攔截了從中國大陸上游河流帶來的泥沙，漸漸把這約4000米深的盆地填平成淺海；而山嶺的向海一側(cè)是沖繩海槽，火山物質(zhì)從地下深處噴上來，使海槽開裂擴大，朝著大洋方向演化。東海大陸架邊緣的釣魚島等島嶼自古以來就是中國的領(lǐng)土：在地質(zhì)上，它是臺灣東部山嶺的延伸，它們攔截了長江、黃河等河流帶來的泥沙及有機營養(yǎng)物，形成約4000米厚的堆積層（其中富含石油、天然氣）。如果沒有中國大陸河

16、流供應(yīng)泥沙物質(zhì)，東海也像沖繩海槽一樣，是個深幾千米的充滿海水的海盆。因此，從這方面看，東海大陸架、大陸坡是中國東部陸地及山脈的自然延伸，是中國陸地物質(zhì)養(yǎng)育形成的。而沖繩海槽作為一個天然分界，把 中國沿岸的大陸架、大陸坡與琉球群島海域隔開，分成兩個截然不同的海洋區(qū)域。（選自海洋百科，有刪改）（1）第段中劃線的“自古以來” 一詞能否去掉？為什么？（2）簡要說說第段中畫線句子的表達作用。（3）釣魚島如何成為大陸架的一部分，請根據(jù)文章內(nèi)容概括其形成過程。三、文言文閱讀（共2題；共20分）7. （16分）閱讀下面的文言文，完成小題?！炯住孔釉唬骸皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍

17、，不亦君子乎？” （學(xué)而）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。"（ 為政）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（為政）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保?雍也）【乙】人不博覽者，不聞古今，不見事類 ， 不知然否，猶目盲、耳聾、鼻癰者也。儒生不博覽，猶為閉暗，況 庸人無篇章之業(yè)， 不知是非，其為閉暗，甚矣！此則土木之人耳目俱足無聞見也。涉淺水者見蝦，其頗深者察 魚鱉，其尤甚者觀蛟龍。足行跡殊，故所見之物異也故入道彌深，所見彌大。（東漢王充論衡別通）【注】類，種類。癰：毒瘡，這里指失去嗅覺的鼻病。篇章之業(yè)：指讀書經(jīng)歷。道：指先王之道。（1）解釋下列劃線詞在文中的意思。不亦說乎

18、人不知而不慍猶為閉暗其為閉暗，甚矣（2）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）A .此則/土木之人耳目俱足/無聞見也。B .此則/土木之人/耳目俱足無聞見也。C .此則土木之人/耳目俱足/無聞見也。D .此則土木之人耳目/俱足/無聞見也。（3）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。好之者不如樂之者。足行跡殊，故所見之物異也。（4）【甲】【乙】兩文論述學(xué)習(xí)的角度有何不同？請簡要分析。8. （4分）賞析詩歌，回答下列各題。行路難（李白）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍回顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破

19、浪會有時，直掛云帆濟滄海。（1）詩中采用“:'和" " （限填四字）兩個典故表達自己有為于當(dāng)世的理想。（2）詩中名詞“ ,:表現(xiàn)出詩人的性格。四、寫作（共1題；共5分）9. （5分）閱讀下面的材料，按要求寫作一日，我和朋友在洛杉磯一家有名的咖啡廳閑坐，品著咖啡。這時進來一個人，坐在我們旁邊的那張桌子旁。 他叫來服務(wù)生說：“兩杯咖啡，一杯貼墻上。”他點咖啡的方式令人感到新奇，我們注意到只有一杯咖啡被端了上 來，但他卻付了兩杯的錢。他剛走，服務(wù)生就把一張紙貼在墻上，上面寫著：一杯咖啡。這時，又進來兩個人，點 了三杯咖啡，兩杯放在桌子上，一杯貼在墻上。他們喝了兩杯，但付了

20、三杯的錢，然后離開了。服務(wù)生又像剛才那 樣再墻上貼了張紙，上面寫著：一杯咖啡。似乎這種方式是這里的常規(guī)，但卻令我們感到新奇和不解。后來有天我們又在享受咖啡時，進來一個拾荒者， 他從容地走進來，坐下來，看著墻上，然后說：“墻上的一杯咖啡。”服務(wù)生以慣有的姿態(tài)恭敬地給他端上咖啡。 那人喝完咖啡沒結(jié)賬就走了，我們驚奇地看著這一切，只見服務(wù)生從墻上揭下一張紙，扔進了紙簍。此時，我們才 明白了墻上“一杯咖啡”的用意。這則材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請選擇一個角度，自定立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。參考答案一、積累運用（共4題；共38分）1-1、1A1-2、【第1空】行書【第2空

21、】疆酒詔暢【策控】書房1-3、【重4空】崎三廣葡素有君子之褥,又有而潔之禹至，（蛾土丁量上的名言版掌用宰君勛學(xué)習(xí)）所豆至日在書店【第1空】部瞇女【第2空】斶綱初膽性【蕾4金】無可奈何花落表【第4空】似曾相識穌歸痂I第5空】南乘擲虎遵上【第6文】忽SL耐浮日邊【第7空】談英再浸腐【簞喀】往果無白r第9空】安問-1第1峰】 趣卻±iftE【第1空】白馬湖【第2空】無意寺3-1、信授】出講4-1學(xué)考h見1:色迅生生在我心里播下的種子是獨立思考、敝于聒喔的精神.知 故多）中時.新的生活a的思考，開拓了 理深度,對我具行精神引穎作用.參考示例2 :魯迅先生在我心里播下了文字的種子.魯迅的文Jf

22、l之不思，常淀覺新.如他在孔乙己）中對孔乙己»"出九文大程的痛耳,讓我看到動同傳神的力量.5E示了*的文字峨力.【第1空】第f【第2交】鳳學(xué)4-2、【第3空】糊峭寄T放風(fēng)爭【第1空】出發(fā)前熱切脫望（興奮.高興第工交父會讓我傳書時無奈（周順）4-3 、第*空表現(xiàn)了 ,我對父親的赤潮臺蓄岫社判了父親對兒里心存的無麗隔腥，以及封建里想禮裕的不等54-4、餐蓍示例I ；魚田先生在帶。里播下的種子是獨立思轡、敝于劇S的精神，如 鄉(xiāng)中對新的生涔 的思考1開拓了我的思 想深度,時我縣育植譚引領(lǐng)作用.9r2 ：魯迅先生在我心里捅下了文學(xué)的種子.餐遇的文章總讓人之不尾，常讀懵新，如他在孔乙己中對孔乙B雒出九文大錢的描號，讓麗到動詞傳神的力量.顯示了獨特的文字喊力.二、現(xiàn)