初三年級(jí)德育管理計(jì)劃及管理流程

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初三年級(jí)德育管理計(jì)劃及管理流程一、學(xué)校畢業(yè)年級(jí)基本情況 學(xué)校初三年級(jí)共有六個(gè)教學(xué)班，學(xué)生 人，其中男生 人，女生 人。學(xué)生大多屬于亞運(yùn)村周邊地區(qū)，初三學(xué)生經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)生活，他們都是熱愛學(xué)校，摯愛老師，崇尚優(yōu)秀的學(xué)生；他們有求知的渴望，有良好的習(xí)慣，有陽光的心態(tài)，有強(qiáng)烈的集體責(zé)任感。面對第二屆初三中考嘗試，老師們深深感受到巨大的壓力。從暑假開始，學(xué)校就著手進(jìn)行初三工作的詳細(xì)部署。全體教師達(dá)成共識(shí)：1. 統(tǒng)一目標(biāo)，同心協(xié)力，一切為了中考。2.健全人格，健康心理，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。3.營造氛圍、積極向上，打造優(yōu)秀集體。4.確保合格，提高優(yōu)秀，創(chuàng)造朝附輝煌。二、學(xué)校畢業(yè)年級(jí)

2、德育常規(guī)管理1、學(xué)校、班級(jí)制定畢業(yè)年級(jí)德育管理計(jì)劃情況畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃中的重要內(nèi)容。我校實(shí)施三級(jí)計(jì)劃管理制度：學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門召開校務(wù)會(huì)和畢業(yè)班教師會(huì)，制定、完善畢業(yè)班工作計(jì)劃和實(shí)施措施，由主管教學(xué)的副校長牽頭，監(jiān)督、檢查落實(shí)計(jì)劃，每月向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和行政會(huì)匯報(bào)一次。學(xué)生發(fā)展處和初三年級(jí)年級(jí)組根據(jù)學(xué)校計(jì)劃制定初三年級(jí)的與管理計(jì)劃，就學(xué)校計(jì)劃提出實(shí)施的計(jì)劃和措施，設(shè)計(jì)、布置具體活動(dòng)和進(jìn)行常規(guī)管理落實(shí)。2、分階段開展學(xué)生學(xué)情分析情況在學(xué)生升入初三年級(jí)之前，年級(jí)匯總學(xué)生初二年級(jí)考試成績和階段評定情況，20XX年7月小范圍重新調(diào)整班級(jí)。并制定不同的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)授課即采取分層授課方

3、式，落實(shí)學(xué)案教學(xué)，提高了課堂效率。第一學(xué)期期中，對學(xué)生進(jìn)行月考和期中成績的分析，科任老師進(jìn)班，對學(xué)生做個(gè)性化分析，指出優(yōu)勢和不足，在中段班設(shè)立小科提升班。班級(jí)學(xué)生進(jìn)行微調(diào)。一模后，將對優(yōu)秀邊緣生、學(xué)困生、需要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的學(xué)生進(jìn)行分析，幫助不同層次的學(xué)生制定日計(jì)劃表。3、組織進(jìn)行德育工作研討會(huì)，推進(jìn)學(xué)校畢業(yè)年級(jí)德育工作情況積極組織教師參加德育工作研討會(huì)。學(xué)校利用每周的例會(huì)，組織班主任進(jìn)行教育法規(guī)和班主任工作條例的學(xué)習(xí)，每兩周進(jìn)行一次年級(jí)工作交流，每學(xué)期進(jìn)行兩次班級(jí)工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。從畢業(yè)班的現(xiàn)狀分析中讓初一初二年級(jí)汲取對學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)和不足，從初一初二年級(jí)的教育中吸取可行性的措施，年級(jí)間形成互動(dòng)

4、和比賽，推進(jìn)畢業(yè)班的德育工作的效果。4、進(jìn)行誠信教育，組織好各項(xiàng)學(xué)校大型考試的前期宣教工作情況我校倡導(dǎo)的“誠信”教育，是以“校訓(xùn)精神”為依托的。我們把每次年級(jí)考試的時(shí)間周（月考、期中、期末、畢業(yè)考試、模擬考試）確定為以“誠信”為主題的教育周：比如“做誠信學(xué)子，建誠信校園”、“考試誠信周”等等，通過召開學(xué)生會(huì)宣講、倡議、班級(jí)申請、示范、評價(jià)等方式，在全校樹立榜樣，推動(dòng)誠信教育工作的深入開展。5、家訪工作開展情況調(diào)動(dòng)了家委會(huì)的積極性，讓家長參與到學(xué)校管理和活動(dòng)中來。積極主動(dòng)召開家長會(huì)，學(xué)校也要開展的家庭教育指導(dǎo)工作。第一次：20XX年9月初三全體家長 （1）匯報(bào)本屆初三學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律等方

5、面的狀況以及面臨的困難。 （2）協(xié)商關(guān)于初三學(xué)生按層次重新調(diào)整班級(jí)的措施。第二次：20XX年11月針對其中考試情況計(jì)劃召開初三部分家長會(huì)（1）在學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)成績方面退步或者一直不夠理想的學(xué)生和家長共同開家長會(huì)。 （2）以溝通和鼓勵(lì)為主，針對問題同家長、學(xué)生一起制定相應(yīng)措施。第三次：20XX年3月“中考百日誓師”，會(huì)后有家長會(huì)，指導(dǎo)家長制定“百日學(xué)習(xí)計(jì)劃”。第四次：20XX年4月畢業(yè)及一模試動(dòng)員、中招政策宣講、推優(yōu)、市三好等政策解讀。第五次：20XX年5月一模成績匯報(bào)及報(bào)名輔導(dǎo)。會(huì)后有倒計(jì)時(shí)30天復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略及臨考心理調(diào)整指導(dǎo)。針對畢業(yè)班學(xué)生及家長的實(shí)際情況，由學(xué)校利用家長學(xué)校組織完成每學(xué)期

6、一次的對家長的培訓(xùn)：宣講學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行職業(yè)生涯解讀，指導(dǎo)家長對學(xué)生的教育管理。同時(shí)，充分利用家校平臺(tái)，與家長取得聯(lián)系，交流學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)家長怎樣幫助孩子在家進(jìn)行高效率的復(fù)習(xí)。6、畢業(yè)年級(jí)的雙困生幫扶工作開展情況，內(nèi)容要求具體，數(shù)據(jù)要清晰。A、針對本年級(jí)學(xué)生的特殊情況，本學(xué)期，年級(jí)安排老師對初三年級(jí)對個(gè)別孩子進(jìn)行了幫扶，黨支部布置、督促中層干部和黨員落實(shí)對畢業(yè)班的做好“三個(gè)一”工作：幫助一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)一個(gè)班級(jí)，做一件實(shí)事。B、教學(xué)處組織任課教師填寫“學(xué)困生”名單，制定輔導(dǎo)計(jì)劃。年級(jí)負(fù)責(zé)實(shí)施“小科教學(xué)”， 利用晚自習(xí)的時(shí)間分層輔導(dǎo)。 一模后，再次對優(yōu)秀邊緣生、學(xué)困生、需要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的

7、學(xué)生進(jìn)行分析，幫助不同層次的學(xué)生制定日計(jì)劃表。C、各學(xué)科成立“學(xué)習(xí)互助組”，開展學(xué)生一幫一學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)學(xué)困生。打破班級(jí)劃分，五個(gè)班級(jí)互通有無，互幫互助。7、市級(jí)三好生學(xué)校評選工作4月初，按照市教委下發(fā)評選條件，本著公開、公平、公正的原則，擬定評選流程。確定有資格參加評選學(xué)生名單，組織學(xué)生和教師投票。候選人均過三分之二票數(shù)。上報(bào)學(xué)校。經(jīng)學(xué)校行政會(huì)審批，于5月中旬公示一周。8、畢業(yè)年級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作等每月月底，用班會(huì)時(shí)間，以小組形式，按照“評價(jià)手冊”的要求，對本月的表現(xiàn)進(jìn)行自評、他評、組評，并且制定下一個(gè)月的努力方向和具體措施。家長填寫對學(xué)生的評價(jià)。三、畢業(yè)年級(jí)的心理健康教育工作

8、開展情況1、進(jìn)行應(yīng)對中考的心理準(zhǔn)備心理輔導(dǎo)工作情況學(xué)校充分利用學(xué)校心理咨詢室，做好對畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導(dǎo)。學(xué)生升入初三以來，定時(shí)由心理老師對做心理講座，學(xué)心理放松操；每周兩次中午做心理放松操。2、針對中考學(xué)生特點(diǎn)開展考前及考后心理輔導(dǎo)工作本學(xué)年開始，年級(jí)針對學(xué)生臨考前的心理特點(diǎn)，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。學(xué)生升入初三的第一天，由年級(jí)舉辦“升入初三，你準(zhǔn)備好了嗎？”講座，第一學(xué)期末進(jìn)行“擺正心態(tài)，有效提升”大會(huì)，一摸考試前請專家舉辦講座“理智面對考試壓力，一摸之后，針對學(xué)生一摸之后內(nèi)心的失落，焦躁，學(xué)校計(jì)劃安排講座一次心理放松教育。 3、開展的個(gè)體心理健康教育工作年級(jí)針對個(gè)別學(xué)生的問題，抓住百天誓

9、師和學(xué)生大會(huì)的契機(jī)，把家長請過來，和孩子面對面溝通。通過給孩子的一封信和給爸爸媽媽的一封信活動(dòng)重溫親情，用親情喚起希望。對于心理壓力大的學(xué)生，班主任通過與家長溝通，每周談話，帶學(xué)生外出游玩，和學(xué)生共同參加學(xué)校的活動(dòng)等方式調(diào)整他們的心態(tài)。四、畢業(yè)年級(jí)主題教育活動(dòng)開展2012.9放飛理想，鑄就輝煌2012初三誓師起航 201210圍繞“國慶節(jié)”活動(dòng)，實(shí)施“愛國與責(zé)任”主題教育，在全校和畢業(yè)年級(jí)掀起了“愛國從身邊小事做起”的熱潮。201012新年聯(lián)歡會(huì)，歡慶新年的到來，為班級(jí)20XX年感動(dòng)校園十大人物頒獎(jiǎng)。為校級(jí)“感動(dòng)朝附十大人物“頒獎(jiǎng)。家長參與并參與組織，暢想新年理想，互贈(zèng)祝福。20123決戰(zhàn)中考

10、，百日誓師，再創(chuàng)輝煌 學(xué)生會(huì)及家長會(huì)2012.4畢業(yè)及一模試動(dòng)員、中招政策宣講、推優(yōu)、市三好等政策解讀學(xué)生會(huì)和家長會(huì)2012.5體育加試動(dòng)員學(xué)生會(huì)；以“勵(lì)志與成長”為主題的講座與匯報(bào)。20126二模動(dòng)員學(xué)生會(huì) ；考前心理輔導(dǎo)學(xué)生會(huì) 2012.6初三年級(jí)畢業(yè)典禮分三大環(huán)節(jié)，在操場由全校同學(xué)和老師為畢業(yè)生送祝福；感念校園留影“心念師恩、情留母?！碑厴I(yè)典禮附朝陽區(qū)初三德育流程：工作階段具體時(shí)間工作項(xiàng)目責(zé)任人主要工作內(nèi)容及措施要求前期準(zhǔn)備階段20XX年7月-8月31日新學(xué)期畢業(yè)年級(jí)準(zhǔn)備工作年級(jí)組長1、分析學(xué)生情況，明確具體要求，提出年級(jí)管理措施。年級(jí)組長2、組織年級(jí)組長、班主任共同完成，年級(jí)組工作計(jì)劃

11、。班主任1、假期進(jìn)行學(xué)生思想狀況摸底分析，分類做好學(xué)生家訪，和家長進(jìn)行有效溝通對雙困生要進(jìn)行重點(diǎn)教育工作。2、制定班級(jí)工作計(jì)劃，設(shè)計(jì)年度教育活動(dòng)主題教育計(jì)劃，確定家長會(huì)及班級(jí)學(xué)生教育工作計(jì)劃，做好新學(xué)期畢業(yè)年級(jí)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。3、制定班級(jí)德育常規(guī)要求。新授課階段9月德育常規(guī)管理年級(jí)組長1、營造和諧、穩(wěn)定的畢業(yè)年級(jí)、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。召開畢業(yè)年級(jí)學(xué)生動(dòng)員會(huì)，明確初三年級(jí)的任務(wù)、紀(jì)律要求、學(xué)習(xí)的目標(biāo)及具體措施。2、召開畢業(yè)年級(jí)家長動(dòng)員會(huì)，指導(dǎo)家長應(yīng)對初三學(xué)生思想變化、心理變化，引導(dǎo)家長給予孩子關(guān)心、理解和有效幫助，防患于未然。班主任1、班主任分析雙困生表現(xiàn)、原因，對家長提出具體要求，贏得家長的理解、支持

12、、配合。2、協(xié)助任課教師分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、解決對策，引起學(xué)生和家長的重視，落實(shí)幫扶措施。心理教師班主任年級(jí)組長、心理教師對雙困生逐一談話、溝通，為學(xué)生減壓、樹立信心（名單各班提供，主要是在教育處有違紀(jì)記錄的學(xué)生），讓學(xué)生感受到學(xué)校對他們的關(guān)心、重視，調(diào)動(dòng)他們的非智力因素。心理健康教育心理教師應(yīng)對中考的心理準(zhǔn)備。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自我情緒調(diào)節(jié)，保持良好的心境。訓(xùn)練學(xué)生的行為反應(yīng)，適應(yīng)中考要求。主題教育活動(dòng)班主任以"邁好初三生活的第一步"為主題，引導(dǎo)學(xué)生明確初三面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，盡快適應(yīng)初三工作學(xué)習(xí)的要求。鼓勵(lì)學(xué)生以堅(jiān)強(qiáng)的毅力,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),振奮的精神狀態(tài)投入緊張的學(xué)習(xí)生活中。

13、10月德育常規(guī)管理主管校長1、召開德育工作研討會(huì)，總結(jié)交流上屆畢業(yè)班年級(jí)組、班級(jí)、任課的成功經(jīng)驗(yàn)。2、分析開學(xué)來年級(jí)學(xué)生基本狀況，結(jié)合區(qū)教育教學(xué)工作會(huì)要求查找問題，制定解決措施。德育主任召開初三年級(jí)學(xué)生會(huì)，主要圍繞學(xué)法指導(dǎo)和心理指導(dǎo)開展，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。班主任著重班級(jí)管理（心理問題學(xué)生的有效幫扶和班集體整體學(xué)風(fēng)對初三學(xué)生個(gè)體的帶動(dòng)）。11月德育常規(guī)管理年級(jí)組長班主任組織落實(shí)期中考試工作。年級(jí)組長初三年級(jí)學(xué)生情況分析，1、年級(jí)組長分析期中考試情況即學(xué)生思想狀況；任課教師分析遇到的困難；班主任分析學(xué)生考后思想狀態(tài)，研究制定工作措施。班主任任課教師有針對性地向家長反饋學(xué)生開學(xué)來學(xué)習(xí)的情況。與家

14、長達(dá)成共識(shí)，形成合力促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。體育組長強(qiáng)化體育鍛煉活動(dòng)，為體育加試進(jìn)行準(zhǔn)備心理健康教育心理教師班主任做好問題學(xué)生心理調(diào)適開展“四個(gè)一”教育活動(dòng)德育主任觀看一次電影或話劇等，豐富學(xué)生生活，勵(lì)志進(jìn)取12月德育常規(guī)管理班主任組織開展有針對性的班級(jí)教育活動(dòng)，并加強(qiáng)對特殊學(xué)生的管理工作。新年慶?；顒?dòng)年級(jí)組長參加學(xué)校新年聯(lián)歡，學(xué)生會(huì)進(jìn)行進(jìn)班慰問，調(diào)劑學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，放松身心，增強(qiáng)集體的凝聚力和師生之間的感情。新授課階段新年1月德育常規(guī)管理年級(jí)組長期末考試學(xué)生動(dòng)員會(huì),考前心理疏導(dǎo)，考風(fēng)、考紀(jì)誠信教育。德育主任三好生初評，及各項(xiàng)評優(yōu)工作。班主任按照要求完成綜合素質(zhì)評價(jià)德育主任雙困生學(xué)生、家長會(huì),分析現(xiàn)狀

15、、原因，明確目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)端正態(tài)度、邁好初三第一步，為學(xué)生鼓勁，對家長提出具體要求，爭取家長的理解、支持和配合。德育主任做好寒假指導(dǎo)工作,指導(dǎo)學(xué)生充實(shí)健康地度過假期.做好教師的假期家訪工作尤其是切實(shí)解決個(gè)別生教育問題。2-3月年級(jí)組長年級(jí)組工作會(huì)，分析年級(jí)現(xiàn)狀，研究、完善學(xué)期年級(jí)組工作計(jì)劃。德育常規(guī)管理班主任1、對重點(diǎn)學(xué)生開展假期家訪工作，掌握、調(diào)整學(xué)生即時(shí)心態(tài)。2、調(diào)整、完善學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃、方案。3、主題教育活動(dòng)：目標(biāo)定位、勵(lì)志教育德育主任年級(jí)組長、班主任、心理教師關(guān)注個(gè)別生，采取家訪、單獨(dú)談心等方式進(jìn)行疏導(dǎo)。有處分問題學(xué)生的處理。校醫(yī)組織好學(xué)生體檢工作?？倧?fù)習(xí)階段4月德育常規(guī)管理德育主任1、

16、按要求組織好畢業(yè)年級(jí)市級(jí)三好生評選、審批工作，按時(shí)審批。2、畢業(yè)考試考前教育。3、年級(jí)學(xué)生家長會(huì)，明確下階段工作要求，宣講階段工作時(shí)間安排，指導(dǎo)家長合理安排學(xué)生日常生活，科學(xué)安排飲食，注意調(diào)節(jié)學(xué)生情緒。4、落實(shí)體育加試工作，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對體育加試并進(jìn)行減壓。年級(jí)組長復(fù)習(xí)階段學(xué)法指導(dǎo)和心理指導(dǎo)5月德育常規(guī)管理主管校長1、一模考試考前動(dòng)員。2、一?？己竽昙?jí)、班級(jí)的學(xué)生情況分析，制定相應(yīng)措施。3、班主任、心理教師關(guān)注雙困生，采取家訪、單獨(dú)談心等方式進(jìn)行疏導(dǎo)。心理輔導(dǎo)心理教師1、考試自我心理調(diào)整：考前心理、考場心理、考后成績評估心理、考后成績心理調(diào)整。初步自我定位，培養(yǎng)自信心，認(rèn)識(shí)到自己的潛能2、面向中考心理調(diào)整：有效分析和評估考試成績；一模到考前十天左右的復(fù)習(xí)心態(tài)、人際關(guān)系處理、復(fù)習(xí)策略、高原現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及調(diào)整。調(diào)整提高階段6月召開學(xué)生會(huì)主管校長1、中考考前動(dòng)員；2、畢業(yè)典禮；3、布置考后假期安排，教育學(xué)生遵紀(jì)