六年級語文下冊《野草》教案 北師大版 教案

1、野 草一、導(dǎo)入新課1.草是一種最平凡不過的植物，自古以來許多文人墨客卻寫了很多詩文來贊美它，你能說出哪些與草有關(guān)的詩句？2.剛才同學(xué)們背的詩句中展示了不同的野草形象，是的，在不同的人眼中、在不同的背景下，野草的形象是不同的。今天我們來學(xué)習(xí)我國現(xiàn)代作家夏衍寫的一篇文章野草3.課文已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，誰能說一說，在作者眼中的野草是怎樣的形象？二、自主學(xué)習(xí) 1.請同學(xué)們自讀課文，看課文哪些地方寫出了小草的堅(jiān)韌不拔、力不可擋。指名回答。2.找出最能體現(xiàn)小草的堅(jiān)韌不拔、力不可擋的句子，抓住重點(diǎn)詞句細(xì)細(xì)品味，把你的感受簡單標(biāo)記在書上。三、合作交流1.小組成員內(nèi)分享自己的閱讀感受。2.班交流第六自然段閱讀感受：（

2、屏幕出示）：那么，你看見過筍的成長嗎？你看見過被壓在瓦礫和石塊下面的一顆小草的生成嗎？它為著向往陽光，為著達(dá)成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它必定要曲曲折折地，但是頑強(qiáng)不屈地透到地面上來。它的根往土壤里鉆，它的芽往地面上挺。這是種不可抗的力，阻止它的石塊，結(jié)果也被它掀翻。一粒種子的力量之大，如此如此。讀了這段話，你體會到什么？（種子的目標(biāo)、小草會遇到什么困難、但它都會克服困難挺到地面.）指導(dǎo)分句朗讀。種子發(fā)芽到底會遇到什么困難？快讀大屏幕上的句子，找出來（重、狹），再想象一下，除了這些，還會遇到哪些困難？（冰冷的土地、寒冷的冰層、缺少水分、黑暗、） 種子鉆出地面充滿

3、了艱辛，從哪些詞能看出來？（字變紅，曲曲折折、頑強(qiáng)不屈），你能讀讀嗎？你覺得小草在生長過程中表現(xiàn)的怎樣？（頑強(qiáng)），哪些詞語能看出它生長時(shí)很頑強(qiáng)？（板書：透、鉆、挺、掀翻），從這些詞語中，你體會到什么？（從這些詞能看出：小草被壓在石塊下面，沖破重重阻力，從狹窄的石縫里，掀翻壓在它身上的石塊，曲曲折折地生長出來，所以說種子的力是一種“不可抗的力”，外力無法阻止的力。）不管你生長在何處、不管你周邊的環(huán)境如何惡劣，“假如你是一棵小草，你會怎樣成長？” 出示：假如我是 的小草，我會 。 老師想說：“假如我是生長在荒原的小草，我會用我的生命繁殖出一片綠色”，你呢？小草這么堅(jiān)韌不拔、只要有一線希望，就要抗?fàn)?/p>

4、、直到挺出地面，此時(shí)，你對它產(chǎn)生了怎樣的情感？（敬佩、贊嘆）誰再來讀讀這部分？評價(jià)學(xué)生朗讀情況。3.聽著你們的朗讀，我仿佛看到了一棵棵頑強(qiáng)不屈的小草，感受到小草那不可抗的力。這種力決不是一種簡單的機(jī)械力，而是一種生命力（生齊說）夏衍對種生命力又是怎樣解讀的呢？默讀第7自然段。師：從一棵小草身上，我們竟然感受了令人難以置信的力量，確實(shí)令人震撼。在震驚之余，讓我們走進(jìn)作者當(dāng)時(shí)所處的那戰(zhàn)火紛飛的年月，你一定能讀懂這段話的真正含義。出示課件資料配樂介紹1937年，日本侵略者的鐵蹄踏入我國東北等地，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。1940年，抗戰(zhàn)進(jìn)入最困難的相持階段，全國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，奮起抵抗日本帝國主義

5、的侵略。但由于國民黨反動派的不抵抗政策，致使大片國土淪陷，日本帝國主義則異常囂張。在暫時(shí)困難面前，有極少數(shù)人怕這怕那，甚至想投降日寇，出賣國家和民族利益來向日本求和，散布“亡國”的悲觀情緒。當(dāng)時(shí)在桂林主持救亡日報(bào)編輯工作的夏衍寫了這篇極富號召力的雜文野草。（再逐一放有關(guān)抗戰(zhàn)時(shí)的圖片并簡短敘述）師：聽到這些，看到這些，此時(shí)你對抗戰(zhàn)時(shí)期廣大抗戰(zhàn)民眾有了了解嗎？4.通過這段資料，我想同學(xué)們肯定有了更深的認(rèn)識，這種子已不僅僅是植物的種子，這草已不僅僅是草，你覺得它是什么？小草和中國人民之間有什么共同點(diǎn)？“石塊”指的又是什么呢？5.你覺得作者寫這篇文章最想告訴人們的是什么？誰來談?wù)勛约旱睦斫?？“世界無比

6、”，其用意就在于喚起民眾，使其意識到自己的力量，進(jìn)而行動起來，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，齊心合力趕走敵人；另一方面作者也借草的偉大力量贊美了我們這個(gè)偉大民族不可戰(zhàn)勝的精神！這才是作者真正想表達(dá)的意思，可是當(dāng)時(shí)的形式卻不允許夏衍先生這樣直白的表述，他只好把這層意思隱含在對小草的贊美中，委婉的啟示人們。師：男同學(xué)們，你就是一名愛國志士，當(dāng)你們看到大片國土淪陷時(shí)，此時(shí)你會怎樣讀？男生齊讀：這種力，是一般人看不見的生命力，只要生命存在，這種力就要顯現(xiàn)，上面的石塊，絲毫不足以阻擋。因?yàn)樗且环N“長期抗戰(zhàn)”的力，有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達(dá)目的不止的力。師：作為一名革命勇士，當(dāng)你看到那些可恥的賣國賊正割讓著自己的土

7、地時(shí)候，女同學(xué)們，通過讀，表達(dá)出你心中的憤慨吧（女生齊讀）師：同學(xué)們，艱苦的抗戰(zhàn)需要我們廣大民眾奮起反抗，英勇對敵！全體起立，帶著對這樣的民眾們的一種敬意，齊讀第七自然段。7.聽到你們那響亮的聲音，我仿佛看到詩中所說的：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生（課件）。這就是力量的偉大作為一名愛國作家，夏衍在革命最艱難時(shí)期寫下了野草，他鼓舞著人們拿起武器奮力抵抗，同時(shí)也激勵著我們一代又一代的中華兒女頑強(qiáng)不屈、奮然向上，他寫道：“第八自然段”（我們一起讀，）你就是棵這樣的小草，帶著豪壯的激情來讀。師：此時(shí)，你能理解文中“種子，野草，瓦礫、石塊，盆花它們分別代表、象征什么嗎？”瓦礫、石塊，盆花分別象征代表著一切反動勢力和侵略者，種子，野草象征著奮力抗?fàn)幍拿癖?。師：是的，就是因?yàn)橛辛诉@世界無比的力，讓我們在如此惡劣的戰(zhàn)爭環(huán)境下，看到了具有小草精神的千千萬萬保衛(wèi)祖國的民眾們奮起抵抗，趕跑了侵略者，打垮了反動勢力，解放了全中國！這種力量之大，如此如此 師：今天這節(jié)課同學(xué)通過重點(diǎn)讀讀懂了一棵草，讀懂了一種精神。老師希望小草的精神能夠永久在我們每一個(gè)人的心中。四、總結(jié)1.歷史的車輪輾過七十多個(gè)歲月，這篇文章的發(fā)表距我們已經(jīng)有七十年了，今天我們再次讀它時(shí)，又有怎樣的啟示呢？（學(xué)習(xí)種子頑強(qiáng)不屈