【KS5U解析】江蘇省連云港市2020屆高三上學期期末考試語文試題 Word版含解析

1、連云港市2020屆高三第一學期末調研考試語文試題語言文字運用1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當?shù)囊唤M是“生而益民，死而謝民”，這是劉志丹 的人生理想。在美國記者斯諾的眼里，劉志丹 是“現(xiàn)代俠盜羅賓漢”；他又是那么質樸無華，常同戰(zhàn)士們坐在一起，吸著旱煙袋， ，同志們都親切地叫他“老劉”。a. 忠貞不渝 誠然 談笑自若b. 矢志不渝 誠然 談笑風生c. 矢志不渝 儼然 談笑風生d. 忠貞不渝 儼然 談笑自若【答案】c【解析】【詳解】本題考核正確使用詞語的能力。此類試題答題時，首先明確詞語的意思，然后結合語境辨析正誤。詞語的運用要靠平時多積累。熟記其意義和用法。另外還要注意運用范圍是否準確

2、，感情色彩是否得當，與語境是否矛盾或重復，是否有語法錯誤等，切忌望文生義，并注意一詞多義現(xiàn)象。本題中，“矢志不渝”指立誓決不改變自己的志向?！爸邑懖挥濉敝钢艺\堅貞，永不改變?！笆钢静挥濉睆娬{立誓的堅定，“忠貞不渝”強調忠誠，此處強調“劉志丹”立誓的堅定，用“矢志不渝”更準確?！皟叭弧保浅５叵?；“誠然”，確實如此。此處強調“劉志丹”和“俠盜羅賓漢”很像，用“儼然”更準確?！罢勑︼L生”形容談話談得高興而有風趣。“談笑自若”指在不平常的情況下，有說有笑，同平常一樣，比喻遇事鎮(zhèn)定。此處強調“劉志丹”和“質樸”有親和力，用“談笑風生”更準確。故選c?！军c睛】詞義的考查題型主要以選擇、填空和問答題為主，

3、閱讀理解題中對句段環(huán)境下字、詞義的考查也有涉及，此類題型的常用方法有：一、查字典據(jù)詞定義法，勤查字典是理解詞義的最好方法。二、分解詞素法，先逐個分析詞語中每個詞素的字義，然后再合起來理解。三、以舊帶新法，有些新詞是以幾個舊字組合而成的，那么我們可以通過對舊字的理解帶出新詞的含義。四、詞義引申法，有些詞有本來的意思，還可以引申其他方面的含義，對這類詞的理解，我們要先弄清它的原來意思，再理解它的引申義。五、聯(lián)系上下文解詞法。2.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検悄鞘且环鯓雍陚?、浩大?攝人心魄的巨卷啊！但見田疇之上、天地之間， 掀起金色的駭浪了沒有樹木，沒有建筑，甚至看不見一只飛鳥

4、，有的只這一片廣袤得連天接云、濃烈得讓人窒息的金黃。那金黃的起伏滾動愈來愈大，愈來愈濃，很快凝成道，連成塊，涌成云，風從海邊吹過來，天際一縷金黃緩緩起伏，慢慢滾動海塘外幾萬畝的油菜花如金黃的海洋向天的盡頭無窮連綿，轉眼間那金黃就卷成金色的波濤，a. b. c. d. 【答案】d【解析】【詳解】本題考查語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動的能力。解答此類題目，首先要把握語段，注意前后語境的關聯(lián)。再根據(jù)語境合理推導出所要填寫的內容。本題中，總領出“金黃”，后面的“金黃”才不突兀，都不能排在前面，故而a、c可以排除；風吹來引起金黃的起伏，由遠及近，視覺效果越來越壯觀，以此邏輯，應為的順序，句的

5、“波濤”進一步增強為“駭浪”，與下文“掀起金色的駭浪了”連接符合邏輯，故而可以排除b。故選d。【點睛】解答銜接排序的題型，可以先把握基本內容，注意分析句子之間的邏輯關系、語句之間的陳述對象的一致性以及語句強調的重心，然后初步分層歸類，再進行連綴排序，最后檢查調整，確定順序，排除法是一種很好的選擇辦法。3.下列楹聯(lián)與名山，對應全部正確的一項是面壁十年求道力，渡江一葦濟時心。黃水昆侖瀉浩蕩，太華巨掌摩蒼穹。 山高則配天陽魯陰齊資化育，坤厚故載物西河東海仰生成。北望神州，擎天四岳皆吾友；南來勝景，播譽千秋是此山。a 嵩山泰山華山衡山b. 嵩山華山泰山衡山c. 衡山華山嵩山泰山d. 衡山嵩山泰山華山【

6、答案】b【解析】【詳解】本題考查文化常識的識記能力。解答此類題目，考生要注意平時整理積累，可以按照一定順序或線索梳理文化常識，分類整理記憶。做題時要仔細分辨重要信息。本題中，“面壁十年”“渡江一葦”都是達摩祖師的故事，此為嵩山少林寺面壁亭的對聯(lián)，所以此為嵩山；“黃水”指黃河，“太華”即華山，黃河邊上正是華山，“山河表里潼關路”（山坡羊·潼關懷古）“踐華為城，因河為池”（過秦論）即為證，所以此為華山；“魯”“齊”“東?！薄拔骱印倍贾赶驏|岳泰山；由“四岳皆吾友”“南來勝景”，可以推斷，此為南岳衡山。故選b?！军c睛】解答識記文化常識類題目，需要考生熟記大綱規(guī)定的文化常識，平時注意分類整理記

7、憶。4.對下面一段文字主要意思的提煉，最準確的一項是通過訪賢，周人起用了伯達等八個有才能的人。周文王死后，八士就成為周武王的謀臣，積極參與了滅商建周的戰(zhàn)斗。文王曾征詢八士意見，八士以“神棄殷商，天助周興”的鮮明觀點支持伐紂的正義戰(zhàn)爭。后來隨國師姜子牙攻下了都城朝歌，八士奮勇當先攀登城頭，與敵軍肉搏。武王伐紂大獲全勝，八士可謂功不可沒。a. 周人禮賢下士，重用人才，積極納諫，成就滅商大業(yè)。b. 八士作為謀臣通過貢獻智慧，幫助武王取得最終的勝利。c. 八士具智勇兼?zhèn)渲?，在滅商建周過程中起到重大作用。d. 八士積極參戰(zhàn)，英勇無畏，沖鋒陷陣，最終成就歷史偉業(yè)?！敬鸢浮縞【解析】【詳解】本題考查學生概

8、括和壓縮語段的能力。壓縮語段題的主要方法有：一是查找法，即在原文中尋找能表述主要信息的關鍵語句，如議論文中表述論點的語句，說明文中的中心句，記敘文中的過渡句，新聞中的導語均屬關鍵語句。二是刪減法，就是保留材料中主要信息，刪除次要信息。三是連綴法，即將符合題干要求的信息篩選整合，連綴成最終答案。仔細閱讀材料，本文段強調“八士”，而非“周人”，故排除a項；b、d分別從智、勇單方面概括，不全面；根據(jù)文中最后一句總結句與行文內容，c項最為準確完整，強調“八士具智勇兼?zhèn)洹?。故選c。【點睛】解題時，要注意以下兩個方面：一是結合選項，準確篩選出與題目相關的語句；二是能對篩選的信息進行有效甄別，合理準確地概括

9、。文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。左光斗傳左光斗，字共之，號滄嶼，桐城人。萬歷三十五年丁未進士，授中書舍人，選入西臺，及考選命下，進中丞。熹宗初，李選侍據(jù)乾清宮，欲請后封，公于九月初一日隨上移宮停封疏，選侍怒。公遷大理丞，晉少卿；逾年，拜都察院左僉都御史。時，趙南星為冢宰，而群小錯愕，乃欲借勢于魏忠賢。附進百官圖，某宜先驅，某宜后擊，某宜正射，某宜借攻，布置已定。時公已草忠賢三十二斬罪欲上，竟為家奴福生泄露，矯旨削奪，公歸。通籍十八年，橐如洗。自分為權奸所忌，萬無生理，苦無計以白老親，乃命小奴扮椒山寫本“赴西市”數(shù)曲，暗解夫人。夫人心知之，為母夫人說滂母故事，母夫人亦為強顏。諸逆珰矯

10、旨下逮，緹騎至桐城，公神氣坦然，惟私語子弟曰：父母老矣，何以為別。及妻子環(huán)泣，不顧也。勉其子弟讀書為善，里人數(shù)千，祀神欲擊緹騎，公力止之，曰：是速我死也。檻車出郭，諸父老子弟遮擁號天，頂香拜禱北闕，復拜緹騎，緹騎亦為涕泗。又密約數(shù)百人伏闕上疏，公譬以利害，至黃河始反。公至京，下鎮(zhèn)撫拷訊，身無完膚。坐贓二萬。卒之夜，長虹亙天，里中星隕，光灼灼大如斗。三日尸出，肢骸穿裂，面目如生。是舉也，兄光霽累死，母夫人哭死，弟光先、光明萬險幾死，諸生就系者二人。赤族之訛，一日數(shù)十驚，變產完贓，不滿千余。合親兄弟輩入產，不滿萬余。株連同堂、同宗，以及三族、十族，無一免者。囹圄填滿，流離載道，始充二萬之數(shù)。思廟登

11、極，誅逆珰，下詔優(yōu)恤，初贈右都御史，蔭一子入監(jiān)，予祭葬，再贈太子少保，予三代誥命。士民合請廟祀以風世，吳中諸當事捐助有差。（選自明季北略,有刪改）5. 對下列加點詞的解釋，不正確的一項是a. 矯旨削奪 矯：假托b. 自分為權奸所忌 分：分類c. 是速我死也 速：加速d. 兄光霽累死 累：牽連6. 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是a. 李選侍占據(jù)乾清宮不搬出去，想要求封自己為皇后，左光斗上疏反對。b. 左光斗草擬了魏忠賢的很多死罪想上奏，卻被自己的家奴福生泄露了。c. 左光斗讓小奴出演椒山寫本，唱了幾首死囚赴刑的曲子，暗示妻子。d. 思宗皇帝即位，左光斗恢復了名譽，還蔭庇一個兒子免

12、于被投入監(jiān)牢。7. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）時，趙南星為冢宰，而群小錯愕，乃欲借勢于魏忠賢。（2）又密約數(shù)百人伏闕上疏，公譬以利害，至黃河始反。8. 請簡要概括左光斗為官方面的特點?！敬鸢浮?. b 6. d 7. （1）當時，趙南星做冢宰（吏部尚書），（朝中）那些奸邪小人倉猝驚愕，就想借助魏忠賢的勢力。（2）（諸位父老子弟）又暗中約集了幾百人，準備去宮闕拜伏呈上奏疏，左光斗用利害關系勸告說服，（他們）送行到黃河邊上才回去。 8. 不畏權勢；廉潔奉公。【解析】【5題詳解】本題考查理解常見文言實語在文中的含義的能力。實詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎，理解文言文中虛語的用

13、法和含義時，要聯(lián)系原句來理解，再逐項對比。本題中，b項的“分”應該“估計，料想”的意思。故選b?！?題詳解】本題考查學生對文本內容的理解和辨析的能力。解答此類題目，考生應先明確題干的要求，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應的語句，再與選項進行比較分析。本題中，d項，錯在“蔭庇一個兒子免于被投入監(jiān)牢”，原文“蔭一子入監(jiān)”，是說“受蔭庇準許送一個兒子進入國子監(jiān)讀書”。故選d?！?題詳解】本題考查學生理解文章內容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進行調、換、刪，再采取對譯法，逐字

14、進行翻譯。本題中，第一句中，“時”應理解為“當時”；“為”應理解為“擔任，做”；“群小”應理解為“那些奸邪小人”；“錯”，通“促”，應理解為“倉猝”；“借勢于魏忠賢”，是狀語后置句。第二句中，“伏闕”，應理解為“去宮闕拜伏”；“譬以利害”，是狀語后置句；“譬”應理解為“勸告說服”；“（送行的人）至黃河始反”是省略句；“反”，通“返”，應理解為“返回”?！?題詳解】此題考核篩選并整合文中信息的能力。解答本題，考生要瀏覽材料、圈出相關內容，然后進行整合概括。本題要求是“簡要概括左光斗為官方面的特點”，由“熹宗初，李選侍據(jù)乾清宮，欲請后封，公于九月初一日隨上移宮停封疏，選侍怒”“時公已草忠賢三十二斬

15、罪欲上”可以看出，左光斗不畏權勢；由“通籍十八年，橐如洗”可以看出，左光斗廉潔奉公。【點睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以省略。參考譯文：左光斗，字共之，號滄嶼，桐城人。萬歷三十五年丁未考中進士，授官中書舍人，入選御史，等到考察選用的任命下來，做了中丞。熹宗

16、初年，李選侍占據(jù)乾清宮，想要求封自己為皇后，左光斗在九月初一日就隨即呈上了一道請她搬出乾清宮停止封號的奏疏，李選侍十分憤怒。左光斗改任大理丞，升職做了少卿；過了一年，任職都察院左僉都御史。當時，趙南星做冢宰（吏部尚書），（朝中）那些奸邪小人倉猝驚愕，就想借助魏忠賢的勢力。附帶呈上朝中官員名單，某人應該先被罷黜，某人應該最后圍擊，某人應該正面彈劾，某人應該借力打倒，布畫安排全部妥當。這時候左光斗已經草擬了魏忠賢的三十二條死罪想啟奏皇上，卻被家奴福生泄露了出去，魏忠賢假托圣旨削除罷免了他的官職，左光斗回家了。在任十八年，他清貧得囊中如洗。他料想被掌權的奸人（魏忠賢）所忌恨，絕無生還的可能，卻苦于沒

17、有辦法來告訴年老的父母，就讓小奴出演椒山寫本，唱了幾首死囚赴刑的曲子，暗中示意妻子。妻子心里知道了，就向左光斗的母親講述東漢范滂母親勉勵兒子（慷慨赴死）的舊事，左光斗的母親也因此勉強地做出歡欣的樣子。那些奸佞的宦官假托詔書下達逮捕命令，官府的捕役到了桐城，左光斗神情氣度坦蕩，只是私下里告訴子侄們說：“我父母都歲數(shù)很大了，怎么跟他們道別啊?！敝劣谄拮雍⒆觽兌紘奁?，他也沒有回頭。勉勵子侄們要讀書行善，幾千鄉(xiāng)里人，為他祭祀神靈，想要擊打官府捕役，左光斗竭力制止了他們，說：“你們這樣做會加速我的死亡”。囚車出城，各位父老子弟擁聚阻攔對天哭嚎，舉香到頭頂朝京城方向參拜祈禱，又參拜請求官府捕役，官府

18、捕役也替他流淚。諸位父老子弟，又暗中約集了幾百人，準備去宮闕下拜伏呈上奏疏，左光斗用利害關系勸告說服，他們送行到黃河邊上才回去。左光斗到了京城，被交付鎮(zhèn)撫司嚴刑拷問，體無完膚。判罪為貪污兩萬兩白銀。被害的那天夜晚，長虹橫亙天空，鄉(xiāng)里有星隕落，亮光閃閃像斗一樣大。三天后尸首抬出來，肢體骸骨都斷裂了，面色還像活著一樣。因為這次行為，左光斗的哥哥左光霽受連累被處死，他母親為他哭泣而死，他弟弟左光先、左光明屢遭兇險幾乎喪命，他的學生被逮捕的有兩人。威脅恫嚇要誅滅他全族，一天之內幾十次驚嚇，他變賣完家產抵償栽贓，還不滿一千兩。整個家人兄弟輩湊集資產，也不滿一萬兩。受到株連的同堂、同宗，以及三族、十族，沒

19、有一人幸免。牢獄里擠滿了人，道路上還絡繹不絕，才湊齊兩萬兩的數(shù)目。思宗（崇禎皇帝）即位，誅殺叛逆的太監(jiān)（魏忠賢），頒布詔書優(yōu)厚撫恤（左光斗），庇蔭他一個兒子進入國子監(jiān)讀書，為他祭拜安葬，另外追贈他太子少保的官職，給予三代誥命的封號。士人百姓聯(lián)合請求為他建廟祭祀來勸勉世人，蘇州一帶那些管事的人都多少不同地捐助了資財。古詩詞鑒賞閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。五松山送殷淑李白秀色發(fā)江左，風流奈若何？仲文了不還，獨立揚清波。載酒五松山，頹然白云歌。中天度落月，萬里遙相過。撫酒惜此月，流光畏蹉跎。明日別離去，連峰郁嵯峨。注：仲文，殷仲文。晉書·殷仲文傳云“有才藻，美容貌”。9. 請簡要分析本

20、詩前四句的作用。10. 詩歌中間六句（“載酒五松山流光畏蹉跎”）描繪了哪些場景？【答案】9. 前兩句用反問句式，后兩句把殷淑比作殷仲文，表現(xiàn)了殷淑才貌非凡；贊賞殷淑，為下文表現(xiàn)惜別作鋪墊。 10. 載酒歌吟；月下相聚；撫酒抒懷（感喟，感慨，嘆息）。【解析】【9題詳解】本題考查賞析詩句在詩中作用的能力。作答時，首先讀懂詩歌，把握作者寫作的意圖，然后依據(jù)上下句，找出句子出現(xiàn)的語境，依據(jù)語境作答句子的作用，一般從結構、內容和主題方面分析。內容上主要是在人物的塑造和主旨的表達上體現(xiàn)，結構上注意前后的照應，還要注意一些手法，比如對比、襯托、抑揚等。詩句在詩中的作用，往往使人物性格更加豐富，形象更加豐滿。

21、此題主要從人物塑造、主旨的表達和情節(jié)的照應的角度進行分析。 本題中，前兩句用反問句式，先夸對方的才情。好友殷淑“秀色”江南，“風流”無比；后兩句把殷淑比作殷仲文，說殷淑像才貌雙全的殷仲文再生，表現(xiàn)了殷淑的才貌非凡。寫才情是為了突出友情。不平凡的才華和“獨立揚清波”的傲岸不羈的性格是雙方彼此深入了解并引為同調、至交的不尋常友誼的紐帶。同時，友情的深厚引起刻骨銘心的離情之苦。好友一去，知音難覓，還有誰能如此理解和慰撫自己。委婉地把詩人離別時復雜的痛苦心情表達出來，為下文表現(xiàn)惜別作鋪墊?！?0題詳解】本題考查對詩歌內容的整合、概括能力。解答此類題目首先要審清題干要求，其次確定答題區(qū)間，第三要勾畫出相

22、關語句，第四進行整合。本題要求概括“詩歌中間六句描繪了哪些場景？”，“載酒五松山，頹然白云歌”，是說“他們帶著酒來到五松山上，醉中高唱白云歌”，描繪了詩人和朋友載酒歌吟場景；“中天度落月，萬里遙相過”，是說“中天的月亮已經偏西，但仍遙隔萬里拜訪你我”，描繪了詩人和朋友月下相聚場景；“撫酒惜此月，流光畏蹉跎”，是說“手把酒壺流連這輪明月，唯恐把大好的時光蹉跎”，描繪了詩人和朋友撫酒抒懷場景?！军c睛】詩歌的技巧主要包括表現(xiàn)手法、抒情手法、描寫手法以及修辭手法。描寫手法包括：(1)襯托，分正襯和反襯。反襯又有動靜襯、聲寂襯、樂景襯哀情、哀景襯樂情；(2)聯(lián)想和想像 （又叫虛實結合）； (3)對比；

23、(4)白描。修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、雙關、用典，此外還有設問、反問、 借代、對偶等。表現(xiàn)手法主要有渲染、烘托等。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答題步驟：準確指出用了何種手法，結合詩句闡釋為什么是用了這種手法，此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。名句名篇默寫11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）乘騏驥以馳騁兮，_?。ㄇx騷）（2）春冬之時，_，回清倒影。（酈道元三峽）（3）_，玉盤珍羞直萬錢。（李白行路難）（4）東船西舫悄無言，_。（白居易琵琶行）（5）舞幽壑之潛蛟，_。（蘇軾赤壁賦）（6）浩蕩離愁白日斜，_。（龔自珍己亥雜詩）（7）_，小人同而不和。（論語

24、3;子路）（8）牢騷太盛防腸斷，_。(毛澤東七律·和柳亞子先生)【答案】 (1). 來吾道夫先路 (2). 則素湍綠潭 (3). 金樽清酒斗十千 (4). 唯見江心秋月白 (5). 泣孤舟之嫠婦 (6). 吟鞭東指即天涯 (7). 君子和而不同 (8). 風物長宜放眼量【解析】【詳解】本題考查學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。對于默寫內容，考生應先分析語境，然后再結合具體的語境回顧詩句。默寫的時候要注意如下詞語：“道”“潭”“樽”“唯”“嫠”“涯”“而”“量”?！军c睛】此題考查學生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到“

25、三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)?，F(xiàn)代文閱讀閱讀下面的作品，完成下面小題。逝川遲子建大約是每年的九月底或者十月初吧，一種被當?shù)厝朔Q為“淚魚”的魚就從逝川上游哭著下來了。

26、它們到來時整條逝川便發(fā)出嗚嗚嗚的聲音。如果不想聽逝川在初冬時節(jié)的悲涼之聲，那么只有打撈淚魚了。在阿甲漁村有一種傳說，淚魚下來的時候，如果哪戶沒有捕到它，一無所獲，那么這家的主人就會遭災。漁婦們把丈夫捕到的淚魚放到碩大的木盆中，安慰它們，一遍遍祈禱般地說著：“好了，別哭了；好了，別哭了”淚魚果然就不哭了，它們在岸上的木盆中游來游去，心安理得了。次日凌晨時人們再將它們放回逝川，它們再次入水時便不再發(fā)出嗚嗚嗚的聲音了。當晚秋的風在林間放肆地撕扯失去水分的樹葉時，敏感的老漁婦吉喜就把捕撈淚魚的工具準備好了。吉喜七十八歲了，干瘦而駝背，喜歡吃風干的漿果和蘑菇，常常自言自語。雪是從凌晨五時悄然來臨的。窗欞

27、發(fā)出刮魚鱗一樣的嚓嚓的響聲。吉喜被敲門聲驚醒，覺得冷，加上一陣拼命的咳嗽，她的覺全被驚醒了。她穿衣下炕，將火爐引著，用鐵質托架烤上兩個土豆，然后就點起油燈，檢查捕淚魚的網(wǎng)是否還有漏洞。她將網(wǎng)的一端拴在火墻的釘子上，另一側固定在門把手上，從門到火墻就有一幅十幾米長的魚網(wǎng)像疏朗的霧氣一樣飄浮著。銀白的網(wǎng)絲在油燈勃然跳花的時候呈現(xiàn)出琥珀色，吉喜就仿佛聞到了樹脂的香氣。網(wǎng)是吉喜親手織成的，網(wǎng)眼還是那么勻稱，雖然她使用木梭時手指不那么靈活了。在阿甲，大概沒有人家沒有使過吉喜織的網(wǎng)。她年輕的時候，年輕力壯的漁民們從逝川進城回來總是帶回一團團雪白的絲線，讓她織各種型號的網(wǎng)，當然也給她帶一些頭巾、來人是胡會的

28、孫子胡刀。“吉喜大媽，這可怎么好，這小東西真不會挑日子，愛蓮說感覺身體不對了，挺不過今天了，唉，淚魚也要來了，這可怎么好，多么不是時候”男人第一次當爸爸時都是這么慌亂不堪的。吉喜喜歡這種慌亂的神態(tài)。吉喜戴上銀灰色的頭巾便出門了。一百多幢房屋的阿甲漁村在雪中顯得規(guī)模更加小了。房屋在雪中就像一顆顆被糖腌制的蜜棗一樣。吉喜望了望逝川，似乎能感覺到淚魚到來前河水那微妙的震顫了。她想起了胡刀的祖父胡會，這個可憐的老漁民在七十歲那年成了黑熊的犧牲品。年輕時的胡會能騎善射，圍剿龜魚最有經驗。那時的吉喜有個天真的想法，認定百里挑一的她會成為胡會的妻子，然而胡會卻娶了毫無姿色和持家能力的彩珠。胡會曾在某一年捕淚

29、魚的時候告訴吉喜他沒有娶她的原因。胡會說：“你太能了，你什么都會，你能挑起門戶過日子，男人在你的屋檐下會慢慢喪失生活能力的，你能過了頭?！奔埠藓薜卣f：“我有能力難道也是罪過嗎？”吉喜的這種想法釀造了她一生的悲劇。在阿甲，男人們都欣賞她，喜歡她，但沒有一個男人娶她。逝川日日夜夜地流，吉喜一天天地蒼老，兩岸的樹林卻愈發(fā)蓊郁了。吉喜過了中年特別喜歡唱歌。但過了四十歲就不再歌唱了，她開始沉靜地迎接她頭上出現(xiàn)的第一根白發(fā)，頻繁地出入一家家為女人們接生。胡刀的妻子挺直地躺在炕上，因為陣痛而揮汗如雨，見到吉喜，眼睛濕濕地望了她一眼?！凹泊髬專視绬?？”產婦從毯子下伸出一只濕漉漉的手。“頭一回生產的女人

30、都想著會死，可沒有一個人會死的。有我在，沒有人會死的?！奔舶参康溃妹聿亮瞬廉a婦額上的汗。產婦朝她歉意地笑了，“吉喜大媽，您去補淚魚吧。沒有您在逝川，人們就覺得捕淚魚沒有意思了?！奔舱f：“我去捕淚魚，誰來給你接生？”產婦說：“我自己。你告訴我怎么剪臍帶，我一個人在家就行，讓胡刀也去捕淚魚?！奔侧凉值溃骸翱窗涯隳苣偷?。”夜越來越深了，吉喜換上一根新蠟燭，給產婦講她年輕時鬧過的一些笑話。產婦入神地聽了一會兒，忍不住笑起來。吉喜見她沒了負擔，這才安心了。大約午夜十一時許，吉喜大叫著：“胡刀胡刀，你可真有造化，一次就兒女雙全了！”胡刀興奮得像只采花粉的蜜蜂，他感激地看著自己的妻子，像看著一位功

31、臣。產婦終于平靜下來，“吉喜大媽，興許還來得及，您快去逝川吧?！碑a婦疲乏地說。吉喜吃力地朝逝川走去。逝川的篝火玲瓏剔透，許多漁婦站在盛著淚魚的木盆前朝吉喜張望。沒有那種悲哀之聲從水面飄溢而出了，逝川顯得那么寧靜。吉喜將網(wǎng)下到江里，又艱難地給木盆注上水，她開始起網(wǎng)了，網(wǎng)從水面上刷刷地走過，那種輕飄飄的感覺使她的心一陣陣下沉。一條淚魚也沒捕到，是個空網(wǎng)，她一心一意地收著網(wǎng)，被收上來的網(wǎng)都是雪白雪白的，她跌坐在河岸上。天色漸漸地明了，篝火無聲地熄滅了。放完淚魚的漁民們陸陸續(xù)續(xù)地回家了。吉喜慢慢地站起來，艱難地靠近木盆，這時她驚訝地發(fā)現(xiàn)木盆的清水里竟游著十幾條美麗的藍色淚魚！它們那么悠閑地舞蹈著，吉喜

32、的眼淚不由彌漫下來了。一抹緋紅的霞光出現(xiàn)在天際，使阿甲漁村沉浸在受孕般的和平之中。吉喜用盡力氣將木盆拖向岸邊。她跪伏在岸邊，喘著粗氣，用瘦骨嶙峋的手將一條條豐滿的淚魚放回逝川。這最后一批淚魚一入水便迅疾朝下游去了。（選自短篇小說三十年精選，有刪改）12. 下列對小說相關內容和藝術特色的賞析，不正確的一項是a. 阿甲漁村在每年初雪降臨的黃昏捕撈淚魚，是為了消災祈福。人們在寒冷的夜晚安慰了一條條悲傷的魚，便也得到了內心的安寧。b. 胡會告訴吉喜：“男人在你的屋檐下會慢慢喪失生活能力的，你能過了頭?！边@是吉喜古稀之年仍然單身的直接原因，而根源卻在于吉喜保守落后。c. 這篇小說充滿了北國情調，對景物描

33、寫生動貼切，如“窗欞發(fā)出刮魚鱗樣的嚓嚓的響聲”“房屋在雪中就像一顆顆被糖腌制的蜜棗一樣”。d. 作者描繪的一條神秘的河流逝川，它會發(fā)出鳴咽之聲，是一條時間之河，也是一條生命之河，見證了世間的歡樂悲苦。13. 請簡要分析吉喜這一人物形象。14. 請?zhí)骄啃≌f最后一段的表達效果?！敬鸢浮?2. b 13. 勤勞能干：能捕魚，會接生，“什么都會”；孤單悲苦：至古稀之年仍孤身一人；樂觀堅韌：面對不公，她依然對生活充滿熱情；善良：愿意為村里的女人們接生，哪怕耽誤祈福。 14. 呼應開頭，使小說結構更加完整；細節(jié)描寫，富有畫面感，具有感染力；表現(xiàn)了吉喜的疲憊與感動，吉喜的付出得到了村民的回報；升華主旨，體現(xiàn)

34、作者對人性的禮贊。【解析】【12題詳解】本題考查對文學作品思想內容和藝術特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，考生要根據(jù)對文本內容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，應從語句理解、手法分析、內容分析、主題理解等角度分析，判定出符合題干的答案。b項，“根源卻在于吉喜保守落后”錯誤，依據(jù)第九段“吉喜恨恨地說：我有能力難道也是罪過嗎？吉喜的這種想法釀造了她一生的悲劇。在阿甲，男人們都欣賞她，喜歡她，但沒有一個男人娶她”可知，吉喜單身的根源不是在于“吉喜保守落后”，而是吉喜始終抱著“我有能力難道也是罪過嗎”的想法。而且“吉喜保守落后”于文無據(jù)。故選b?！?3題詳解】本題考查鑒賞文學作品的人物形象的

35、能力。解答此題，要考生審準題干，找出文中直接描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理、外貌描寫處和側面展現(xiàn)人物的景物描寫、他人烘托與對比、他人和作者的評價處，篩選關鍵詞句整合出答題要點，答題時要聯(lián)系具體描寫內容作答。依據(jù)第六段“在阿甲，大概沒有人家沒有使過吉喜織的網(wǎng)”，第八段“百里挑一的她”“ 胡會說：你太能了，你什么都會，你能挑起門戶過日子”，第十段“頻繁地出入一家家為女人們接生”，可知吉喜會織網(wǎng)、會捕魚、會接生的勤勞能干的特點。依據(jù)第五段“吉喜七十八歲了，干瘦而駝背”，第九段“在阿甲，男人們都欣賞她，喜歡她，但沒有一個男人娶她”可知，吉喜孤單悲苦的特點。依據(jù)第十段“吉喜過了中年特別喜歡唱歌。但過了

36、四十歲就不再歌唱了，她開始沉靜地迎接她頭上出現(xiàn)的第一根白發(fā)，頻繁地出入一家家為女人們接生”，可知吉喜樂觀堅毅，從容面對悲劇命運的特點。依據(jù)第十五段“我去捕淚魚，誰來給你接生”，吉喜堅持為女人節(jié)省后再去捕魚；第十八段“給產婦講她年輕時鬧過的一些笑話”“吉喜見她沒了負擔，這才安心了”，吉喜講笑話安慰產婦。這兩件事都體現(xiàn)了吉喜的善良?！?4題詳解】本題考查鑒賞重要句段的豐富內涵和藝術魅力的能力。賞析文中的句段的表達效果，可從該段在用詞、句式和修辭等方面的特點入手，分析其對表現(xiàn)文本主旨、構成行文線索以及其在過渡、伏筆、照應等方面的作用最后一段中“用盡力氣將木盆拖向岸邊。她跪伏在岸邊，喘著粗氣，用瘦骨嶙

37、峋的手將一條條豐滿的淚魚放回逝川”，以動作神態(tài)等細節(jié)描寫，極富畫面感地寫出吉喜的蒼老疲憊；“這最后一批淚魚一入水便迅疾朝下游去了”，呼應第一段的“一種被當?shù)厝朔Q為淚魚的魚就從逝川上游哭著下來了”，寫淚魚的來和去，構成首尾呼應，使全文情節(jié)和結構更完整；承接倒數(shù)第二段“吉喜慢慢地站起來，艱難地靠近木盆，這時她驚訝地發(fā)現(xiàn)木盆的藍色淚魚”“吉喜的眼淚不由彌漫下來了”“阿甲漁村沉浸在受孕般的和平之中”，故本段中“她跪伏在岸邊”體現(xiàn)了吉喜因得到村民悄悄放的淚魚而感動，說明吉喜獲得了村民的關愛和回報，體現(xiàn)了人與與之間的友愛和樂，贊美了人性之美。【點睛】賞析人物形象題的答題技巧：1從掌握人物描寫的方法及作用入

38、手，賞析人物形象。2從分析人物活動的環(huán)境入手，探究人物命運與思想性格形成的原因。3從分析情節(jié)入手，把握人物的性格特征。4從人物間的關系入手，分析人物性格。5從分析小說的主題入手，揣摩作者的評價。現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的作品，完成下面小題。蒼古之境朱良志中國古代畫家所說的“古”有兩種不同的含義,一是一般意義上“古”,即古代；一指一種蒼莽古淡的境界。作為境界的“古”,包含著足以使藝術家傾心的因素。如古雅、古淡、古樸、蒼古、率古等,它是中國畫的崇高境界之一,或被稱為“老境”,老即是古,所謂“畫之老境,最難其儔”。如山之峰巔,罕有人能攀及。邵梅臣說:“簡淡高古,畫家極難事。”對此境的追求,不是眷戀逝去的事

39、物,而出于摯愛生命的殷殷之心。真正的蒼古之境滿溢著生命的熱烈。猶如人之老年，覽盡人間風煙，進入一片生命的化境，返歸于平淡，在衰老的外表中滿蘊著對生命的體驗。亦如紅霞如醉的秋末丹楓、斑駁陸離的樺樹林，在暮秋之中展示絢爛之美。畫之古境就是要在蒼老簡淡之中釋放出燦爛的生命之光。畫之古境，追求的是生命時間的最高峰。將一年視為一完整的生命時間段，在這時間段中，從春到冬草木由榮而枯,完成了一個生命循環(huán)過程,那么在這一時間段中,足以表現(xiàn)蒼老之境的是秋末和嚴冬。故中國畫在選材上有表現(xiàn)春日溶溶、夏意滔滔的場景,但更多的是寒天雪地、秋日寒林,因為“秋色勝于春色”,“冬山宜居”。將浩浩歷史長河視為一完整的時間段,一

40、年四季只是這完整時間段的縮影。從這一角度看,中國畫家去尋找他們心中的蒼古之境。如表現(xiàn)宇宙創(chuàng)化的混莽感,將藝術觸角直溯向生命創(chuàng)化的根源處，從而在生命的根源處體露真常,輝照萬有。如體現(xiàn)米家山水特點的米友仁的瀟湘奇觀圖,畫面峰巒出沒于云翻霧卷之中,混混莽莽,猶如宇宙創(chuàng)化時陰陽相摩相蕩的一片混沌,此畫被論者稱為“一片混元之氣”?！盎煸奔大w現(xiàn)出生命造化的特點。將自然物的生長過程視為一個時間段,自然物由大到小,由蔥郁到枯老,中國畫家最傾心于那枯老的自然物,如山要老,樹要枯,石要怪怪奇奇,如經歷萬世的風雨。一個蒼老的生命中裹孕著它的整個生命過程的所有信息。因此中國畫的蒼古之境,是蒼老中的鮮嫩,太古中的當下

41、?？梢?中國畫提倡蒼古,不是提倡復古,而是創(chuàng)造新穎獨特的生命境界,不是眷戀逝去的事物,而是把握生命的最高形態(tài),體現(xiàn)博大精深的宇宙意識和生命精神。唐人繪畫重秀潤宛麗,而五代北宋一躍而推重蒼古渾化之境,細潤的筆墨、褊狹的形式被捐棄,由嫩至于老,由褊狹至于博大,由豐潤一變?yōu)榭堇?從而借老境來表現(xiàn)鮮活的生命感。當代畫家吳茀之說: “畫貴有古意,因為古就是今的對稱,不趨附流俗叫古,古意的古,是不落時習,無煙火氣的說話,并不是學古人畫就是古意?！惫攀且粋€時間概念,中國畫家就是通過綿長的時間達到遠離俗世的目的,通過時間的回復實現(xiàn)空間的超越。（選自中國藝術的生命精神，有刪改）15. 下列關于原文內容的理解和分

42、析,不正確的一項是a. 蒼古之境被稱為畫之老境，是一種蒼莽古淡的境界，是中國畫的最高境界，很少有人能攀及。b. 好比人進入老年，歷經世事之后趨于平淡，蒼古之境是在衰老的外表下蘊藏著對生命的真實體驗。c. 中國畫在選材上偏好寒天雪地和秋日寒林,因為“秋色勝于春色”“冬山宜居”，也利于表現(xiàn)蒼老之境。d. 追求蒼古之境,不是提倡復古和眷戀逝去,而是創(chuàng)造全新生命境界,體現(xiàn)對宇宙意識、生命精神的追求。16. 下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是a. 文章引用邵梅臣的話“簡淡高古,畫家極難事”,意在論證中國畫中要實現(xiàn)蒼古之境是極其困難的。b. 瀟湘奇觀圖的“混元”，將藝術觸角指向生命創(chuàng)化的根源，論證了

43、中國畫家內心在追求蒼古之境。c. 文章舉“山要老,樹要枯,石要怪怪奇奇”例子，意在證明中國畫家最擅長的繪畫境界就是蒼古之境。d. 文章將唐人繪畫風格與五代北宋繪畫風格加以比較，意在闡明五代北宋繪畫更利于表達蒼古之境。17. 請結合文章,闡釋“生命時間的最高峰”的內涵?！敬鸢浮?5. a 16. c 17. 將一年視為一完整的生命時間段，就是秋末和嚴冬；將浩浩歷史長河視為一完整的時間段，就是生命創(chuàng)化的根源處；將自然物的生長過程視為一個時間段，就是枯老?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查理解文意和篩選并整合文中信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關

44、的句子，最后進行辨析。本題a項，“是中國畫的最高境界”錯誤，原文是說“它是中國畫的崇高境界之一”。故選a?！?6題詳解】本題考查學生分析文章結構，分析論點、論據(jù)和論證方法，把握文章思路的能力。解答此類題目，應先梳理文章的內容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據(jù)之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。本題中，c項，“意在證明中國畫家最擅長的繪畫境界就是蒼古之境”錯誤，原文第7段說“中國畫家最傾心于那枯老的自然物”，舉例是為了證明上述看法，此處弄錯材料和觀點的對應關系。故選c?！?7題詳解】此

45、題考查“理解文章中重要句子的含義”的能力。解答此類題目，可從以下幾個角度分析：角度一，從句中不同的關鍵詞語分析其豐富含意；角度二，從句子內部結構的層次性分析其豐富含意；角度三，從句內句外兩個層面分析其豐富含意；角度四，從因果關系分析其豐富含意等。本題要求“結合文章，闡釋生命時間的最高峰的內涵”，結合下文的“將一年視為一完整的生命時間段，在這時間段中，從春到冬草木由榮而枯,完成了一個生命循環(huán)過程,那么在這一時間段中,足以表現(xiàn)蒼老之境的是秋末和嚴冬”可以得出，一年中，“生命時間的最高峰”就是秋末和嚴冬；由“將浩浩歷史長河視為一完整的時間段,一年四季只是這完整時間段的縮影。從這一角度看,中國畫家去尋

46、找他們心中的蒼古之境。如表現(xiàn)宇宙創(chuàng)化的混莽感,將藝術觸角直溯向生命創(chuàng)化的根源處，從而在生命的根源處體露真常,輝照萬有”可以得出，在歷史長河中，“生命時間的最高峰”就是生命創(chuàng)化的根源處；由“將自然物的生長過程視為一個時間段,自然物由大到小,由蔥郁到枯老,中國畫家最傾心于那枯老的自然物,如山要老,樹要枯,石要怪怪奇奇,如經歷萬世的風雨。一個蒼老的生命中裹孕著它的整個生命過程的所有信息”可以得出，在自然物的生長過程中，“生命時間的最高峰”就是枯老?！军c睛】理解重要語句的方法：1.瞻前顧后,審讀語境。這既是理解句子較為普遍的方法,也是理解句子最基本的原則。對文章中具體句子含義的理解,必須把句子放在文章

47、具體語境中來辨析,通過對具體句子前后句含義的分析,來弄清所問語句的含義。一般來說,所要解釋的具體句子,答案就在前面的句子或后面的句子中,或者就是原句,只需稍微變通一下即可。2.抓關鍵詞,揣摩句意關鍵詞就是在句子中起關鍵作用、核心作用的詞語。句子中的關鍵詞往往是些動詞、形容詞、數(shù)詞、副詞等,或是定、狀、補等修飾成分,它們常常是揭示事物的性質或狀態(tài)的重要信息。在熟讀的基礎上,根據(jù)特定的語言環(huán)境來確定文中關鍵詞的含義和作用,體會作者遣詞造句的精妙,然后再借助關鍵詞的含義分析整個句子的深層含義。“以點帶面”,往往能收到事半功倍之效。3.辨析手法,思考意圖。結合修辭手法或藝術表現(xiàn)手法來理解有言外之意的句

48、子。常會運用反語、雙關、比喻、借代等修辭手法。常表現(xiàn)為象征句、暗示句、影射句、委婉句等,要抓住修辭手法或藝術表現(xiàn)手法的特點,結合上下文來理解。理解這些句子時,必須注意結合它所運用的修辭方法,分析句子所包含的深層意思。4.句式不同,效果迥異。句式不同,其特點往往有別,表達效果也往往不同:疑問句,制造懸念,吸引讀者;反問句,加重語氣;感嘆句,加強感情抒發(fā);整句和散句結合,使句子有參差之美、音韻之美?，F(xiàn)代文閱讀閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：移動支付不僅在國內風生水起，它還正迅速鋪向全球，改變著當?shù)厝嗣竦纳罘绞郊吧虡I(yè)業(yè)態(tài)，為全球經濟發(fā)展貢獻中國智慧、中國方案、中國力量。服務當?shù)厝说谋镜劐X包，

49、通過“技術輸出+合作伙伴”的方式，在“一帶一路”沿線9個國家和地區(qū)落地生根，目前，1+9個“支付寶”已服務全球超過9億人。晚于支付寶10年的微信支付，目前支持的世界幣種已涵蓋英鎊、港幣、美元、日元、加拿大元等16個幣種，跨境業(yè)務也已支持49個境外國家和地區(qū)的接入。對于移動支付，每個國家和地區(qū)的使用習慣、市場痛點都不一樣，每到一地都要非常專注地研究如何解決當?shù)赜脩舻耐袋c，采取“一地一策”。馬來西亞有一種非常普及的全民交通卡tng卡，在該國3000多萬人口中的發(fā)卡量高達2000萬，在當?shù)乇姸嘟煌▓鼍爸袑崿F(xiàn)“一卡通”。這種實體卡雖然方便，但最大問題是需要排隊充值，且平時沒法查詢余額。支付寶團隊找到這

50、個需求和痛點后，和tng公司組建了合資公司tngd，2018年3月，tngd的電子錢包產品落地投運，9個月里，逐步實現(xiàn)了支付、轉賬、手機充值、水電煤繳費、買機票等常見應用。菲律賓在全球的海外勞務人員多達1200萬，他們每年向菲律賓國內的親朋好友匯回的外匯約60億80億美元，但菲律賓有6000萬人未被銀行服務覆蓋。2018年6月，基于螞蟻區(qū)塊鏈技術，兩個當?shù)匕妗爸Ц秾殹毕愀踑lipayhk與菲律賓gcash之間實現(xiàn)了全球首筆電子錢包間的區(qū)塊鏈跨境匯款。（摘編自中國移動支付，用暖科技貢獻世界）材料二：表1：2013-2018年我國移動支付用戶規(guī)模統(tǒng)計及增長情況表2：2018年中國移動支付主要場景使

51、用率統(tǒng)計情況材料三：移動支付市場在經歷了掃碼支付的迅速發(fā)展之后，生物技術逐漸引入其中，比如采用刷臉支付，僅需幾秒鐘，就可以完成支付。各大企業(yè)已經開始逐步應用刷臉支付，支付寶開發(fā)“蜻蜓”，微信開發(fā)“微信青蛙”，均在逐漸布局刷臉支付市場。此外，許多其他生物科技也在逐步探索進入支付領域，包括聲紋、眼紋、掌紋等。尤其是聲紋技術，據(jù)相關專家介紹，該技術由于采集設備的硬件成本低廉、偽造難度高，很可能成為繼指紋、人臉之后，最快在金融支付產品中得到實際應用的生物識別技術。生物技術帶來了移動支付方式的改變，但也帶來了相應的風險。以刷臉支付為例，其基本原理是將終端硬件采集到的信息與云端存儲的信息進行比對，看信息是

52、否一致，然后解鎖完成人臉支付。因此，如果云端生物數(shù)據(jù)庫信息泄露，人臉支付就可能面臨比較大的風險。監(jiān)管部門應該盡快出臺相應的法律法規(guī)，對其加強監(jiān)管。此外，企業(yè)也應當自律，保障消費者的信息安全，減少刷臉支付的安全隱患。（摘編自支付新亮點，好使但謹慎）18. 下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是a. 支付寶服務當?shù)厝说谋镜劐X包，通過“技術輸出+合作伙伴”的方式，目前已在“一帶一路”沿線9個國家和地區(qū)落地生根。b. 針對馬來西亞的全民交通卡tng卡，支付寶團隊找到其需求和痛點，通過研發(fā)，最終逐步實現(xiàn)了支付、轉賬、買機票等常見應用。c. 中國的移動支付增速2016年達到最大，而2018年近6億的移動

53、用戶中，則有57%的用戶用移動支付參與實體零售購物。d. 生物技術支付雖然便捷，但它是以云端數(shù)據(jù)的安全存儲為前提，一旦云端生物數(shù)據(jù)庫信息泄露，這種支付就可能面臨比較大的風險。19. 下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是a. 支付寶研制的電子錢包間的區(qū)塊鏈跨境匯款，可有效解決銀行網(wǎng)點覆蓋面不全，網(wǎng)民急需跨區(qū)域匯款的實際困難。b. 移動支付目前主體是直接用于生活消費，隨著生物技術的不斷進步，直接用于理財、轉賬等金融活動可能逐步增多。c. 生物識別技術中，聲紋技術因采集設備的硬件成本低廉、偽造難度高，很可能繼指紋、人臉之后，最快得到應用。d. 市場的交易支付，經歷了現(xiàn)金支付、移動支付、掃碼

54、支付等幾個階段，目前已經進入刷臉支付階段，簡便快捷。20. 我國移動支付有哪些特點？請結合材料概括?！敬鸢浮?8. c 19. d 20. 發(fā)展迅猛，影響世界；用戶多，增幅快；方式多樣（適用范圍廣）；使用便捷。【解析】【18題詳解】本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題“根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項”，要求選出的是“不正確的一項是”，然后瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。本題c項，“材料二”中表2，57%不是用戶，是“主要場景使用率”。故選c。【19題詳解】本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要

55、審題，明確題干的要求，如本題“根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項”，要求選出的是“不正確的一項是”，然后瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。本題d項，“經歷了現(xiàn)金支付、移動支付、掃碼支付等幾個階段”錯誤，“移動支付”與“掃碼支付”是種屬關系。故選d?！?0題詳解】此題考核篩選并整合文中信息的能力。解答本題，考生要瀏覽材料、圈出相關內容，然后進行整合概括。本題要求是“我國移動支付有哪些特點？請結合材料概括”。由材料一“移動支付不僅在國內風生水起，它還正迅速鋪向全球，改變著當?shù)厝嗣竦纳罘绞郊吧虡I(yè)業(yè)態(tài)，為全球經濟發(fā)展貢獻中國智慧、中國方案、中國力量”，可以概括為我國移動支付發(fā)展

56、迅猛，影響世界；由材料二的兩個圖表可以看出，我國移動支付用戶多，增幅快；由材料三“移動支付市場在經歷了掃碼支付的迅速發(fā)展之后，生物技術逐漸引入其中，比如采用刷臉支付，僅需幾秒鐘，就可以完成支付”，可以概括為我國移動支付方式多樣，適用范圍廣，使用便捷?！军c睛】解答實用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進行：首先是閱讀，注意整體閱讀，注意抓三個方面：一是要有文體特征意識(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關系)；三是要有尋找中心句意識(每段的中心句、特別是文章的開頭、結尾、過渡句以及標題)。其次是審題：從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準確答題。題干具有以下作用

57、：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時注意：是否選準題眼(答題重點)，是否選全要點(要答幾個方面)，是否選準角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當?shù)木涫?要與設問的句式一致)。組織語言時，注意“問”與“答”要照應好。最后是答題，“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉)；選擇并重組文中關鍵詞句(注意原文表述角度與設問角度是否一致)；(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分)。即問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量抄原文；抓住關鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用肯定句，原文中找依據(jù)。發(fā)展迅猛，影響世界；用戶多，增幅快；方式多樣（適用范圍廣）；使