高二期末模擬考試卷201520162

1、2015-2016學(xué)年度江蘇省中學(xué)高二期末模擬考試語文試題一、語言文字運(yùn)用（15分）1依次填入下列各句橫線上詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）（3分） 除了他以外，沒有任何人在此畫上動(dòng)一個(gè)指頭，整幅畫由他_完成。 藝術(shù)的價(jià)值_實(shí)現(xiàn)在人與人的對(duì)話過程中雖然這種對(duì)話，未必總需要用有聲語言或文字來進(jìn)行。 退伍軍人張偉_參加今年的抗洪搶險(xiǎn)戰(zhàn)斗，被評(píng)為抗洪模范。 由于他多次_勞動(dòng)紀(jì)律，最近受到了公司的警告處分。 A獨(dú)立 必需 志愿 違反 B獨(dú)立 必須 志愿 違犯 C獨(dú)力 必需 自愿 違犯 D獨(dú)力 必須 自愿 違反 2下面用了擬人修辭手法的一句是（ ）（3分）A他的臉好像蘋果一樣。 B但光與影有著和諧的旋律，如梵

2、阿玲上奏著的名曲。 C閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。 D橋下的流水靜靜地唱著甜蜜的搖籃曲，催人在夜風(fēng)溫馨的撫摸中慢慢沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。3. 下列各句加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）（3分） A受到稱贊不應(yīng)趾高氣揚(yáng)，受到批評(píng)也不能俯首貼耳。 B“網(wǎng)上追逃”使那些潛逃犯在劫難逃，紛紛落入法網(wǎng)。 C他憑著一張假證件，堂而皇之地走進(jìn)了展廳的大門。 D面對(duì)二十年輝煌，回顧千年往事，一個(gè)刻骨銘心的難忘的教訓(xùn)就是，過去耽誤的時(shí)間實(shí)在太多了! 4被譽(yù)為“中國(guó)封建社會(huì)的百科全書”的古典長(zhǎng)篇小說是（ ）（3分） A.紅樓夢(mèng) B水滸傳 C三國(guó)演義 D西游記 5在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(3

3、分) 遙遠(yuǎn)的箕山，漸漸化成了一幢巨影，遮斷了我的視線。 我在那個(gè)遺址上發(fā)掘了很久，但一無所獲。 如果是冬日晴空，從那里可以一直眺望到中岳嵩山齒形的輪廓。 箕頂寬敞平坦，煙樹索淡，悄寂無聲。 而遺址都在下面的河邊，那低伏的王城崗上。 山勢(shì)平緩，從山腳慢慢上坡，一陣工夫就可以到達(dá)箕頂。 如此空曠，讓人略感凄涼。 A B C D 二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成69題。奇零草序明張煌言 余自舞象，輒好為詩歌。先大夫慮廢經(jīng)史，屢以為戒，遂輟筆不談，然猶時(shí)時(shí)竊為之。及登第后，與四方賢豪交益廣，往來贈(zèng)答，歲久盈篋。會(huì)國(guó)難頻仍，余倡大義于江東，凡從前雕蟲之技，散亡幾盡矣。于時(shí)出籌軍旅，入典制誥

4、，尚得于余閑吟詠性情。及胡馬渡江，而長(zhǎng)篇短什，與疏草代言，一切皆付之兵燹中，是誠(chéng)筆墨之不幸也。余于丙戌始浮海，經(jīng)今十有七年矣。其間憂國(guó)思家，悲窮憫亂，無時(shí)無事不足以響動(dòng)心脾?；蛱釒煴狈ィ犊L(zhǎng)歌，或避虜南征，寂寥短唱。即當(dāng)風(fēng)雨飄搖，波濤震蕩，愈能令孤臣戀主，游子懷親，豈曰亡國(guó)之音，庶幾哀世之意。丁亥春，余舟覆于江，而丙戌所作亡矣。戊子秋，節(jié)移于山，而丁亥所作亡矣。庚寅夏，余率旅復(fù)入于海，而戊子、己丑所作又亡矣。然殘編斷簡(jiǎn)，什存三四。迨辛卯昌國(guó)陷，而笥中草竟靡有孑遺。何筆墨之不幸，一至于此哉！嗣是綴輯新舊篇章，稍稍成帙。丙申，昌國(guó)再陷，而亡什之三。戊戌，覆舟于羊山，而亡什之七。己亥，長(zhǎng)江之役，同

5、仇兵熸，予以間行得歸，凡留供覆瓿者，盡同石頭書郵，始知文字亦有陽九之厄也。年來嘆天步之未夷，慮河清之難俟，思借聲詩，以代年譜。遂索友朋所錄，賓從所抄次第之。而余性頗強(qiáng)記，又憶其可憶者，載諸楮端，共得若干首。不過如全鼎一臠耳。獨(dú)從前樂府歌行，不可復(fù)考，故所訂幾若廣陵散。嗟乎！國(guó)破家亡，余謬膺節(jié)鉞，既不能討賊復(fù)仇，豈欲以有韻之詞，求知于后世哉！但少陵當(dāng)天寶之亂，流離蜀道，不廢風(fēng)騷，后世至今，名為詩史。陶靖節(jié)躬丁晉亂，解組歸來，著書必題義煕。夫亦其志可哀，其情誠(chéng)可念也已。然則何以名奇零草？是帙零落凋亡，已非全豹，譬猶兵家握奇之余，亦云余行間之作也?！咀ⅰ繌埢脱裕?6201664），浙江鄞縣人。抗清將

6、領(lǐng)，后被清兵捕獲，拒降而死。舞象：古代一種武舞，后世以舞象代指成童。節(jié)：符節(jié)。代指主將。昌國(guó)：今浙江舟山。熸（jin）：火熄滅。這里指鄭成功戰(zhàn)敗。石頭書郵，這里指作者的詩稿沉入江中。6對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A入典制誥 典：掌管 B迨辛卯昌國(guó)陷 迨：等到 C余謬膺節(jié)鉞 膺：心胸 D陶靖節(jié)躬丁晉亂 ?。涸夥?下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A文章敘述了作者在明朝覆亡前后詩歌創(chuàng)作、詩稿存失的情況，以及奇零草艱難成集的過程。全文一唱三嘆，富于情感。B文章第三段以時(shí)間為順序，敘述了從丁亥到辛卯年間詩稿屢遭劫難的情形，字里行間流露出作者嘆惋、傷

7、痛之情。C因詩稿在戰(zhàn)亂中遺失殆盡，只收集了軍旅生涯中所寫的部分作品，所以，作者將詩集命名為奇零草。D文章結(jié)尾作者列舉杜甫、陶淵明的例子意在襯托自己寫作的艱辛，以及編訂詩集的艱難，增強(qiáng)了文章的感染力。8把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）先大夫慮廢經(jīng)史，屢以為戒，遂輟筆不談。（3分）獨(dú)從前樂府歌行，不可復(fù)考，故所訂幾若廣陵散。（3分）流離蜀道，不廢風(fēng)騷，后世至今，名為詩史。（4分）9請(qǐng)從文中找出作品散失的原因，用原文作答。（3分）三、古詩詞鑒賞（10分）10閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。滿 江 紅劉克莊金甲雕戈，記當(dāng)日、轅門初立。磨盾鼻，一揮千紙，龍蛇猶濕。鐵馬曉嘶營(yíng)壁冷，樓船夜渡風(fēng)濤急

8、。有誰憐、猿臂故將軍，無功級(jí)？平戎策，從軍什，零落盡，慵收拾。把茶經(jīng)香傳，時(shí)時(shí)溫習(xí)。生怕客談?dòng)苋?，且教兒誦花間集。嘆臣之壯也不如人，今何及！【注】盾鼻：盾中央的紐。磨盾鼻：在盾鼻上磨墨。無功級(jí)：指漢代李廣抗擊匈奴，屢立戰(zhàn)功，卻不得封侯。榆塞：代指北方邊塞。上闋“磨盾鼻，一揮千紙，龍蛇猶濕”中運(yùn)用了哪些修辭手法？這樣寫有什么作用？（3分）上闋“鐵馬曉嘶營(yíng)壁冷，樓船夜渡風(fēng)濤急”兩句，描繪了一幅怎樣的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面？（3分）這首詞主要表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩句，作簡(jiǎn)要分析。（4分）四、名句名篇默寫（8分）11補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染， 。（周敦頤愛蓮說） ，驀然

9、回首，那人卻在燈火闌珊處。（辛棄疾青玉案元夕）江畔何人初見月， ？（張若虛春江花月夜）艱難苦恨繁霜鬢， 。（杜甫登高） 惟江上之清風(fēng)，與山間之明月， ， 。（蘇軾赤壁賦）身無彩鳳雙飛翼 ， 。 (李商隱無題) 見賢思齊焉， 。 (論語)五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）閱讀下面的作品，完成1215題。紅松擎天張抗抗伊春城像一個(gè)巨大沙盤，隱現(xiàn)在蒼翠的林海中，紅黃藍(lán)白，色彩繽紛。30多年前，我隨農(nóng)場(chǎng)連隊(duì)在伊春某林場(chǎng)伐木。森林暖泉、雪地冰坂，是知青年代的珍貴記憶。然而，重新回望那個(gè)年代，心生愧疚。還記得男生用鋒利的電鋸，將茂密的樹林掃蕩；女生圍著鋸倒的巨木清理枝椏；卡車滿載原木，運(yùn)出深山。我們將大

10、樹鋸斷，劈成柈子，塞入爐膛，熊熊火焰給帳篷帶來溫暖，也將幾百年成材的原木燃為灰燼長(zhǎng)期過量的開采，使小興安嶺可采林木銳減，生態(tài)逐漸失衡。那些消失的大樹中，就有紅松。伊春，如今已成為紅松在我國(guó)的最后一片原始保留地。自然界但凡珍稀樹種，對(duì)地理氣候條件要求苛刻，決無茍活之意。這種存活于寒冷地帶的珍貴樹木，生長(zhǎng)極其緩慢。幾十年前，小興安嶺還是紅松滿山。然而，連年大量砍伐，紅松所剩無幾。半個(gè)世紀(jì)以來，伊春為國(guó)家輸送了2.3億立方米紅松材質(zhì)，據(jù)說，用火車裝這些原木，車廂一節(jié)節(jié)連起來，可從最北端的漠河接至最南端的三亞。時(shí)值盛夏，在溪水國(guó)家森林公園，我尋訪紅松。普查表明，該地存有614種原生樹木，是天然的森林博

11、物館。沿山路上行，只見草木葳蕤，蕨苔遍地，喬木灌木、針葉闊葉高低錯(cuò)落。石階木橋、草亭木屋，與山林渾然一體。迎面撲來樹葉與青草、朽木與落葉混合的濃郁氣息。吸氣吐氣，肺腑通透，神清氣爽。四周忽然幽暗，一株褐紅色的巨木橫空出世，擋住去路，居高臨下，冷傲威嚴(yán)。樹干渾圓敦實(shí)，樹皮寸寸皴裂，呈現(xiàn)出清晰的時(shí)間刻度。那是紅松！在溪水，我仰視紅松。它們?cè)谶@里巍然佇立了幾百年，飽經(jīng)風(fēng)霜卻容顏依舊。心無旁騖地向上生長(zhǎng)，中途決不分叉，到樹冠才打開傘狀枝條。五針一束的松針，玉簪似地插在頭頂。陽光透過樹頂蒼綠而粗硬的松枝傾瀉而下。在溪水，我擁抱紅松。紅松有骨氣：它直立如柱，外剛內(nèi)韌。它耐腐蝕，抗風(fēng)雪，可作橋梁、枕木、電桿

12、之用。樹皮可提取栲膠，采割松脂；松針可提取松針油；松子為美味堅(jiān)果，亦可入藥紅松，在冰雪之地佇立了千年萬年，是天地日月的精華。它因過于優(yōu)秀而受到人類的過度青睞，好在人類終于醒悟。在溪水，我要為紅松祝福。五年前，伊春市在地方財(cái)政特別困難的情況下，作出了全面停止采伐天然紅松的決定，同時(shí)實(shí)施“天然林保護(hù)工程”，對(duì)紅松實(shí)行建檔立卡管理。伊春人絕不能讓“紅松故鄉(xiāng)”變成回憶中的“紅松故事”。伊春伐木工馬永順，一生伐樹3萬余株，退休后，傾余生之力，植樹3萬余棵，被國(guó)人傳為佳話。登上觀光塔，環(huán)山蒼郁，森林像一塊巨大的“祖母綠”，在陽光下發(fā)出碧玉的熒光。高高的紅松樹下，喜陰喜濕的細(xì)弱幼苗正在耐心生長(zhǎng)。將來，紅松高

13、聳入云，如擎天之柱，托起伊春的未來。美麗的伊春城，該是一座隱現(xiàn)在莽莽紅松林海之中的巨型宮殿。在溪水，我“認(rèn)領(lǐng)”了一棵紅松，我愿日日為這棵遙遠(yuǎn)而偉岸的紅松祈福。若是這個(gè)世界上沒有了紅松，藍(lán)天還能用什么來支撐呢？12概括第段文字的主要內(nèi)容，分析它在全文中的作用。（4分）13紅松的珍稀表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)加以概括。（4分）14、兩段用了哪些修辭手法來描寫紅松？請(qǐng)選擇其中兩種方法加以賞析。（6分）15請(qǐng)?zhí)骄课念}“紅松擎天”有哪幾層含意。（6分）六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）閱讀下面的文章，完成1618題。天地悠悠陳子昂陳子昂的政治熱情是他從事詩歌革新的動(dòng)力。我們知道，劉勰、鍾嶸反對(duì)南朝形式主義詩風(fēng)

14、，曾經(jīng)標(biāo)舉過“比興”、“風(fēng)骨”的傳統(tǒng)。王勃反對(duì)龍朔前后的宮廷詩風(fēng)，也指責(zé)他們是“骨氣都盡，剛健不聞”。陳子昂繼承了他們的主張，一針見血地指出初唐宮廷詩人們所奉為偶像的齊梁詩風(fēng)是“彩麗競(jìng)繁，而興寄都絕”，指出了 “風(fēng)雅興寄”和“漢魏風(fēng)骨”的光輝傳統(tǒng)作為創(chuàng)作的先驅(qū)榜樣，在倡導(dǎo)復(fù)古的旗幟下實(shí)現(xiàn)詩歌內(nèi)容的真正革新。態(tài)度很堅(jiān)決，旗幟很鮮明，號(hào)召很有力量?！芭d寄”和“風(fēng)骨”都是關(guān)系著詩歌生命的首要問題?！芭d寄”的實(shí)質(zhì)是要求詩歌發(fā)揚(yáng)批判現(xiàn)實(shí)的傳統(tǒng)，要求詩歌有鮮明的政治傾向?！帮L(fēng)骨”的實(shí)質(zhì)是要求詩歌有高尚充沛的思想感情，有剛健充實(shí)的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容。從當(dāng)時(shí)情況來說，只有實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的真正革新，才能使詩歌負(fù)起時(shí)代的使命。同

15、時(shí)，我們還應(yīng)該看到，由于“四杰”等詩人的積極努力，新風(fēng)格的唐詩已經(jīng)出現(xiàn)，沿襲齊梁的宮廷詩風(fēng)已經(jīng)越來越為人們所不滿，詩歌革新的時(shí)機(jī)更加成熟了。陳子昂的革新主張?jiān)谶@個(gè)時(shí)候提出，不僅有理論的意義，而且富有實(shí)踐的意義；不僅抨擊了陳腐的詩風(fēng)，而且還為當(dāng)時(shí)正在萌芽成長(zhǎng)的新詩人、新詩風(fēng)開辟了道路。陳子昂的詩歌創(chuàng)作，鮮明有力地體現(xiàn)了他的革新主張。感遇詩三十八首，正是表現(xiàn)這種革新精神的主要作品。這些詩并不是同時(shí)之作，有的諷刺現(xiàn)實(shí)、感慨時(shí)事，有的感懷身世、抒發(fā)理想。內(nèi)容廣闊豐富，思想也矛盾復(fù)雜。首先值得注意的是那些現(xiàn)實(shí)性很強(qiáng)的邊塞詩，例如：朝入云中郡，北望單于臺(tái)。胡秦何密邇，沙朔氣雄哉!籍籍天驕子，猖狂已復(fù)來。塞

16、垣無名將，亭堠空崔嵬。咄嗟吾何嘆，邊人涂草萊。這是他從征塞北時(shí)的作品，詩中對(duì)將帥無能，使邊民不斷遭受胡人侵害的現(xiàn)實(shí)，深表憤慨。他的那些感懷身世的詩，也寫得很動(dòng)人：蘭若生春夏，芊蔚何青青。幽獨(dú)空林色，朱蕤冒紫莖。遲遲白日晚，裊裊秋風(fēng)生。歲華盡搖落，芳意竟何成?這里，美好理想無法實(shí)現(xiàn)的深沉的苦悶，借楚辭草木零落、美人遲暮的意境，宛轉(zhuǎn)蘊(yùn)藉地表現(xiàn)出來。但是，他這種苦悶，在不同的時(shí)間境遇之下，又轉(zhuǎn)為憤激慷慨之音。如：本為貴公子，平生實(shí)愛才。感到思報(bào)國(guó)，拔劍起蒿萊。西馳丁零塞，北上單于臺(tái)。登山見千里，懷古心悠哉!誰言未忘禍，磨滅成塵埃。登幽州臺(tái)歌和薊丘覽古贈(zèng)盧居士藏用（七首）也是他杰出的代表作。這幾首詩是

17、他隨建安王武攸宜出征契丹的時(shí)候?qū)懙?。盧藏用陳氏別傳說：子昂體弱多疾，感激忠義，常欲奮身以答國(guó)士。自以官在近侍，又參預(yù)軍謀，不可見危而惜身茍容。他日又進(jìn)諫，言甚切至，建安謝絕之，乃署以軍曹。子昂知不合，因箝默下列，但兼掌書記而已。因登薊北樓，感昔樂生、燕昭之事，賦詩數(shù)首。乃泫然流涕而歌曰：“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下!”時(shí)人莫不知也。他在薊丘覽古中，曾經(jīng)歌頌了禮賢下士、知人善任的燕昭王、燕太子，感激知遇、乘時(shí)立功的樂毅、郭隗等歷史人物。俯仰今古，瞻望未來，他更深刻地體驗(yàn)到生不逢時(shí)、理想無法實(shí)現(xiàn)的痛苦和悲哀，也更深刻地體會(huì)了古往今來許多仁人志士在困厄境遇中激憤不平的崇高感情

18、。也正是這種不可遏止的理想和激情，使他唱出了這首浪漫主義的登幽州臺(tái)歌。盡管由于歷史條件的限制，他的苦悶無法解決，使這首詩的情調(diào)顯得相當(dāng)孤獨(dú)。但是，也正是這首詩，在當(dāng)時(shí)和后代得到無數(shù)讀者的深刻同情，盧藏用說這首詩“時(shí)人莫不知也”，就是有力的證明。這不愧是齊梁以來兩百多年中沒有聽到過的洪鐘巨響?？傊?，他是唐詩開創(chuàng)時(shí)期在詩歌革新的理論和實(shí)踐上都有重大功績(jī)的詩人，杜甫稱贊他：“有才繼騷雅，哲匠不比肩。公生揚(yáng)馬后，名與日月懸。千古立忠義，感遇有遺篇?！表n愈稱贊他：“國(guó)朝盛文章，子昂始高蹈?！倍紝?duì)他在唐詩發(fā)展上的功績(jī)作高度的肯定，也反映了唐代詩人的公論，至于他的感遇詩直接啟發(fā)了張九齡感遇和李白古風(fēng)的創(chuàng)作，

19、李白繼承他以復(fù)古為革新的理論，進(jìn)一步完成唐詩革新的歷史任務(wù)，更是眾所周知的事實(shí)。16、作者引用盧藏用陳氏別傳的意圖是什么？(6分) 17、請(qǐng)概括陳子昂詩歌革新的主張和原因。 (6分) 18、文中畫線句“這不愧是齊梁以來兩百多年中沒有聽到過的洪鐘巨響”你怎么理解? 請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?6分)七、作文(70分) 19、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。當(dāng)一位登山運(yùn)動(dòng)員在6400米的高度悠然下山時(shí)，很干脆地說道：“6400米的高度，是我登山能夠攀登到的最高處。” 有人為他沒能再攀高一點(diǎn)以跨過6500米的登山死亡線而感到惋惜。我們都有過跑長(zhǎng)跑的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)長(zhǎng)跑跑到一定的時(shí)候，身子會(huì)感到特別的不舒服，整個(gè)

20、人就像面臨死亡似的難受。可是一旦越過了極限，跑起來就不那么難受了。這就是“高度”，一個(gè)考驗(yàn)人的意志和力量的“高度”。你跨不過這一“高度”，你就只能是一個(gè)普通人，而一旦你越過了這一“高度”，說不定你或許就成了偉人。 要求：在全面理解材料的基礎(chǔ)上，自選角度，自擬標(biāo)題，確定立意，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章，不得抄襲。2015-2016學(xué)年度江蘇省鹽城文峰中學(xué)高二期末模擬考試語文答題紙客觀題 1234567主觀題二、8.（3分） （3分） （4分） 9. （3分） 三、10.（3分） （3分） （4分） 四、11.（8分） 五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）閱讀下面的作品，完成

21、1215題。12（4分） 13（4分） 14（6分） 15（6分） 六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）閱讀下面的文章，完成1618題。16（6分） 17（6分） 18（6分） 七、作文題（70分） 500 600700 800 900 500 600700800 800 900 2015-2016學(xué)年度江蘇省中學(xué)高二期末模擬考試語文答案一、語言文字運(yùn)用（15分）1D(“必需”是動(dòng)詞，“必須”是副詞；“獨(dú)立”指不依靠他人，“獨(dú)助”指依 靠自己的力量做事，強(qiáng)調(diào)做事，“違反”是指不遵守法規(guī)、章程，“違犯”是指違背和 觸犯法律；“自愿”指自己愿意，“志愿”有兩個(gè)意項(xiàng)，一是志向和愿望，二是自愿。) 2

22、D3C（A 項(xiàng)“俯首貼耳”形容非常馴服恭順，應(yīng)改為“垂頭喪氣”。B 項(xiàng)“在劫難 逃”指壞事情一定要發(fā)生，要避免也避免不了。D 項(xiàng)“刻骨銘心”比喻牢記在心上，永 遠(yuǎn)不忘，多用于對(duì)別人的感激。）4.A5.B 二、文言文閱讀（19分）6（3分）C（膺：接受、擔(dān)任）7（3分）D（錯(cuò)在“以及編訂詩集的艱難，增強(qiáng)了文章的感染力”，這里列舉的目的在于表明編訂詩集主要是為了以詩記史，以詩明志。）8（3分）先父擔(dān)心我荒廢經(jīng)史（的學(xué)習(xí)），多次拿這件事來告誡（我），（我）于是停止寫詩（或：放下筆不再寫詩）。評(píng)分建議：語意通順，1分；以為：以（之）為，拿這件事，1分；輟：停止，1分。（3分）只是過去的詩作不能再查考（

23、或：再也找不到了），所以編訂的難度幾乎像（恢復(fù)）廣陵散一樣。評(píng)分建議：語意通順，1分；獨(dú)：只是，1分；考：查考，查找，1分。 （4分）（杜甫）在蜀地漂泊奔波，（始終）沒有荒廢詩歌創(chuàng)作，從那時(shí)到現(xiàn)在，他的詩都被稱為詩史。評(píng)分建議：語意通順，1分；流離蜀道：句式（省略+倒裝），1分；風(fēng)騷：詩歌創(chuàng)作，1分；名：稱，稱之為，1分。9（3分）國(guó)難頻仍，率旅復(fù)入于海，覆舟于羊山。 三、古詩詞鑒賞（10分）10（3分）夸張、比喻（1分）。傳神地顯示了草擬文書時(shí)筆走龍蛇、倚馬可待的超人才氣和躊躇滿志的精神狀態(tài)（2分）。（3分）天剛黎明，寒氣侵人，披著鐵甲的戰(zhàn)馬已嘶鳴起來，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)；黑夜里，狂風(fēng)呼嘯，怒濤翻滾，

24、高大的戰(zhàn)船正在搶渡（2分）。這兩句生動(dòng)地描繪出兩軍交戰(zhàn)的驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面（1分）。（4分）上闋，以李廣自況，表達(dá)了雖有戰(zhàn)功卻不獲封賞的怨憤之情（2分）；下闋，通過敘寫溫書、課子、懶得整理舊時(shí)詩文疏奏等貌似閑散的生活，表達(dá)了英雄失路、壯懷難伸的隱痛和酸苦（2分）。四、名句名篇默寫（8分）11（8分）略評(píng)分建議：每空1分，有錯(cuò)、漏等即不得分。五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）12回憶知青年代的伐木生活，對(duì)伐木導(dǎo)致的后果心生愧疚。(1分)照應(yīng)題目(1分)，引出下文追溯、尋訪紅松的內(nèi)容(1分)；為作者認(rèn)領(lǐng)紅松、為紅松祈福作鋪墊(1分)。13存活于寒冷地帶(1分)，生長(zhǎng)緩慢(1分)，我國(guó)僅伊春有其原始保留地（或“數(shù)量極少” “在我國(guó)目前已所剩無幾”）(1分)；渾身是寶，在生產(chǎn)建設(shè)和生活中有多種用途(1分)。14（1）用了擬人的手法。如第段中用、，“橫空出世，擋住去路”形象地寫出紅松的高大威嚴(yán)；第段中用“飽經(jīng)風(fēng)霜卻容顏依舊”形象地寫出了紅松的古老蒼勁，用“心無旁騖地向上生長(zhǎng)”寫出紅松挺拔不分叉的形態(tài)。(3分，指出修辭手法1分，能結(jié)合一處恰當(dāng)分析表達(dá)作用再給2分)（2）用了比喻的手法。如第段中將樹皮的裂紋比作“時(shí)間刻度”，形象地寫出紅松的蒼勁古老；第段中將“松