【KS5U解析】廣西北海市2019-2020學(xué)年高一上學(xué)期期末考試教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題 Word版含解析

1、北海市20192020學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測高一語文一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國傳統(tǒng)文明被稱為禮樂文明，文化被稱為禮樂文化，政治被稱為禮樂政治。就中國古人對詩、禮、樂的理解看，我們很難分清它到底是屬于美學(xué)還是倫理學(xué)的問題?！岸Y”主要涉及道德倫理問題，“樂”則指向倫理性的至善理想。也就是說，雖然按照現(xiàn)代學(xué)科劃分，美與善或者美學(xué)與道德之間存在分界，但在中國傳統(tǒng)文化的價(jià)值論述中，兩者卻是混融的，其一體性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于分離性。但是，在中國文化傳統(tǒng)中，美與善之間仍然存在差異。比如在論語·八佾中，孔子評價(jià)上古樂舞武“盡美

2、矣，未盡善也”，韶則“盡美矣，又盡善也”。這一方面說明美與善不可相互取代，另一方面則說明善必然是從美出發(fā)的善，美對于道德之善而言具有奠基性和先發(fā)性。正是因此，自孔子以后，中國儒家向來主張以審美教育涵養(yǎng)道德教育，即以美儲善。所謂以美儲善，就是通過美對善的滲透和包容，使美成為道德的容器和存在境域。春秋時(shí)代，孔子對西周政治推崇備至，一段時(shí)間夢不見周公就心懷惶恐。但他在講西周政治的特色時(shí)并沒有講到善或道德的問題，而是說“郁郁乎文哉，吾從周”。這說明人文性的美并不僅僅是為善的到來鋪陳前奏，而是對至善之境具有整體的涵蓋和彌漫性。中國傳統(tǒng)儒家強(qiáng)調(diào)美對善的生成和涵養(yǎng)作用，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)善向美的二次生成。人們相信，

3、人的內(nèi)在道德品質(zhì)與外在形貌具有一體關(guān)系。孟子認(rèn)為涵養(yǎng)內(nèi)在的“浩然之氣”是培育君子之德的要?jiǎng)?wù)，被這種道德化的浩然之氣充盈的狀態(tài)就是美的狀態(tài)，由此顯現(xiàn)的形象的光輝就是崇高。在中國古代，美一方面涵養(yǎng)道德，另一方面引領(lǐng)道德；它在個(gè)體層面涉及“以美立人”問題，在國家層面涉及“以美立國”問題。一種美德共濟(jì)、美善相樂的雅化國風(fēng)正是借此得以形成的。在美與德的關(guān)系上，中國傳統(tǒng)思想者之所以以美和藝術(shù)作為國家道德建設(shè)的重要手段，原因在于美深化了道德的人性基礎(chǔ)。在中國歷史上，儒家思想者之所以持之以恒地對其人民進(jìn)行詩教和樂教，根本原因在于看到了美和藝術(shù)對人性之善的發(fā)蒙、滋養(yǎng)和化育作用。從中國歷史來看，由儒家確立的社會道

4、德原則和倫理秩序之所以具有縱貫數(shù)千年的生命力，關(guān)鍵在于它借助美和藝術(shù)深化了道德的人性基礎(chǔ)，活化了社會倫理秩序，軟化了諸多人倫規(guī)則的機(jī)械和僵硬，使其更合乎人性和人情。認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于更深刻地體認(rèn)美育之于中國當(dāng)代學(xué)校乃至國民教育的重要性，同時(shí)也有助于為國家道德建設(shè)開啟出一條更趨行穩(wěn)致遠(yuǎn)的道路。（摘編自劉成紀(jì)中國古典美學(xué)中的“美”與“德”）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 中國古人對于禮和樂的崇尚與實(shí)踐是構(gòu)成中國傳統(tǒng)文明、文化、政治的基礎(chǔ)。b. 中國傳統(tǒng)儒家也強(qiáng)調(diào)善對美的作用，認(rèn)為良善的本性會以美的形象向外顯現(xiàn)。c. 孔子以周公的美與善作為處世標(biāo)準(zhǔn)，所以“一段時(shí)間夢不見

5、周公就心懷惶恐”。d. 學(xué)習(xí)詩、禮、樂可以讓人民向善，儒家思想者非常重視對人民進(jìn)行詩教和樂教。2. 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 文章開頭指出，在中國古代，美與善、美學(xué)與道德之間的界限不是很清晰，是混融的。b. 文章運(yùn)用了例證法、引證法來論證美與善之間的差異，肯定了儒家的“以美儲善”。c. 文章在論證美與德的關(guān)系時(shí)，從個(gè)人與國家、歷史與現(xiàn)實(shí)兩個(gè)維度來進(jìn)行對比論證。d. 文章結(jié)尾指出，深刻認(rèn)識美與善、德之間的關(guān)系對當(dāng)前國家道德建設(shè)有重要作用。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）a. 在八佾中，孔子對于武和韶的不同評價(jià)，說明美的未必就是善的。b. 在現(xiàn)代人看來，古人

6、美與善、美與德不分，是因?yàn)楝F(xiàn)代學(xué)科劃分的標(biāo)準(zhǔn)過于精細(xì)。c. 西周政治沒有善或道德的內(nèi)容，“吾從周”說明是孔子后來對西周政治進(jìn)行了完善。d. 儒家的禮樂制度把美、德審美化和藝術(shù)化，以人性化和人情化來規(guī)范與治理百姓?！敬鸢浮?. c 2. c 3. a【解析】【分析】【1題詳解】此題考查原文內(nèi)容的理解和分析能力。解答此類題要把握文中的基本概念和重要信息，提取并整合最能表達(dá)作者寫作意圖或文章主旨的語句，闡釋或歸納文中的主要內(nèi)容。解答是應(yīng)先從原文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的閱讀區(qū)間，然后與選項(xiàng)的表述仔細(xì)比對，看是否一致；同時(shí)還要了解錯(cuò)誤表述設(shè)置的一般思路，比如張冠李戴、無中生有、混淆時(shí)態(tài)、以偏概全、曲解文意等等

7、。c項(xiàng)，理解錯(cuò)誤，孔子“一段時(shí)間夢不見周公就心懷惶恐”，是因?yàn)樗麑ξ髦苷瓮瞥鐐渲?，而不是因?yàn)椤耙灾芄拿琅c善作為處世標(biāo)準(zhǔn)”。故選c。【2題詳解】此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。c項(xiàng)，“對比論證”分析錯(cuò)誤，從第三段的內(nèi)容來看，文章在論證“美與德的關(guān)系時(shí)”，“個(gè)人與國家、歷史與現(xiàn)實(shí)兩個(gè)維度”之間并不存在對比論證；文段也未強(qiáng)調(diào)“現(xiàn)實(shí)”維度。故選c。【3題詳解】此題考查把握文章內(nèi)容、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。此種歸納內(nèi)容要點(diǎn)和分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的題目，

8、解答時(shí)應(yīng)先根據(jù)選項(xiàng)確定原文信息所在的位置，然后將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較，并結(jié)合上下文語境進(jìn)行判斷。b項(xiàng)，無中生有，“劃分的標(biāo)準(zhǔn)過于精細(xì)”不合文意，原文并未提及；c項(xiàng)，偷梁換柱，原文的表述是孔子“在講西周政治的特色時(shí)并沒有講到善或道德的問題”，而并非是“西周政治沒有善或道德的內(nèi)容”； “吾從周”說明的也不是“孔子后來對西周政治進(jìn)行了完善”；d項(xiàng)，曲解文意，文章中的“儒家確立的社會道德原則和倫理秩序更合乎人性和人情”的意思并不是“以人性化和人情化來規(guī)范與治理百姓”。故選a?！军c(diǎn)睛】在做一般論述類文本閱讀題時(shí)，我們不僅要讀懂所給材料，而且要明白命題者命題意圖，辨析題目的陷阱類型，這樣有助于我們識破陷阱，

9、選出符合題目要求的答案。命題者設(shè)置陷阱的方法主要有以下幾種類型：一、曲解文意。曲解文意指選項(xiàng)對詞句的理解與原文意思發(fā)生了偏離，曲解了作者所要闡述的觀點(diǎn)或所要表達(dá)的意思。二、篡改原文。錯(cuò)項(xiàng)故意更換、添加、刪除個(gè)別關(guān)鍵詞導(dǎo)致因一字或一詞之差而背離原文的意思。三、張冠李戴。將原文中甲的觀點(diǎn)說成乙的觀點(diǎn)，或?qū)⒓椎膶傩哉f成語的屬性，偷梁換柱，混淆對象。四、無中生有。即原文無此信息，干擾項(xiàng)的內(nèi)容在原文根本找不到依據(jù)，或原文中并無某種意思而憑空捏造出此意，純屬命題者故意用來迷惑考生。五、范圍不清。范圍不清指選項(xiàng)對原文論述內(nèi)容的范圍進(jìn)行隨意擴(kuò)大或縮小。六、因果混亂。因果混亂一般有三種情況：一是因果顛倒，二是強(qiáng)

10、加因果，三是原因不全。 七、說法絕對。指原文的說法在范圍程度上有所保留，而選項(xiàng)夸大其詞，把相對的情況說成絕對的情況。八、答非所問。指題干問了一個(gè)問題，而選項(xiàng)回答的是另一個(gè)問題。九、混淆時(shí)態(tài)。指命題者故意把原文中的“已然”與“未然”混淆。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：在全球衛(wèi)星導(dǎo)航多系統(tǒng)并存競爭和產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的背景下，我國衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè)滯后于產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，應(yīng)用主要依賴國外系統(tǒng)；缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，地面應(yīng)用基礎(chǔ)設(shè)施整體能力不足與重復(fù)建設(shè)并存；自主創(chuàng)新能力不足，尚未掌握核心技術(shù)，相關(guān)產(chǎn)品與國際先進(jìn)水平差距較大；相關(guān)政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)尚不健全，產(chǎn)業(yè)集中度低，缺

11、少龍頭企業(yè)。因此，需要加快我國全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè)，促進(jìn)其產(chǎn)業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。到2020年，我國衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展格局將基本形成，產(chǎn)業(yè)應(yīng)用規(guī)模和國際化水平將大幅提升，產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過4000億元，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)及其兼容產(chǎn)品在重要行業(yè)得到廣泛應(yīng)用，對國內(nèi)衛(wèi)星導(dǎo)航應(yīng)用市場的貢獻(xiàn)率達(dá)到60%，在全球市場具有較強(qiáng)的國際競爭力。（摘編自2013年印發(fā)的國家衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃）材料二：2017年我國衛(wèi)星導(dǎo)航與位置服務(wù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值已達(dá)到2550億元，較2016年增長204%。其中包括與衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)直接相關(guān)的芯片、器件、算法、軟件、導(dǎo)航數(shù)據(jù)、終端設(shè)備等在內(nèi)的產(chǎn)業(yè)核心產(chǎn)值占比為3544%，北斗對產(chǎn)業(yè)核心產(chǎn)值

12、的貢獻(xiàn)率已達(dá)到80%。為了突破北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)核心芯片關(guān)鍵技術(shù)的瓶頸，國內(nèi)芯片研發(fā)企業(yè)打造自主北斗芯片開放平臺。由國內(nèi)企業(yè)所研發(fā)的全球首個(gè)支持新一代北斗三號信號體制的多系統(tǒng)多頻高精度導(dǎo)航定位芯片正式發(fā)布。同時(shí)芯片產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)根據(jù)自身需求針對芯片資源進(jìn)行應(yīng)用功能的二次開發(fā)，使芯片的綜合能力得到再一次提升。（摘編自新華網(wǎng)北斗對產(chǎn)業(yè)核心產(chǎn)值貢獻(xiàn)率達(dá)80%，2018年5月10日）材料三：表一 北斗與gps基本情況比較比較項(xiàng)目北斗gps所屬國家中國美國發(fā)展過程994年啟動(dòng)，2007年發(fā)射第一顆北斗衛(wèi)星，2012年建成北斗二代，已完成亞太組網(wǎng)，計(jì)劃2020年全球組網(wǎng)。20世紀(jì)70年代初步建成，1994年全面

13、建成。已覆蓋全球，目前第三代gps在研。定位精度民用：10米（最新一代芯片達(dá)2.5米）民用：10米用戶范圍主要軍用，民用正在普及軍民兩用表二 北斗相較gps的優(yōu)勢比較項(xiàng)目說明三頻信號北斗使用三頻信號，gps使用雙頻信號。三頻信號可以更好地消除高階電離層延遲影響，提高定位可靠性，增強(qiáng)數(shù)據(jù)預(yù)處理能力，大大提高模糊度的固定效率。境內(nèi)監(jiān)控gps系統(tǒng)監(jiān)控站全球分布較均勻。受地域限制，北斗地面監(jiān)控部分只建在中國境內(nèi)，這反而成了北斗的安全優(yōu)勢，不用受制于其他國家。（摘編自2017-2022年中國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航行業(yè)競爭現(xiàn)狀及十三五投資策略研究報(bào)告）材料四：2018年是北斗系統(tǒng)發(fā)展史上極不平凡的一年，也是建設(shè)任務(wù)

14、最為繁重的一年。組網(wǎng)發(fā)射創(chuàng)造紀(jì)錄，系統(tǒng)運(yùn)行確保穩(wěn)定，國際合作亮點(diǎn)紛呈，應(yīng)用推廣成效顯著。根據(jù)計(jì)劃，2019至2020年，我國還將發(fā)射11顆北斗三號衛(wèi)星和1顆北斗二號衛(wèi)星，在鞏固亞太區(qū)域服務(wù)同時(shí)，這將會進(jìn)一步提升全球服務(wù)性能。國內(nèi)應(yīng)用領(lǐng)域不斷拓展。交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域應(yīng)用不斷走深走實(shí)，全國已有617萬輛道路營運(yùn)車輛，36個(gè)中心城市8萬輛公交車，使用北斗系統(tǒng)。港珠澳大橋采用北斗高精度形變監(jiān)測系統(tǒng)，有效保障大橋安全運(yùn)行?；诒倍返母呖諝庀髾z測系統(tǒng)，有效改進(jìn)我國中期天氣預(yù)報(bào)質(zhì)量。在大眾應(yīng)用方面，市場銷售的智能手機(jī)大部分支持北斗定位功能；智能車載終端在30多個(gè)車型上實(shí)現(xiàn)批量應(yīng)用。國際化實(shí)現(xiàn)新突破，北斗贏得海外

15、廣泛贊譽(yù)。緬甸、泰國、阿爾及利亞、俄羅斯等多國相繼采購北斗產(chǎn)品，服務(wù)性能和產(chǎn)品質(zhì)量在當(dāng)?shù)貏?chuàng)下口碑。北斗已進(jìn)入國際民航、國際海事等多個(gè)國際組織標(biāo)準(zhǔn)，國際搜救衛(wèi)星組織將北斗納入全球衛(wèi)星搜救系統(tǒng)計(jì)劃。（摘編自中國北斗怎樣服務(wù)全球，人民日報(bào)2018年12月28日）4. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是( )a. 美國的gps早在上世紀(jì)70年代就已建成，現(xiàn)已為本國軍民服務(wù)，也為全球服務(wù)，我國的北斗雖起步晚，但目前也能為全球提供全面服務(wù)。b. 我國北斗系統(tǒng)采用較為先進(jìn)的三頻信號技術(shù)，該項(xiàng)技術(shù)的數(shù)據(jù)預(yù)處理能力較強(qiáng)，能有效地消除高階電離的延遲影響，提高定位的可靠性。c. 我國全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè)面臨著

16、依賴性強(qiáng)、規(guī)劃不到位、國際競爭激烈的問題，快速健康發(fā)展我國衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，是一項(xiàng)艱巨的重大任務(wù)。d. 我國北斗衛(wèi)星系統(tǒng)的國際化程度越來越高，北斗符合多個(gè)國際組織標(biāo)準(zhǔn)，其相關(guān)產(chǎn)品已為多國提供服務(wù)，其相關(guān)服務(wù)也被國際組織接受。5. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( )a. 北斗系統(tǒng)應(yīng)用領(lǐng)域不斷拓展，產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值在增加，與衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)規(guī)模有增大可能，這表明我國衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)發(fā)展穩(wěn)健。b. 隨著我國交通運(yùn)輸、氣象預(yù)報(bào)、智能手機(jī)等領(lǐng)域廣泛使用北斗衛(wèi)星系統(tǒng)，發(fā)展該系統(tǒng)服務(wù)于民眾的日常生活的主要目的已逐步實(shí)現(xiàn)。c. 由于地域的約束，我國北斗衛(wèi)星地面監(jiān)控沒有建在境外，如果要提升北斗系統(tǒng)在

17、全球的服務(wù)性能，還需發(fā)射更多的北斗衛(wèi)星。d. 大力發(fā)展我國衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)，加快推動(dòng)我國衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的建設(shè)，對促進(jìn)我國經(jīng)擠發(fā)展和提升我國的國際地位都具有重要意義。6. 為什么我國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)能走出國門？請結(jié)合材料簡要分析?！敬鸢浮?. a 5. b 6. 示例:我國衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)市場發(fā)展前景良好，具有較強(qiáng)的國際競爭力；國內(nèi)芯片研發(fā)企業(yè)自主研發(fā)技術(shù)，具備核心技術(shù)；與gps相比，北斗在定位精度、三頻信號方面具有優(yōu)勢?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解

18、，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會。a項(xiàng)，“我國的北斗雖起步晚，但目前也能為全球提供全面服務(wù)”已然未然。根據(jù)材料三表一可知，中國的北斗“計(jì)劃2020年全球組網(wǎng)”，因此目前還不能為全球提供全面服務(wù)。故選a?！?題詳解】本題考查的是對材料內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類試題，首先要注意題干的要求，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文中找到相關(guān)的句子，認(rèn)真比對原文與選項(xiàng)的差異，最后進(jìn)行辨析。題干問的是“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是”，這是考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和概括。b項(xiàng)，“發(fā)展該系統(tǒng)服務(wù)于民眾的日常生活”推斷有誤。我國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在國內(nèi)的應(yīng)用領(lǐng)域不斷拓展，但根據(jù)材料三表一可

19、知， 北斗衛(wèi)星系統(tǒng)主要用于軍事，而非民用。故選b。【6題詳解】本題考查篩選整合信息和把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上回歸文章，篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括，分條回答問題。結(jié)合材料一“到2020年，我國衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展格局將基本形成，產(chǎn)業(yè)應(yīng)用規(guī)模和國際化水平將大幅提升，產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過4000億元，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)及其兼容產(chǎn)品在重要行業(yè)得到廣泛應(yīng)用，對國內(nèi)衛(wèi)星導(dǎo)航應(yīng)用市場的貢獻(xiàn)率達(dá)到60%，在全球市場具有較強(qiáng)的國際競爭力”，可概括出“我國衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)市場發(fā)展前景良好，具有較強(qiáng)的國際競爭力”；結(jié)合材料二“為了突破北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)核心芯片關(guān)鍵

20、技術(shù)的瓶頸，國內(nèi)芯片研發(fā)企業(yè)打造自主北斗芯片開放平臺。由國內(nèi)企業(yè)所研發(fā)的全球首個(gè)支持新一代北斗三號信號體制的多系統(tǒng)多頻高精度導(dǎo)航定位芯片正式發(fā)布。同時(shí)芯片產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)根據(jù)自身需求針對芯片資源進(jìn)行應(yīng)用功能的二次開發(fā)，使芯片的綜合能力得到再一次提升”，可概括出“國內(nèi)芯片研發(fā)企業(yè)自主研發(fā)技術(shù)，具備核心技術(shù)”；結(jié)合材料三“北斗與gps基本情況比較”可以概括出“與gps相比，北斗在定位精度、三頻信號方面具有優(yōu)勢”。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。光陰陸蠡我曾經(jīng)想過，如若人們開始愛惜光陰，那末他的生命的積儲是有部分耗蝕的了。年青人往往不知珍惜光陰，猶如擁資巨萬的富家

21、子，他可以任意揮霍他的錢財(cái)，等到黃金垂盡便吝嗇起來，而懊悔從前的浪費(fèi)了。最近的一個(gè)秋日的傍晚，我在近郊散步，我迎著蒼黃的落日走過去，復(fù)背著它的光輝走回來，足踩著自己的影子?！拔沂菭恐业乃枷朐谏⒉剑蔽覍ψ约赫f，“我是蹤躡著我的影子，看我趕不趕得過它？”我攜著我的思想一同散步。它是羞怯得畏見陽光，老躲在我的影子里。使得我和它談話，不得不偏過頭去，傴僂著身子，正如一個(gè)高大的男子低頭和身邊的女子說話，是那么輕聲地，絮絮地。我們走著走著，不知從哪里來的一枚樹葉，飄墜在我們的腳前。那樣輕，怕跌碎的樣子。要不是四周是那么靜寂，我準(zhǔn)不會注意。但我注意到了，我撿了起來，我試想分辨它是什么樹葉？梧桐的，楓樹的

22、，還是樗櫟的？但我恍若看到這不是一張樹葉，分明是一張日歷，一張被不可見的手扯下來的日歷。這上面寫著的是一個(gè)無形的字：“秋。”“秋！”我微喟一聲?！扒?，秋。”我的思想躲在我的影子里和答我。我感到有點(diǎn)遲暮了。好像這個(gè)字代表一段逝去的光陰。“逝去的光陰?！蔽业乃枷肴绲筱@的精靈，摸著了我的心思?！肮怅??！边@兩個(gè)平聲的沒有低昂的字眼，在我的耳邊震響。光陰要逝去么？卻借落葉通知我。我豈不曾擁有過大量的光陰，這年青人唯一的財(cái)產(chǎn)，一如富賈之子擁有巨資。我曾是光陰富有者。同時(shí)我也想起了兩個(gè)惜陰的人。正是這樣秋暖的日子，在很早很早以前。家門前的禾場上排列著一行行的谷簟，在陽光下曝曬著田里新收割來的谷粒。芙蓉花盛開

23、著。我坐在它的蔭下，坐在一只竹籮里面我的身子還裝不滿一竹籮玩著谷堆里捉來的蚱蜢螳螂和甲蟲，我玩著玩著，無意識地玩去我的光陰。祖父匆匆出去，匆匆回來，復(fù)匆匆出去，不肯有一刻休息。但是他珍惜也沒有用，他僅有不多的光陰。等到他在一個(gè)悄然的夜晚，撇下我們而去時(shí)，我還不懂他為什么要離開。我們，原來他把光陰用盡了。還是在不多年以前，父親寫信給我說：“你現(xiàn)在長大了，應(yīng)該知道光陰的可貴。聽說你在學(xué)校里專愛玩，功課也不用功”父親也珍惜起光陰來了。大概他開始憂光陰之窮匱，遂于無意中把憂心吐露給我。在當(dāng)時(shí)我不是能領(lǐng)會的。我仍是嫌光陰過得太慢?！敖裉焓切瞧谝荒?！”便要發(fā)愁?！笆裁磿r(shí)候是圣誕節(jié)呢？”雖則我并不喜歡這異邦

24、的節(jié)日。“怎樣還不放假呢？”我在打算怎樣過那些佳美的日子。光陰是推移得太慢了，像跛腳的鴨子。于是我用歡笑去噪逐它，把它趕得快些。正如執(zhí)棰的孩子驅(qū)著鴨群，唿哨起快活的聲音促緊不善于行的水禽的腳步，我曾用歡笑驅(qū)趕我的光陰?！澳阍脷g笑驅(qū)趕你的光陰。”我的思想像“回聲”的化身，復(fù)述我的話。但是很久不那么做了。竟有一次我坐在房里整半天不出去。我伏在案前，目視著陽光從桌面的一端移到另一端。我用一根尺，一只表，來計(jì)算陽光的足在我的桌面移動(dòng)的速度，我觀察了計(jì)算了好久。驀然有一種感觸浮起在我的腦際，我為什么干這玩意兒呢？我看見了多少次陽光從我的桌面爬過，我又多少次看見陽光從我的窗口探入，復(fù)悄悄地退出。我慣用雙

25、手交握成各種樣式，遮斷它的光線，把影子投在粉壁上，做出種種動(dòng)物的形狀，如一頭羊，一只螃蟹，一只兔；或則喝一口水，朝陽光噴去，令微細(xì)的水滴把光線散成彩虹的顏色。何時(shí)使我的心變成沉重，像吝嗇的老人計(jì)數(shù)他的金錢，我也在計(jì)算光陰的速度呢？我曾譏笑惜陰人之不智，終也讓別人來譏笑自身么？“你也在計(jì)算光陰的速度了?！蔽业乃枷胂裥覟?zāi)樂禍似的，揶揄我。真的，我在計(jì)算光陰的速度了。我重新諦視這片葉，上面仍依稀顯現(xiàn)著無形的字：“秋?！绷硪惶?，從另一枝柯上，會有不可見的手扯下另一片樹葉是一張日歷那上面寫的應(yīng)該是另一個(gè)字：“冬！”“冬。”我的思想似乎失去了回答的氣力?！扒?，冬?！庇质莾蓚€(gè)沒有低昂的平聲的字眼，像一滴涼水

26、滴進(jìn)我的心胸，使我有點(diǎn)寒意。我不能再散步了，我攜著我的思想走回家，正如那西洋婦人攜著她的狗，施施歸去。此后我就想起，如若人們開始愛惜光陰，那末他的生命的積儲是有一部分耗蝕的了。（選自陸蠡散文選，有刪節(jié)）7. 下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）a. 作者在描寫散步的見聞時(shí)，很自然地把這種見聞轉(zhuǎn)化為細(xì)膩的對話描寫，體現(xiàn)了作者敏銳的感覺、復(fù)雜的思想，也表現(xiàn)了作者對時(shí)間的深刻認(rèn)識。b. 陸蠡的爸爸勸他“應(yīng)該知道光陰的可貴”之時(shí)，也是憂慮自己光陰窮匱之始；無奈年少的陸蠡想的卻是“什么時(shí)候放假呢”，他還嫌光陰走得太慢。c. “我曾用歡笑驅(qū)趕我的光陰。”這句話里包含了多少痛心和無奈啊。光陰

27、是無窮無盡的，光陰又是慳吝而無情的，人總是少年輕年日，遲暮惜光輝。d. 作者這篇文章借助詩意的聯(lián)想，把議論隱含在飽含詩情的記敘和描寫之中，對光陰有著沉痛的反思，這種反思將使我們更清醒地審視自己，珍愛光陰。8.我坐在竹蘿里玩耍時(shí)，爺爺卻來去匆匆，作者這樣寫的作用是什么？9.陸蠡散文風(fēng)格獨(dú)特，思想脫俗，技巧超群，請從構(gòu)思、結(jié)構(gòu)、主題中選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，談?wù)勀愕恼J(rèn)識?！敬鸢浮?. a 8. 爺爺來去匆匆體現(xiàn)了他對光陰的理解與珍視，“我”一直在玩，說明“我”那時(shí)不懂光陰的匆匆，不珍惜光陰。爺爺匆匆的腳步與我在竹籮里玩耍形成對比，用爺爺?shù)恼湎r(shí)間反襯我的不珍惜時(shí)間。 9. 構(gòu)思：作者精于構(gòu)思，這篇

28、文章運(yùn)用擬人化的手法，讓“思想”作為一個(gè)獨(dú)立的生命體，成為和他如影隨形的朋友。作者牽著“思想”在近郊散步，以和“思想”的對話方式展開文章內(nèi)容，以思考啟發(fā)思考，以智慧激發(fā)智慧，令人耳目一新。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)上首尾圓合。這篇文章起于“如若人們開始愛惜光陰，那么他的生命的積儲是有一部分耗蝕的了”，也終于這句話，強(qiáng)調(diào)了光陰的可貴。主體部分先用散步的形式引起，然后按照時(shí)間順序，依次描寫了爺爺、父親和我對光陰的態(tài)度和反思。主題：這篇文章的觀點(diǎn)即“如若人們開始愛惜光陰，那么他的生命的積儲是有一部分耗蝕的了?！彼嬖V人們：浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，當(dāng)一個(gè)人意識到了這點(diǎn)，他往往已經(jīng)浪費(fèi)了許多寶貴的生命；然而，也只有浪費(fèi)過

29、生命的人，才會意識到光陰的可貴。【解析】【7題詳解】本題考查分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力，此類試題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來看，既有對主旨的探究，也有對人物形象的分析。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后逐一將每個(gè)選項(xiàng)回歸原文，結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。a項(xiàng)，“很自然地把這種見聞轉(zhuǎn)化為細(xì)膩的對話描寫”錯(cuò)，應(yīng)該是“心理描寫”。 作者把散步的見聞轉(zhuǎn)化為細(xì)膩的心理描寫，體現(xiàn)了作者敏銳的感覺、復(fù)雜的思想，表現(xiàn)了作者對時(shí)間的深刻認(rèn)識。故選a?！?題詳解】本題考查現(xiàn)代文中情節(jié)設(shè)置的作用。一般包括結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、表達(dá)三個(gè)要點(diǎn)。內(nèi)容

30、重點(diǎn)把握交代了什么情節(jié)，對人物形象的塑造或展現(xiàn)有什么作用，抒發(fā)什么情感三方面。結(jié)構(gòu)上主要考慮其與前文、后文、標(biāo)題的關(guān)系。表達(dá)方面則主要指在交代內(nèi)容時(shí)所用的表現(xiàn)手法及效果，和結(jié)構(gòu)安排產(chǎn)生的效果等。對于這樣的題目從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩方面回答。原文中“祖父匆匆出去，匆匆回來，復(fù)匆匆出去，不肯有一刻休息”“原來他把光陰用盡了”的具體描寫，內(nèi)容上就交代了爺爺來去匆匆，體現(xiàn)了他對光陰的理解與珍視；原文中“我玩著玩著，無意識地玩去我的光陰”的感慨，說明“我”那時(shí)不懂光陰的匆匆，不珍惜光陰。另一方面，從結(jié)構(gòu)上來講，運(yùn)用了對比的手法，爺爺?shù)拇掖液臀业耐嫠Ｐ纬闪缩r明的對比，意在表明我的不珍惜時(shí)間。【9題詳解】本題考查分

31、析作品結(jié)構(gòu)，構(gòu)思和概括作品主題的能力。解答本題要考慮對整篇文章的寫作思路，結(jié)構(gòu)安排，內(nèi)容的把握，主旨的體現(xiàn)有一個(gè)全面的認(rèn)知。所以必須精讀文章，整體把握。（一）從構(gòu)思上講，光陰是一篇富有人生哲理的散文。作者在這篇文章中采用了一種獨(dú)特的寫作手法，帶有議論文的某些特點(diǎn)，如有論點(diǎn)、論據(jù)和論證過程，但在具體敘述過程中，由于作者使用了抒情性的記敘手法，使文章從根本上成為一篇帶有說理性質(zhì)的抒情散文。同時(shí)，運(yùn)用擬人化的手法，讓“思想”作為一個(gè)獨(dú)立的生命體，成為和他如影隨形的朋友。這種寫法便于抒發(fā)作者的情感，令人耳目一新。（二）分析文章的結(jié)構(gòu)：文章有兩條線索，一，在現(xiàn)實(shí)生活中，我散步時(shí)看到的落葉，上面寫著無形的

32、秋，引發(fā)我的思考；二，以我的切身感受和生活態(tài)度為線索，以時(shí)間為序展開回憶，文中貫穿思想與我的對話，依次描寫了爺爺、父親和我對光陰的態(tài)度和反思，兩條線索一明一暗，使得文章脈絡(luò)清晰，內(nèi)涵豐富，結(jié)構(gòu)上首尾圓合。（三）探索文本的主題要從時(shí)代背景、人物形象、環(huán)境氛圍、細(xì)節(jié)描寫、語言表達(dá)等角度切入，從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)，透析民族心理和人文精神。文章中“光陰要逝去么？卻借落葉通知我。我豈不曾擁有過大量的光陰，這年青人唯一的財(cái)產(chǎn)，一如富賈之子擁有巨資。我曾是光陰富有者”的感慨，“真的，我在計(jì)算光陰的速度了。我重新諦視這片葉，上面仍依稀顯現(xiàn)著無形的字秋，另一天，從另一枝柯上，會有不可見的手扯下另

33、一片樹葉是一張日歷那上面寫的應(yīng)該是另一個(gè)字冬”等語句都能體會到情感的抒發(fā)。所以歸納這篇文章的觀點(diǎn)，即“如若人們開始愛惜光陰，那么他的生命的積儲是有一部分耗蝕的了”。它告訴人們：浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，當(dāng)一個(gè)人意識到了這點(diǎn)，他往往已經(jīng)浪費(fèi)了許多寶貴的生命；然而，也只有浪費(fèi)過生命的人，才會意識到光陰的可貴。虛鄭光陰就是在浪費(fèi)生命，人生有限，天地?zé)o窮，每一個(gè)人在有限的光陰里，應(yīng)當(dāng)去追求，去奮斗，為自己的理想與志向，也為自己充實(shí)的生命負(fù)責(zé)。以上思路結(jié)合文本，抓住要點(diǎn)即可?！军c(diǎn)睛】散文中常見的表現(xiàn)手法有：寫景類借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景；詠物類托物言志；有時(shí)也用襯托，對比，側(cè)面描寫，象征，卒章

34、顯志，諷喻，動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)襯靜，以靜襯動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合)，虛實(shí)結(jié)合(以實(shí)寫虛，寓虛于實(shí)，虛實(shí)相生)手法等。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。黃瓊字世英，江夏安陸人。瓊初以父任為太子舍人，辭病不就。遭父憂，服闋，五府俱辟，連年不應(yīng)。先是征聘處士多不稱望，李固素慕于瓊，乃以書逆遺之曰：“聞已度伊、洛，近在萬歲亭，將順王命乎？自生民以來，善政少而亂俗多，必待堯舜之君，此為志士終無時(shí)矣。自頃征聘之士，胡元安、薛孟嘗、朱仲昭、顧季鴻等，其功業(yè)皆無所采，是故俗論皆言處士純盜虛聲。愿先生弘此遠(yuǎn)謨，令眾人嘆服，一雪此言耳?！杯傊粒窗葑h郎，稍遷尚書仆

35、射。初，瓊隨父在臺閣，習(xí)見故事。及后居職，達(dá)練官曹，爭議朝堂，莫能抗奪。時(shí)連有災(zāi)異，瓊上疏順帝曰：“陛下宜開石室，案河洛，外命史官，悉條上永建以前至漢初災(zāi)異，與永建以后訖于今日，孰為多少。又使近臣儒者參考政事，數(shù)見公卿，察問得失。諸無功德者，宜皆斥黜。伏見處士巴郡黃錯(cuò)、漢陽任棠，年皆耆耋，有作者七人之志。宜更見引致，助崇大化?！庇谑怯性t公車征錯(cuò)等。三年，大旱。瓊復(fù)上疏曰：“昔魯僖遇旱，以六事自讓，躬節(jié)儉，閉女謁，放讒佞者十三人，誅稅民受貨者九人，退舍南郊，天立大雨。今亦宜顧省政事，有所損闕，務(wù)存質(zhì)儉，以易民聽。尚方御府，息除煩費(fèi)。明敕近臣，使遵法度，如有不移，示以好惡。數(shù)見公卿，引納儒士，訪以

36、政化，使陳得失。又囚徒尚積多致死亡亦足以感傷和氣招降災(zāi)旱若改敝從善擇用嘉謀則災(zāi)消福至矣”書奏，引見德陽殿，使中常侍以瓊奏書屬主者施行。（節(jié)選自后漢書·黃瓊傳，有刪改）【注】作者七人：語出論語，指七位避世隱居賢人。10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）a. 又囚徒尚積多/致死亡亦足/以感傷和氣/招降災(zāi)旱/若改敝從善/擇用嘉謀/則災(zāi)消福至矣/b. 又囚徒尚積/多致死亡/亦足以感傷和氣/招降災(zāi)旱/若改敝從善/擇用嘉謀則災(zāi)消/福至矣/c. 又囚徒尚積/多致死亡亦足/以感傷和氣/招降災(zāi)旱/若改敝從善/擇用嘉謀則災(zāi)消/福至矣/d 又囚徒尚積/多致死亡/亦足以感傷和氣/招降災(zāi)旱/

37、若改敝從善/擇用嘉謀/則災(zāi)消福至矣/11. 下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 古代男子有名有字，名是出生后不久父親起的，字是十八歲行成年禮后才起的。b. 我國封建王朝實(shí)行皇位繼承制，太子是繼承人，一般由嫡長子擔(dān)任，居住東宮。c. 耆耋，老年，老人。它與“耄耋”意思相近，但“耄耋”指八九十歲的人。d. 論語是我國春秋時(shí)期的一部語錄體散文集，主要記錄孔子及其弟子的言行。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 黃瓊德才兼?zhèn)洌回?fù)眾望。黃瓊多次拒絕出仕，李固寫信鼓勵(lì)他為國效力，黃瓊果然改變了處士在人們心中的形象。b. 黃瓊為政練達(dá)，能力很強(qiáng)。黃瓊居

38、位任職后處理官署工作駕輕就熟，在朝堂上議政爭論時(shí)，沒有人能夠駁倒改變他。c. 黃瓊因勢利導(dǎo)，評核官員。天下出現(xiàn)災(zāi)異，黃瓊趁機(jī)建議皇帝一律罷免沒有功績德行的官僚，招納賢士輔助政務(wù)。d. 黃瓊以史為鑒，勸諫有方。黃瓊以魯僖公為例勸諫順帝節(jié)欲克己，賞罰分明，順帝不以為忤，從善如流，頒令施行。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）遭父憂，服闋，五府俱辟，連年不應(yīng)。（2）明敕近臣，使遵法度，如有不移，示以好惡?！敬鸢浮?0. d 11. a 12. a 13. （1）父親去世，他守孝期滿，五官署連年召請他為官，他都沒有答應(yīng)。（2）明令近臣，令他們遵守法紀(jì)，如有不肯改悔的，就給以應(yīng)得的處罰?！窘?/p>

39、析】【分析】【10題詳解】本題考查文言文的斷句能力。應(yīng)對此類問題，要注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，相反的兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。根據(jù)句意，應(yīng)該是大多導(dǎo)致，所以“多致”中間不斷開，“足以”是一個(gè)合成詞，中間不斷開，排除ac；“則”是連詞，譯成“那么”，通常用于句首，前邊應(yīng)斷開，排除c。譯文：另外，獄中囚滿為患，很多人死于獄中，這也觸犯和氣，招致災(zāi)旱。如能革除弊端從善如流，擇用好的建議，那么就會災(zāi)消而福至了。故選d。【11題詳解】本題考查了解并掌握常見的古代文化常識的能力

40、。對文化常識的考查主要集中在古代的稱謂、官職的變遷、人才的選拔、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)域劃分、避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是與課本注釋相關(guān)的內(nèi)容。a項(xiàng)，“字是十八歲行成年禮后才起的”錯(cuò)，字是二十歲舉行冠禮后起的。故選a?！?2題詳解】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。解答此類題目要了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語句翻譯錯(cuò)誤、手法錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對比，即能發(fā)

41、現(xiàn)問題。a項(xiàng)，無中生有，“改變處士在人們心中欺世盜名的形象”錯(cuò)，是否改變，文中看不出來。故選a?！?3題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。賦分點(diǎn)：（1）父憂，父親去世；服闋，守孝期滿；辟，征召；不應(yīng)，沒有答應(yīng)；（2）敕，下令；使遵法度，省略句，使（之）遵法度；移，改變；【點(diǎn)睛】課外文言文的閱讀理解題目四步驟：第一步：快速瀏覽題目。課外文言文閱讀試題有個(gè)特點(diǎn)：有的題目選項(xiàng)出示了文

42、中某些關(guān)鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。瀏覽題目有助于同學(xué)們初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，首先應(yīng)該快速瀏覽文段后的題目。第二步：仔細(xì)分析標(biāo)題。一般而言，課外文言文閱讀文段都會給出標(biāo)題。留意并仔細(xì)分析文段的標(biāo)題。因?yàn)榇蟛糠謽?biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。第三步：結(jié)合注釋速讀全文。課外文言文閱讀文段，對于一些難懂的文言字詞一般都會給出注釋。這些注釋有助于同學(xué)們準(zhǔn)確理解文言文的主要內(nèi)容。所以，千萬別忽略這些注釋，而應(yīng)結(jié)合注釋速讀全文。另外需要注意的是，在閱讀全文的過程中，碰到“攔路虎”千萬別停下來苦苦思索，而應(yīng)繼續(xù)閱讀。總之，速讀全文，不求完全第四步：“對

43、癥下藥”解答問題不同的題型有不同的解題方法。答題時(shí)需要根據(jù)具體的題型選擇對應(yīng)的答題方法，這樣才能事半功倍。譯文：黃瓊字世英，江夏郡安陸縣人。黃瓊最初因父親的關(guān)系而任太子舍人，他以有病為由沒有就任。父親去世，他守孝期滿，五官署連年召請他為官，他都沒有答應(yīng)。在這以前，朝廷召請的處士多名不符實(shí)，李固平日對黃瓊就很欽佩，這時(shí)便寫信迎接他說：“聽說你已經(jīng)渡過伊水和洛水，接近萬歲亭，是不是很快就能任官服從王命呢？自古以來，清明的政治少而壞風(fēng)俗多，一定要等到堯、舜出世，那這對于志士來說恐怕根本就沒有機(jī)會了。從近來國家召請的人士看，他們的功業(yè)都沒有什么可稱道的，所以一般人就認(rèn)為所謂處士純粹是一幫欺世盜名之徒。

44、希望先生能有深遠(yuǎn)的謀略，作出令眾人嘆服的成績，為處士洗雪惡名?！秉S瓊到京，當(dāng)即被任命為議郎，稍后又改任尚書仆射。 當(dāng)初，黃瓊跟隨父親在官府，了解官府辦公的準(zhǔn)則與慣例。等到他居位任職，便對官府運(yùn)作駕輕就熟，在朝堂上議政爭論時(shí)，沒有人能夠駁倒改變他的觀點(diǎn)。當(dāng)時(shí)連著出現(xiàn)災(zāi)異，黃瓊便上書順帝說：“皇上應(yīng)該打開石室，研讀河和洛，同時(shí)命令史官整理史料，將皇上登位以前直至漢初所有災(zāi)異，與登位以來直到現(xiàn)在的災(zāi)異情況，一一登錄上報(bào)，看看各個(gè)時(shí)期災(zāi)異發(fā)生的多少。并讓近臣和儒生結(jié)合時(shí)政提出意見，經(jīng)常引見公卿共議，檢查政務(wù)得失。那些沒有功績德行的官僚應(yīng)一律罷免。我看巴郡的黃錯(cuò)、漢陽的任棠，年歲在八九十歲，都是有名的隱

45、逸高士。宜于引薦招納，從而使其輔助陛下，實(shí)現(xiàn)大治理想?！庇谑窍略t書征召黃錯(cuò)等人。永建三年，大旱。黃瓊又上書條陳政見，說：“當(dāng)年魯僖公遇到了大旱災(zāi)，就從六個(gè)方面自我檢查，躬行節(jié)儉，禁止女子干求請托，流放讒侫小人十三名，嚴(yán)懲搜刮百姓、貪污受賄的九個(gè)人，自己宿于南郊，老天立刻降下大雨。而今也應(yīng)當(dāng)檢查政事，關(guān)注不足的地方，務(wù)必追求節(jié)儉樸實(shí)，讓世人耳目一新。宮中所有地方，一律停止那些耗費(fèi)巨大之事。明令近臣，必須遵守法紀(jì)，如有不肯改悔，就給以應(yīng)得的處罰。常常會見公卿，招攬接納儒學(xué)之士，詢問政事，讓他們陳述得失利弊。另外，獄中囚滿為患，很多人死于獄中，這也觸犯和氣，招致災(zāi)旱。如能革除弊端從善如流，擇用好的建

46、議，那么就會災(zāi)消而福至了”奏章呈上后，皇帝在德陽殿接見了他，讓中常侍責(zé)成掌管的人按黃瓊奏章所列事項(xiàng)切實(shí)施行。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。送江水曹還遠(yuǎn)館謝朓高館臨荒途，清川帶長陌。上有流思人，懷舊望歸客。塘邊草雜紅，樹際花猶白。日暮有重城，何由盡離席！【注】水曹：官名。14. 下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是a. 開頭兩句分別從高、遠(yuǎn)兩個(gè)方面描寫了送別的場景：荒郊野途，高館孤峙，清流映帶，長路迢遞，荒涼凄清的景物渲染了詩人內(nèi)心的情感。b. “清川帶長陌”的“帶”字使用尤為傳神，潺湲的清流仿佛將眼前的道路帶向了遙遠(yuǎn)的地方，在離人的心上更增添了一層渺遠(yuǎn)迷

47、茫的情思。c. 三、四句用“望歸”透露出江水曹的游宦生涯，此行所去，只是遠(yuǎn)館，而非故鄉(xiāng)，故而客中作客，無慰“懷舊望歸”之情，反更增羈旅情懷。d. 五、六句展現(xiàn)出一片明麗的景色，池塘春草、花樹相間，紅白掩映，風(fēng)光令人陶醉， 面對令人賞心悅目的景色，詩人心情也因之而倍加愉悅。15. 詩歌流露出詩人哪些思想感情？請結(jié)合全詩簡要分析【答案】14. d 15. 與友人分別的依依不舍之情（傷感之情）。思?xì)w之情。表達(dá)了因離別而生的無奈之情?！窘馕觥俊?4題詳解】該題是對詩歌的綜合考查，涉及煉詞煉句，內(nèi)容的理解，情感的把握，手法的判斷等多個(gè)層面。解答該種題型時(shí)，首先通讀全詩，整體理解把握詩中寫了什么景、什么人

48、、什么事，抒發(fā)了哪些情感，用了哪些手法。然后結(jié)合選項(xiàng)涉及的具體詩句逐一進(jìn)行分析判斷。項(xiàng)，“詩人心情也因之而倍加愉悅”的表述不恰當(dāng)，這里運(yùn)用的是以樂景襯哀情的手法，表達(dá)的傷感之情。故選d項(xiàng)?！?5題詳解】該題考查學(xué)生對詩歌情感主旨的理解能力。答題前先通讀全詩，對詩歌有整體性的理解和把握，讀懂詩歌寫了什么，然后抓住詩句中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行細(xì)細(xì)品讀，體悟其中蘊(yùn)含的情感。有時(shí)詩中還會有直接抒情的詞句。回答此題，可根據(jù)詩題和各句內(nèi)容時(shí)行分析。本詩題為“送江水曹還遠(yuǎn)館”，可知這是一首送別詩。送別詩大多抒發(fā)惜別之情。詩中首聯(lián)“高館臨荒途，清川帶長陌?！?友人即將踏上漫漫長路遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，“高館”送別，離愁別緒頓然而

49、生。所見之景，荒涼凄清，渲染出凄涼傷感的氛圍?！吧嫌辛魉既?，懷舊望歸客”，“流思人”“望歸客”抒發(fā)了客居異地，思念親朋，渴望歸鄉(xiāng)的情感。表達(dá)了宦游之人的懷歸之情。 “日暮”時(shí)分，“重城”分別，讓人不由發(fā)出“何由盡離席”的感慨。表達(dá)了因離別而生的無奈之情?！军c(diǎn)睛】理解詩歌的情感，首先要知道古代詩詞中常見的思想情感有哪些。1、憂國傷時(shí)。有揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽的，有反映離亂的痛苦的，有同情人民的疾苦的，有對國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂的。2、建功報(bào)國。有建功立業(yè)的渴望的，有保家衛(wèi)國的決心的，有報(bào)國無門的悲傷的，有山河淪喪的痛苦的，有年華消逝，有壯志難酬的悲嘆的，有揭露統(tǒng)治者窮兵黷武的，有理想不為人知的愁苦

50、心情的。3、思鄉(xiāng)懷人。有羈旅愁思的，有思親念友的，有邊關(guān)思鄉(xiāng)的，有閨中懷人的，4、生活雜感。有寄情山水、田園的悠閑的，有昔勝今衰的感慨的，有借古諷今的情懷的，有青春易逝的傷感的，有仕途失意的苦悶，有告慰平生的喜悅。5、長亭送別。有依依不舍的留念，有情深意長的勉勵(lì)。那么，在考場上，題量大，時(shí)間緊，如何才能快速的理解詩歌的思想感情呢？可以從以下幾個(gè)方面來切入：一、從題目。標(biāo)題是文章的眼睛。許多古代詩歌，標(biāo)題對文中的內(nèi)容就有很明顯的提示總括作用。二、從序言。有的序。三、從詩人交代了創(chuàng)作的年代，有的交代了創(chuàng)作的緣由，有的交代了創(chuàng)作的經(jīng)過，有的交代了創(chuàng)作的背景，有的又為整個(gè)作品奠定了情感基調(diào)，它對理解作

51、品的思想內(nèi)容也是至關(guān)重要的，因而不能忽視。三、從詩人。要知人論世。四、從詩句，這是最重要的依據(jù)。從全詩的角度理解詩中所寫之事，運(yùn)用的意象，描寫的畫面，所寫的典故，以及直接抒情的詞句來考慮。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。在蘭亭集序中，與“光陰似箭，日月如梭”相似感嘆的語句是_，_。赤壁賦中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個(gè)人在天地間生命短暫和個(gè)體渺小的語句是_，_。氓中用比興手法比喻女子的容顏亮麗的句子：_，_?！敬鸢浮?(1). 夫人之相與 (2). 俯仰一世 (3). 寄蜉蝣于天地 (4). 渺滄海之一粟 (5). 桑之未落 (6). 其葉沃若【解析】

52、【詳解】此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對名句記憶時(shí)要立足于對詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。本題要注意如下字詞：蜉蝣、渺、滄、粟。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面

53、的文字，完成下面小題。在嫦娥四號著陸器與玉兔二號巡視器完成互拍后，“鵲橋”中繼星將照片從月球背面?zhèn)骰氐厍?，這_著探月工程嫦娥四號任務(wù)畫下圓滿句號。這是國際月球科學(xué)探索歷史性的一步，它進(jìn)一步打開了“未知的月球”，為人類不懈探索與利用太空畫下了濃墨重彩的一筆。嫦娥四號的任務(wù)是_的對月球背面的探索旅程，這是太空探索領(lǐng)域的一次重大創(chuàng)新。嫦娥四號任務(wù)始終堅(jiān)持打造“中華牌”，突破了一批重大關(guān)鍵技術(shù)，（ ）。這些創(chuàng)新成就充分證明，只要依靠自主創(chuàng)新，著力突破核心關(guān)鍵技術(shù)，就能夠激發(fā)國家科技創(chuàng)新能力，推動(dòng)科技發(fā)展實(shí)現(xiàn)重大飛躍。中國探月人追求卓越、_、不畏艱險(xiǎn)、勇于登攀，向著未知領(lǐng)域勇敢進(jìn)發(fā)，攻克了一批世界級難題

54、，在浩瀚太空刻下了中華民族非凡的創(chuàng)造印跡，為人類探索宇宙奧秘貢獻(xiàn)了中國智慧和中國力量。探索永無止境，逐夢之行永不停歇。伴隨著“探索浩瀚宇宙，建設(shè)航天強(qiáng)國”的嘹亮號角，在追逐夢想的_上，中國航天將飛得更深、更遠(yuǎn)，中國科技不斷將匯聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量，邁向更高層次的創(chuàng)新境界。17. 依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）a. 標(biāo)志 空前絕后 求真務(wù)實(shí) 新坐標(biāo)b. 表示 前所未有 恪盡職守 新坐標(biāo)c. 標(biāo)志 前所未有 求真務(wù)實(shí) 新起點(diǎn)d. 表示 空前絕后 恪盡職守 新起點(diǎn)18. 下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）a. 一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的科技成果被取得b. 取

55、得了一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的科技成果c. 具有自主知識產(chǎn)權(quán)的一批科技成果取得了d. 把一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的科技成果取得19. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）a. 中國科技將不斷匯聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量，邁向更高層次的創(chuàng)新境界。b. 中國科技將邁向更高層次的創(chuàng)新境界，不斷匯聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。c. 中國科技將不斷努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量，邁向更高層次的創(chuàng)新境界。d. 中國科技將不斷匯聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量，邁出更高層次的創(chuàng)新境界?！敬鸢浮?7. c 18. b 19. a【解析】【17題詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力

56、。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選出“正確”或“不正確”的一項(xiàng)，然后把握詞語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。第一處：“標(biāo)志”指表明特征的記號，表明某種特征?！氨硎尽敝革@示某種意義，或用語言、行動(dòng)顯出某種思想、感情、態(tài)度。此處表示表明某種特征，應(yīng)選“標(biāo)志”。第二處：“空前絕后”指以前沒有過，以后也不會有，多用來形容非凡的成就或盛況?！扒八从小敝笟v史上從來沒有過。此處表示嫦娥四號對月球背面的探索旅程的重大創(chuàng)新性，應(yīng)選“前所未有”。第三處：“求真務(wù)實(shí)”形容追求真理，講求實(shí)際。“恪盡職守”形容謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作。此處以講求實(shí)際的態(tài)度追求真理，應(yīng)選“求真務(wù)實(shí)”。第四處：“新坐標(biāo)”指能確定平面上或空間中一點(diǎn)位置的新的有次序的一個(gè)或一組數(shù)?！靶缕瘘c(diǎn)”指新的開始的地方。此處表示新的出發(fā)點(diǎn),應(yīng)選“新起點(diǎn)”。故選c?！?8題詳解】本題考查語言表達(dá)連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，要求選出“下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，選項(xiàng)都有一定干擾性，難度適中。通過分析文段內(nèi)容可知，括號所在句子的主語是“嫦娥四號任務(wù)”，括號內(nèi)需要一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的句子。a項(xiàng)，主語換為“成果”，與上文不銜接。c項(xiàng)，主語換為“成果”，與上文不銜接。d項(xiàng)，運(yùn)用“把”字句，疏松了與上文的銜接。故選b?！?