數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)PPT

1、 三三(3)班家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿班家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿 首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！目標(biāo)！尊敬的各位家長(zhǎng)：尊敬的各位家長(zhǎng)： 1、本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容及主抓方向、本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容及主抓方向 2、教學(xué)中存在的問(wèn)題、教學(xué)中存在的問(wèn)題3、如何提高計(jì)算能力、自學(xué)能力、如何提高計(jì)算能力、自學(xué)能力和解題能力和解題能力4、需家長(zhǎng)配合的地方、需家長(zhǎng)配合的地方教學(xué)中存在的問(wèn)題1、孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)新課的能力

2、還有待提高。、孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)新課的能力還有待提高。2、傾聽(tīng)老師講課的習(xí)慣不夠好；、傾聽(tīng)老師講課的習(xí)慣不夠好；3、每個(gè)孩子都發(fā)表自己的見(jiàn)解的習(xí)慣還未養(yǎng)成，往往一個(gè)孩子、每個(gè)孩子都發(fā)表自己的見(jiàn)解的習(xí)慣還未養(yǎng)成，往往一個(gè)孩子說(shuō)，隨聲附和的人比較多，缺乏自己的獨(dú)特見(jiàn)解；說(shuō)，隨聲附和的人比較多，缺乏自己的獨(dú)特見(jiàn)解；4、計(jì)算能力不過(guò)關(guān)；、計(jì)算能力不過(guò)關(guān)；5、不打草稿（在書(shū)本到處計(jì)算）打草稿馬虎潦草，東倒西歪；、不打草稿（在書(shū)本到處計(jì)算）打草稿馬虎潦草，東倒西歪；6、作業(yè)的完成情況（字跡潦草，不公整）、作業(yè)的完成情況（字跡潦草，不公整） （1）漏做、少做）漏做、少做 （2）不夠?qū)Ｐ?，不夠投入）不夠?qū)Ｐ?/p>

3、，不夠投入 ，亂填答案，亂填答案 （3）依賴(lài)性很強(qiáng)）依賴(lài)性很強(qiáng) ，不獨(dú)立，不獨(dú)立 （4）錯(cuò)題不及時(shí)訂正）錯(cuò)題不及時(shí)訂正 數(shù)學(xué)要重視計(jì)算能力的培養(yǎng)數(shù)學(xué)要重視計(jì)算能力的培養(yǎng) 1 1、計(jì)算能力的培養(yǎng)，首先要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；、計(jì)算能力的培養(yǎng)，首先要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（1 1）做到獨(dú)立思考，認(rèn)真細(xì)致；）做到獨(dú)立思考，認(rèn)真細(xì)致；（2 2）做完后認(rèn)仔細(xì)的檢查一遍；）做完后認(rèn)仔細(xì)的檢查一遍；（3 3）幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣；教導(dǎo)學(xué)生打草稿也要嚴(yán)）幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣；教導(dǎo)學(xué)生打草稿也要嚴(yán)格要求；格要求；2 2、怎樣提高計(jì)算的能力，、怎樣提高計(jì)算的能力， 從以下方法去抓計(jì)算：從以下方法去抓計(jì)算：口算和筆算：口算

4、和筆算：每天完成一頁(yè)每天完成一頁(yè)口算口算. .心算心算. .速算天天練速算天天練主要用來(lái)訓(xùn)練主要用來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的速度和準(zhǔn)確率，如果孩子做錯(cuò)了，請(qǐng)不要擦掉，學(xué)生的速度和準(zhǔn)確率，如果孩子做錯(cuò)了，請(qǐng)不要擦掉，請(qǐng)要求孩子在旁邊寫(xiě)訂正，我希望家長(zhǎng)能夠配合督促。請(qǐng)要求孩子在旁邊寫(xiě)訂正，我希望家長(zhǎng)能夠配合督促。一、學(xué)法指導(dǎo)。從“仿法 ”最后到“創(chuàng)法”,注重孩子的學(xué)法遷移 二、放手讓孩子自學(xué)，相信孩子的能力，放開(kāi)手讓孩子自己去做，去說(shuō)，去討論。只有在實(shí)踐中，能力才能得到鍛煉和發(fā)展。 三、掌握推理原則：對(duì)孩子進(jìn)行符號(hào)化思想、集體思想、對(duì)應(yīng)思想、統(tǒng)計(jì)思想的滲透，可以加深對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，同時(shí)也增長(zhǎng)智慧 四、激發(fā)

5、孩子的興趣，設(shè)立不同的獎(jiǎng)勵(lì)制度 如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)自學(xué)能力？學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)有捷徑可走，保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)有捷徑可走，保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路。路。 1、如何保證數(shù)量？、如何保證數(shù)量？ 選準(zhǔn)一本與教材同步的輔導(dǎo)書(shū)或練習(xí)冊(cè)。選準(zhǔn)一本與教材同步的輔導(dǎo)書(shū)或練習(xí)冊(cè)。 先易后難，遇到不會(huì)的題一定要先跳過(guò)去，以平穩(wěn)的速度過(guò)一遍先易后難，遇到不會(huì)的題一定要先跳過(guò)去，以平穩(wěn)的速度過(guò)一遍所有題目，先徹底解決會(huì)做的題；對(duì)于例題，有兩種處理方式：所有題目，先徹底解決會(huì)做的題；對(duì)于例題，有兩種處理方式：“先做后看先做后看”與與“先看后測(cè)先看后測(cè)”。 選擇有思考價(jià)值的題，選擇有思考價(jià)值的題

6、，每天保證每天保證1小時(shí)左右的練習(xí)時(shí)間。小時(shí)左右的練習(xí)時(shí)間。 2、如何保證質(zhì)量？、如何保證質(zhì)量？ 題不在多，而在于精，注重一題多解，一題多變，多元?dú)w一。題不在多，而在于精，注重一題多解，一題多變，多元?dú)w一。 落實(shí)：不僅要落實(shí)思維過(guò)程，而且要落實(shí)解答過(guò)程。落實(shí)：不僅要落實(shí)思維過(guò)程，而且要落實(shí)解答過(guò)程。 復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：“溫故而知新溫故而知新”，把一些比較，把一些比較“經(jīng)典經(jīng)典”的題重做幾遍，把的題重做幾遍，把做錯(cuò)的題當(dāng)作一面做錯(cuò)的題當(dāng)作一面“鏡子鏡子”進(jìn)行自我反思，也是一種高效率的、針進(jìn)行自我反思，也是一種高效率的、針對(duì)性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法。對(duì)性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法。 如何培養(yǎng)解題能力數(shù)學(xué)學(xué)科需家長(zhǎng)配合的地方

7、 （一）家庭作業(yè)方面（一）家庭作業(yè)方面 1、每天請(qǐng)認(rèn)真檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)、每天請(qǐng)認(rèn)真檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。缺，做到堅(jiān)持不懈。 2、作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。、作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有錯(cuò)題時(shí)，要讓孩子用心地把做的作業(yè)題目要、當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有錯(cuò)題時(shí)，要讓孩子用心地把做的作業(yè)題目要求認(rèn)真讀三遍，及時(shí)改正求認(rèn)真

8、讀三遍，及時(shí)改正。檢查完后請(qǐng)簽名。檢查完后請(qǐng)簽名。 常規(guī)的作業(yè)有以下幾項(xiàng)：常規(guī)的作業(yè)有以下幾項(xiàng)：A、課本的練習(xí)題。、課本的練習(xí)題。B、優(yōu)加作、優(yōu)加作業(yè)。業(yè)。C:口算題（應(yīng)用題）卡。口算題（應(yīng)用題）卡。D、基礎(chǔ)訓(xùn)練。、基礎(chǔ)訓(xùn)練。（二）、注重實(shí)際生活與數(shù)學(xué)相聯(lián)系（二）、注重實(shí)際生活與數(shù)學(xué)相聯(lián)系 家長(zhǎng)可以在日常生活中滲透年月日、家長(zhǎng)可以在日常生活中滲透年月日、以及位置與方向等相關(guān)知識(shí)，這樣不僅鞏固以及位置與方向等相關(guān)知識(shí)，這樣不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，更重要的是讓孩子體會(huì)到學(xué)數(shù)了所學(xué)知識(shí)，更重要的是讓孩子體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的價(jià)值所在。學(xué)的價(jià)值所在。（三）平時(shí)多關(guān)心一下孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生（三）平時(shí)多關(guān)心一下孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)活情況，定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)惑，可以經(jīng) 常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。好的教育方法。必備的學(xué)習(xí)用品：必備的學(xué)習(xí)用品：作圖用的鉛筆，三角板，作圖用的鉛筆，三角板，尺子；橡皮擦，草稿本，尺子；橡皮擦，草稿本，筆記本筆記本凌文健、肖曼秦、李新宇凌文健、肖曼秦、李新宇 楊凡、曹永欣、單璐儀楊凡、曹永欣、單璐儀周幀、薛振宇