八年級(jí)下冊(cè)第二學(xué)期月考試卷

1、八年級(jí)下冊(cè)第二學(xué)期月考試卷語 文 試 題一基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（18分）1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音與字形正確的一組是（ ）（）A. 飄飖（yao） 旖旎（yi ni） 倏作變相（shu）B. 溽暑（ru ） 睥睨（pi ni） 骨鯁之士（geng）C才思 （si） 骨朵（gu duo） 張袂成陰（mei）D菡萏（dan） 覬覦（jiyu） 無情有思（si）2下列詞語中至少有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們分別找出來，填入表格中，然后把正確的字寫出來。奴顏媚骨 誅連九族 縱橫馳騁 白虹貫日 草菅人命 門廷若市 接踵而至 三堿其口揮汗成雨 誅連九族 阿諛奉迎 虎視眈眈慧星襲月 抑揚(yáng)有致 事與愿為 膾灸人口3.下面句子中

2、的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.淡泊，是人生態(tài)度，表現(xiàn)了一種平和；淡泊，是人生境界，表現(xiàn)了一種超脫。B.我國南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動(dòng)力資源，如潮汐能，波能、溫差能、密度差能等。C.我追想為什么會(huì)有這么大的感情震蕩，是為了民族而自豪，還是為了稼先而驕傲？D.鑒賞印章，除了看材質(zhì)，最重要的是了解它的幾個(gè)組成部分：印面、印款、印飾。4.閱讀下面的語段，按要求答題。5下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分） A中學(xué)生是青少年學(xué)習(xí)的重要階段。 B目前，我市文化市場稽查大隊(duì)發(fā)現(xiàn)在例行檢查時(shí)，一些網(wǎng)吧接納了未成年人。 C能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。 D那蟬聲在晨光朦朧中分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似

3、近似遠(yuǎn)，又似有似無，似無四有。6默寫填空。（4分） （1）愛蓮說中比喻君子不同流合污的語句是 ， （2）夫戰(zhàn)，勇氣也。 ， ，三而竭。7仿寫一個(gè)比喻句，使之與前后兩句構(gòu)成一組排比句。（3分） 誠信好象那黑夜中的明燈，失去它，你將寸不難行； ， ；誠信好象那夏日的微風(fēng)，失去它你將難當(dāng)酷暑。二文言文閱讀（共10分）閱讀下面文段，完成后面各題。于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?語文試題 第1頁 （共6頁）王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼?/p>

4、吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。（斷兩處，不要求加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）（2分）能 謗 譏 于 市 朝 聞 寡 人 之 耳 者 受 下 賞。2解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（2分） （1）臣之妻私臣 （ ） （2）皆以美于徐公 （ ） （3）群臣吏民能面刺寡人之過者 （ ） （4）時(shí)時(shí)而間進(jìn) （ ）3漢語中有許多成語來源于古代典籍，至今仍有鮮活的生命力。上文第二段就有一個(gè)這樣的成語，它是 。（2分）4文

5、中鄒忌先以切身經(jīng)歷設(shè)喻，再將家事與國事進(jìn)行比較，最后得出“ “的結(jié)論，使得齊王心悅誠服地采納了他的諫言。這以后齊王廣開言路，修明政治，取得了“ ”的成效。（2分）5鄒忌勸齊王取得成功，他的勸說方式對(duì)我們今天的語言交際有什么啟示？（2分） 三現(xiàn)代文閱讀（共32分） （一）閱讀下面短文，完成后面各題。（10）土 地韓少功 吃著自己種出來的瓜萊，覺得它們每一樣都有來歷，每一樣都有故事。什么時(shí)候下的種，什么時(shí)候發(fā)的芽，什么時(shí)候開的花往事歷歷在目。 蟲子差點(diǎn)吃掉了新芽，曾讓你著急。一場大雨及時(shí)解除了旱情，曾讓你欣喜。轉(zhuǎn)眼間，幾個(gè)瓜突然膨脹了好幾圈，胖娃娃一般藏在綠葉深處，不知天高地厚地大亂家規(guī)，大哭大笑

6、又大喊大叫，必定讓你驚詫莫名。 有時(shí)候，瓜藤長袖飄飛，羽化登仙，一眨眼就緣著一根電線桿攀向高高藍(lán)天，在太陽或月亮那里開花結(jié)果，讓你搬來椅子再加上梯子，仍然望天興嘆。你看見一條彎彎的絲瓜掛在電線上，像電信局懸下來的一個(gè)野外的話筒：剛才是誰在這里通話而且是與誰通話?或者說這么多電話筒從瓜藤下來，從土地里拋撒出來，一心想告知我們遠(yuǎn)古的秘密卻從來無人接聽? 你想象根系在黑暗的土地下口茲 口茲 口茲 地伸長，真正側(cè)耳去聽，它們就屏住呼吸一聲不響了。你想象枝葉在悄悄地伸腰踢腿擠眉弄眼，猛回頭看，它們便各就各位一本正經(jīng)若無其事了。你從不敢手指瓜果，怕它們真像鄰居老吳伯說的那樣一指就謝，怕它們害羞和膽怯于是氣

7、呼呼地不再合作，總之，它們是有表情自己久別后的團(tuán)聚，也是你與土地一次交流的結(jié)束。你會(huì)突然想起以前在都市菜市場里買來的那些瓜菜干凈、整齊而且陌生，就像兌換它們的鈔票一樣陌生。它們也是瓜菜，但它們對(duì)于享用者來說是一些沒有過程的結(jié)果，就像沒有愛情的婚姻，沒有學(xué)習(xí)的畢業(yè)，于是能塞飽你的肚子卻語文試題 第2頁 （共6頁）不能進(jìn)入你的大腦，無法填注你感情的空空蕩蕩。難怪都市里的不少孩子都不識(shí)瓜菜了，雞蛋似乎是冰箱生出來的，白菜似乎是超級(jí)市場里長出來的，看見松樹就說是“圣誕樹”，看見鴨子就說是“唐老鴨”。在一個(gè)工業(yè)化和商品化的時(shí)代，人們正在越來越遠(yuǎn)離土地上的過程。這真是讓人遺憾。 什么是生命呢?什么是人呢?

8、人不能吃鋼鐵和水泥，更不能吃鈔票，而只能通過植物和動(dòng)物構(gòu)成的食品，只能通過土地上的種植與養(yǎng)殖，與大自然進(jìn)行能量的交流和置換。這就是最基本的生存，就是農(nóng)業(yè)的意義，是人們?cè)谌魏螘r(shí)候都只能以土地為母的原因。英文中culture指文化與文明，也指種植和養(yǎng)殖，顯示出農(nóng)業(yè)在往日文化與文明中的至尊身份和核心地位。那時(shí)候的人其實(shí)比我們洞明。總有一天，在工業(yè)化和商品化的大潮激蕩之處人們終究會(huì)猛醒過來，終究會(huì)明白綠遍天涯的大地仍是我們的生命之源，比任何東西都重要得多。 那才是人類culture又一次偉大的蘇醒。1 根據(jù)原文，概括“土地”兩層含義的要點(diǎn)，每點(diǎn)不超過8個(gè)字。（1） （2） 2“在一個(gè)工業(yè)化和商品化的時(shí)

9、代，人們正在越來越遠(yuǎn)離土地上的過程。”從全文看，這句話有什么深刻內(nèi)涵？（2分） 3試結(jié)合文章內(nèi)容，簡要回答下面的問題。（4分）（1）本文主要采用了哪種敘述人稱？其作用是什么？ （2）本文主要采用了哪種修辭手法？其作用是什么？ 4從全文看，下列賞析不正確的兩項(xiàng)是（ ） （2分） A.作品描寫那彎彎的絲瓜像“電話筒”一樣,“一心想告訴我們遠(yuǎn)古的秘密卻從來無人接聽”，這主要表達(dá)了整理對(duì)現(xiàn)代文明遠(yuǎn)離土地的優(yōu)惠。 B“這幾乎不是吃飯，而是游子歸家，是你與你自己久別的團(tuán)聚，也是你與土地一次交流的結(jié)束?！边@句話主要表達(dá)整理享受自己勞動(dòng)果實(shí)的一種幸福感。 C所謂都市里的孩子“看見松樹就說是圣誕樹，看見鴨子就說

10、是唐老鴉”，主要表達(dá)了對(duì)西方文化影響的一種焦慮。 D“那時(shí)候的人其實(shí)比我們洞明。”這主要是說古人所處的生活環(huán)境和生活方式能夠使他們比我們更直接、更真切地領(lǐng)悟到自然對(duì)人類生存的根本意義。 E整理從自己的種菜的小題入手，引申出文化思考的大主題，這充分顯示了散文“以小見大”的文化特征。（二）閱讀下面的短文，完成后面各題。（12分）荷葉詠鄭伯琛 陣陣沁人心脾的清香從湖上飄來，愈往前走便愈分明地看出湖上的那一片墨綠。到了，荷花洲！ 首先映入眼簾的是星羅棋布亭亭玉立的荷花。粉荷垂露，盈盈欲滴；白荷帶雨，皎皎無瑕；怒放的，嫩蕊搖芳；含苞的，嬌羞欲語；再加上綠蓋疊翠、青盤滾珠，好一幅迷人景色。語文試題 第3頁

11、 （共6頁） 我在一塊大青石上坐下。凝神思索，古人許多詠荷的詩句紛至沓來愛國詩人屈原在離騷中曾幻想“集芙蓉以為裳”。魏晉時(shí)曹植以荷花的美形容過他理想中的洛神：“迫而繁之，灼若芙蓉出綠波?！卑拙右讋t描繪了荷花不枝不蔓，不容褻玩的品格：“薔薇帶刺攀應(yīng)懶，菡萏生泥玩亦難?！绷硗?，不少詩人或取其清新，或取其艷麗，寫過許多秀麗如畫的佳句。 忽然，一陣涼風(fēng)吹來，一陣清香襲來，田田荷葉輕輕搖動(dòng)，把顆顆珍珠傾入湖中。我的聯(lián)想中斷了。看看眼前的景象，一個(gè)奇異的念頭油然而生，而且夾雜著一絲隱隱的不平之氣。我大膽設(shè)想：如果去掉荷葉，只留下一枝枝光桿兒荷花，煢煢孑立，景色還能這樣迷人嗎？從美學(xué)意義上講，荷葉是美的一個(gè)

12、組成部分，失去了這部分也就失去了美。再從生物學(xué)意義 上看，沒有葉子，便不能進(jìn)行光合作用，便絕對(duì)長不出這些漂亮的荷花以至蓮蓬和藕。難道那些荷葉就不值得歌頌嗎？難道它們只能作為一種陪襯出現(xiàn)在古人的詩中嗎？ 是啊，這些荷葉，墨綠、渾圓、厚中，多少年來默默無言地居于人們強(qiáng)加給它的陪襯地位，上催芙蓉赤，下助玉藕白。盛夏時(shí)候，它們從不與人爭風(fēng)，反而像把團(tuán)扇把陣陣清風(fēng)送來。這是一種多么樸實(shí)無華的品格！它們又是無私的，久旱初雨，它們一點(diǎn)一滴都不沾唇，而總是小心地把水積存起來，那該是留給湖中魚兒的吧！當(dāng)風(fēng)雨襲來時(shí)，他們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨壓，就是身子翻過來也忘我地護(hù)持著朵朵荷花；當(dāng)烈日吐火時(shí)，它們個(gè)個(gè)

13、撐起翠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚蝦游戲。他們襟懷坦蕩，外直中通，日月都能囊括在心中，當(dāng)人們把荷葉從莖部掐斷時(shí)，千絲萬縷連著根，那是它們不忘湖塘養(yǎng)育之恩的證明。 荷葉對(duì)人類是很有益處的，作為藥材，它可以去熱清火；作為特殊的包裝材料，它不怕水浸。另外，荷葉煮成的荷葉粥，碧綠馨香，清爽可口，它本身有用，而且?guī)椭L了于人類有用的蓮蓬和藕。它本身美，而且創(chuàng)造了荷花的美。但最吸引我的不在這些，也不在荷葉的自然。最吸引我的是荷葉的精神美。 我愛荷葉，故作荷葉詠。1第2、3兩自然段都是描寫荷花的段落，但所采用的表現(xiàn)手法不同，說說他們分別采用了什么藝術(shù)表現(xiàn)手法，這樣寫有什么作用。（2分） 2第4自然段

14、“忽然，一陣涼風(fēng)吹來把顆顆珍珠傾入湖中”這句話中“珍珠”指的是什么？這里運(yùn)用了什么修辭手法？（2分） 3第4自然段在全文中起什么作用？這一段中整理所說的“一絲隱隱的不平之氣”表達(dá)了整理怎樣的用意？（2分） 4根據(jù)第5自然段的內(nèi)容概括“荷葉的精神美”的主要內(nèi)容。（用書上的原文回答） 5第6自然段對(duì)荷葉的功用作進(jìn)一步說明，整理這樣寫的目的是什么？（2分） 6本文的文眼（點(diǎn)睛之筆）是文章中的哪一句話，用原文回答。（2分） 語文試題 第4頁 （共6頁）長在巖石下面的小花馬付才初二那年，我從家中那臺(tái)十四英寸的黑白電視機(jī)中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然

15、有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。我目瞪口呆，原來城市是這樣的美好啊!年少的我由此陷入了深深的憂傷，第二天，我質(zhì)問父親：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。暑假，幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著大陽帽，洋氣十足。其中有一個(gè)叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。有一天早上，為了畫日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽升起來了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說：“我真羨慕你

16、，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實(shí)在沒有一點(diǎn)兒意思。”可她卻說：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀(jì)不要如此多愁善感。我給你講一個(gè)故事吧。”于是她講道：“在一座大山深處，有一個(gè)小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時(shí)被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個(gè)破布包，跑步去六公里外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點(diǎn)找補(bǔ)貼家用和交學(xué)雜費(fèi)。后來她考上了大學(xué)，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款”我想不到這個(gè)世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說這個(gè)女孩兒就是她。 我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平

17、靜。我想，比起黃春草，我幸運(yùn)得多了，最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。黃春蘋的手指向遠(yuǎn)處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮擋住了陽光，但是小花竟然綻放了。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光?！笔茄?，我們不能選擇自己出生的時(shí)間和地點(diǎn)，但我們可以選擇頑強(qiáng)，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長，就像那朵長在巖石下面的小花。1本文講述了一個(gè)怎樣的故事?請(qǐng)用簡潔的語言加以概括。（2分) 2了解上下文，談?wù)勀銓?duì)下列句中加點(diǎn)詞浯的理解，(2分)(1)第二天，我質(zhì)問父親：“你怎么不

18、是城里人呢?”(2分) 一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石F面但是小花竟然綻放了。(2分) 3第段中畫線的句子是景物描寫，請(qǐng)了解上下文，分析這個(gè)句子的作用。(2分) 語文試題 第5頁 （共6頁）4請(qǐng)談淡你對(duì)第段“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光”這句話的理解。(2分) 5試分析文章標(biāo)題“長在巖石下面的小花”的作用。(2分) 四作文（40分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。世界也許正面臨著戰(zhàn)爭的考驗(yàn)，于是和平成了人們最高的呼聲。其實(shí)要解決民族的沖突、戰(zhàn)爭的危機(jī)，和諧是關(guān)鍵。國與國之間和諧，就不可能存在戰(zhàn)爭；民族與民族之間能和諧，就不可能有民族沖

19、突；人與人之間能和諧，才能生活得愉快充實(shí)。人與自然之間能和諧，人的生存環(huán)境才能越來越美于是，和諧將成為我們這個(gè)世界，我們生活的主旋律。請(qǐng)以“和諧”為話題寫一篇文章。要求：立意自定；文體自選；題目自擬；不少于600字；不得抄襲。語文試題 第6頁 （共6頁）2007年7月八年級(jí)期末考試（北師大版）語文試題參考答案一1h 翼 崖 2.C 3 B 4. B 5 D6、（1）出淤泥而不染/濯清漣而不妖。（2）一鼓作氣，再而衰7、示例：誠信好象那航船上的羅盤，失去它你將迷失方向。二1能謗譏于市朝/聞寡人之耳者/受下賞 。2（1）偏愛（2）比（3）指責(zé)（4）間或，偶然3門庭若市4王之蔽甚矣 戰(zhàn)勝于朝廷（燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊）5示例1：尊重被勸說者，委婉勸說，這樣才能使對(duì)方愉快地接受意見。 示例2：因身邊小事設(shè)喻說服別人，由己及人，以小見大，既讓人感到親切，又能將道理說得淺顯易懂，具有很強(qiáng)的說服力。三（一）1、生命的根基；（2）文化的源泉（或精神的家園） 2、與自然的生命交流越來越少；勞