七年級(jí)上學(xué)期期中考試

1、七年級(jí)上學(xué)期期中考試（歷史）姓名得 分 一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將所選答案的字母序號(hào)填入下面的方框內(nèi)，每小題1分，共16分）題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16選項(xiàng) 1、十一長(zhǎng)假，小聰參觀了我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類遺址，他去的是A、陜西省 B、北京市 C、云南省 D、浙江省2、下列選項(xiàng)不屬于北京人特征的是A、保留猿的特點(diǎn) B、使用打制石器 C、人工取火 D、采集和狩獵3、很多人愛吃米飯，水稻種植在我國(guó)有很長(zhǎng)的歷史。下列哪個(gè)地方的居民最早吃到米飯A、北京周口 B、陜西半坡村 C、山東大汶口 D、浙江河姆渡4、2005年，宋楚瑜先生率領(lǐng)親民

2、黨大陸訪問團(tuán)祭拜黃帝陵。與黃帝一起被奉為中華民族“人文始祖”的傳說時(shí)代的人物是A、炎帝 B、禹 C、堯 D、舜5、夏朝和商朝的暴君分別是A、啟、桀 B、桀、紂 C、湯、桀 D、湯、紂6、史載：“封建親戚，以藩屏周”。這反映了西周A、實(shí)行禪讓制 B、實(shí)行分封制 C、確立世襲制 D、推行郡縣制7、在西周社會(huì)中，工匠屬于A、國(guó)王 B、奴隸 C、平民 D、貴族8、“朝秦暮楚”反映了哪一時(shí)期的歷史現(xiàn)象A、西周 B、春秋 C、戰(zhàn)國(guó) D、秦朝9、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)生產(chǎn)力顯著提高的標(biāo)志A、煮鹽業(yè)的興盛 B、紡織業(yè)的進(jìn)步 C、鐵器的廣泛應(yīng)用 D、奴隸主轉(zhuǎn)化為奴隸10、作家余秋雨曾寫到：“就在秦始皇下令修長(zhǎng)城的數(shù)十

3、年前，四川成都平原上已經(jīng)完成了一個(gè)了不起的工程。而它至今還在為無數(shù)民眾輸送涓涓清流?！靶拗边@個(gè)了不起的工程”的是A、禹 B、李冰 C、商鞅 D、漢武帝11、氏族聚落時(shí)期人們最主要的生產(chǎn)活動(dòng)是A、狩獵 B、采集 C、農(nóng)耕 D、游牧12、禪讓制度的依據(jù)是A、財(cái)產(chǎn) B、武力 C、才能 D、門第13、公元前16世紀(jì)比公元前21世紀(jì)（ ）A、晚500年 B、早5000年 C、早500年 D、晚5000年14、郭沫若說：“一片甲骨驚天下?！敝饕?yàn)榧坠俏氖茿、商代的文字 B、刻在龜甲或獸骨上的文字C、目前我國(guó)發(fā)現(xiàn)最早的比較成熟的文字 D、字母文字的起源15、中國(guó)人自稱是“龍的傳人”龍的形象突出地反映了（

4、 ）A、中國(guó)人善于想象 B、華夏族是由不同部落融合而成的C、中華民族的銳意進(jìn)取精神 D、中華民族的團(tuán)結(jié)友愛傳統(tǒng)16、我國(guó)歷史上的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的起止時(shí)間是（ ）A、公元前475年公元前221年 B、公元前472年公元前221年C、公元前473年公元前221年 D、公元前474年公元前221年二、非選擇題（17題13分、18題8分、19題13分）17、（1）列舉春秋時(shí)五位著名霸主（5分）（2）“退避三舍”表現(xiàn)了 信守諾言； 敢于問鼎中原，大有取代天子之勢(shì)； 不忘戰(zhàn)敗恥辱，臥薪嘗膽； 穩(wěn)定內(nèi)政之后，提出“尊王攘夷”的口號(hào)，他們最終成就各自的霸業(yè)。（4分）（3）“春秋五霸”到“戰(zhàn)國(guó)七雄”數(shù)量的變化是因?yàn)椋?/p>

5、戰(zhàn)國(guó)初年， 國(guó)分裂為 、 、 三個(gè)國(guó)家。（4分）18、某校初一年級(jí)班主任在班級(jí)管理中受到諸子百家思想的影響而采用不同的管理方法。分別說出以下四位班主任的思想主張可能受到哪個(gè)學(xué)派的影響，并分別說出這些學(xué)派的代表人物。（8分）（1）張老師認(rèn)為管理班級(jí)應(yīng)該尊重學(xué)生的特點(diǎn)，順應(yīng)自然，不可過多干涉學(xué)生的言行。（2）王老師主張制定嚴(yán)厲的班規(guī)，然后學(xué)生絕對(duì)服從老師的管理和紀(jì)律的約束。（3）李老師認(rèn)為老師要愛惜學(xué)生，主張因材施教，用道德教育來感化學(xué)生。（4）趙老師認(rèn)為師生之間、同學(xué)之間要互助互愛，反對(duì)同學(xué)中以大欺小、以強(qiáng)凌弱的行為。 19、閱讀下列材料并回答問題材料一“秦孝公用商鞅，壞井田、開阡陌，準(zhǔn)許土地自由買賣?！?引自漢書材料二“努力種田織布的人可以免除徭役；在戰(zhàn)爭(zhēng)中立下軍功的人按功勞大小封爵、授田、財(cái)宅，廢除沒有軍功的貴族的特權(quán)?！?引自岳麓書社中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一、二，概括商鞅變法的內(nèi)容（不得照抄原文）