2018-2019年語文版八上《走進紐約》表格式教案

1、課題走進紐約一課時教知識： 學(xué)習和掌握寫景的順序和方法（用不同的視角全方位、立體反映描寫對象）。學(xué)能力： 把握本文“移步換景”的寫法，品味作者獨特的語言風格。目德育： 體會文中反映出來的作者在紐約生活的心理狀態(tài)。標教學(xué)重點： 把握本文“移步換景”的寫法，獨特的語言風格，以及修辭方法、句式變換的運用。教學(xué)難點： 修辭方法、句式變換的運用。教學(xué)方法： 探究法，小組合作法教學(xué)工具： 多媒體應(yīng)用課時： 一課時教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課播放一些關(guān)于紐約圖片，讓大家猜猜是哪個城市，可以適當給些提示語言，讓大家談?wù)剬~約的印象。二、補充介紹紐約：紐約是美國第一大城市和最大海港，聯(lián)合國總部所在地。位于紐約州東南哈

2、得孫河口，瀕臨大西洋， 有“美國的門戶” 之稱。紐約市區(qū)人口732 萬，加上連在一起的都市及衛(wèi)星城市，人口約 1809萬，為世界最大城市之一。面積約828 平方公里。分曼哈頓、布魯克林、布朗克絲、昆斯和里士滿五個區(qū)。市中心在曼哈頓區(qū)，多摩天大樓，故紐約有“站著的城市”之稱。華爾街，位于曼哈頓區(qū)南端，長500 多米，集中了全美10 家最大銀行中的6 家總行，為美國金融帝國的象征。（多媒體展示）二、初讀課文，整體感知1、學(xué)生自由朗讀課文，掃除字詞障礙：（多媒體展示）溝壑砭（ bian ）骨容光煥發(fā)摩天大樓浸淫烙印喧囂波瀾起伏心急火燎倏（ shu）地2、邊讀邊思考：作者是從什么角度來描繪紐約的？明確

3、：看紐約，觀察視角有平視、俯視和仰視。要求學(xué)生找出來并說說這樣寫的好處。明確：（板書）人走在陰森森的峽谷之中（仰視）俯首望去（俯視）環(huán)顧四周（平視）-立體反映描寫對象。三、細讀課文，進行分析學(xué)生朗讀課文，體會文章反映出來的節(jié)奏和思想情感。思考并以四人為小組進行討論：1 描寫景物，哪些段落用了靜態(tài)描寫？哪些段落用了動態(tài)描寫？試把相關(guān)語句勾畫出來，并分析這樣寫的好處。填寫下表：（多媒體展示）段落描寫對象原句靜或動這樣寫的好處1高樓大廈人走在陰森森的峽谷之中 靜勾勒出紐約景物的輪廓，2帝國大廈和世貿(mào)中心上俯首望去靜讓讀者比較完整清晰地看5夜景不知什么時候，暮色已從紐約靜到客觀景物實況的每個墻角每棵樹

4、后鉆出2颶風萬里長風 無法站穩(wěn)動風力之大，大廈之高4交通乘電梯 按摩動將事物寫活，充分反映出紐約充滿活力和快速的生活節(jié)奏明確：旨在讓學(xué)生掌握描寫景物的不同方法。四、品讀語句，找出修辭2 找出文中短句，體會有什么好處？例：“顧客的嘈雜。黑人的鼓聲。警車和救護車的尖叫 ”表現(xiàn)出紐約的喧囂嘈雜。讓學(xué)生自己找出短句，自己體味。明確：節(jié)奏急促恰當?shù)胤从吵黾~約充滿活力和快速的生活節(jié)奏。3 找出文中疊詞、疊句、排比句，體會它們的表達效果。例：“左看是溝壑，右看是溝壑，目光前移后移，仍然是溝壑，溝壑，溝壑?！边@樣急促的短語排比，詞句反復(fù)，讓我們想象到紐約的高樓大廈如群山聳立般雄偉，語勢急促，熱情澎湃，作者在高

5、處俯視的酣暢宣泄無余。讓學(xué)生自己找出短句，自己體味。明確：加強了氣勢和力量。這樣的語氣，汪洋恣肆，充分表現(xiàn)出紐約的高樓大廈聳立如群的雄偉場面。氣勢迫促，令讀者有透不過氣來之感。4 找出文中使用夸張、比喻等修辭手法的句子，在文中畫出來，并分析其作用，互相討論，找出修辭方面的特色，運用最多的是什么方法？明確：比喻手法，如：“ 似乎成了世界上最大的按摩器 ”夸張手法，如：“登上帝國大廈和世貿(mào)中心，有如越過雪線，登上了珠穆朗瑪峰。雖不見白雪皚皚，氣溫卻驟降，寒氣砭骨”五、揣摩作者情感，體味思想感情從下列句子中，揣摩一下作者的思想感情。（多媒體展示）“我知道我不屬于紐約。我的家鄉(xiāng)在地球的那一邊。我出生在

6、北中國的一個飄蕩著最美的民歌的地方。那是一片被老镢頭和暴風雨剝奪得缺少生命之色缺少植被的黃土高原?！边@段文字，表達了作者身在異邦，雖然處在繁華的大都市，但依然時時心向祖國，心系落后、封閉的家鄉(xiāng)，希望她能早日繁榮富強?！鞍?，紐約，這就是紐約！面隊它的奇崛、偉岸和生命力勃發(fā)的現(xiàn)代文明，我必須調(diào)整我的鄉(xiāng)野放羊人一般的呼吸和腳步?！弊髡呖吹郊~約的“奇崛、偉岸和生命力勃發(fā)的現(xiàn)代文明”，深感必須調(diào)整腳步，學(xué)習其先進之處，力爭趕上。四、課堂小結(jié)：作為一座現(xiàn)代化的大都市，紐約充滿勃勃生機。同時文中也反映了紐約的另一方面：競爭激烈，生活壓力大。文中寫只有小松鼠“沒有追求，沒有壓力”，反襯出生活在紐約這樣環(huán)境的人們，“遠不象小松鼠那么自在”；褒中有貶。聯(lián)系自己的祖國。板書設(shè)計： 看紐約：世界首屈一指的大都市俯視高樓 -如群山聳立平視街道 -如彩蓮旋轉(zhuǎn)仰視夜空 -如萬物爭艷（立體反映描寫對象）作者心態(tài)：我不屬于紐約調(diào)整腳步紐約交通：直線、交叉線、弧線、拱起