2018-2019年語文版語文八下《尋找時傳祥》教案2

1、尋找時傳祥教學(xué)目標(biāo)(一)領(lǐng)會文章表達(dá)的思想感情。(二)體味人物通訊的基本特點(diǎn)。(三)領(lǐng)會 “尋找時傳祥 ”的現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)會 “尋找時傳祥 ”的現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)準(zhǔn)備：制作課件教學(xué)時數(shù)：2 課時教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課 (要求學(xué)生課前查詢有關(guān)時傳祥的資料，課上交流。)時傳祥， 20 世紀(jì) 50 年代著名勞模，一個名聞天下的掏糞工人，一個曾與國家主席握過手的 “背糞的 ”，一個在動蕩年月最終慘遭迫害精神失常而死的 “工賊 ”，一個現(xiàn)代人茫然無知的 “過時人物 ”。作者為什么在現(xiàn)代要寫這個人物 ?而且還用 “尋找 ”這個詞 ?二、整體感知1.疏通字詞誠摯黯然人海茫茫人事滄桑2閱讀全文，了解文體特

2、點(diǎn)以及寫作背景。這是一篇人物通訊，屬于新聞作品。新聞的基本特點(diǎn)是：用事實(shí)說話。通訊與消息的區(qū)別：消息或時事報道，更注重時間的及時、事件的突發(fā)；通訊、報告文學(xué)更看重事件的本質(zhì)與升華。這篇通訊最早發(fā)表于1995 年 5 月 17 日，是工人日報1995 年推出的 “重訪精神高原 ”系列報道中的一篇。該通訊曾獲1995 年第六屆中國新聞獎一等獎。如何理解“重訪精神高原”活動?明確：“精神高原”形象地比喻高尚的精神特質(zhì)，“重訪”蘊(yùn)含著重新發(fā)掘曾經(jīng)輝煌過、曾經(jīng)影響過一代人的勞模精神。當(dāng)然，時隔多年以后再來寫他們，必須賦予其新的內(nèi)容，也有其新的目的。閱讀文章時，要仔細(xì)體會這一點(diǎn)。3閱讀全文，整體感知。時傳

3、祥，曾經(jīng)因兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、正直本分而成為勞模，國家主席與掏糞工人誠摯的握手掀起了“掏糞熱”， 掏糞也因?yàn)閯谀３闪斯鈽s的勞動， 時代凸現(xiàn)了時傳祥。一場名叫“文化”的“革命”刮起的狂飆， 毀掉了共和國的主席， 也毀掉了一個掏糞工人，時代摧毀了時傳祥。課文第一部分以散文詩一樣的語言， 交待了整篇通訊的歷史背景材料， 為后文詳細(xì)介紹人物命運(yùn)營造環(huán)境背景。 第二部分用具體事例側(cè)重寫時傳祥的敬業(yè)、 實(shí)在。第三部分側(cè)重寫時傳祥的正直本分，并通過時傳祥家人及“挺有身份的人”的話，說明時代呼喚時傳祥精神。三、分析探究活動研討作者在這篇通訊中表達(dá)的思想。1啟發(fā)引導(dǎo)：課題“尋找時傳祥”中為什么用“尋找”一詞?(

4、 學(xué)生思考、討論、發(fā)表自己的見解。)明確：“尋找”的含義有兩層： 一是要發(fā)掘勞模時傳祥身上仍閃爍時代光芒的精神特質(zhì)，呼喚人們像時傳祥那樣正直、 敬業(yè)、實(shí)在、本分；二是含蓄地指出在“動蕩不定的精神家園”里， 雖然有人迷失了， 但心存美好的人們卻仍然渴望與向往時傳祥精神。2啟發(fā)引導(dǎo)：作為人物通訊，該文應(yīng)該全面具體記敘時傳祥的經(jīng)歷、事跡、影響等，但時隔多年，繼續(xù)寫這些在現(xiàn)代人心目中早已過時”的人物，寫什么，怎么寫，在歷史與現(xiàn)實(shí)的交匯中尋找一個切入點(diǎn)，頗費(fèi)思考。 這篇文章是一篇人物通訊，但已不是一篇傳統(tǒng)意義上的人物通訊。請結(jié)合“重訪精神高原”活動，思考作者重拾老話題的用意。( 學(xué)生思考、討論，發(fā)表自己

5、的見解。)教師評點(diǎn)歸納： 這篇通訊開掘了一個深邃的思想和重大的主題，即今天我們應(yīng)該具有怎樣的人生觀和價值觀。作者想要表達(dá)的意思是： 時代是應(yīng)該變的， 但為社會勤奮勞動和真誠待人的道理不該變；現(xiàn)今社會，仍然需要像時傳祥那樣正直、敬業(yè)的人，實(shí)實(shí)在在于活，本本分分做人。3、作者重訪時傳祥的足跡, 敘述了他的哪些事跡 ?討論明確：解放前 : 挨打挨罵吃不飽解放后 : 辛勤工作，評為勞模，當(dāng)選人大代表與劉少奇主席握手，成為時代楷模文革 ( 動蕩歲月 ): 被誣為“工賊”，精神失常，含恨而亡4、對比過去和現(xiàn)在人們對時傳祥及環(huán)衛(wèi)工人的態(tài)度過去：“義務(wù)掏糞熱” , 當(dāng)官的、大中學(xué)校師生、作家、記者、演員都爭著

6、來時傳祥清潔隊(duì)參加義務(wù)勞動，連到北京出差的人也以同時傳祥一起背回糞為光榮,那會兒來背糞得預(yù)約現(xiàn)在：中學(xué)生搖頭 , 大學(xué)生也雙眼漠然 , 誰還理會個背糞的 , 環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常被毆打 ,環(huán)衛(wèi)工人難招結(jié)論 : 現(xiàn)代社會很浮躁 , 精神家園動蕩不定重訪精神家園，尋找時傳祥5、時傳祥精神的實(shí)質(zhì)是什么?討論明確：時傳祥的妻子 : 實(shí)實(shí)在在干活 , 本本分分做人賺錢多的人 : 正直、敬業(yè)、實(shí)在四、總結(jié)全文1、課文通過講述已故勞動模范、 掏糞工人時傳祥的平凡事跡， 贊頌了時傳祥“寧愿一人臟，換來萬家凈”、毫不利己、專門利人的為人民服務(wù)的崇高精神，教育青年一代樹立正確的人生觀，學(xué)習(xí)時傳祥精神。本文內(nèi)涵豐厚，主題深

7、刻。時代是應(yīng)該變的，但為社會勤奮勞動和真誠待人的道理不該變； 現(xiàn)今社會，仍然需要像時傳祥那樣正直、 敬業(yè)，實(shí)實(shí)在在于活，本本分分做人。2、寫作特色（ 1）語言樸實(shí)，通過平凡人的真實(shí)生活揭示內(nèi)容深刻的主題。文章通篇追求用一種十分平靜的形式和格調(diào)， 敘寫時傳祥樸實(shí)的人生， 以此來揭示內(nèi)容豐富的重大主題。 有評論者稱之為 “于樸素中見奇崛， 于平實(shí)中顯機(jī)鋒”。通篇讀下來，是一種十分平實(shí)、十分樸素的風(fēng)格，沒有華麗的辭藻，沒有過多的修辭，但透過字里行間， 作品所體現(xiàn)的感情卻是熱烈而鮮明的， 所表現(xiàn)的主題也是重大的。通篇報道十分注意“用事實(shí)說話” ，沒有記者的主觀議論，作者所要宣揚(yáng)的時傳祥精神都隱藏在平實(shí)的客觀敘述之中。（ 2）文章構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)新穎獨(dú)特。開頭運(yùn)用了像散文詩一樣的語言交待了整篇通訊的歷史背景材料， 給人以歷史縱深感。結(jié)尾含蓄，表面看寫時傳祥遭人嗤笑，但事實(shí)是，正是這“笑中”的“一個人后來單獨(dú)” 對記者說的話 “現(xiàn)在賺錢再多的人內(nèi)心深處也都有一種感