2015年新課標(biāo)八年級(jí)下冊(cè)期末試卷及答案

1、2015年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷（新課標(biāo)） 請(qǐng)認(rèn)真審題，冷靜思考，完美答卷。 一、基礎(chǔ)知識(shí)：（20分） 1、（1）選擇下列注音完全正確的一項(xiàng) ，并改正錯(cuò)誤   (     )（2分）A. 畸形(qí)     詰責(zé)(jí)    文縐縐(zhu)  眼翳(yì)  B脂粉奩（1ián）  凜冽（ln）   眷念（juàn）   

2、;朔方（shuò） C稽首（j）    睥睨（nì）   犀利（x） 執(zhí)拗（niù） D、胡髭(zì)     黝黑(yu)   一綹綹(li )  旸谷（yáng） （2）給加著重號(hào)的字注音釋義完全正確的一項(xiàng)是（2分）并糾正錯(cuò)誤的讀音【 】A.相形見(jiàn)絀(chù 短缺；不足) 近在咫尺（zh 古代長(zhǎng)度單位，八寸為一咫） B.嚙齒動(dòng)物（niè 咬牙切齒） 肆意挑釁（xùn 爭(zhēng)端） C.龍吟

3、鳳噦（huì 鳴叫） 與之媲美（bì 比得上） D.緘默不語(yǔ)（jin 給書(shū)信封口） 深?lèi)和醇玻╳ù 厭惡） 2、（1）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）并糾正錯(cuò)別字（2分）A、誠(chéng)皇誠(chéng)恐  翻來(lái)覆去 觥籌交錯(cuò) 脫籠之鵠 B、汗流夾背 負(fù)篋曳屣 鳶飛戾天 銜觴賦詩(shī) C、朝輝夕陰 器宇軒昂 畫(huà)荻教子 政通人和 D、峰回路轉(zhuǎn) 岸芷汀蘭 浩浩湯湯 波瀾不驚 （2）下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（2分）【 】 A.正襟威坐 粗制濫造 奧秘 B.油光可見(jiàn) 精巧絕倫 狼藉 C.相輔相成 一視同仁 純樸 D.合轍押韻 故名思義 禁錮 3、下列括號(hào)中的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

4、）（2分）A. 全校學(xué)生排列在操場(chǎng)上，人很多，卻很整齊，可說(shuō)是（鱗次櫛比）了。B（巧奪天工）的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。C這地方一到夜晚，（燈紅酒綠），熱鬧非凡。D李明和張偉從小就是好朋友，無(wú)論做什么事，他們總是（沆瀣一氣），共同進(jìn)退4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A筆記本電腦顯示了快捷、穩(wěn)定、方便而成為奧運(yùn)新聞報(bào)道的重要工具。 B事實(shí)證明，經(jīng)過(guò)艱苦生活磨煉的人更善于戰(zhàn)勝各種困難和挫折。 C慶祝“國(guó)慶”演講比賽將于今晚七時(shí)半在學(xué)校大禮堂開(kāi)始舉行。 D今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。5、 將下列選項(xiàng)依次填入文中空缺處，正確

5、的一項(xiàng)是（ ）2分。 在人生的旅途中，能擁有那來(lái)至四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只語(yǔ)，也可以是 ；可以直對(duì)相知的友人，也可以朝向 ；可以是面對(duì)面的激烈爭(zhēng)辯，也可以只是 。 素不相識(shí)的陌生人 走了火的雷霆霹靂 悄無(wú)聲息的暗示眼神 不停的絮絮叨叨 A B C D 6、下列詩(shī)句、篇目、整理及朝代搭配有誤的一項(xiàng)是 ( ) （2分）A“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”飲酒陶淵明東晉B“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！毙新冯y李白唐朝C“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫唐朝D浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯?！奔汉ルs詩(shī)龔自珍明朝7

6、、選出下面一句話中畫(huà)橫線的詞的詞性正確的一組：（  ）明天早晨我和李光、王平同學(xué) 在學(xué)校集合去爬山。A.副，連，代，連，動(dòng) B.副，介，代，介，名 C.名，連，名，介，動(dòng) D.名，介，名，動(dòng)，名8、根據(jù)提示填空。（每空1分，共8分）（1）、己亥雜詩(shī)中，整理以落花為喻，表明心志的句子是：_，_。（2）、在古詩(shī)文中有許多寫(xiě)雪景的名句，句中卻沒(méi)有雪字，試寫(xiě)出這樣的詩(shī)句：_，_。（3）、幸福是什么？幸福是白居易“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的流連忘返；幸福是陶淵明“_ ，_”的悠然自得。幸福是蘇軾“_ ，_”的美好祝愿。(4)、有這樣一副對(duì)聯(lián)(課外知識(shí)拓展)：（3分） 洞庭月，衡月云，巫

7、山雨，波撼氣蒸，攬?zhí)煜嘛L(fēng)光，堪稱(chēng)獨(dú)步； 崔灝詩(shī)，范相記，王勃序，兩樓一閣，數(shù)江南文物，各有千秋。 這副對(duì)聯(lián)提到了中國(guó)三大樓，分別是 、 、 ，以及崔灝、范仲淹、王勃三人關(guān)于三大樓的作品： 、 、 。二、語(yǔ)文綜合運(yùn)用（6分）9、根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空。（4分）備選成語(yǔ)：臥薪嘗膽   守株待兔   精衛(wèi)填海   鍥而不舍     懸梁刺股   艱苦卓絕   直言不諱   堅(jiān)持不懈執(zhí)著的

8、故事不老愚公移山，夸父逐日，_；執(zhí)著的人物不朽聞雞起舞的祖逖，_的勾踐，面壁靜修的達(dá)摩。執(zhí)著是_，是_，是一支永無(wú)休止的進(jìn)行曲。10、水滸寫(xiě)武松打虎之前，有這么一段話：“當(dāng)日晌午時(shí)分，走得肚中饑餓，望見(jiàn)前面有一個(gè)酒店，挑著一面大旗在門(mén)前，上面寫(xiě)著五個(gè)字：三碗不過(guò)崗?！睆默F(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)來(lái)看，“三碗不過(guò)崗”是絕妙的廣告詞。它究竟蘊(yùn)含著酒店主人怎樣的用心？（2分）請(qǐng)回答兩點(diǎn)：答：_。：_。11、春節(jié)即將來(lái)臨，傳統(tǒng)文化習(xí)俗為你提供了學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，請(qǐng)為下面的春聯(lián)擬出下聯(lián)：(2分) 上聯(lián)：春來(lái)繁花似錦 下聯(lián)： 12在下列文后的橫線上寫(xiě)一句總結(jié)性的話，要能概括短文的主要含義。（2分） 郭功甫經(jīng)過(guò)杭州，

9、帶一首詩(shī)去請(qǐng)教蘇東坡。見(jiàn)蘇東坡后他自己先朗讀一遍，慷慨激昂，抑揚(yáng)頓挫，聲音宏亮。郭讀完后問(wèn)蘇東坡：“請(qǐng)看我這首詩(shī)能打幾分？”蘇答：“十分?！惫闹惺值靡?，又請(qǐng)?zhí)K再詳細(xì)指出哪些地方最好。蘇東坡捻須微笑說(shuō)：“十分么，七分是讀，三分是詩(shī)，加起來(lái)是十分啊！”蘇東坡對(duì)郭功甫詩(shī)作的評(píng)說(shuō)，告訴我們 。 13. 下面語(yǔ)段，已打亂順序，最佳排列順序是( ) (1)當(dāng)爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己是孤獨(dú)的。 (2)如果問(wèn)我是否后悔，我會(huì)肯定地回答，不后悔。 (3)山頂，除了夢(mèng)想，也是荒蕪的。 (4)可是，當(dāng)我們努力向上的時(shí)候，我們的同伴越來(lái)越少。 (5)人生，如同爬山，我們有無(wú)數(shù)的同伴，為了同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)夢(mèng)想。 (6)

10、就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢(mèng)想。 A.(5)(6)(4)(1)(3)(2) B.(5)(1)(3)(6)(4)(2) C.(1)(3)(2)(5)(4)(6) D.(3)（2)(5)(1)(4)(6) 14、找出下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)：風(fēng)俗習(xí)慣（ ） 變化規(guī)律（ ）歷史悠久（ ） 整補(bǔ)一下（ ）交頭接耳（ ）思維敏捷（ ）廢寢忘食 （ ）前程遠(yuǎn)大（ ）全神貫注（ ）15.（1）用一句話概括下面一段話的主要信息。（不超過(guò)10個(gè)字）（2分） 目前，全球已有85個(gè)國(guó)家的2300余所高校開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程，3000萬(wàn)外國(guó)人正在學(xué)習(xí)中文。許多外國(guó)人為留學(xué)、就業(yè)、投資、貿(mào)易等，苦學(xué)“方塊字”，苦練“

11、中國(guó)話”。英國(guó)計(jì)劃在未來(lái)五年內(nèi)撥款100萬(wàn)英鎊普及中文學(xué)習(xí)；美國(guó)將漢語(yǔ)納入國(guó)民教育體系；韓國(guó)不少企業(yè)都開(kāi)設(shè)中文學(xué)習(xí)班。（2）.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( ) A.人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受?還是追求寧?kù)o淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族風(fēng)”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛(ài)。 C.“我本來(lái)是沒(méi)有計(jì)劃使用林書(shū)豪的，但這家伙每天都在努力。”紐約尼克斯主教練說(shuō)：“是他站出來(lái)抓住了機(jī)會(huì)?！?D.說(shuō)什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉?jiǎng)t靈”。 (3)下面的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）【 】 A“啊，多么迷人的景色呀？”這是個(gè)非主謂句。 B“上邊使墨筆寫(xiě)著：

12、賤賣(mài)張海五?！边@個(gè)句子的謂語(yǔ)是“賤賣(mài)張海五”。 C“我開(kāi)始以充滿(mǎn)新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?！边@個(gè)句子的謂語(yǔ)是個(gè)動(dòng)詞性短語(yǔ) D“一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。”這個(gè)句子的主干是“鬈發(fā)堆在額頭上”。三、閱讀（1022題，共44分）（一）、古詩(shī)鑒賞16、閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(4分)行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍饈直萬(wàn)錢(qián)。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。 閑來(lái)垂釣坐溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在。 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。(1)、本詩(shī)抒發(fā)了整理怎樣的情感？（2分）_。（2）、請(qǐng)你

13、賞析“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”中動(dòng)詞的妙處。（2分）_ （二）、文言文（14分）岳陽(yáng)樓記慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千；此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼；登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)

14、頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沈璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高，則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)；然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)歟！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸！17、解釋下列句子中加粗的詞：（4分）（1）滕子京謫守巴陵郡謫：_。 （2）百?gòu)U具興具：_。（3）薄暮冥冥 ?。篲。 （4）屬予作文以記之屬： _。18、翻譯下面句子（4分）先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。_。此則岳陽(yáng)樓之大觀也

15、，前人之述備矣。_。19、下列各選項(xiàng)中加粗字詞意義和用法相同的一項(xiàng)。（ ）（2分）A、而或長(zhǎng)煙一空 或異二者之為 B、南極瀟湘 感極而悲者矣C、濁浪排空 而或長(zhǎng)煙一空 D、不以物喜 以中有足樂(lè)者20、文章以“情”貫穿全文，既寫(xiě)了遷客騷人的情，又寫(xiě)了古仁人的情，請(qǐng)問(wèn)：遷客騷人和古仁人的情各是什么？整理寫(xiě)這兩種情的目的是什么？（4分）遷客騷人的情：_。古仁人的情：_。寫(xiě)這兩種情的目的：_ （三）、閱讀下文，完成文后各題。（26分）（1）給抗生素“把把脈”1943年，青霉素的誕生開(kāi)啟了抗菌療法的黃金時(shí)代，其后還出現(xiàn)了青霉素鈉、青霉素鉀、阿莫西林等常用抗生素。但是，在抗生素投入使用至今60多年間，很多

16、細(xì)菌都對(duì)抗生素產(chǎn)生了嚴(yán)重的耐藥性，有的甚至產(chǎn)生了多重耐藥性。這些耐藥細(xì)菌毒力很強(qiáng)，大多數(shù)高效抗生素戰(zhàn)勝不了。曾經(jīng)只需20萬(wàn)單位的青霉素就可以殺滅的肺炎球菌，如今出現(xiàn)了新種，幾百萬(wàn)單位的青霉素也征服不了它們。近年來(lái)還出現(xiàn)了超級(jí)細(xì)菌，最著名的是源于南亞的NDM-1超級(jí)細(xì)菌。而2011年美國(guó)出現(xiàn)的CRKP超級(jí)細(xì)菌，則比以往細(xì)菌的耐藥性更強(qiáng)，人感染這種細(xì)菌后的死亡率達(dá)到35%以上。為對(duì)付細(xì)菌耐藥性，醫(yī)藥學(xué)家又開(kāi)發(fā)出頭孢氨芐、頭孢曲松鈉等藥物，直到最新的碳青霉素，但也趕不上細(xì)菌突變的步子。這一切與人類(lèi)濫用抗生素息息相關(guān)?？茖W(xué)家們指出，濫用抗生素從多種途徑促進(jìn)了細(xì)菌耐藥性的增強(qiáng)。濫用抗生素喚醒了細(xì)菌中原本

17、沉默的耐藥基因，即當(dāng)我們大量使用抗生素的時(shí)候，對(duì)抗生素敏感的細(xì)菌會(huì)被快速殺死，而留下含有耐藥基因的細(xì)菌，并大量生長(zhǎng)。再者，細(xì)菌體內(nèi)有一個(gè)SOS修復(fù)系統(tǒng)，可以幫助細(xì)菌修復(fù)來(lái)自外界的損傷，而濫用抗生素增強(qiáng)了細(xì)菌的修復(fù)功能。濫用抗生素還會(huì)誘導(dǎo)細(xì)菌感受態(tài)的產(chǎn)生。感受態(tài)是細(xì)菌的一種容易接受外源基因片段的狀態(tài)。例如，肉類(lèi)制品上如果殘留有耐藥基因片段，很容易被體內(nèi)處于感受態(tài)的細(xì)菌接受，從而造成人體細(xì)菌耐藥性的增強(qiáng)。廠家、藥店、醫(yī)院，受利益驅(qū)動(dòng)熱衷于生產(chǎn)、銷(xiāo)售、使用抗生素藥品，這是根本原因。藥監(jiān)部門(mén)監(jiān)管不力也難辭其咎。針對(duì)目前抗生素市場(chǎng)流通方面存在的問(wèn)題，由于無(wú)法對(duì)藥店持有的藥方進(jìn)行核實(shí)，藥監(jiān)部門(mén)開(kāi)展的清查整

18、頓效果有限。更關(guān)鍵的是科學(xué)教育和普及工作不到位，許多患者缺乏合理使用抗生素的常識(shí)，盲目依賴(lài)抗生素，這就加速了體內(nèi)耐藥菌的增長(zhǎng)。就患者而言，合理用藥成了當(dāng)務(wù)之急?？股刂粚?duì)細(xì)菌引發(fā)的病癥有效，病毒感染造成的疾病切不可使用抗生素。使用抗生素要嚴(yán)遵醫(yī)囑：不能同時(shí)服用幾種抗生素類(lèi)藥物；不能隨意改變服藥時(shí)間，間隔太近會(huì)引發(fā)腸胃不適，間隔太久則藥物對(duì)細(xì)菌的抵抗力會(huì)減弱。只有給抗生素“把把脈”，明確癥結(jié)所在，及時(shí)對(duì)癥下藥，才能讓它更好地造福人類(lèi)。（根據(jù)科學(xué)24小時(shí)等資料改編）【鏈接材料】感冒是常見(jiàn)的疾病，有病毒性的，有細(xì)菌性的，還有更復(fù)雜的。病毒是形態(tài)最小、結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的一類(lèi)微生物。人類(lèi)傳染病中的80%是由病

19、毒引起的，如天花、麻疹、流行性感冒等。21、劃線句子主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？作用是什么？（3分）_ 22、濫用抗生素會(huì)從哪些途徑促進(jìn)細(xì)菌耐藥性的增強(qiáng)？閱讀第段，簡(jiǎn)要概括。（3分）_ 23、在第段段首加一句恰當(dāng)?shù)脑?，提示該段的主要?nèi)容。（2分）_ 24、結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料，分析案例中王阿姨的做法有哪些錯(cuò)誤。（4分）【案例回放】王阿姨出現(xiàn)了頭痛、發(fā)燒等癥狀，經(jīng)醫(yī)生檢查，她患的是流行性感冒。因?yàn)榧依镞€有阿莫西林和頭孢氨卡膠囊，她就自行服用了這些藥。_ （2）香椿 張曉風(fēng)香椿芽剛冒上來(lái)的時(shí)候，是暗紅色，仿佛可以看見(jiàn)一股地液噴上來(lái)，把每片嫩葉都充了血。每次回屏東娘家，我總要摘一大抱香椿芽回來(lái)，孩子們

20、都不在家，老爸老媽坐對(duì)四棵前后院的香椿，當(dāng)然是來(lái)不及吃的。記憶里媽媽不種什么樹(shù)，七個(gè)孩子已經(jīng)夠排成一列樹(shù)栽子了，她總是說(shuō)“都發(fā)了人了，就發(fā)不了樹(shù)啦！”可是現(xiàn)在，大家都走了，爸媽倒是弄了前前后后滿(mǎn)庭的花，滿(mǎn)庭的樹(shù)。我踮起腳來(lái)，摘那最高的尖芽。為什么，椿樹(shù)是傳統(tǒng)文學(xué)里被看作一種象征父親的樹(shù)。對(duì)我而言，椿樹(shù)是父親，椿樹(shù)也是母親，而我是站在樹(shù)下摘樹(shù)芽的小孩。那樣坦然的摘著，那樣心安理得的摘，仿佛做一棵香椿樹(shù)就該給出這些嫩芽似的。不知年復(fù)一年我摘取，年復(fù)一年，那棵樹(shù)給予。我的手指已習(xí)慣于接觸那柔軟潮濕的初生葉子的感覺(jué)，那種攀摘令人驚訝浩嘆，那不勝柔弱的嫩芽上竟仍把得出大地的脈動(dòng)，所有的樹(shù)都是大地單向而流

21、的血管，而香椿芽，是大地最細(xì)致的微血管。我把主干拉彎，那樹(shù)忍著，我把支干扯低，那樹(shù)忍著，我把樹(shù)芽采下，那樹(shù)默無(wú)一語(yǔ)。我撇下樹(shù)回頭走了，那樹(shù)的傷痕上也自己努力結(jié)了疤，并且再長(zhǎng)新芽，以供我下次攀摘。我把樹(shù)芽帶回臺(tái)北，放在冰箱里，不時(shí)取出幾枝，切碎，和蛋，炒得噴香的放在餐桌上，我的丈夫和孩子爭(zhēng)著嚷著炒得太少了。我把香椿挾進(jìn)嘴里，急急地品味那奇異的芳烈的氣味，世界仿佛一剎時(shí)凝止下來(lái)，浮士德的魔鬼給予的種種塵世歡樂(lè)之后仍然遲遲說(shuō)不出口的那句話，我覺(jué)得我是能說(shuō)的?！疤昝懒?，讓時(shí)間在這一瞬間停止吧！”不純是為了那樹(shù)芽的美味，而是為了那背后種種因緣，島上最南端的小城，城里的老宅，老宅的故園，園中的樹(shù)，象征父

22、親也象征母親的樹(shù)。萬(wàn)物與人原來(lái)可以如此親和的。吃，原來(lái)也可以像宗教一般莊嚴(yán)肅穆的。（選自意林，未來(lái)出版社2014版）25、整理描寫(xiě)景物語(yǔ)言細(xì)致，請(qǐng)賞析下面句中加點(diǎn)的詞。（3分）香椿芽剛冒上來(lái)的時(shí)候，是暗紅色，仿佛可以看見(jiàn)一股地液噴上來(lái)，把每片嫩葉都充了血。 26、第自然段整理寫(xiě)到“對(duì)我而言，椿樹(shù)是父親，椿樹(shù)也是母親”，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（3分） 27、第自然段畫(huà)橫線句子運(yùn)用了什么修辭方法，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分） 28、結(jié)合全文主旨，了解自己的切身體驗(yàn)，談?wù)勀汩喿x本文的感受或啟示。（4分） （3）對(duì)比閱讀，回答問(wèn)題（甲）當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深

23、數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 （乙）邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過(guò)書(shū)舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書(shū)者，凡得學(xué)者，有親也。一則羨其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳?！睅煇湃辉唬骸坝麜?shū)可耳！”原曰：“無(wú)錢(qián)資?！睅熢唬骸巴悠堄兄?，吾徒相教，不求資也?！庇谑撬炀蜁?shū)。一冬之間，誦孝經(jīng)論語(yǔ)。 選自初潭集 29、下列加點(diǎn)的虛詞用法和意義相同

24、的一項(xiàng)是（ ）（3分） A、足膚皸裂而不知 過(guò)書(shū)舍而泣 B、余則缊袍敝衣處其間 一則羨其不孤 C、腰白玉之環(huán) 無(wú)鮮肥滋味之享 D、以衾擁被 以中有足樂(lè)者 30、下列實(shí)詞解釋錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ）（2分） A、童子茍有志（茍且） B、凡得學(xué)者（能夠） C、吾徒相教（只） D、同舍生皆被綺繡（通“披”） 31、論語(yǔ)與 古代被稱(chēng)為“四書(shū)”。（3分） 32、翻譯劃線句子（4分） 以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。 翻譯： 童子茍有志，吾徒相教，不求資也。 翻譯： 33、我們應(yīng)該向宋濂和邴原學(xué)什么？（4分） 附加1、讀下面的小故事，回答問(wèn)題。（4分）有一個(gè)小官到任后去謁見(jiàn)上司。上司問(wèn)：“貴地風(fēng)土如何？”小

25、官回答：“并無(wú)大風(fēng)，更少塵土。”上司問(wèn)：“春花如何？”小官回答：“棉花每畝二百八?！鄙纤締?wèn)：“百姓如何？”小官回答：“白杏只有兩棵，紅杏不少?！鄙纤九溃骸拔覇?wèn)的不是白杏，是你的小民?！毙」俅鸬溃骸氨奥毿∶泄穬骸！保?）故事中造成誤會(huì)的原因是什么？（2分） 答：_ （2）故事中的那個(gè)“上司”所犯的毛病用一個(gè)成語(yǔ)概括就是_(2分)2、指出下面句子的語(yǔ)病，并提出修改意見(jiàn)。（4分） 下面廣播前方記者兩小時(shí)前剛剛發(fā)來(lái)的報(bào)道。 答：_ 老師的話音一落，同學(xué)們都蠢蠢欲動(dòng)，想要回答老師的問(wèn)題。 答：_3、閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題：早春呈水部張十八員外天街小雨潤(rùn)如酥，草色要看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都

26、。（1）.詩(shī)題中有“早春”二字，針對(duì)它，詩(shī)中描述了哪三種景物？（2分） 答：_（2）.下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）【 】 A.本詩(shī)清新優(yōu)美，與杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”有異曲同工之妙。 B.“草色遙看近卻無(wú)”一句，描繪出春天一片生機(jī)盎然的景象。 C.第三句中著一“好”字，整理的喜愛(ài)之情溢于言表。 D.這首小詩(shī)是寫(xiě)給水部員外郎張籍的。張籍在同族兄弟中排行十八，故稱(chēng)“張十八”。4、不賣(mài) 范春芳我有朋友是個(gè)收藏愛(ài)好者，尤其喜歡收集民間工藝品。看了他琳瑯滿(mǎn)目的收藏品，很是羨慕。他曾得意地說(shuō)，只要肯出大價(jià)錢(qián)，沒(méi)有買(mǎi)不來(lái)的寶貝。那天朋友到家來(lái)小坐，進(jìn)門(mén)直搖頭，以

27、為他淘寶看走了眼，一問(wèn)，講了這么件事。路上，他遇到一對(duì)抱著小孩操鄉(xiāng)村口音的年輕夫婦站在天橋下問(wèn)路，朋友也是個(gè)熱心人，給指了路。但那對(duì)夫婦好像是第一次到武漢，盡管他說(shuō)得很詳細(xì)了，他們還是一副找不著北的樣子。天冷，風(fēng)大，小孩凍得直咧嘴。朋友拿出筆給他們簡(jiǎn)單畫(huà)了個(gè)路線圖。當(dāng)那對(duì)夫婦要轉(zhuǎn)身的時(shí)候，他忽然發(fā)現(xiàn)對(duì)方提的一個(gè)塑料袋里露出一對(duì)虎頭鞋?；㈩^做得粗眉圓眼，古樸可愛(ài)，虎身的刺繡也十分少見(jiàn)，便動(dòng)了心思，問(wèn)對(duì)方能否賣(mài)給他。夫婦倆愣了一下，互相看了一眼笑道，這是孩子他太姥姥做的。他又問(wèn)，老人多大歲數(shù)了，夫婦倆說(shuō)八十多啦。他摸摸虎頭鞋說(shuō)，二十塊錢(qián)賣(mài)給我怎么樣。年輕的夫婦只是說(shuō)，孩子他太姥姥做的。他將虎頭鞋拎

28、到手里看了又看：五十塊。夫婦倆有點(diǎn)不知所措：師傅，這是孩子他太姥姥他有點(diǎn)發(fā)急地打斷他們的話，掏出幾張鈔票：好，不說(shuō)了，一百！年輕的夫婦沒(méi)有接錢(qián)，從他手里拿過(guò)虎頭鞋，倆人站在路邊輕聲商量著什么。他不甘心地喊：一百二十。朋友給我們講到這里，因?yàn)榧?dòng)臉都微微泛紅，說(shuō)當(dāng)時(shí)真有些生氣了，虎頭鞋雖好，但就值這個(gè)價(jià)了，也應(yīng)該是讓這對(duì)鄉(xiāng)村夫妻動(dòng)心的價(jià)格，足可以給小孩買(mǎi)雙上好的皮鞋。夫婦倆商量了一會(huì)兒，拿著虎頭鞋微笑著走向他：師傅，你這么喜歡，就送給你好了。說(shuō)實(shí)話，我們一路問(wèn)路，就數(shù)你最熱情，還給畫(huà)張圖。唉，怎么謝你好呢！這下該我的朋友愣住了。套句俗話講，他“不敢相信自己的耳朵”。當(dāng)夫婦倆將虎頭鞋塞到他手里時(shí)，

29、他不好意思了：我肯定要付錢(qián)，講好一百二十塊，一分不會(huì)少。夫婦倆說(shuō)，這是孩子他太姥姥做的，不賣(mài)。朋友勸道，你們告訴老人，一雙虎頭鞋在城里賣(mài)了這么多錢(qián)，老人家不知會(huì)多高興呢！對(duì)方笑了，女人說(shuō)：太姥姥知道別人這么喜歡她做的鞋，要掏這么多的錢(qián)買(mǎi)，就很高興了。你拿去給孩子穿，我們捎信讓太姥姥再做，方便。聽(tīng)到這里，我和先生站起來(lái)，都想看看這雙虎頭鞋。朋友攤開(kāi)雙手：我沒(méi)有拿，把虎頭鞋給他們放進(jìn)了塑料袋，說(shuō)，你們告訴太姥姥，她的鞋漂亮極了，有個(gè)路人出了很大的價(jià)錢(qián)，你們都沒(méi)賣(mài)。她老人家一定更高興。后來(lái)呢？我問(wèn)。朋友說(shuō)，后來(lái)我把這一家三口送到了車(chē)站，就告別了。他還說(shuō)，這年頭見(jiàn)多了有錢(qián)能使鬼推磨有錢(qián)能使磨推鬼的事兒

30、，今遇到一個(gè)例外。難得。19.用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括全文內(nèi)容。(2分)答： 20.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)第一段畫(huà)橫線的句子有何作用？（2分）答： 21.夫婦倆反復(fù)說(shuō)的“師傅，這是孩子她太姥做的”有什么言外之意？朋友是怎么理解的？（2分）答： 22.文中的“我“有什么作用？（2分）答： 23.朋友為什么會(huì)放棄買(mǎi)這雙鞋（2分）。答： 24.你認(rèn)為這個(gè)題目好嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。（2分） 答： 新人教版2014學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷答案一、 17題 BD DC C B A D C8、落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花 忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。黃鶴樓、岳陽(yáng)樓、滕王

31、閣；黃鶴樓、岳陽(yáng)樓記、滕王閣序二、9、精衛(wèi)填海 臥薪嘗膽 鍥而不舍 堅(jiān)持不懈10、.宣傳酒的醇厚濃烈，吸引食客；既勸誡常人不貪杯，又刺激有海量者多飲；借猛虎之威勸客人留宿，以增加收入。 11（符合對(duì)偶要求即可，不一定要用比喻。）例：冬去綠水如藍(lán)。 12朗讀在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要性。 13、A14、1、（并列）2、（偏正）3、（主謂）4、整（動(dòng)補(bǔ)）5、（并列）6、（主謂） 7、（并列）8、（主謂）9、（主謂）15、(1)全球掀起漢語(yǔ)學(xué)習(xí)熱。（意思對(duì)即可） （2）D試題分析：A.人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受，還是追求寧?kù)o淡泊的精神境界?B.歌曲最炫民族風(fēng)具有濃郁的生活氣息和民族特色，深

32、受廣大青少年喜愛(ài)。C.“我本來(lái)是沒(méi)有計(jì)劃使用林書(shū)豪的，但這家伙每天都在努力。”紐約尼克斯主教練說(shuō)，“是他站出來(lái)抓住了機(jī)會(huì)?！比?、16、（1）、本是表達(dá)了詩(shī)人在政治道路上遭遇艱難時(shí)樂(lè)觀自信的人生態(tài)度。（2）、用了“停、投、拔、顧”四個(gè)一連串的動(dòng)詞，形象寫(xiě)出了詩(shī)人因理想不能實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心苦悶、憤激的心情。17、謫：封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)。具：通“俱“，全、都?。浩冉鼘伲和ā安殹眹谕?、囑咐18、在天下人憂(yōu)之前先憂(yōu)，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)。這就是岳陽(yáng)樓的壯觀景象，前人的記述很詳盡了。19、D20、以物喜 以己悲 不以物喜 不以己悲通過(guò)這兩種情的對(duì)比，贊美了古仁人的高尚品德，表現(xiàn)了整理的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)。突出了文章的主旨。21、作比較，用20萬(wàn)單位就能殺滅的肺炎球菌與幾百萬(wàn)單位的青霉素也征服不了的新品種作比較，突出強(qiáng)調(diào)了新品種的毒性強(qiáng)。舉例子，舉肺炎球菌的例子，具體清楚的說(shuō)明了耐藥細(xì)菌的毒性強(qiáng)，大多數(shù)抗生素都征服不了。（兩點(diǎn)答出一點(diǎn)就可得分。）22、（3分）喚醒細(xì)菌的耐藥基因，增強(qiáng)細(xì)菌的修復(fù)功能，誘導(dǎo)細(xì)菌感受態(tài)的產(chǎn)生（每點(diǎn)1分，意同即可）。 23、（2分）造成濫用抗生素的原因有很多。 24、（4分）流行性感冒屬于病毒感染，不可使用抗生素，