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1、題.號(hào) 學(xué) 答名 姓 準(zhǔn).級(jí) 不班 .內(nèi)校 學(xué) 線(xiàn)封) .道 街 ( 鎮(zhèn) 密鄉(xiāng) 絕密啟用前內(nèi)蒙古 2019 年小升初語(yǔ)文綜合檢測(cè)試題附解析題號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀理解作文題總分得 分考試須知:1、考試時(shí)間: 90 分鐘,本卷滿(mǎn)分為100 分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。3、請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔?,在試卷密封線(xiàn)外作答無(wú)效,不予評(píng)分。一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)(共6 小題,每題 4 分,共計(jì) 24 分)1、請(qǐng)你寫(xiě)出下面動(dòng)物的叫聲的詞?;ⅲǎ├牵ǎ垼ǎ?猿()馬()獅() 犬()鳥(niǎo)()2、根據(jù)代表作品寫(xiě)出作者名。阿 Q正傳()搜神記()駱駝樣子()家春秋()3、選擇題。1
2、、依次填入下列空格處的短語(yǔ),搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。美是廣泛的, _,煙雨樓閣 , 可謂之為美; _,碧天黃沙 , 可謂之為美; _,傾國(guó)傾城 , 可謂之為美;_,瀟灑從容 , 也可謂之為美。但美的答案,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。A. 姑蘇江南大漠孤煙明眸皓齒羽扇綸巾B. 大漠孤煙姑蘇江南明眸皓齒羽扇綸巾C.姑蘇江南大漠孤煙羽扇綸巾明眸皓齒D.大漠孤煙姑蘇江南羽扇綸巾明眸皓齒2、下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()。A、云就像天上的“招牌”:天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣。B、“上帝,這衣服多么合身?。〔玫枚嗝春每窗?!”大家都說(shuō),“多么美的花紋!多么美的色彩!這真是貴重的衣服!”C、為了這
3、樣一個(gè)脆弱和卑微的生命,上蒼給它制作出來(lái)的居所卻有多精致,多仔細(xì),多么的一絲不茍??!D、這一小步,對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),是小小的一步;對(duì)整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō),是巨大的飛躍。3、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A、女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物,不由得滿(mǎn)心歡喜,眉開(kāi)眼笑。B、我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石,而且踩到了它。C、嫦娥三號(hào)向太空飛去,美麗的月球已經(jīng)遙遙在望。D、我獨(dú)自一人形影不離地來(lái)到思源廣場(chǎng)。4、下列句子修辭手法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()。A、她像坐在一片潔白的雪地上,也像坐在一片潔白的云彩上。B、山上有了小屋,好比一望無(wú)際的水面飄過(guò)一片風(fēng)帆,遼闊無(wú)邊的天空掠過(guò)一只飛雁。C、那雙眼
4、睛,如秋水,如寒星,如寶珠,如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀。D、那一顆心就宛如一片歡騰的大海;那一雙眼就仿佛兩道潰決的河流。4、下面的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有對(duì)有錯(cuò),對(duì)的在括號(hào)里打“”,有錯(cuò)的在錯(cuò)字上打“×”,并把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。1凝然() 摸仿() 遮挽()沽萎() 勿忙()2支體() 名義() 優(yōu)稚()堂惶() 甜密()3予備() 稀奇() 元霄()面俱() 枚瑰()4白瓷碗()誑天橋()小園圈()黑糊糊()辯是非()5、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰。1、表示創(chuàng)新的成語(yǔ)3個(gè): _ _ _2、 描寫(xiě)顏色的成語(yǔ)3個(gè): _ _ _6、將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整,然后按要求寫(xiě)成語(yǔ)。( 1)寫(xiě)與這些成語(yǔ)相關(guān)的人物。臥薪嘗膽()破
5、釜沉舟()紙上談兵()指鹿為馬()( 2)與“小心翼翼”結(jié)構(gòu)相同的:_ _( 3)與孔子教育思想有關(guān)的:_ _二、知識(shí)積累運(yùn)用(共5 小題,每題 3 分,共計(jì) 15 分)1、讀句子并根據(jù)意思填成語(yǔ),再選擇一個(gè)造句。( 1)提到古代的皇帝,我想到的詞語(yǔ)是: _(指生活在有人伺候、條件優(yōu)裕的環(huán)境中。)( 2)新學(xué)期,校園里 _(指事物或景象改換了樣子,出現(xiàn)了一番新氣象。),到處勃勃生機(jī)。( 3)洪水霎時(shí) _ (形容來(lái)勢(shì)很猛,到處都是)而來(lái),沖倒了樹(shù)木和房屋。( 4)看到明明成績(jī)下降了,爸爸 _(話(huà)深刻有力,情意深長(zhǎng)。)地說(shuō):“明明,你可得好好找一下原因啊,爭(zhēng)取下次能有進(jìn)步?!保?5)捐款儀式上,
6、_ (會(huì)唱歌和會(huì)跳舞。)的藏族學(xué)生為到場(chǎng)嘉賓表演了吉祥的日子等歌舞節(jié)目。造句: _2、綜合改錯(cuò)。(兩個(gè)錯(cuò)別字,兩處語(yǔ)?。┑?頁(yè)共5頁(yè)體操運(yùn)動(dòng)員丘索金娜的兒子阿廖沙被診斷患上白血病。支付兒子昂貴的醫(yī)藥費(fèi),她毅然絕然1、表達(dá)空間。地選擇復(fù)出,并盡可能多地參加比賽,爭(zhēng)取贏得獎(jiǎng)金的機(jī)會(huì)。這位本來(lái)專(zhuān)功跳馬項(xiàng)目的選手,我們即將告別培育我們的母校,離開(kāi)辛勤教育我們的老師,你一定有很多話(huà)想對(duì)自己的母校從 26歲起努力使自己變成了全能形運(yùn)動(dòng)員。和老師講,請(qǐng)把你想說(shuō)的話(huà)如實(shí)講出來(lái)。_要求:_1、題目自定_2、把想說(shuō)的話(huà)說(shuō)清楚,講具體。_3、不少于 500字。3、下面的說(shuō)法,對(duì)的打“”錯(cuò)的打“×”。1()
7、“啊,老橋,你是一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧?”和“在他們聽(tīng)來(lái), 我拉小夜曲就像在鋸床腿。”這兩個(gè)句子分別用了“擬人”和“比喻”的修辭手法。2 ()毛澤東稱(chēng)老舍是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家,是中國(guó)文化革命的主將。3 ()俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時(shí)期人。4 ()囚歌的作者是江姐。5 ()賣(mài)火柴的小女孩的文體是童話(huà)故事。4、請(qǐng)寫(xiě)出下列成語(yǔ)所用的修辭方法。膽大包天()如魚(yú)得水()鶯歌燕舞()口蜜腹劍()5、根據(jù)所給的信息,寫(xiě)出相關(guān)的答案。(1)忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。描寫(xiě)的事物是_ 。( 2)四大民間傳說(shuō) _( 3)“蔣干中計(jì)”“躍馬過(guò)澶溪”作品_ 。(4)“青山有幸埋忠骨
8、,白鐵無(wú)辜鑄佞臣”中的“忠骨”是指_(人物名),“佞臣”是指_ (人物名)( 5 )請(qǐng)寫(xiě)出“洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺”中作者送別友人時(shí)登上的樓名:_ 。三、口語(yǔ)交際表達(dá)(共1 小題,每題 7 分,共計(jì) 7 分1、展開(kāi)想像寫(xiě)一寫(xiě)。這是一枚特種郵票,從郵票圖案中,我讀出了很多:四、閱讀與理解(共3 小題,每題 8 分,共計(jì) 24 分)第2頁(yè)共5頁(yè)2、閱讀短文生命中的傘,回答問(wèn)題。生命中的傘在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中,有許許多多是可以淡忘的,但有些東西卻無(wú)法忘卻,譬如這生命中的傘。許多年了,我依舊常常佇立雨中回味著這縈繞在心頭的傘的故事,思緒明晰而鮮艷,仿佛又看見(jiàn)了朦朧的細(xì)雨中,一個(gè)蒼老的身影向我走來(lái)。于
9、是明白:一把傘是一份沉沉的情,一份濃濃的愛(ài)。每每走在飄雨的路上,望著迷蒙的遠(yuǎn)山近樹(shù)便在心里說(shuō):父親又送傘來(lái)了嗎?在風(fēng)中?在雨中?那是讀中學(xué)時(shí)候的一天,就在臨近下課時(shí),驟然間烏云壓城。我不安而惶惶地收拾好書(shū)本準(zhǔn)備回家,雨淅淅瀝瀝地下起來(lái)了。望著密密匝匝的細(xì)雨,我猶豫起來(lái),到家定會(huì)渾身濕漉漉了。暮色愈來(lái)愈深,我硬著頭皮沖進(jìn)了雨里。一路小跑。隱隱約約,我看見(jiàn)前面有個(gè)人,打著傘向我走來(lái)。走近了,才知道竟是父親。父親蒼瘦的臉龐露出了微笑,站在那里等著我。我無(wú)言地從父親手中接過(guò)了傘,父親的嘴唇蠕動(dòng)著似乎想說(shuō)些什么但終究沒(méi)有說(shuō)。一路上,父親和我一前一后的各自走著一段沉默的路。我只望著飛舞的雨花或想著自己的心
10、事,仿佛忘了父親走在我前面,就這樣回到家中。再后來(lái),每逢下雨父親總是默默地出現(xiàn)在我眼前。一次,兩次,三次我始終把這看成是父親的義務(wù)。不要說(shuō)親昵,甚至連一句謝意的話(huà)都不曾說(shuō)。每次父親邁著沉重的步履將傘遞給我時(shí),我只是平淡地接過(guò)便無(wú)語(yǔ)地跟在父親身后,似乎這一切都是父親應(yīng)該做的。有一天下雨,父親卻沒(méi)有來(lái)。走在雨中遲遲未見(jiàn)父親,我不禁生起了父親的氣。跑回家中,卻見(jiàn)父親病懨懨躺在床榻上,青筋虬露的手握著一把傘,緊緊地。我呆呆地看著父親,心底油然生出無(wú)限的歉意。母親走過(guò)來(lái),告訴我:“你爸爸剛才還嚷著送傘給你,誰(shuí)知沒(méi)走幾步卻倒在地上,到底是人老了,身體也每況愈下?!蔽颐偷?fù)湓诖惭厣?,淚水小溪般地流了下來(lái),看
11、著臉上滿(mǎn)是皺紋的父親,為自己的懵懂無(wú)知,為錯(cuò)怪父親的真情而無(wú)地自容了。父親永遠(yuǎn)都在無(wú)言地呵護(hù)著我,可我卻沒(méi)有領(lǐng)悟這刻骨銘心的愛(ài)的方式。淡淡的,淡淡的雨絲中可是父親打傘來(lái)了?站在異地他鄉(xiāng)的蒙蒙細(xì)雨中,我又想起了遠(yuǎn)方的父親,想起了定格在我生命中的那把傘,永遠(yuǎn)地嵌在心靈深處。1、短文第一段在文中起了什么作用?_2、圍繞傘,作者具體寫(xiě)了哪兩件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。 _ _3、每從父親的手中接到傘后,只是平淡的感覺(jué),便無(wú)語(yǔ)地跟在父親身后,作者為什么認(rèn)為“都是父親應(yīng)該做的”?_4、短文以“生命中的傘”為題,有何特殊含義?_3、課內(nèi)閱讀。賣(mài)火柴的小女孩她的一雙小手幾乎凍僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,對(duì)
12、她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了,來(lái)暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來(lái)了,冒出火焰來(lái)了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊,簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面,火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手,燒得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服??!哎,這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去,想讓腳也暖和一下,火柴滅了,火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒,手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。1 、本文段的作者是_ ,他被人們譽(yù)為“ _ ”。你還讀過(guò)他_ 和_ 這兩部作品。2、通過(guò)閱讀和理解,你發(fā)現(xiàn),本文段中,小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化:起初,為檫不檫
13、火柴而 (),隨后,為火柴帶來(lái)的溫暖而(),后來(lái),又為火柴的熄滅而 ()。3、“她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了,來(lái)暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根?!边@句話(huà)讓你體會(huì)到 _。五、作文題(本題共計(jì)30 分)1、思考一下 , 寫(xiě)一寫(xiě)。美無(wú)處不在,生活中處處都有美。請(qǐng)用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美,以感動(dòng)為話(huà)題,寫(xiě)一篇記敘文。可以寫(xiě)自己所見(jiàn)的或所聞的,要寫(xiě)出真情實(shí)感,字?jǐn)?shù)450字以上。題目自擬。第3頁(yè)共5頁(yè)第4頁(yè)共5頁(yè)參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)(共6 小題,每題 4 分,共計(jì) 24 分)1、虎(嘯)狼(嚎)龍(吟)猿(啼)馬(哞)獅(吼)犬(吠)鳥(niǎo)(叫)2、略3、1、A 2 、C 3 、D 4
14、 、A4、答案如下:1凝然()摸仿(模 ) 遮面()沽萎(枯 ) 勿忙(匆 )2支體(肢)名義( )優(yōu)稚(雅)堂惶(皇 ) 甜密(蜜 )3予備(預(yù))稀奇()元霄()面俱(具 ) 枚瑰(瑰 )4白瓷碗()誑天橋(逛)小園圈(圈)黑糊糊(乎)辯是非(辨)5、略6、勾踐項(xiàng)羽趙括趙高逃之夭夭、言之鑿鑿、神采奕奕等學(xué)而不厭、有教無(wú)類(lèi)、不偏不倚等二、知識(shí)積累運(yùn)用(共5 小題,每題 3 分,共計(jì) 15 分)1、衣食無(wú)憂(yōu),改頭換面,語(yǔ)重心長(zhǎng),能歌善舞2、在“支付”前加“為了”“功”改為“攻”“形”改為“型”“絕然”改為“決然”3、×××4、夸張比喻擬人對(duì)比5、略三、口語(yǔ)交際表達(dá)(共1 小題,每題 7 分,共計(jì) 7 分
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