八下語(yǔ)文課堂作業(yè)本答案

1、八下語(yǔ)文課堂作業(yè)本答案導(dǎo)語(yǔ)】下面是為您整理的 2021 八下語(yǔ)文課堂作業(yè)本答案，僅供大家查閱。1 藤野先生 1緋匿鑒詰遜杳 2 1居然 2瞥見(jiàn)31死在異國(guó)他鄉(xiāng)。2原指科舉時(shí)代應(yīng)試不中。這里指考試不及格。4對(duì)日本 “愛(ài)國(guó)青年 荒唐邏輯的抨擊表達(dá)了作者對(duì)他們把中國(guó)人看作低能兒 的極為憤慨的感情。 5 1日本的 “愛(ài)國(guó)青年 2閑看槍斃犯人的中國(guó)人 6憂(yōu) 國(guó)憂(yōu)民，對(duì)軟弱國(guó)民的麻木、愚昧感到不滿(mǎn)。7棄醫(yī)從文。中國(guó)老百姓的不覺(jué)悟，正是造成我們民族衰落的重要原因，作 者想用文藝救治人們的精神，麻木的靈魂。8例如： 1個(gè)人的命運(yùn)往往與祖國(guó)的命運(yùn)息息相關(guān)，為此，作為一名學(xué)生，我們應(yīng) 該好好學(xué)習(xí)。2國(guó)民的不覺(jué)醒是

2、一個(gè)國(guó)家不強(qiáng)盛的重要原因。要使國(guó)家強(qiáng)盛， 首先要使國(guó)民覺(jué)醒。 3個(gè)人的選擇應(yīng)考慮國(guó)家前途、民族命運(yùn)。2 我的母親 1質(zhì)恕縐縐嬉綽翳21指那些身體強(qiáng)健、敢于淘氣、能在游戲中冒險(xiǎn)的孩子。隱含著作者羨 慕、惋惜之情。 2即“闖蕩的意思，表現(xiàn)了作者的謙遜態(tài)度，同時(shí)可見(jiàn)母親對(duì) “我的教育影響之大。3例如：如果我能坦然面對(duì)失敗，如果我能淡然面對(duì)成功，如果我能毅然面 對(duì)困難 那么，我得感謝生活的示。4我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。5因?yàn)檎f(shuō)輕薄話，母親重責(zé) “我；母親用舌頭舔 “我的病眼。相夫教6為了顧及孩子的自尊心。因?yàn)樘幏值哪康氖菍?duì)孩子有所懲戒，不是給別人 看的。7例如：母親教子嚴(yán)格，有時(shí)過(guò)于嚴(yán)厲，

3、但嚴(yán)中有愛(ài)。舊式婦女把子作為天職，在丈夫去世后，母親重大，將孩子視為全部的精神寄托。 (言之有 理即可)8略3 我的第一本書(shū) 1摻晾盈蹭奧覆 2(1)凄慘( 2)崇敬 3 C 4父親為兒子考上大學(xué)而欣慰，又為兒子即將遠(yuǎn)離而傷感。這是不善于表達(dá) 而又難以掩飾的父愛(ài)的流露。5 .父親冷峻的外表；父親對(duì)我深深的愛(ài)。6. (1)賣(mài)驢讓兒子復(fù)讀；(2)給兒子打點(diǎn)行李、借學(xué)費(fèi)；(3)專(zhuān)程趕回家 送兒子。7. 你哥這孩子，讓人放心 因?yàn)檫@句話里包含著父親對(duì)兒子的理 解與信任。8.例如：比爾蓋茨的父親讓孩子從小懂得憑本領(lǐng)掙錢(qián)。蓋茨幫家里做事，父 親總是給予一點(diǎn)小報(bào)酬，以此激他懂得工作是通往幸福的臺(tái)階。4 列夫

4、托爾斯泰 1 .黝錮濫尷熾頷2. (1)鶴立雞群( 2)正襟危坐 3.(1)茂密( 2)粗劣4.犀利的目光；豐富的感情；眼睛的威力。 5.具有深刻、準(zhǔn)確的洞察力。6. 因?yàn)橥袪査固┑难劬梢允惆l(fā)各種各樣的感情。作為一名現(xiàn)實(shí)主義作家， 托爾斯泰具有那種能把萬(wàn)事萬(wàn)物盡位的觀察力，他的作品也反映了社會(huì)生活的各 個(gè)層面。7. 這句話生動(dòng)形象地描寫(xiě)了托爾斯泰目光的敏銳犀利，也寫(xiě)出了托爾斯泰作 為“清醒的現(xiàn)實(shí)主義 作家，對(duì)現(xiàn)實(shí)深刻、準(zhǔn)確的，甚至引起了統(tǒng)治 *的恐慌。8. 二者并不矛盾。 “能夠看清 *的人 常是痛苦的，這就是我們常說(shuō)的智者的 痛苦。如果他既是智者又是仁者是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人。他看

5、透了 *、丑惡、虛偽和苦難，也看清 了造成人間種種罪惡的原因，并盡改變它，但總是事與愿違。這才是的痛苦。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，決然放棄財(cái)產(chǎn)，以致和家人產(chǎn)生矛離家出走，而客死于途中。5 再塑生命 1企衍簇徙覓冥21概慨 2猶油 3明名3例如：一種付出一生奉獻(xiàn)一縷光明一絲溫暖4人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天；一旦失去了的東西，人們 才會(huì)留戀它，人得了病才想到健康為盲人對(duì)光明是沒(méi)有切身感受的，而失去聽(tīng)力 的人，他們能夠享受的只有 “光明 ，所以才會(huì)更加珍惜光明。6明眼人往往熟視無(wú)睹。7作者認(rèn)為應(yīng)該學(xué)會(huì)用眼睛欣賞生活的美，陶冶自己的心靈。8略 5 再塑生命 1企衍簇徙覓冥21概慨 2猶

6、油 3明名3例如：一種付出一生奉獻(xiàn)一縷光明一絲溫暖4人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天；一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀它，人得了病才想到健 康為盲人對(duì)光明是沒(méi)有切身感受的，而失去聽(tīng)力的人，他們能夠享受的只有 “光 明，所以才會(huì)更加珍惜光明。6明眼人往往熟視無(wú)睹。7作者認(rèn)為應(yīng)該學(xué)會(huì)用眼睛欣賞生活的美，陶冶自己的心靈。8略單元復(fù)習(xí)11質(zhì)賠 2遐遨 3锃飾 2 C3 1終歲常端正豈不罹凝寒 2天涯假設(shè)比鄰兒女共沾巾 4例如：有與各 種惡勢(shì)力堅(jiān)決斗爭(zhēng)的精神，例：三打白骨精。 5例如：俗語(yǔ)：兒行千里母擔(dān)憂(yōu)。 詩(shī)句：慈母手中線，游子身上衣。6彈花紡線織布意在表現(xiàn)母親為織土布所付出的辛勞，突出母親質(zhì)樸

7、善良、為兒女吃苦耐勞的品格。7寫(xiě)出了 “我對(duì)紡棉勞動(dòng)的喜愛(ài)。節(jié)奏和音響是那么單調(diào)，在我聽(tīng)來(lái)，卻似 乎是世界上聽(tīng)最深情的音樂(lè)。8例如： A 句：用母親織布的具體動(dòng)作寫(xiě)出了母親不辭勞苦，想讓兒女過(guò)上 好日子的希望。 B 句：將土布的絲將抽象的情感化為具體的形象，熱情贊頌了通 過(guò)織布所表達(dá)出來(lái)的偉大的母愛(ài)。9更加深切地表達(dá)了作者自己對(duì)母親的思念。10 1精通，擅長(zhǎng) 2命令 3打發(fā) 11C12當(dāng)今有地位人家所藏李伯時(shí)畫(huà)的觀音大士，實(shí)際上大多是趙廣的作品。13正氣凜然，威武不屈。 14略 6 雪1粘爍曠褪彌21嗡嗡 2灼灼 3燦燦 4閃閃 3 1漂亮艷麗 2學(xué)識(shí)廣博 3消融，溶化4江南的雪 “滋潤(rùn)美艷 ，充滿(mǎn)生機(jī)；朔方的雪獨(dú)立不羈，撼天動(dòng)地。一是優(yōu) 美，一是壯美。 5堅(jiān)決、果斷的語(yǔ)氣。代指前半句描述的朔方的雪桀驁不馴而 又孤獨(dú)的品格和操守。 6對(duì)寒冷環(huán)境的對(duì)抗，也是對(duì)不屈的、斗爭(zhēng)的品格的