全國(guó)二卷語(yǔ)文高考試題(含詳解)

1、2012 年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文本試卷卷分第I 卷 （ 閱讀題 ） 和第 11 卷 （ 表達(dá)題） 兩部分?？忌鞔饡r(shí)，將答案答在答題卡上（ 答題注意事項(xiàng)見答題卡） ，在本試卷卷上答題無(wú)效。考試結(jié)束后，將本試卷卷和答題卡一并交回。第 I 卷閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9 分，每小題3 分 ）閱讀下面的文字，完成1-3 題?！昂谙?，是控制論中的概念，意為在認(rèn)識(shí)上主體對(duì)其內(nèi)部情況全然不知的對(duì)象 . “科技黑箱” 的含義與此有所不同，它是一種特殊的存貯知識(shí)、運(yùn)行知識(shí)的設(shè)施或過(guò)程，使用者如同面對(duì)黑箱，不必打開，也不必理解和掌握其中的知識(shí)，只需按規(guī)則操作即可得到預(yù)期的結(jié)果 . 例如電腦、手

2、機(jī)、攝像機(jī)、芯片，以及藥品等，可以說(shuō)，幾乎技術(shù)的全部中間和最終成果都是科技黑箱. 在科技黑箱的生產(chǎn)過(guò)程中，科學(xué)知識(shí)是通泌出，價(jià)值觀和倫理道德則對(duì)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行選擇。除此以外，科技黑箱中還整合了大童人文的、社會(huì)的知識(shí)，并且或多或少滲透了企業(yè)文化和理念。這樣，在電腦或手機(jī)中就集成了物理學(xué)、計(jì)葬機(jī)科學(xué)、經(jīng)管學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、美學(xué)，以及對(duì)市場(chǎng)的調(diào)研和政府的相關(guān)政策等知識(shí).科技黑箱是特殊的傳播與共享知識(shí)的媒體，具有三大特點(diǎn)。首先， 它使得每一個(gè)使用者不僅牛頓，都能直接“站在巨人的肩上”繼續(xù)前進(jìn) . 試想，如果要全世界的電腦使用者都透徹掌握電腦的工作原理，掌握芯片上的電子理論，那需要多少時(shí)間?知識(shí)正是通過(guò)科技黑箱

3、這一途徑而達(dá)到最大限度的共享。如今，計(jì)葬機(jī)天才、黑客的年齡越來(lái)越小，神童不斷出現(xiàn)，他們未必理解計(jì)算機(jī)的制作過(guò)程就能編寫軟件、破譯密碼。每一代新科技黑箱的出現(xiàn)，就為相對(duì)“無(wú)知識(shí)”的年輕一代的崛起與趕超提供了機(jī)會(huì)。其次 . 處在相付低端的科技黑箱往往與語(yǔ)境和主體無(wú)關(guān)，而處于高端的科技黑箱則需滿足特定主體在特定場(chǎng)合乃至心理的需要。 人們很少能對(duì)一把錘子做什么改進(jìn)，而使用一個(gè)月后的電腦則已經(jīng)深深地打上了個(gè)人的印記，這就銳明，在認(rèn)識(shí)變得簡(jiǎn)單易行之時(shí)，實(shí)踐變得復(fù)雜和重要. 最后，當(dāng)科技為我們打開一扇又一扇門的時(shí)候，我們能拒絕它的誘惑不進(jìn)去嗎?而一旦進(jìn)去，我們的行為能不受制于房間和走道的形狀嗎?表面上是使用

4、者在支配科技黑箱，然而科技黑箱卻正在使用者“不知情”的情況下，對(duì)使用者施加潛移雙化的影響，也就是說(shuō)使用者被生產(chǎn)方對(duì)象化了。值得注意的是，科技黑箱在使科技知識(shí)被使用者廣泛共享之時(shí)，也往往使這部分知識(shí)因共享而貶值甚至被人遺忘. 那么還要不要學(xué)習(xí)集成于科技黑箱中已經(jīng)貶值的科技知識(shí).例如電磁理論、牛頓力學(xué)，甚至四則運(yùn)算?這是一個(gè)很有意思的問(wèn)題。技術(shù)所構(gòu)成的平臺(tái)還有一個(gè)歷史維度。時(shí)至今日，歷史上的很多技術(shù)已經(jīng)失傳或過(guò)時(shí)，但是也有相當(dāng)多的技術(shù)流傳至今，例如中國(guó)的針灸，以及敬落在各古老民族中的特珠技法等科技黑箱都是如此。這提示我們，對(duì)于歷史上存在過(guò)的知識(shí)應(yīng)予寬容。此外， 由于使用者不必從頭學(xué)起即可操作科技黑

5、箱，于是就可能發(fā)生對(duì)科技黑箱的滋用. 科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，科技黑箱無(wú)疑會(huì)使得雙刃劍的哪一刃都變得更為鋒利。（摘編自呂乃基行進(jìn)于世界3 的技術(shù)）下列對(duì)于科技黑箱的理解，不正確的一項(xiàng)是A. 黑箱，在認(rèn)識(shí)上主體對(duì)其內(nèi)部情況全然不知: 而科技黑箱，則至少它的設(shè)計(jì)者理解和掌握其中所含有的知識(shí)。B.與黑箱不同，科技黑箱的操作是可控的，使用者不必透徹掌握其工作原理，只需按規(guī)則操作即可得到預(yù)期的結(jié)果。C. 科技黑箱是一種特殊的存貯知識(shí)、運(yùn)行知識(shí)的設(shè)施或過(guò)程，在科技黑箱的生產(chǎn)過(guò)程中，價(jià)值觀和倫理道德對(duì)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行了修正。D.幾乎技術(shù)的全部中間成果和最終成果，如電腦、手機(jī)，都集成了物理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等知識(shí)，可以

6、說(shuō)，是科技造就了科技黑箱。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A. 在當(dāng)今世界，每一個(gè)科技黑箱的使用者都能像牛頓一樣“站在巨人的肩上”繼續(xù)前進(jìn)，這個(gè)“巨人”就是科技黑箱 .B. 知識(shí)通過(guò)科技黑箱這一途徑達(dá)到最大限度的共享，這是現(xiàn)在計(jì)算機(jī)天才、黑客和神童不斷出現(xiàn)的根本原因。C. 越是高端的科技黑箱，主體對(duì)它的千預(yù)就越大。在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系上，實(shí)踐也隨之變得更加復(fù)雜和重要。D. 使用者表面上是在支配著科技黑箱，但實(shí)際上他們是在 “不知情”的情況下受到了科技黑箱潛移默化的影響。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A. 新的科技黑箱能夠?yàn)橄鄬?duì) “無(wú)知識(shí)”的年輕一代提供崛起和趕超的機(jī)

7、會(huì)，他們即使沒(méi)有掌握科技黑箱中的知識(shí)，也可以享用這些知識(shí)。B. 要不要學(xué)習(xí)集成于科技黑箱中已經(jīng)貶值的科技知識(shí)，作者并沒(méi)有給出直接的答案，但提示我們，應(yīng)當(dāng)對(duì)這些知識(shí)予以寬容。C. 科技黑箱不僅包括當(dāng)代的高科技成果，也包括歷史上遺留下來(lái)的很多技術(shù)，如中國(guó)的針灸以及各古老民族中的特殊技法。D.由于科技黑箱使用簡(jiǎn)單方便，于是就可能發(fā)生濫用的現(xiàn)象，其直接后果就是科技這把雙刃劍的哪一刃都變得更加鋒利。二、古代詩(shī)文閱讀（36 分 ）（ 一 ）文言文閱讀（19 分 ）閱讀下面的文言文，完成4-7 題。蕭燧（1117 1193） ，字照鄰，臨江軍人。燧生而穎異，幼能屬文。紹興十八年，擢進(jìn)士高第。授平江府觀察推官

8、。時(shí)秦檜當(dāng)國(guó)，其親黨密告燧，秋試必主文漕臺(tái)，燧詰其故，曰： “丞相有子就舉，欲以屬公。 ”燧怒曰： “初仕敢欺心耶！ ”檜懷之，既而被檄秀州，至則員溢，就院易一員往漕闈，秦建果中前列。秩滿，當(dāng)為學(xué)官，避檜，調(diào)靜江府察推而歸。燧未第時(shí)，夢(mèng)神人示以文書，記其一聯(lián)云： “如火烈烈，玉石俱焚；在冬青青，松柏不改。已而果符前事。未幾， 丁憂。 三十二年，授靖州教授。孝宗初， 除諸王宮大小學(xué)教授。輪對(duì)，論“官當(dāng)擇人，不當(dāng)為人擇官。 ”上喜，制用人論賜大臣。淳熙二年，累遷至國(guó)子司業(yè)兼權(quán)起居舍人，進(jìn)起居郎。先是，察官闕，朝論多屬燧，以未歷縣，遂除左司諫。時(shí)宦官甘昪之客胡與可、都承旨王抃之族叔秬皆持節(jié)于外，有所

9、依憑，無(wú)善狀，燧皆奏罷之。時(shí)復(fù)議進(jìn)取， 上以問(wèn)燧，對(duì)曰： “今賢否雜揉， 風(fēng)俗澆浮，兵未強(qiáng)，財(cái)未裕，宜臥薪嘗膽以圖內(nèi)治。若恃小康，萌驕心，非臣所知。 ”上曰： “忠言也。 ”因勸上正紀(jì)綱；容直言；親君子，遠(yuǎn)小人；近習(xí)有勞可賞以祿，不可假以權(quán)。上皆嘉納。出知嚴(yán)州。產(chǎn)地狹財(cái)匱，始至，官鑲不滿三千，燧儉以足用。二年之間, 以其羨補(bǔ)積逋，諸邑皆寬。上方靳職名，非功不予，詔燧治郡有勞，除敷文閣待制，移知婺州。父老遮道，幾不得行，送出境者以千數(shù)。婺與嚴(yán)鄰，人熟知條教，不勞而治。歲旱。浙西常平司請(qǐng)移粟于產(chǎn)，燧謂: “東西異路不當(dāng)與，然安忍于舊制坐視？”為請(qǐng)諸朝，發(fā)太倉(cāng)來(lái)振之。八年，召還，言: “江、浙再歲水

10、旱，愿下詔求言， 仍令諸司通融郡縣財(cái)賦，毋但督迫。” 十年， 上言廣西諸郡民身丁錢之弊。事多施行。慶典霈澤。丁錢減半，亦自燧發(fā)之。紹熙四年卒，年七十七。（節(jié)選自宋史?蕭燧傳）注主文：主持考試。 鑲：成串的錢。4. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)的次的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3 分）A.丞相有子就舉，欲以屬公屬：托付。B.檜懷之，既而被檄秀州懷：銜恨。C. 就院易一員往漕闈易 : 更換。D.察官闕，朝論多屬燧闕：失職。5. 以下各組句子中，全都表明蕭隧格盡職守的一組是（3 分 ）隧怒曰: 初仕敢欺心耶！論 官當(dāng)擇人，不當(dāng)為人擇官有所依憑，無(wú)善狀，隧皆奏罷之若恃小康，萌驕心，非臣所知官鑲不滿三千，隧儉以足用為請(qǐng)諸

11、朝，發(fā)太倉(cāng) M振之A. B.C. D.6. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3 分 ）A. 蕭燧天分很高，為官不畏權(quán)貴。他自幼能文，進(jìn)士及第后進(jìn)入仕途。其時(shí)秦檜當(dāng)權(quán)，與其親黨密告蕭，要他主持秋試錄用其子秦建，遭到蕭的拒絕。B. 蕭隧剛直敢言，所奏切中時(shí)弊?；噬舷蛩髟円庖?，他乘便諷勸皇上親近君子疏遠(yuǎn)小人，親信有功可賞賜財(cái)物卻不可賦予權(quán)力，得到皇上贊許采納.C. 蕭隧政績(jī)卓著，受到皇上嘉勉。嚴(yán)州面積狹小財(cái)物魔乏，他勤儉理政，以盈余填補(bǔ)拖欠，各地都感到寬松。皇上升遷蕭隧的職位，調(diào)他去治理婺州。D.蕭隧回到朝廷，仍關(guān)注各地大事。淳熙年間，江浙兩年水澇干早，他奏請(qǐng)下詔諸 司協(xié)助解決，又

12、奏言廣西百姓深受身丁錢之害，建議大多得以施行。7. 把文中畫橫線的句子傭譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10 分 ）（ 1）今賢否雜糅，風(fēng)俗澆浮，兵未強(qiáng)，財(cái)未裕，宜臥薪嘗膽以圖內(nèi)治。（ 2）隧謂: “東西異路，不當(dāng)與，然安忍于舊治坐視?”（ 二 ） 古代詩(shī)歌閱讀（11 分 ）閱讀下面這首宋詞，完成8-9 題。思遠(yuǎn)人晏幾道紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過(guò)盡，歸鴻無(wú)信，何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來(lái)，此情深處，紅箋為無(wú)色。8. 這首詞表達(dá)了什么樣的感情?“紅葉黃花秋意晚”一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用?（5 分 ）9. “就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關(guān)系?“紅箋為無(wú)色”的原因是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分

13、析。（6分）（三 ） 名篇名句默寫（6 分 ）10. 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分.（6 分 ）(1) 是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。，人皆有之，。 ( 孟子?告子上)(2) 鳴呼 ! 師道之不復(fù)，可知矣。，君子不齒，, 其可怪也歟!( 韓愈師說(shuō))(3)四十三年，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，一片神鴉社鼓！(辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古 )乙 選考題請(qǐng)考生在第三、四兩大短中選定共中一大題作答。注意: 作答時(shí)必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號(hào)涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題. 不得選做另一大題內(nèi)的小題. 如果多做. 則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀(25 分 )11. 閱讀下面的文字

14、。完成(I)(4) 題。 (25 分 )馬褲先生老舍火車在北平東站還沒(méi)開，同屋那位睡上鋪的穿馬褲，戴平光眼鏡，青緞子洋服上身，胸袋插著小楷羊毫，足蹬青絨快靴的先生發(fā)了問(wèn)： “你也是從北平上車 ?”很和氣的。火車還沒(méi)動(dòng)呢，不從北平上車，由哪兒呢?我只好反攻了：“你從哪兒上車?”他沒(méi)言語(yǔ)?？戳丝翠佄唬帽M全身的力氣喊了聲： “茶房 ！ ”茶房跑來(lái)了。 “拿毯子 ！ ”馬褲先生喊?！罢?qǐng)少待一會(huì)兒， 先生。 ” 茶房很和氣地說(shuō)。馬褲先生用食指挖了鼻孔一下，別無(wú)動(dòng)作。荼房剛走開兩步?！安璺?！ ”這次連火車好似都震得直動(dòng)。茶房像旋風(fēng)似的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。“拿枕頭 ！ ”“先生，您等我忙過(guò)這會(huì)兒去，毯子和枕頭就一

15、齊全到。 ”茶房說(shuō)得很快，可依然是很和氣。茶房看馬褲先生沒(méi)任何表示，剛轉(zhuǎn)過(guò)身去要走，這次火車確是嘩啦了半天， “茶房 ！ ”茶房差點(diǎn)嚇了個(gè)跟頭，趕緊轉(zhuǎn)回身來(lái)。“拿茶 ！ ”“先生請(qǐng)略微等一等，一開車茶水就來(lái)。 ”馬褲先生沒(méi)任何的表示。茶房故意地笑了笑，然后搭訕著慢慢地轉(zhuǎn)身，腿剛預(yù)備好要走，背后打了個(gè)霹靂， “茶房 ！ ”茶房不是假裝沒(méi)聽見，便是耳朵已經(jīng)震聾，竟自快步走開?！安璺?！ 茶房 ！ 茶房 ！ ”馬褲先生連喊，一聲比一聲高。站臺(tái)上送客的跑過(guò)一群來(lái)，以為車上失了火，要不然便是出了人命。茶房始終沒(méi)回頭。馬褲先生又挖了鼻孔一下，坐在我床上。 “你坐二等 ?”這是問(wèn)我呢。我又毛了，我確是買的二

16、等，難道上錯(cuò)了車 ?“你呢?”我問(wèn)?！岸??？扉_車了吧 ? 茶房 ！ ”他站起來(lái)，數(shù)他的行李，一共八件，全堆在另一臥鋪上。數(shù)了兩次，又說(shuō)了話， “你的行李呢?”“我沒(méi)有行李。 ”“嘔？！ ”他確是嚇了一跳，好像坐車不帶行李是大逆不道似的。 “早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了！ ”茶房從門前走過(guò)?！安璺?！ 拿手巾把！ ”“等等。 ”茶房似乎下了抵抗的決心。馬褲先生把領(lǐng)帶解開，摘下領(lǐng)子來(lái)，分別掛在鐵鉤上：所有的鉤子都被占了，他的帽子，大衣，已占了兩個(gè)。車開了。他爬上了上鋪，在我的頭上脫靴子，并且擊打靴底上的土。枕著個(gè)手提箱，車還沒(méi)到永定門，他睡著了。我心中安坦了許多。到了豐臺(tái)，車還沒(méi)停住，

17、上面出了聲， “茶房 ! ”沒(méi)等茶房答應(yīng)，他又睡著了；大概這次是夢(mèng)話。過(guò)了豐臺(tái)，大概還沒(méi)到廊坊，上面又打了雷， “茶房 ! ”茶房來(lái)了，眉毛擰得好像要把誰(shuí)吃了才痛快?！案蓡?先生”“拿茶!”“好吧!”茶房的眉毛擰得直往下落毛?！安灰瑁粔亻_水 ! ”“好啦!”馬褲先生又入了夢(mèng)鄉(xiāng)，呼聲只比“荼房”小一點(diǎn)。有時(shí)呼聲低一點(diǎn)，用咬牙來(lái)補(bǔ)上。有趣 !到了天津。又上來(lái)些旅客。馬褲先生出去，呆呆地立在走廊中間，專為阻礙來(lái)往的旅客與腳夫。忽然用力挖了鼻孔一下，走了。下了車，看看梨，沒(méi)買；看看報(bào)，沒(méi)買。又上來(lái)了，向我招呼了聲， “天津，唉?”我沒(méi)言語(yǔ)。他向自己說(shuō)：“問(wèn)問(wèn)茶房， ”緊跟著一個(gè)雷， “茶房 !

18、”我后悔了，趕緊地說(shuō)：“是天津，沒(méi)錯(cuò)兒。 ”“總得問(wèn)問(wèn)茶房。茶房 ! ”我笑了，沒(méi)法再忍住。車好容易又從天津開走。剛一開車，茶房給馬褲先生拿來(lái)頭一份毯子枕頭和手巾把。馬褲先生用手巾把耳孔鼻孔全鉆得到家，這一把手巾擦了至少有一刻鐘，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。我給他數(shù)著，從老站到總站的十來(lái)分鐘之間，他又喊了四五十聲茶房。茶房只來(lái)了一次，他的問(wèn)題是火車向哪面走呢?茶房的回答是不知道；于是又引起他的建議，車上總該有人知道，茶房應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)去問(wèn)。茶房說(shuō)，連駛車的也不曉得東西南北。于是他幾乎變了顏色，萬(wàn)一車走迷了路?! 茶房沒(méi)再回答，可是又掉了幾根眉毛。他又睡了，這次是在頭上摔了摔襪子，可是一口痰并沒(méi)往下

19、唾，而是照顧了車頂。我的目的地是德州，天將亮就到了。謝天謝地!我雇好車，進(jìn)了城，還清清楚楚地聽見： “茶房 ! ”一個(gè)多禮拜了，我還惦記著茶房的眉毛呢。（ 有刪改 ）（1） 下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5 分 ）A. 這篇小說(shuō)以戲謔、夸張的漫畫式手法，描寫了馬褲先生在火車上的經(jīng)歷，故事雖然簡(jiǎn)單，但情節(jié)曲折、緊張，極富戲劇性。B.小說(shuō)普于運(yùn)用生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感，茶房對(duì)馬褲先生的不滿，就是通過(guò)茶房眉毛的細(xì)微變化表現(xiàn)出來(lái)的。C. 馬褲先生一上火車就向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻鐘，是因?yàn)轳R褲先生作為一名知識(shí)分子，比較講究衛(wèi)生。D. “一個(gè)多禮拜了，我還惦記著

20、茶房的眉毛呢?！边@樣結(jié)尾既表達(dá)了 “我”對(duì)茶房的同情， 也為小說(shuō)畫上了一個(gè)幽默的句號(hào)。E.強(qiáng)烈、鮮明的對(duì)比是這篇小說(shuō)最突出的特色，馬褲先生看起來(lái)不合常理的言行，就是通過(guò)“我”的言行反襯出來(lái)的。(2) 小說(shuō)開今第一段就描寫馬褲先生的衣著言行，這樣寫的意圖是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。( 6 分)(3) 馬褲先生有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析.(6 分 )(4) 有人認(rèn)為，小說(shuō)中的“我”也有人性弱點(diǎn)，你同意這種觀點(diǎn)嗎?談?wù)勀愕木唧w理由。(8分)四、實(shí)用類文本閱讀(25 分 )12. 閱讀下面的文字，完成(1)(4) 題。 (25 分 )謝希德的誠(chéng)與真1949 年 10 月 1 日新中國(guó)成立，正在美國(guó)麻省理工學(xué)院

21、攻讀博士學(xué)位的謝希德從親人的來(lái)信中得到這一消息。昂首屹立于世界東方的祖國(guó)母親，像磁石般吸引著這個(gè)遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的赤子。有人勸告謝希德不要回到當(dāng)時(shí)生活貧困、科研條件差的中國(guó)去，她卻視祖國(guó)的利益高于一切，決心在學(xué)習(xí)告一段落后，立刻回國(guó)參加建設(shè)。并于1952 年，獲得博士學(xué)位的謝希德回國(guó)，在復(fù)旦大學(xué)任教，并于1956 年與北京大學(xué)的黃昆教授共同主持開辦了我國(guó)第一個(gè)半導(dǎo)體專門化培訓(xùn)班。謝希德一直密切關(guān)注看國(guó)內(nèi)外物理學(xué)研究的動(dòng)態(tài)，努力探索真知。上世紀(jì) 70 年代后期，她開始思索一個(gè)奧妙而又實(shí)際的問(wèn)題怎樣使鋼材不生誘？是什么起到抗腐性的保護(hù)層作用 ?世界上一些國(guó)家每年因腐性而才民廢的鋼材達(dá)上千萬(wàn)噸，中國(guó)也面

22、臨著同樣的問(wèn)題。怎樣才能使我國(guó)有限的鋼材發(fā)揮更大的作用?這就要涉足表面物理。專長(zhǎng)在半導(dǎo)體和固體物理研究的謝希德，如果繼續(xù)從事她的研究，可以說(shuō)既省力又穩(wěn)妥，還可以盡快出成果。如果另辟蹊徑轉(zhuǎn)入新領(lǐng)域，即使付出艱辛的勞動(dòng)，五年十載能否取得顯著成績(jī)?nèi)允莻€(gè)未知數(shù)。然而，她是一個(gè)進(jìn)取心很強(qiáng)的人，表面物理亟待研究，哪怕付出10 倍、 20 倍的努力，也要勇闖難關(guān)，有所創(chuàng)造。作為學(xué)界前輩，她也要借此鼓勵(lì)年輕人去開拓這個(gè)前景廣闊的新領(lǐng)域。謝希德率領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真細(xì)致的研究，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，使復(fù)旦大學(xué)的表面物理研究達(dá)到了世界水平。1983 年，謝希德?lián)螐?fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)。以她的身份，每天上下班都有專車?？墒侨?/p>

23、們時(shí)常在校車上看到她的身影。她說(shuō): “在車上既可以提前處理一些公事，又可以借這個(gè)機(jī)會(huì)與同志們交談. 傾聽各種議論. 從校內(nèi)的事到天下事都可以成為車內(nèi)的話題，其中有牢騷. 也不乏獨(dú)到的見解: 特別有意思的車內(nèi)總有一兩位不愿隱瞞自己觀點(diǎn)、也不善于竊竊私語(yǔ)的同志不時(shí)發(fā)表一通高見，而且獲得一些同事的共嗚. ”在這里，教師對(duì)學(xué)校的意見和要求得到了反映，學(xué)校的決策又通過(guò)謝希德的盆傳深入人心.謝希德這樣一位日夜為科學(xué)事業(yè)操勞的學(xué)者，業(yè)余愛(ài)好廣泛. 嘉喜歡多彩的生活. 她酷愛(ài)集郵，喜歡欣賞古典音樂(lè)和閱讀文學(xué)作品. 生活雖然是豐富的. 但一個(gè)人卻不可能樣樣喜好、樣樣精通。有人曾撰文說(shuō)謝希德愛(ài)好和擅長(zhǎng)烹任，其實(shí)她

24、對(duì)此談不上內(nèi)行。為此她特意關(guān)照那位作者要實(shí)事求是: “中國(guó)的烹飪大有學(xué)問(wèn)，我還未入門，其實(shí)我的手藝遠(yuǎn)不及我愛(ài)人. ”1987 年，謝希德的丈夫、中科院院士曹天欽患重病住院，一位成就極高的科學(xué)家變成了比孩于更雷要照顧的病人。謝希德接受了這個(gè)戲酷的現(xiàn)實(shí)。盡心屣行著妻子的職責(zé)，為治愈丈夫的疾病傾注了一腔深情。那幾年，謝希德政務(wù)纏身，再加上頻繁的學(xué)術(shù)和外事活動(dòng) . 身心都十分勞累。但是不管工作多忙，只要人在上海。她每天都要擠出時(shí)間. 去醫(yī)院陪伴丈夫. 默默地做著力所能及的一切。她和所有勤勞樸實(shí)的中國(guó)婦女一樣，有著撼人心魄的人問(wèn)至誠(chéng).1999 年，謝希德應(yīng)邀擔(dān)任新世紀(jì)版十萬(wàn)個(gè)為什么的編委. 并修改書中的

25、兩篇科學(xué)小品 . 她深知即便是科普文章也不能不講準(zhǔn)確性. 謝希德修改文章也像做科學(xué)實(shí)驗(yàn)一樣，不敢有絲毫的馬虎. 如某作者混淆了“硅片”和“芯片”這兩個(gè)概念。芯片是硅片經(jīng)過(guò)多道程序加工而成的，她特地畫了一個(gè)簡(jiǎn)明易懂的示意圖供作者參考。另一個(gè)地方，作者為求形像生動(dòng)，用“指甲大小“未描述一個(gè)面積概念 . 不同人的手指甲可能差別很大，即便天同一個(gè)人，大姆指和小姆指的指甲大小也并不相同。謝希德根據(jù)實(shí)際情況把它改成“一厘M見方”這樣較為準(zhǔn)確的寫法. 求真的科學(xué)態(tài)度對(duì)每個(gè)人都非常重要，謝希德對(duì)此更為看重。（ 摘編自王增藩謝希德傳” ）（1） 下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5 分 ）A 新中

26、國(guó)成立后，有人勸阻謝希德回國(guó)，是考慮她事業(yè)的發(fā)展，擔(dān)心國(guó)內(nèi)科研條件差影響她在物理學(xué)研究上取得成績(jī)。B. 擔(dān)任校長(zhǎng)的謝希德，經(jīng)常乘校車上下班，使校車成為反映意見、宜傳決策的重要窗口。這體現(xiàn)出她為人的平易謙和。C. 謝希德在鉆研科學(xué)的同時(shí). 業(yè)余愛(ài)好也很廣泛，但不擅長(zhǎng)烹飪，對(duì)此也不感興趣。所以不希望別人宣傳她精于此道。D. 謝希德在修改一篇科學(xué)小品時(shí)，特地為原作增補(bǔ)了一個(gè)簡(jiǎn)明易懂的示意圖，以區(qū)別“硅片”和“芯片”這兩個(gè)概念。E. 本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身科學(xué)、關(guān)愛(ài)親人的事跡，現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格.（2） 謝希德轉(zhuǎn)而從事自己不熟悉的表面物理研究. 有哪些方面的原因?請(qǐng)

27、簡(jiǎn)要分析。（6 分 ）（3） 謝希德在科學(xué)工作中的求真態(tài)度體現(xiàn)在哪些地方?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明.（6 分 ）（ 4）謝希德的“誠(chéng)”體現(xiàn)在很多方面 . 請(qǐng)結(jié)合全文. 談?wù)勀愕睦斫?（8 分 ）五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20 分 ）13. 下列各句中，加點(diǎn)的放語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)南马?xiàng)是（3 分 ）A. 這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發(fā)卷曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹，在黃皮膚黑眼睛的國(guó)度里，很容易被人認(rèn)出。B.為化解部分旅客的不滿情緒，他們?cè)O(shè)立了 .“旅客投訴中心”，此舉說(shuō)明他們不光有良好的服務(wù)意識(shí)，還有聞過(guò)則喜的雅量。C. 一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時(shí)的反扒隊(duì)員突然攔住他的去路，吞 二人上下其手地將他掘倒

28、，結(jié)果人贓俱獲.D.舊的夢(mèng)想總是被新的夢(mèng)想代替，很少有人能從一而終地記住自己做過(guò)的華麗縹緲的夢(mèng)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)需要人們不斷調(diào)整夢(mèng)想14. 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3 分 ）A. 凡事若不問(wèn)青紅皂百，把自己心中的債怒發(fā)泄勤臆想對(duì)象身上，很可能造成對(duì)毫不知情的或有恩于己的，良的人遭傷害.B. 她的創(chuàng)新設(shè)計(jì)投入生產(chǎn)僅三個(gè)月，就為公司帶來(lái)了豐厚的利潤(rùn)，為這項(xiàng)設(shè)計(jì)付出的所有努力和取得的成績(jī)終于得到了回報(bào)。C. 哈佛燕京圖書館每年都有一次賣舊書的盛會(huì)，每次我都能在一堆堆五花八門的書里淘到如金子般珍貴的書，并因此而興奮。D.歐債危機(jī)爆發(fā)之后，歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問(wèn)題，嚴(yán)峻的形勢(shì)將巨大的挑戰(zhàn)帶給

29、了歐洲各國(guó)的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇.15. 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3 分 ）在我國(guó)古代，人們盛物用的器皿陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。， 。 早的記載見乏詩(shī)經(jīng)，如公劉篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆用葫蘆作容器是先民們認(rèn)識(shí)自然、利用自然的結(jié)果葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實(shí)葫蘆成熟后，構(gòu)空里面的籽孤，即可當(dāng)容器使用它大多呈啞鈴狀，上面小下面大我國(guó)勞動(dòng)人民使用葫蘆盛物的歷史昨常悠久A. B 。C.D .16. 根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面而線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語(yǔ)愈連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。不得照抄材料，每句不超過(guò)20 個(gè)字（ 6 分）材料 : 司馬遷史記記載:

30、“黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山下。 ”晉代王嘉在拾遺記中說(shuō): “神農(nóng)采峻嶺之鋼，以為器。 ”如果這些史料可靠，則我們祖光大約在 5000 年前就開始使用銅器了。但是，考古學(xué)家一直沒(méi)有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此，這些記載還只能視為傳說(shuō)。早在傳說(shuō)中的達(dá)古時(shí)期， 。從傳世文獻(xiàn)記裁來(lái)看，我國(guó)在夏代之前就已進(jìn)銅器時(shí)代，但是 。上個(gè)世紀(jì)50 年代，考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定，這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3 500 多年，這個(gè)時(shí)間大概是夏晚期。 它們出土的地點(diǎn)正好是古書中所說(shuō)的夏代開采銅礦之地，因此， 可以確信，17. 仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的

31、修辭手法，句式與示例相同。 （ 5 分 ）梅花在冰天貢地的季節(jié)吐備，意在教導(dǎo)我們: 學(xué)會(huì)豎任:曇花于萬(wàn)級(jí)俱寂的深夜綻放，意在提醒我們: 不要張揚(yáng)。18. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的文章。（60 分 ）船主誘一位修船工蛤自乙的小船刷油漆。修船工別漆的時(shí)候. 發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，枕順手給補(bǔ)了。過(guò)了些日子，船主來(lái)到他家里道謝. 送上一個(gè)大紅包.修船工感到奇怪，說(shuō): “您已經(jīng)給過(guò)工錢了。 .船主說(shuō) : “對(duì)，那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬 .修船工說(shuō)：峨.那只足順手做的一件小事船主感激地說(shuō): “當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺(jué)得他們肯定回不來(lái)了. 等

32、到他們平安歸來(lái)，我才明白是您救了他們. “要求選好角度，確定立憊，明確文體，自擬標(biāo)題: 不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲.2012 年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷答案一、 (9 分 ) 1.C 2.B 3.D 二、 (36 分 ) 4.D 5.C 6.A 7.(10 分 ) (I) 如今有德才和無(wú)德才的人混雜一道，風(fēng)俗澆薄虛浮，兵力未強(qiáng)，財(cái)力未富， 應(yīng)當(dāng)外薪嘗膽以求國(guó)內(nèi)安定太平。(2) 蕭燧說(shuō) : “東部西部不屬同路，按說(shuō)不該給糧食，但哪能忍心片原管轄地區(qū)不管不問(wèn) 呢 ?”8. 這首詞表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方行人的深切思念。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調(diào)，渲染離別的悲

33、涼氣氛，增添對(duì)遠(yuǎn)方行人綿綿不盡的思念情懷。9. 關(guān)系是 : “就硯旋研墨”暗指以臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書。原因是 : 紅箋被淚水浸濕。由于情到深處，詞中主人公在作書時(shí)不停流淚，淚水落到紙上， 紅箋因而褪去了顏色。10. (1) 非獨(dú)賢者有是心也賢者能勿喪耳(2) 巫醫(yī)樂(lè)師百工之人今其智乃反不能及(3) 望中猶記佛貍祠下3、 (25 分 )(1)答D給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分；答C、E不給分。解讀：A項(xiàng)“描寫了馬褲先生在火車上的經(jīng)歷”不夠準(zhǔn)確，應(yīng)是“描寫了馬褲先生在火 車上的表現(xiàn)”，“情節(jié)曲折、緊張”也欠妥。C項(xiàng)寫馬褲先生一把毛巾擦了至少一刻鐘，是表現(xiàn)其自私自利的性格，而非 “講究衛(wèi)生”

34、。 E 項(xiàng)這篇小說(shuō)最突出的特色不是對(duì)比，而是夸張、諷刺手法的運(yùn)用； “我”只是見證者，旨在通過(guò)“我”的眼睛和感受側(cè)面表現(xiàn)馬褲先生，而 非“反襯”作用。( 2) 勾畫一個(gè)衣著言行與眾不同、令人發(fā)笑的人物形象；為后文即將發(fā)生的幽默、可笑的故事作鋪墊；引發(fā)讀者的閱讀興趣。解讀： 文章開頭的作用往往要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和藝術(shù)三個(gè)方面考慮。參考答案就是這一思路。(3)頤指氣使，目中無(wú)人，缺乏公德；斤斤計(jì)較，愛(ài)占小便宜，自私自利；不 講衛(wèi)生，不顧他人感受，趣味低下。解讀：分析人物的性格特點(diǎn)，要結(jié)合原文進(jìn)行概括，要有理有據(jù)，要力求全面。應(yīng)結(jié)合 馬褲先生的言行和“我”的感受來(lái)分析概括。(4)觀點(diǎn)一：同意，“我”也有人性弱點(diǎn)?！拔摇睂?duì)馬褲先生的不當(dāng)言行不加制止， 聽之任之；“我”對(duì)馬褲先生的諷刺過(guò)于夸張，且語(yǔ)言近于刻??；“我”對(duì)自己缺乏反 思精神。觀點(diǎn)二：不同意， “我” 沒(méi)有人性弱點(diǎn)。 “我” 是作者思想的體現(xiàn)者，不是性格人物；“我”在事件中言行很少，性格特征不明顯；“我”在小說(shuō)中主要起連綴情節(jié)的作用。解讀：探究題要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則旗幟鮮明，有理有據(jù)，有條不紊，百字左右。4、 (25 分 )(1)答E給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分；答C、D不給分。解讀：A項(xiàng)不夠準(zhǔn)確，有人勸告謝希德不要回國(guó)是因?yàn)楫?dāng)時(shí)